TSP IV SIMULADOS

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TEORIAS E SISTEMAS PSICOLÓGICOS IV
	
	Simulado: SDE0187_SM_201308257732 V.1 
	Aluno(a): ANA MARIA SENA DOS SANTOS
	Matrícula: 201308257732
	Desempenho: 0,1 de 0,5
	Data: 09/04/2016 16:19:53 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201308421801)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Relacione:
 
 
( 1 ) Período Sensório-motor              (     ) O aparecimento da linguagem marca o início desse período.
( 2 ) Período  pré-operatório               (     ) Retorno do egocentrismo.
( 3 ) Período operatório concreto       (     ) A formação da noção do ¿eu¿ e da permanência do objeto são características deste período.
( 4 ) Período operatório formal          (     ) Elabora-se neste período a noção de conservação.
 
		
	
	1, 2, 3, 4
	
	3, 2, 1, 4
	 
	4, 3, 2, 1
	
	2, 3, 1, 4
	 
	2, 4, 1, 3
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308976269)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O campo teórico da psicologia cognitiva foi construído a partir da interação entre diferentes campos do saber, através de uma perspectiva interdisciplinar. Este processo de interação entre diferentes campos do saber e embate entre diferentes teorias pode ser denominado processo:
		
	 
	Dialético
	
	Crítico
	
	Antitético
	
	Analítico
	
	Sintético
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308864344)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	É correto afirmar:
		
	
	O Racionalismo é uma ciência sustentada pela a observação e pela experimentação.
	 
	O Empirismo defende que, a experiência é a base do conhecimento científico através da percepção do mundo externo ou através do exercício da nossa mente ao reter a realidade exterior e modificá-la externamente.
	 
	O Empirismo é uma doutrina que deposita total e exclusiva confiança na razão do instrumento capaz de conhecer a verdade.
	
	O Empirismo não tem o caráter individualista, uma vez que a percepção do meio é diferente de um individuo para o outro.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308976275)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Qual das opções abaixo melhor caracteriza uma das principais críticas do Behaviorismo ao Cognitivismo?
		
	
	O cognitivismo apresenta-se como falho por desconsiderar a relação existente entre estímulo e resposta
	
	O cognitivismo não utiliza métodos cientificamente válidos para produção do conhecimento
	
	O behaviorismo não apresenta críticas diretas ao cognitivismo, acreditando que este é um síntese adequada acerca do comportamento humano.
	 
	As explicações mentalistas não são empiricamente observáveis, logo não podem ser objeto de conhecimento científico
	 
	Para o behaviorismo radical o pensamento não existe, logo não deveria ser objeto de estudo
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308476466)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	As críticas feitas aos behavioristas abrem espaço para examinar o que está acontecendo na mente do indivíduo e para o surgimento da:
		
	
	Psicologia Comportamental
	 
	Pesquisa Experimental
	
	Terapia Comportamental
	
	Psicologia Experimental
	 
	Psicologia Cognitiva
		
	
	
	 TEORIAS E SISTEMAS PSICOLÓGICOS IV
	
	Simulado: SDE0187_SM_201308257732 V.1 
	Aluno(a): ANA MARIA SENA DOS SANTOS
	Matrícula: 201308257732
	Desempenho: 0,1 de 0,5
	Data: 05/05/2016 10:36:27 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201308476471)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A origem dos conceitos que unificam a multiplicidade dos sentidos no processo de percepção é o(a):
		
	
	Punição
	 
	Pensamento
	
	Visão
	
	Audição
	
	Reforço
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308421845)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A teoria proposta por Broadbent(1958), onde a ideia básica era que as informações sensoriais passam pelo sistema até que um gargalo seja alcançado e nesse ponto a pessoa escolhe a mensagem auditiva que será processada com base em alguma característica física, é chamada:
		
	
	Teoria do Gargalo
	 
	Teoria do Filtro
	
	Teoria da Seleção Tardia
	 
	Teoria da Escuta Dicótica
	
	Teoria da Atenuação
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308421876)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Um tipo de teoria que trata a atenção visual como se esta fosse um refletor que movimentamos para focalizar diversas partes do nosso campo visual, é chamada Metáfora do Refletor. Estão de acordo com a teoria os seguintes itens abaixo, EXCETO:
		
	
	pesquisas indicam que o refletor pode abranger diversos graus do ângulo visual.
	
	para processar o material de outra parte do campo é necessário movimentar o refletor, e isso toma tempo.
	
	o estreitamento do facho proporciona maior processamento daquela parte.
	 
	quanto maior o ângulo visual abrangido, menor é a qualidade do processamento.
	 
	quanto maior o ângulo visual abrangido, maior é a qualidade do processamento.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308421870)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A teoria proposta por Deutsch e Deutsch(1963), admitia que as mensagens auditivas seriam filtradas depois que o estímulo perceptivo já tivesse sido submetido à análise de conteúdo verbal, é chamada:
		
	
	Teoria do Filtro
	
	Teoria da Escuta Dicótica
	
	Teoria do Gargalo
	 
	Teoria da Seleção Tardia
	 
	Teoria da Atenuação
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201309004361)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Resolução de problema a qual o indivíduo não abandona um operador se ele não puder ser aplicado.
		
	
	Evitação do Retrocesso
	
	Fixação Funcional
	 
	Análise de Meios e Fins
	
	Redução da Diferença
	 
	Insights