AV2 - Língua Portuguesa

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	Avaliação: LÍNGUA PORTUGUESA      
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno: JENIFER 
	Nota da Prova: 5,5 de 8,0    Nota do Trab.: 0   Nota de Partic.: 2     Data: 19/11/2014 16:28:50 (A)
	
	 1a Questão (Ref.: 578350)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Leia o texto a seguir:
Ingredientes: 1 maço de aipo 4 folhas de couve 1 maçã verde 1 maço de salsinha 1 lima 1 limão 2,5 cm de gengibre fresco Modo de Fazer: Bata tudo no liquidificador.
O texto acima é do tipo
		
	
	dissertativo.
	
	expositivo.
	
	argumentativo.
	
	narrativo.
	 
	injuntivo.
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 571769)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	As expressões 'meu rei' e 'índio velho' são empregadas para tratar o interlocutor de maneira informal e amigável, afetiva. Embora sejam equivalentes, elas são usadas em lugares distintos do país. Escolha nas opções abaixo aquela que caracteriza o tipo correto de variação representada pelas expressões do enunciado.
		
	
	Variação sociocultural.
	
	Variação situacional.
	 
	Variação geográfica.
	
	Variação histórica.
	
	Variação sistêmica.
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 573896)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Marque a alternativa correspondente à linguagem utilizada no contexto formal:
		
	
	Me dá uns beijo.
	
	Peguei ele no trabalho.
	
	Tu tá louco.
	
	Os camarada dero uma dura.
	 
	A diretora não nos perdoou.
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 270602)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	_______________, após todos os argumentos apresentados, conclui-se que faz-se necessário tomar certos cuidados (como uma boa revisão) na hora de se escrever um texto em uma situação formal de comunicação¿. Tendo em mente que essa frase foi elaborada para ser usada num parágrafo de conclusão, assinale a única alternativa que contém a palavra que poderia preencher a lacuna.
		
	
	Embora.
	
	Entretanto.
	
	Porquanto.
	
	Todavia.
	 
	Portanto.
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 596835)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	 
A propaganda faz uso, constantemente, do duplo sentido, a fim de chamar a atenção do público alvo. Esse duplo sentido pode explorar muitos aspectos da palavra. Observe, atentamente, esta propaganda, associando palavra e imagem. Depois, identifique que aspecto da palavra REI  foi explorado.
 
		
	
	Morfológico (da forma da palavra)
	 
	Semântico (de sentido)
	
	Fonológico (do som)
	
	Sintático (de estrutura)
	
	Ortográfico.
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 232656)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	
"Era uma vez um nobre que se casou pela segunda vez com uma mulher que tinha um temperamento terrível, era orgulhosa, vaidosa e arrogante. Tinha duas filhas tão orgulhosas e de mau gênio quanto a mãe. O nobre, por sua vez tinha uma linda filha que era a própria doçura e bondade. Cinderela era seu nome, ela herdara a beleza deslumbrante e o temperamento gentil de sua mãe.
Logo após o casamento a madrasta pôs a mostra o seu mau gênio. Detestava as qualidades da enteada, que faziam suas filhas parecerem ainda mais detestáveis.
(...)."
(Cinderela)
Quando falamos em tipologia textual e gênero textual lembramos que ambas as classificações se dão no mesmo texto. Vejamos o texto acima sobre as duas óticas.
		
	 
	narrativo quanto a sua tipologia e conto de fadas quanto ao gênero.
	 
	dissertativo quanto a sua tipologia e conto de fadas quanto ao gênero.
	
	descritivo quanto a sua tipologia e romance quanto ao gênero.
	
	injuntivo quanto a sua tipologia e poema quanto ao gênero.
	
	argumentativo quanto a sua tipologia e romance quanto ao gênero.
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 568339)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	A coerência sintática refere-se aos meios sintáticos usados para expressar a coerência semântica: conectivos, pronomes etc. Ela trata da adequação entre os elementos que compõem a frase, o que inclui também atenção às regras de concordância e de regência. O fragmento abaixo está com incoerência sintática, por quê? Como o período abaixo poderia ficar coerente?
O professor buscou notícias na Revista Científica On-line X. Onde aspectos relevantes da área tecnológica são noticiados antes de quaisquer outros meios de comunicação.
		
	
Resposta: O professor buscou aspectos relevantes da área tecnológica anunciados na Revista Científica On-line X, nela são noticiados os fatos antes de quaisquer outros meios de comunicação.
	
Gabarito: A coerência desse período poderia ser recuperada pela troca do relativo onde, específico de lugar, para na qual ou em que: "O professor buscou notícias na Revista Científica On-line X, na qual aspectos relevantes da área tecnológica são noticiados antes de quaisquer outros meios de comunicação".
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 569834)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	
Ao analisar a tirinha, percebe-se que no diálogo há argumentações apresentadas pelos dois personagens. Explique os dois últimos quadrinhos, usando, no máximo, 3 linhas.
		
	
Resposta:
	Gabarito:  No 3o quadrinho, após a argumentação de Mafalda, o menino olha e tenta pensar  numa contra-argumentação. No último, ele se retira, pois não encontra uma forma de expor melhor para responder.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 244533)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Quando ouvimos as razões para o fechamento de uma determinada faculdade de direito proferidas pelo presidente da OAB, temos um exemplo de:
		
	
	Ilustração
	 
	Argumento de autoridade
	
	Exemplificação
	
	Contraposição
	 
	Causa e consequência
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 567019)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	ESCREVER É SOBRETUDO COMUNICAR
- Pai, o professor baixou a nota da minha redação porque usei "mormente" em vez de "sobretudo".
- Bem feito! Eu lhe disse para não sair desprotegido nesse tempo frio!
Levei esse diálogo para a classe porque um aluno tinha usado "mormente" numa redação. Foi nesta passagem: "As manifestações que tomaram conta do Brasil deviam interessar mormente aos excluídos." "Mormente" é o mesmo que "sobretudo", de modo que o estudante não falhou quanto à semântica; apenas se mostrou um tanto pedante. A palavra que ele escolheu tem um ranço formal, bacharelesco, que afasta ou desorienta o leitor comum. Uma prova disso é a resposta que o pai deu ao filho. (VIANA, Chico. Escrever é sobretudo comunicar. Disponível em: . Acesso em: 15 ago 2014.)
O efeito de humor provocado na anedota decorre:
		
	
	Do cuidado do pai diante do filho num dia de frio.
	
	Do duplo sentido provocado entre as palavras 'sobretudo' e 'mormente'.
	 
	Da ambiguidade da palavra 'sobretudo'.
	
	Da atenção do professor ao apontar um uso vocabular inadequado para uma redação escolar.
	 
	Da indignação que o pai ficou diante do erro do filho.
	
	
	
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