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Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * CAP 02: A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL E A TRANSFORMAÇÃO DA SOCIEDADE Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * OBJETIVO DO CAPÍTULO O capítulo analisa as transformações econômicas, sociais e culturais ocorridas na Europa do século XV ao XIX Estas mudanças levaram ao fim da sociedade FEUDAL e ao surgimento da sociedade CAPITALISTA * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * TEMA CENTRAL DO CAPÍTULO Será focada a REVOLUÇÃO INDUSTRIAL que leva ao surgimento do SISTEMA FABRIL DE PRODUÇÃO O surgimento deste sistema está diretamente ligado ao surgimento da SOCIOLOGIA e da ADMINISTRAÇÃO enquanto ciências * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * FEUDALISMO Vida concentrada na área rural Pouca mobilidade social entre classes Intercâmbios comerciais limitados Transportes pouco desenvolvidos Não havia moeda única Economia baseada em atividades agrícolas e artesanais Amplo domínio da Igreja sobre a vida social * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * SOCIEDADE FEUDAL * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * Feudalismo A produção de riquezas era baseada na agricultura; Medida de riqueza – quantidade de terras; Sociedade estamental – sistema hierárquico rígido, sem mobilidade social; Classes sociais: nobreza (guerreiros), clero (sacerdotes) e servos (trabalhadores); Unidade produtiva – domicílio do trabalhador; Relações sociais baseadas no costume. Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * SOCIEDADE FEUDAL * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * PRINCIPAIS CLASSES SOCIAIS Nobreza Clero Camponeses e artesãos * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * DO FEUDALISMO AO CAPITALISMO Surgimento das feiras Expansão do comércio Grandes navegações Exploração das colônias Surgimento da classe burguesa Formação de capital que será investido na indústria * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * DO FEUDALISMO AO CAPITALISMO Primeiras inovações tecnológicas Utilização de máquinas leva camponeses para as cidades Decadência das oficinas artesanais pela concorrência com as primeiras máquinas Formação da classe operária (artesãos falidos e camponeses expulsos das terras) * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * A CLASSE BURGUESA Jean Renoir (1876) Jean Renoir (1874) * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * A CLASSE OPERÁRIA Charles Chaplin (1936) * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * AS NOVAS CLASSES SOCIAIS DO CAPITALISMO A classe burguesa é a possuidora do capital e age segundo a ética individualista, que prioriza o lucro A classe operária formou-se quando camponeses e artesãos foram despossuídos de seus meios de produção O trabalho transformou-se em mercadoria Os operários possuem apenas sua força de trabalho, que oferecem em troca de salário * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * DO FEUDALISMO AO CAPITALISMO: RUPTURA SOCIAL Da sociedade agrária à sociedade industrial Produção em larga escala baseada no uso de máquinas Novas classes sociais: operários e capitalistas Divisão do trabalho na fábrica e especialização do operário em uma única tarefa Uso intenso da tecnologia Novo estilo de vida e cultura (urbano) * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * AVANÇOS TECNOLÓGICOS A tecnologia nunca mais parou de se desenvolver, trazendo impactos profundos para a sociedade Séculos XVIII e XIX Século XX Século XXI * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * CONFLITOS SOCIAIS Aumento da produção gera muita riqueza Operários trabalham em condições degradantes Acentuam-se as desigualdades sociais Cidades se expandem de modo desordenado (problemas de saúde, habitação, emprego) Movimentos operários * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * CONDIÇÕES DE TRABALHO (INÍCIO DO SÉCULO XX) Georgia (EUA), entre 1908 e 1912 (foto de Lewis Hine) * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * CONDIÇÕES DE TRABALHO (INÍCIO DO SÉCULO XX) Indiana, EUA, 1908 (Lewis Hine) * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * CONDIÇÕES DE TRABALHO (INÍCIO DO SÉCULO XX) Foto de CHARLES EBBET: Operários lanchando durante a construção do Rockefeller Center (NY, 1932) * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * MANIFESTAÇÕES OPERÁRIAS Ludismo, Inglaterra (1811 ) Revolta contra as máquinas * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * MANIFESTAÇÃO OPERÁRIA Chicago, 1º de maio de 1886 * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * MANIFESTAÇÕES OPERÁRIAS Emma Goldman lidera trabalhadores em Nova Iorque (1916) * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * CONFLITOS IDEOLÓGICOS A ideologia do liberalismo inspira a mentalidade industrial Os liberais se opunham às políticas de assistência aos pobres O mercado é visto como espaço de livre competição Não deveria existir intervenção do Governo na economia O livre jogo da oferta e da procura no mercado resultaria no bem coletivo * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * CONFLITOS IDEOLÓGICOS A ideologia socialista inspira os movimentos operários Os socialistas criticavam o capitalismo como um sistema de exploração dos trabalhadores Defendiam a revolução da sociedade pelos operários e o controle dos meios de produção pelo Estado * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * CONFLITOS IDEOLÓGICOS Adam Smith Karl Marx (liberalismo) (socialismo) * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * SISTEMAS PRODUTIVOS Formas de organização do trabalho: SISTEMA FAMILIAR; SITEMA DE CORPORAÇÕES; SISTEMA DOMICILIAR; SISTEMA FABRIL. Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * SISTEMA FAMILIAR A família produzia para seu próprio consumo; O excedente era trocado com outras famílias - escambo; A família produzia tudo que consumia; Unidade produtiva – residência do trabalhador; Não existia mercado. Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * SISTEMA DE CORPORAÇÕES DE OFÍCIO – oficinas artesanais Corporações eram associações de artesãos que surgiram a partir do século XII, estas organizações foram formadas para garantir a transmissão dos conhecimentos do mestre aos aprendizes, proporcionar ajuda mútua entre os trabalhadores e impor padrões de qualidade aos produtos ; Nas oficinas a produção era realizada por mestres artesãos com auxílio de aprendizes que poderiam ser seus familiares; Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * SISTEMA DE CORPORAÇÕES DE OFÍCIO – oficinas artesanais A produção era realizada nas oficinas que funcionavam na casa do mestre; Os artesãos mantinham o controle da produção - determinavam a concepção e a execução do trabalho, o número de horas trabalhadas, a forma de realizar as tarefas e as técnicas utilizadas, eram donos das ferramentas, da matéria-prima e do produto final. Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * SISTEMA DE CORPORAÇÕES DE OFÍCIO – oficinas artesanais Seus produtos eram vendidos para o mercado local para suprir as necessidades de sua comunidade e a produção era adaptada às limitações do consumo; Noção do justo preço; O mestre dominava todas as técnicas envolvidas no processo de produção e compartilhava este know-how com os aprendizes que, após alguns anos, podiam adquirir ferramentas, um pequeno estoque de matérias-primas e se estabelecer como mestres de sua própria oficina. Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * SISTEMA DOMICILIAR - putting-out system Os artesãos mantinham sob seu poder a concepção e a execução do trabalho, determinavam o número de horas trabalhadas, a forma de realizar as tarefas e as técnicas utilizadas na produção; A produção era realizada por mestres artesãos com auxílio de aprendizes. Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * SISTEMA DOMICILIAR - putting-out system A produção era realizada em casa e os capitalistas não possuíam nenhum modo de supervisionar o processo produtivo no ambiente domiciliar; Eram donos das ferramentas; Recebiam a matéria-prima do capitalista. Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * SISTEMA DOMICILIAR - putting-out system Perda de uma parte do controle da produção: o capitalista que fornecia a matéria-prima era quem determinava as metas, os prazos e o preço da produção; Não eram os donos do produto final de seu trabalho que era vendido pelo capitalista em mercados longe do alcance dos artesãos que os fabricavam. Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * SISTEMA FABRIL A produção era organizada nas instalações do capitalista que reuniu vários trabalhadores em um mesmo local de produção para supervisionar a execução de suas tarefas; Eram utilizadas máquinas na produção - produção mecanizada; A habilidade do trabalhador não era necessária; Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * SISTEMA FABRIL Perda do controle da produção - os trabalhadores não possuíam a matéria-prima, as ferramentas e o produto final; Os trabalhadores eram obrigados a trabalhar de maneira mais regular e sistemática, de acordo com o princípio da divisão do trabalho; Divisão do trabalho - cada trabalhador executava somente uma parte de todo o processo produtivo, de modo que a mercadoria só estava acabada após passar sucessivamente por várias mãos. Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * SISTEMA FABRIL O capitalista transformou-se no proprietário do produto ao longo de todas as etapas de produção: contratava os trabalhadores para utilizar as matérias-primas, os instrumentos de trabalho e as instalações e apropriava-se dos produtos acabados; O trabalhador vendia a sua própria força de trabalho - trabalhador assalariado. Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * PROGRESSO HUMANO OU PROBLEMAS SOCIAIS? Drucker destaca os fatores positivos trazidos pela industrialização: Ampliação da vida cultural Melhoria da qualidade de vida nas cidades Progressos tecnológicos Mobilidade social Melhorias trazidas ao longo do tempo pela gestão das empresas * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * SURGIMENTO DA SOCIOLOGIA Os primeiros sociólogos surgem no século XIX e se dedicam ao estudo dos problemas sociais resultantes do processo de industrialização Casos de suicídio, alcoolismo, desemprego, epidemias, prostituição, falta de moradia e revoltas operárias chamaram a atenção dos sociólogos * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * KARL MARX Karl Marx analisou os conflitos de classe e previu uma revolução operária que destruiria o capitalismo * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * EMILE DURKHEIM Estudou as causas sociais do suicídio e as condições de anomia (ausência de ordem e de regras) da sociedade industrial * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * MAX WEBER Estudou a influência da crença religiosa protestante no surgimento do capitalismo e analisou a burocracia nas organizações * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * SURGIMENTO DA ADMINISTRAÇÃO Produção complexa na fábrica, envolvendo grande número de trabalhadores assalariados, tecnologia em expansão e produção em larga escala Problemas de adaptação dos operários às novas condições de trabalho nas fábricas (especializado e com alta tecnologia) Necessidade capitalista de tornar mais produtivo o trabalho * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * SURGIMENTO DA ADMINISTRAÇÃO Os primeiros teóricos da administração surgem no início do século XX e se dedicam a contornar os conflitos nas fábricas, visando a garantia do retorno do capital investido (princípio do capitalismo Frederick Taylor Henri Fayol (Teoria Científica) (Teoria Clássica) * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * ADMINISTRAÇÃO E SOCIOLOGIA A sociologia e a administração são “filhas” da sociedade Industrial capitalista A Revolução Industrial provocou mudanças e problemas na sociedade que foram analisados pelos sociólogos A Revolução Industrial deu origem à moderna empresa industrial e às grandes cidades que passaram a ser administradas por gestores profissionais * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * ADMINISTRAÇÃO E PROBLEMAS SOCIAIS O espectro da miséria rondava a sociedade no começo do século XX, mas esta não era uma preocupação das empresas E hoje em dia? Portinari, “Retirantes” (1944) * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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