MEDIDAS ANTROPOMÉTRICAS

Prévia do material em texto

Clique para editar o estilo do título mestre
Clique para editar o estilo do subtítulo mestre
*
*
*
MEDIDAS ANTROPOMÉTRICAs
PROFª DRª CLAUDIA SANTOS
PROF° ADJUNTO/ DEMI/EEAN
*
*
*
Medidas Antropométricas
A medida do crescimento físico em crianças é um elemento chave na avaliação de seu estado de saúde.
 
Os parâmetros de crescimento físico incluem peso, altura (comprimento), espessuras das dobras cutâneas, circunferência do braço e cefálico 
*
*
*
Comprimento
O termo comprimento refere-se às medidas tomadas quando a criança está em posição supina (também conhecida como comprimento em posição deitada).
Até que as crianças estejam com 24 meses de idade, mede-se o comprimento em posição deitada.
*
*
*
Comprimento
Em virtude da posição normalmente flexionada da infância, estique completamente o corpo da seguinte forma:
Segurando a cabeça ereta;
Manter os joelhos juntos suavemente e,
Empurrando os joelhos para baixo até que as pernas estejam completamente esticadas e retas contra a mesa.
Se estiver usando uma régua antropométrica, ponha a cabeça firmemente no topo da régua e as solas dos pés firmemente encostadas, em ângulo reto (90°) contra a parte oposta.
*
*
*
Comprimento
A Régua Antropométrica
Recomenda-se medir a altura da criança de até dois anos de idade na posição deitada, em decúbito dorsal, usando régua ou mesa antropométrica. Para medir, coloca-se o lado fixo da régua na cabeça da criança e o lado móvel nos seus pés, fazendo uma tração suave nos joelhos, estando a criança descalça e com os calcanhares unidos.
*
*
*
Comprimento
A Régua Antropométrica
Se tal dispositivo de medida não estiver disponível, pode-se determinar o comprimento da criança colocando-a sobre uma superfície coberta de papel, marcando os pontos finais do topo da cabeça e das solas dos pés e medindo a distância entre esses pontos
*
*
*
Comprimento
Para uma medida precisa, segure o marcador (lápis, caneta...) em ângulo reto em relação à mesa quando estiver marcando o ponto cefálico; posicione os pés com os dedos apontando diretamente para o teto quando estiver marcando o ponto das solas dos pés. 
Seja qual for o método utilizado, tenha sempre alguém auxiliando a manter a cabeça da criança ereta enquanto você estica as pernas dela e tira as medidas
*
*
*
Altura ou Estatura 
O termo altura ou estatura, refere-se a medida tomadas quando a criança está em pé.
Meça a altura fazendo a criança, sem sapatos, permanecer em pé da forma mais ereta possível, com a cabeça em posição reta e a linha de visão paralela ao teto ou ao chão.
 
*
*
*
Altura ou Estatura
Certifique-se de que as costas da criança estejam encostadas na parede ou em qualquer outra superfície plana vertical, com os calcanhares, as nádegas e os ombros, tocando a parede, e os maléolos médios juntos se possível.
Verifique se os joelhos não estão dobrados, se os ombros não estão caídos e se calcanhares estão levantados, não tocando o solo, corrigindo 
*
*
*
Altura ou Estatura
Para calcular a estatura de criança de 3 a 11 anos,a fórmula:
A = ( N – 3 ) X6 + 95
[ em que N = número de anos]
*
*
*
Altura ou Estatura
Aumento Médio da Estatura 
*
*
*
Medidas Antropométricas
Peso
O Peso é medido com uma balança vertical de tamanho adequado, capaz de medir o peso em divisões de 10 gramas para lactentes ou de 100 gramas para criança.
A criança deve ser pesada em jejum ou entre a primeira e a segunda refeição, sem roupa e sem sapato
*
*
*
Peso
Antes de a criança ser pesada, a balança deve ser tarada, colocada em zero, observando se o dispositivo se encontra exatamente no meio da medida.
Algumas balanças são projetadas para permitir a autocorreção, mas outras precisam ser recalibradas pelo fabricante.
*
*
*
Peso
As balanças variam em sua precisão;
Balanças infantis tendem a ser mais precisas do que as de plataforma, para adultos;
Balanças mais novas tendem a ser mais precisas que as antigas, especialmente nos níveis mais altos de medida de peso; 
*
*
*
Peso
Quando medidas exatas forem necessárias, dois enfermeiros devem medir o peso independentemente, e, em caso de discrepância, uma terceira leitura deverá ser realizada.
*
*
*
Peso
O peso da criança é tão importante que seu registro deve obedecer alguns cuidados, pois é partir do peso que as dosagens das medicações são prescritas, as dietas são balanceadas, os diagnósticos e as terapêuticas são reformulados. 
Sendo assim, ao anotar o peso da criança, a equipe de enfermagem deve fazê-la sempre comparando-a à anotação anterior.
*
*
*
Peso
Realize as medições em um local de temperatura agradável e amena.
Quando tabelas do nascimento até os 36 meses forem usadas, as crianças devem ser pesadas sem roupa.
Já as crianças mais velhas geralmente são pesadas vestindo roupas íntimas ou roupão leve.
Entretanto. Lembre-se de sempre respeitar a privacidade da criança 
*
*
*
Peso
Recomendações
Pesar a criança em presença de uma pessoa conhecida, isso é, sua mãe ou uma pessoa com boa relação com a criança.
Explicar à criança o que vai fazer, se ela puder compreender;
Para crianças de até dois anos, utilizar balança tipo “bebê”; para crianças maiores, usar a do tipo “plataforma” (a mesma usada para adultos).
*
*
*
Peso
Recomendações
Nunca deixa-la sozinha sobre a balança (risco de quedas); vigiar a criança para segurá-la se necessário;
Utilizar a mesma balança, porque existem variações da ordem de gramas entre elas;
*
*
*
Peso
Recomendações
Pesar as crianças maiores com suas calcinhas ou com uma bata leve, a fim de respeitar sua necessidade de privacidade.
Ao registrar, anotar quando a criança for pesada com algum tipo de aparelho, como prótese, tala etc.
*
*
*
Peso
Seja rápido, seguro e preciso para evitar a fadiga inútil. 
Quando mais rápido e seguro o procedimento, maior a chance de manter a criança calma.
A balança, por definição, é um instrumento instável e frio, que pode suscitar na criança a sensação de desconforto e insegurança
*
*
*
Peso
	Para calcular o peso da criança, use a seguinte fórmula:
Até 1 ano
P = (idade em meses X 650) + peso ao nascer
 De 1 a 11 anos
P = ( N X 2 ) + 9 [ em que N = idade em anos menores 
*
*
*
Peso
Parâmetros Ponderais
 
*
*
*
Peso
Aumento Médio do Peso (Ao Mês)
*
*
*
Altura ou Estatura
ATENÇÃO
Com relação ao crescimento e estatura, existem dois períodos a serem considerados: o período de repleção, quando o crescimento ponderal predomina sobre o estatural (de 2 a 4 anos e de 7 a 12 anos); e o período de estirão, quando o crescimento estatural predomina sobre o ponderal (de 5 a 7 anos e de 13 a 15 anos). 
*
*
*
Medidas Antropométricas
Peso e Estatura
Procedimento
	Com balança de banheiro, fita métrica e esquadro
Selecione o local para o exame
a. Escolha um piso plano, não escorregadio, em local seco e bem iluminado, próximo a uma parede lisa.
*
*
*
Medidas Antropométricas
Peso e Estatura
Procedimento
2. PREPARE O LOCAL
a. Pregue com a fita gomada, o papel com o formato dos pés sobre a plataforma da balança, de modo que a parte correspondente aos dedos fique voltada para o mostrador
b. Coloque a balança no local selecionado de modo a que o mostrador fique voltado para o observador.
*
*
*
Medidas Antropométricas
Peso e Estatura
Procedimento
c. Tare a balança (gire o botão localizado acima da escala até que o ponteiro marque zero).
d. Pregue outro papel com o desenho dos pés no chão, rente à parede, no local destinado à mensuração.
*
*
*
Medidas Antropométricas
Peso e Estatura
Procedimento
e.Coloque a escala métrica em posição(marque na parede 50 cm de altura perpendicularmente ao piso; fixe a escala de modo a que a extremidade inicial (zero cm) coincida com a marca feita na parede e a extremidade terminal fique a 2m de altura do piso.
f. Coloque uma folha dupla de papel aberta em local próximo à balança e ao local de mensuração.
*
*
*
Medidas Antropométricas
Peso e Estatura
Procedimento
3. Anote a data na ficha, pergunte ao cliente seu nome e anote-o ou confira-o.
4. PREPARE O CLIENTE
Diga que exames vai fazer, sua finalidade e a necessidade de retirar o excesso de peso de seu vestuário.
Peça que se sente e tire os sapatos, colocando-os sob a cadeira e pise sobre a folha de papel.
Peça que retire os agasalhos e esvazie os bolsos de material pesado, colocando-os sobre a cadeira.
*
*
*
Medidas Antropométricas
Peso e Estatura
Procedimento
5. VERIFIQUE O PESO
Peça ao cliente que suba na balança, colocando seus pés sobre os pés desenhado no papel.
Leia o peso indicado na escala, anote e diga o resultado ao cliente.
*
*
*
Medidas Antropométricas
Peso e Estatura
Procedimento
6. VERIFIQUE A ESTATURA
Peça ao cliente que coloque os seus pés sobre o contorno dos pés desenhados no papel situado abaixo da escala métrica.
Atenção: Verifique se o cliente está em posição ereta e seus calcanhares estão encostados na parede.
*
*
*
Medidas Antropométricas
Peso e Estatura
Procedimento
b. Encoste o esquadro sobre a cabeça do cliente, em ângulo reto com a parede.
c. Peça ao cliente para sair de baixo do esquadro.
d. Leia na escala métrica afixada na parede a medida indicada pelo esquadro, some 50 cm, anote e diga o resultado ao cliente.
7. CUIDE DO MATERIAL