AVALIAÇÃO PARCIAL PLANEJAMENTO DE CARREIRA

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03/05/2016 BDQ Prova
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   PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL
Simulado: GST0918_SM_201601022451 V.1   Fechar
Aluno(a): FABRICIA APARAECIDA CARDOSO COTA Matrícula: 201601022451
Desempenho: 10,0 de 10,0 Data: 03/05/2016 13:04:07 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201601294866) Pontos: 1,0  / 1,0
O que o IDEB indica em nossa educação?
o desempenho das escolas públicas
a quantidade de mestres ter e doutores no nosso país
  a qualidade do ensino nos anos iniciais e anos finais do ensino fundamental e ensino médio.
a situação do ensino de pós­graduação
a situação no ensino superior
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  2a Questão (Ref.: 201601290777) Pontos: 1,0  / 1,0
O índice de desenvolvimento da educação básica é calculado com base na taxa de rendimento escolar
(aprovação e evasão) e no desempenho dos alunos. Logo é incorreto afirmar que:
  a cultura familiar é indiferente neste contexto, pois se refere à educação pública;
investir na capacitação do docente influencia no índice alcançado;
a abertura de novas escolas fazem diferença neste contexto;
a socialização dos projetos educacionais nas comunidades incentivam os estudos.
novos projetos culturais disseminam a informação e valorizam a necessidade da educação;
 Gabarito Comentado.
 
  3a Questão (Ref.: 201601590397) Pontos: 1,0  / 1,0
Para que o aluno ingresse na Universidade quais as etapas corretas do processo:
  Concluir o vestibular, ter a aprovação e efetuar a matrícula.
Vestibular, matrícula e vir às aulas.
Prestar vestibular, vir às aulas e estudar.
Prestar o vestibular, vir às aulas e tirar boas notas.
Fazer a matrícula, vir às aulas e fazer novos amigos.
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  4a Questão (Ref.: 201601591915) Pontos: 1,0  / 1,0
Qual das alternativas a seguir se refere às disciplina eletivas?
03/05/2016 BDQ Prova
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São disciplinas que se referem às técnicas de amostragem em pesquisas.
São disciplinas preparatórias para o trabalho de conclusão do curso e só podem ser cursadas na última
fase de cada curso.
Elas só poderão ser cursadas depois que o aluno tiver cursado mais de 80% da carga horária de sua
grade curricular.
Não é necessário cursá­las durante o seu curso de graduação.
  O aluno só poderá se formar se cursá­las, pois somente haverá término do curso se a carga horária for
cumprida.
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  5a Questão (Ref.: 201601294271) Pontos: 1,0  / 1,0
Administrar o tempo ajuda a organizar sua rotina, maximizando sua produtividade. Como todas as ações
possuem início, meio e fim, seu curso superior não é diferente. Dessa forma, ele pode ser visto como um
projeto. E é necessário estabelecer metas. Quais as três possíveis metas relacionadas à sua formação superior:
meta acadêmica/pessoal, meta social e meta educacional
meta profissional, meta social e meta humanitária
meta profissional, meta financeira e meta humanitária
  meta acadêmica/pessoal , meta profissional e meta financeira
meta educacional, meta profissional e meta social
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  6a Questão (Ref.: 201601259000) Pontos: 1,0  / 1,0
Um estudante de Letras, para obter e reter informações, consegue estudar melhor lendo em voz alta, gravando
a aula do professor ou conversando com seus colegas sobre o tema da aula, provocando discussões e debates,
por exemplo. Assim,o estudante consegue aprender e demonstrar um estilo de aprendizagem predominante
que é chamado de:
interpessoal
intrapessoal
  auditivo
visual
cinestésico
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  7a Questão (Ref.: 201601259131) Pontos: 1,0  / 1,0
De acordo com Revista Época 09/ 2011, um curso superior gera um aumento médio de 156% dos rendimentos,
segundo a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Mesmo assim uma das
maiores dificuldades ao ingressar no ensino superior é a capacidade de arcar com o investimento necessário.
Nesse sentido, assinale o tipo de controle de finanças pessoais, que o estudante deve adotar:
saber administrar gastos com cartões de crédito e cheque especial
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saber administrar recursos, buscando a otimização destes através da maximização dos gastos e
minimização da receita
saber administrar as dívidas para pagamentos de gastos com destino indefinido
saber administrar as dívidas para pagamentos de gastos com destino definido
  saber administrar seus recursos, buscando a otimização destes através da maximização das receitas e
minimização dos gastos
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  8a Questão (Ref.: 201601254874) Pontos: 1,0  / 1,0
Podemos diferenciar gastos e investimentos pelo fato de que
  gastos implicam no dispêndio com produtos e serviços determinados; investimento é uma aplicação que
nos trará retorno futuro
gastos significam despesas opcionais; investimentos significam gastos necessários para realização de
sonhos futuros
gastos implicam em despesas necessárias e inadiáveis; investimento significa despesa opcional
gastos implicam uma despesa obrigatória; investimento pode implicar ou não, a depender da realidade
de cada indivíduo
gastos nos trazem ganhos a curto prazo, já que consumimos algo necessário; investimentos são gastos
com retorno de médio ou longo prazo
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  9a Questão (Ref.: 201601200387) Pontos: 1,0  / 1,0
A caderneta de poupança é a aplicação mais simples e tradicional, sendo uma das poucas, ou a única:
A ser totalmente em renda variável
Que precisa de alto volume de recursos para conseguir taxa de retorno diferenciada
A não estar sob controle do governo
  Em que se pode aplicar pequenas somas e ter liquidez, apesar da perda de rentabilidade para saques
anteriores a 30 dias corridos.
Com taxa de administração definida pelo governo federal
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  10a Questão (Ref.: 201601294206) Pontos: 1,0  / 1,0
Ana decidiu investir parte de sua receita em uma aplicação a longo prazo para no futuro custear os estudos de
seu filho. Já  Rafael costuma aplicar 30% de sua receita de forma diversificada, ou seja, 10% em renda fixa,
10% em fundos mistos e 10% na caderneta de poupança. Desta forma, diante do exposto, assinale a
03/05/2016 BDQ Prova
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alternativa que identifica o perfil de Ana e Rafael respectivamente:
investidor moderado ­ investidor agressivo
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