AP POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Simulado: CEL0246_SM_201509618937 V.1   Fechar
Aluno(a): SIMONE DE OLIVEIRA SANTOS Matrícula: 201509618937
Desempenho: 10,0 de 10,0 Data: 28/04/2016 11:20:32 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201510248984) Pontos: 1,0  / 1,0
Para Wood (2001:12), o capitalismo não consiste:
  em um sistema sociopolítico caracterizado pela apropriação dos meios de produção pela coletividade.
em um sistema em que os bens e serviços, inclusive as necessidades mais básicas da vida, são
produzidas para fins de troca lucrativa;
em um sistema em que o grosso do trabalho da sociedade é feito por trabalhadores sem posses,
obrigados a vender sua mão­de­obra por um salário, a fim de obter acesso aos meios de subsistência;
em fomentar idéias de que os requisitos da competição e da maximização do lucro são as regras
fundamentais da vida;
na ideia de que a capacidade humana de trabalho é uma mercadoria à venda no mercado;
 Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 201510403818) Pontos: 1,0  / 1,0
O modelo de estado que organiza a política e a economia do país sendo encarregado da promoção e da defesa
social com o objetivo de garantir os serviços públicos e proteção à população mediante impostos, denomina­se:
Capitalismo
Presidencialismo
  Estado do Bem Estar Social
Globalização
Democracia
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201509738791) Pontos: 1,0  / 1,0
As ideias do Manifesto dos Pioneiros de 1932 influenciaram a elaboração da Constituição de 1934. Marque a
única alternativa que expressa corretamente esse ideário:
excluiu o ensino religioso nas escolas públicas e católicas
garantiu matrícula apenas para os mais pobres
Eliminou o sistema de vagas na universidade
  garantiu, legalmente, gratuidade e obrigatoriedade do ensino primário
instituiu a obrigatoriedade para o ensino médio
 Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 201509738748) Pontos: 1,0  / 1,0
Em meados dos anos de 1970, sobretudo nos anos de 1980, ocorreu uma mudança radical com relação ao
modelo de desenvolvimento capitalista. Marque a alternativa que NÃO caracteriza esse modelo de sociedade:
Neste regime predomina a propriedade privada.
Todos os agentes econômicos dependem do mercado.
Os mais qualificados se tornarão empregáveis.
  Os trabalhadores são bem remunerados
A competição e a maximização do lucro são as regras fundamentais da vida.
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201510296627) Pontos: 1,0  / 1,0
A elaboração da primeira LDB que o Brasil conheceu demorou muitos anos, corresponderam a discussões e
polêmicas bem distintas, que foi dividido em quantos períodos?
Três períodos;
  Dois períodos;
Um período;
Quatro períodos;
Cinco períodos;
 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 201510403870) Pontos: 1,0  / 1,0
O longo período de discussão da LDB de 61 gerou um projeto denominado Projeto Lacerda. Esse projeto
reivindicava:
A centralização do ensino nacional.
A aplicação de recursos públicos somente para a manutenção de escolas públicas.
  A aplicação de recursos públicos para a manutenção tanto de escolas públicas quanto de escolas
particulares.
O currículo comum para todas as regiões brasileiras.
A descentralização do ensino nacional.
 Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 201510279116) Pontos: 1,0  / 1,0
Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e
talvez nem seja o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o professor profissional não é seu único
praticante. BRANDÃO, C. R. O que é educação. 33. ed. São Paulo: Brasiliense, 1995, p. 9.(ENADE 2011).A
afirmativa de Brandão reproduzida acima propõe uma nova dimensão educativa, pois:
tira da escola o peso da responsabilidade da educação, ao dividir esta com outros setores sociais.
busca uma educação escolar de excelência, preocupada em atender a um público­alvo específico.
articula, na figura do professor profissional, o centro de toda a ação pedagógica.
  propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os
quais se inclui a escola.
abre possibilidades para que a educação formal aconteça em ambientes não formais, aumentando o
número de vagas disponíveis na escola.
 Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 201509924852) Pontos: 1,0  / 1,0
Esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea. Contudo, ela não pode
ser confundida, pois se  refere exclusivamente a dois segmentos da educação, que correspondem ao que nos
dias  atuais  chamamos  de  educação  básica.  A  lei  5692,  conforme  ficou  conhecida,  não  tratava,  também,  dos
objetivos gerais e finalidades da educação para o país. Ela era específica para dois segmentos do ensino. Sobre
essa Lei podemos afirmar que: I. foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici II. tinha
por  objetivo  adequar  o  ensino  ao  momento  político  instaurado  pelo  Golpe  de  1964  III.  O  ensino
profissionalizante  tinha  o  objetivo  de  atender  à  formação  de  mão­de­obra  IV.  foi  a  primeira  legislação
educacional  que  criou  um  capítulo  para  tratar  do  ensino  supletivo  V.  Criou  a  estrutura  de  ensino  que  se
organizou em 1º e 2º graus.
Somente I é correta
  Todas são corretas
Somente V é correta
Somente I, II são corretas
Somente II, III, IV são corretas
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 201509738807) Pontos: 1,0  / 1,0
(ENADE 2005).  Após  o Golpe  de  1964,  desencadeou­se  uma dura  repressão  que  atingiu,  implacavelmente,  a
educação brasileira. Durante o Governo Costa e Silva  foi aprovada e sancionada a Reforma Universitária, Lei
5540, de 28 de novembro de 1968, que atuou no sentido de:
I ­ promover a liberdade de ensino com a concentração das decisões nas mãos dos reitores;
II  ­  institucionalizar  o  vestibular,  idêntico  em  seu  conteúdo  para  todos  os  cursos  e  áreas  de  conhecimento  e
unificado em sua execução;
III ­ extinguir as atividades de pesquisa, com a desarticulação do sistema de pós­graduação, em especial, nas
universidades públicas;
IV ­ assegurar o controle do ensino superior brasileiro pela política do regime.
São corretos apenas:
I e III
  II e IV
I ¿ II e IV
II e III
I e IV
 Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 201509924033) Pontos: 1,0  / 1,0
A Carta de 1988 estabeleceu o papel que cada esfera deveria cumprir para que a população brasileira pudesse
ter acesso à Educação e à Cultura. A única alternativa que NÃO está estabelecida na referida Carta seria:
( ) Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio.
  ( ) Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil e ensino médio.
( ) A União poderá complementar recursos, em casos de dificuldades dos municípios manterem os níveis
de Educação pré­escolar e ensino fundamental
( )assegura ainda o direito à educação dos povos indígenas, garantindo que o ensino se realize em
língua materna e na língua portuguesa.
( ) Na organização de seus sistemas de ensino, os Estados e os Municípios definirão formas de
colaboração, de modo a assegurar a universalização do ensino obrigatório.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.