Avaliação Parcial EDUCAÇÃO AMBIENTAL (CEL0296)

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Avaliação Parcial
Porque o termo "meio ambiente" é considerado redundante?	
Pois "meio" significa a mesma coisa que "ambiente".
Pois o meio ambiente é um termo irrelevante nas discussões sociais.
Porque já devastamos metade do ambiente que estava disponível.
Porque meio ambiente é apenas um meio de lucratividade na produção de manufaturados.
Se torna redundante pois há outras prioridades a serem vistas nas políticas públicas.
A superação da dicotomia entre natureza e sociedade, através da formação de uma atitude ecológica nas pessoas é a principal proposta da:	
educação escolar
educação ambiental
melhoria nos índices de violência urbana
aquisição de cultura pela sociedade
melhora na economia
A chave para a sobrevivência da população humana é o desenvolvimento de interações sustentáveis com a biosfera. Isto exige:	
Diminuição na reciclagem dos produtos de rejeito.
Crescente suporte em fontes de energia renováveis.
Exploração dos recursos naturais sem um prévio planejamento.
Aumento da poluição orgânica.
Liberação do crescimento da população humana.
A concepção de desenvolvimento sustentável tem suas raízes fixadas na:	
Clube de Roma na publicação do documento Limites de Crescimento.
Rio 92.
Conferência de Estocolmo em 1972.
Conferencia da Biosfera.
Conferencia de Tbilisi.
Assinale a afirmativa incorreta:	
A cidade do Rio de Janeiro sediou a Primeira Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, em 1972 que foi a primeira conferência temática da ONU.
Importantes desdobramentos de Estocolmo foram as iniciativas voltadas para a recuperação da saúde ambiental do planeta, por meio do incentivo à implantação de políticas públicas, órgãos ambientais estatais e cooperação e acordos internacionais.
No Brasil, durante a década de 1960, ocorreu uma nova onda de produção legislativa ¿ o novo Código Florestal, a nova Lei de Proteção aos Animais e a criação de vários parques nacionais e estaduais.
A educação ambiental não pode ser reduzida a uma simples visão ecologista.
No final da década de 1960, percebemos que a problemática ambiental suscita debates no mundo: A UNESCO (em colaboração com outras entidades) organiza a Conferência Intergovernamental de Especialistas sobre as Bases Científicas para Uso e Conservação Racionais dos Recursos da Biosfera, ou simplesmente, a Conferência da Biosfera.
Qual alternativa abaixo, não diz respeito a nenhum evento ambiental relacionado a educação ambiental?	
Moscou, 1987
Rio Oil & Gás, 1996
Tbilisi, 1987
Rio-92
Estocolmo, 1972
A _________________é um fator é inerente à educação ambiental. Se os problemas ambientais são muito complexos e são causados pelos modelos de desenvolvimento adotados até hoje, suas soluções dependem de diferentes saberes, de pessoas com diferentes formações voltadas para o objetivo comum de resolvê-los. Qual alternativa completa a frase?	
frequência na escola de ensino médio
análise pública municipal
aquisição de conhecimento científico específico
relatividade
Interdisciplinaridade
Acredita-se que no futuro o binômio educação/ambiente desaparecerá, originando uma Educação que não precise de adjetivos e que seja sempre ambiental. Contudo, este acontecimento depende de que sejam tratadas os problemas ambientais oriundos da desigualdade social. Neste contexto, observamos que o processo de Globalização:	
É muito importante que este processo ocorra com bases éticas, onde o lucro máximo dos participantes do mercado seja a principal meta de desenvolvimento.
Está ampliando a oportunidade de expansão do capital para milhões de pessoas, possibilitando uma maior equidade social e oferecimento de novas vagas de empregos nas empresas e outros setores.
A Educação Ambiental não deve se preocupar com as questões sociais no sentido de apresentar formas criativas de se diminuir a desigualdade social e sim focar na recuperação do ambiente.
É errado colocar o ser humano, e demais espécies, como foco do desenvolvimento e o crescimento econômico deve ser considerado um meio e, não, um fim do desenvolvimento.
É um modelo atual de desenvolvimento que pode estar ocasionando um consumo irracional dos recursos naturais, além de um processo de degradação ambiental e intensificação da pobreza.
NÃO diz respeito a um princípio da PNMA:	
Proteção dos ecossistemas;
Racionalização do uso de material urbano, do tratamento de esgoto rural , da atmosfera e do ar
Controle e zoneamento das atividades potencialmente ou efetivamente poluidoras
Planejamento e fiscalização do uso dos recursos naturais
Equilíbrio ecológico, considerando o meio ambiente como patrimônio público
Podemos apontar a década de 1930 como início de uma política ambiental efetiva. Assinale quais foram os primeiros documentos relativos à gestão de recursos naturais brasileiros:
Código de Caça, Código Florestal, Código de Minas e Código de Águas
Código de Fauna e Flora e de Reservas e Parques Nacionais
Código de Minas e Energia e Civil
Política Nacional do Meio Ambiente
Política Nacional do Meio Ambiente Humano e Rural
Avaliação 2
Dentre as opções abaixo, assinale aquela que melhor apresenta a definição de educação ambiental:	
A educação ambiental é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o ambiente, destinada exclusivamente aos setores públicos e Organizações Não-Governamentais (ONG¿s).
A educação ambiental é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o ambiente e tem como proposta principal a superação da dicotomia entre natureza e sociedade, através da formação de uma atitude ecológica nas pessoas.
A educação ambiental é um processo que busca mudanças na relação do homem com o ambiente e tem como proposta principal a conscientização das vantagens econômicas auferidas com a reciclagem dos materiais e utilização dos recursos naturais.
A educação ambiental é um ramo do saber que tem como objetivo obrigar as pessoas a tomar atitudes corretas em relação ao meio ambiente, através da promulgação de leis e normas específicas.
A educação ambiental é o ramo do Direito Ambiental que rege as relações entre os seres humanos e o meio ambiente, visando conscientizá-los através da formação de uma atitude ecológica nas pessoas.
A educação ambiental tem como proposta principal a superação da dicotomia entre natureza e sociedade, através:	
da separacao das entidades homem e meio ambiente.
da analise do que e importante para o homem e o seu lugar inferior na natureza.
da formação de uma atitude ecológica nas pessoas.
do esclarecimento do que é bom e do que é ruim.
do estudo da projeção do uso dos recursos para melhor aproveitamento pela sociedade humana.
Segundo Miller Junior (2008), o uso de subsídios governamentais (alívio de impostos) para incentivar formas ambientalmente sustentáveis de crescimento econômico e o emprego de impostos diferenciados maiores para desencorajar formas nocivas e não sustentáveis de crescimento econômico poderiam ser considerados como estratégias para implementar o (a):	
Crescimento de metas fiscais.
Controle de metas inflacionárias.
Desenvolvimento econômico sustentável.
Normatização macroeconômica.
Equiparação de parâmetros sócio-ambientais.
Qual a diferença principal entre o homem e os outros organismos vivos, com relação ao consumo de água, nutrientes e energia?	
O homem não consome energia, nutrientes e água;
Os outros organismos vivos que não o homem, consomem mais recursos naturais que o mesmo
O homem pratica um consumismo exagerado que não é somente para sobreviver no meio em que vive
Todos os organismos vivos e o homem consomem os recursos naturais igualmente
O homem pratica um consumismo moderado que é somente para sobreviver no meio em que vive
A Conferência de Estocolmo, realizada em 1972, criou novos entendimentos que influenciaram a percepção da relação entre desenvolvimento e meio ambiente no mundo. Porém, naquele momento, o Brasil passava por um período que não favoreceu um envolvimento imediato do nosso país comesta nova visão. A razão disto se deveu ao fato de que:	
Embora a sociedade já estivesse bem organizada com ONGs atuantes, a preocupação concentrava-se na questão do desmatamento da Amazônia.
As emissões de gases e efluentes poluentes não era um problema tão grave no Brasil, como era nos países mais desenvolvidos.
Passávamos por um período de governos militares em que a prioridade era o desenvolvimento econômico.
Não tivemos sensibilidade de nossas lideranças políticas, que também receavam as imposições vindas de instituições internacionais.
O Brasil não participou da Conferência de Estocolmo e, por isso, estava desobrigado de seguir suas orientações.
Em Moscou, 1987, concordou-se que a EA deveria, simultaneamente, preocupar-se com a promoção. Marque a única resposta incorreta :	
estabelecimento de critérios e padrões
transmissão de informações
conscientização
promover o treinamento
desenvolvimento de hábitos e habilidades
Sobre as consequências da desigualdade social, que produz tantos flagelos, é CORRETO afirmar que:	
Com o crescimento econômino distorcido, crescem as economias e também se fortalecem as democracias, no que se refere à participação das pessoas no progresso das nações.
A não ser que os governos adotem oportunamente medidas corretivas, o crescimento econômico pode ficar distorcido, o que decerto contribui para a destruição da diversidade biológica e cultural e para o esgotamento dos recursos naturais não renováveis.
Os frutos do crescimento econômico desordenado beneficiam principalmente os mais pobres, por meio da política de livre mercado.
O processo de globalização cultural unidirecional, liderado pelo livre mercado, não tem relação com as pautas culturais, nem com as raízes dos povos.
O processo de globalização liderado pelo livre mercado gera o crescimento ordenado da economia e o aumento das oportunidades de emprego.
O talento físico e mental das pessoas que fornecem trabalho, inovação, cultura e organização estão relacionados a	
recursos econômicos
recursos naturais
recursos humanos
recursos manufaturados
recursos culturais
Os países desenvolvidos encontram-se hoje numa terceira etapa da política ambiental. Este processo visa solucionar os problemas, de certo modo acumulados e agravados ao longo do tempo. Para que este objetivo seja alcançado se torna necessário a adoção de algumas medidas. Qual das opções abaixo representa uma medida que deve ser adotada?	
Proibir a prática de logística reversa e reutilização de materiais nas empresas.
Reduzir o apoio a reciclagem e a coleta seletiva.
Induzir os agentes a combaterem a poluição e a moderarem a utilização dos recursos naturais.
Aumentar a emissão de gás carbono.
Induzir ao uso dos recursos naturais independentemente de serem renováveis ou não.
Por seu turno, o ambientalismo coloca-nos a questão dos limites que as sociedades têm na sua relação com a natureza, com suas próprias naturezas como sociedades. Assim, resgatar a política é fundamental para que se estabeleça _______________________________resultante das lutas ambientalistas (Sorrentino et al., 2005). Qual a alternativa completa a frase acima?	
uma ética da sustentabilidade
uma prática mais agressiva para o desenvolvimento do país
um regime de uso do meio mais aberto
uma ordem pública
um desenvolvimento tecnológico mais acelerado
Avaliação 3
"Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações" 
Esta frase diz respeito:
a visão de meio ambiente perante a legislação (Artigo 225 da Constituição Federal).
ao conceito de meio ambiente segundo a Universidade Estácio de Sá.
a definição de meio ambiente perante o ensino fundamental.
a definição de meio ambiente conforme o governo internacional.
a definição de meio ambiente que fazemos para alunos do ensino médio.
Qual alternativa abaixo diz respeito ao conceito: "Ideia de que todos os seres humanos nascem com o mesmo potencial, que deve ser desenvolvido no decorrer da vida."	
economia
ambiente
saúde
educação
trabalho
A chave para a sobrevivência da população humana é o desenvolvimento de interações sustentáveis com a biosfera. Isto exige:	
Aumento da poluição orgânica.
Exploração dos recursos naturais sem um prévio planejamento.
Diminuição na reciclagem dos produtos de rejeito.
Liberação do crescimento da população humana.
Crescente suporte em fontes de energia renováveis.
A concepção de desenvolvimento sustentável tem suas raízes fixadas na:	
Conferencia de Tbilisi.
Rio 92.
Conferência de Estocolmo em 1972.
Conferencia da Biosfera.
Clube de Roma na publicação do documento Limites de Crescimento.
A década de 60 foi marcada por diversos movimentos e insatisfações. Esses aspectos favoreceram cada vez mais pessoas em torno de questões relativas ao meio ambiente, à qualidade de vida e à cidadania. Qual das opções abaixo não representa uma situação de insatisfação e ameaça ambiental da década de 60?	
a exclusão social
desastres ambientais
a ameaça nuclear
inclusão social
crescimento desordenado das cidades
Os movimentos ecológicos colocaram em xeque a estrutura de necessidades, o modo de vida das pessoas e as relações entre a humanidade e o mundo. Pode-se afirmar que na década de 60 a educação ambiental ainda não estava bem delineada e, por vezes, era confundida com:	
educação contemporânea
educação conservacionista
educação moderna
educação pós moderna
educação pós contemporânea
Acredita-se que no futuro o binômio educação/ambiente desaparecerá, originando uma Educação que não precise de adjetivos e que seja sempre ambiental. Contudo, este acontecimento depende de que sejam tratadas os problemas ambientais oriundos da desigualdade social. Neste contexto, observamos que o processo de Globalização:	
A Educação Ambiental não deve se preocupar com as questões sociais no sentido de apresentar formas criativas de se diminuir a desigualdade social e sim focar na recuperação do ambiente.
Está ampliando a oportunidade de expansão do capital para milhões de pessoas, possibilitando uma maior equidade social e oferecimento de novas vagas de empregos nas empresas e outros setores.
É muito importante que este processo ocorra com bases éticas, onde o lucro máximo dos participantes do mercado seja a principal meta de desenvolvimento.
É errado colocar o ser humano, e demais espécies, como foco do desenvolvimento e o crescimento econômico deve ser considerado um meio e, não, um fim do desenvolvimento.
É um modelo atual de desenvolvimento que pode estar ocasionando um consumo irracional dos recursos naturais, além de um processo de degradação ambiental e intensificação da pobreza.
A _________________é um fator é inerente à educação ambiental. Se os problemas ambientais são muito complexos e são causados pelos modelos de desenvolvimento adotados até hoje, suas soluções dependem de diferentes saberes, de pessoas com diferentes formações voltadas para o objetivo comum de resolvê-los. Qual alternativa completa a frase?	
frequência na escola de ensino médio
análise pública municipal
aquisição de conhecimento científico específico
interdisciplinaridade
relatividade
NÃO diz respeito a um princípio da PNMA:	
Controle e zoneamento das atividades potencialmente ou efetivamente poluidoras
Equilíbrio ecológico, considerando o meio ambiente como patrimônio público
Racionalização do uso de material urbano, do tratamento de esgoto rural, da atmosfera e do ar
Proteção dos ecossistemas;
Planejamento e fiscalização do uso dos recursos naturais
Podemos apontar a década de 1930 como início de uma política ambiental efetiva.
Assinale quais foram os primeiros documentos relativos à gestão de recursos naturais brasileiros:
Código de Minas e Energia e Civil
Código de Fauna e Flora e de Reservas e Parques Nacionais
Código de Caça, Código Florestal, Código deMinas e Código de Águas
Política Nacional do Meio Ambiente
Política Nacional do Meio Ambiente Humano e Rural