avaliando aprendizado seminários integrados 4

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10/05/2016 BDQ Prova
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   SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM PEDAGOGIA   Lupa  
 
Exercício: CEL0590_EX_A4_201301746691  Matrícula: 201301746691
Aluno(a): KARLA BAPTISTA Data: 04/05/2016 14:38:48 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201302406504)  Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba   (0)
Terceiro  setor  é  uma  terminologia  sociológica  que  dá  significado  a  todas  as  iniciativas  privadas  de  utilidade
pública com origem na sociedade civil. A palavra é uma tradução de Third Sector, um vocábulo muito utilizado
nos Estados Unidos para definir as diversas organizações sem vínculos diretos com o Primeiro setor (Público, o
Estado) e o Segundo setor (Privado, o Mercado).
Podemos afirmar que pertence ao Terceiro Setor, EXCETO:
Organizações Não Governamentais
Organização da Sociedade Civil de Interesse Público
  Organizações sem fins lucrativos
  Setor de Serviços (como Correios, por exemplo)
Entidades filantrópicas
 Gabarito Comentado
  2a Questão (Ref.: 201302566673)  Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba   (0)
FGV 2014 ­ Analise os fragmentos a seguir: I. João constrange Maria, por meios violentos e esta sofre lesões
corporais de natureza grave que a levam a óbito. II. Joaquim constrange Benedita cotidianamente, por meio de
grave ameaça, porém, chega a espanca­la quando se embriaga. A partir das situações apresentadas nos
fragmentos I e II, nos leva a refletir sobre a situação da mulher, nesse caso podemos afirmar:
A autoridade masculina foi transferida da esfera pública para a vida privada.
As mulheres devem submissão às autoridades constituídas.
A interferência do Estado na vida privada, com a criação de leis de proteção à mulher.
  Nossa sociedade ainda mantém uma concepção arraigada de que é natural e correto que os homens
dominem as mulheres (patriarcalismo), sob qualquer condição.
A modernização social é a principal responsável, pois conduziu as mulheres à banalização de todas as
formas de violência.
  3a Questão (Ref.: 201302446330)  Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba   (0)
Como todos os aspectos de uma sociedade, também as relações de trabalho passam por processo de
evolução,  ou  ao  menos,  transformação.  Ter  plena  consciência  disso,  principalmente  no  âmbito
educacional,  é  fundamental  não  somente  para  posicionar­se  criticamente  acerca  do  "lugar  do
professor  como um  trabalhador", mas  também porque muitos  alunos  nos  chegam  crentes  de  uma
formação  acadêmica  adequada.  Neste  sentido,  e  baseados  em  autores  como  Mozart  Victor
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Russomano,  podemos  afirmar  que  este  "processo  evolutivo  do  trabalho",  ao  longo  da  História,
obedeceu a seguinte linha sequência:
Regime da escravidão, regime das corporações, regime da servidão, regime das manufaturas e
o regime assalariado.
Regime das manufaturas, regime da servidão, regime das corporações, regime da escravidão e
o regime assalariado.
  Regime da escravidão, regime da servidão, regime das corporações, regime das manufaturas e
o regime assalariado.
Regime da servidão, regime da escravidão, regime das corporações, regime das manufaturas e
o regime assalariado.
Regime da escravidão, regime da servidão, regime das corporações, regime das manufaturas e
o regime assalariado.
 Gabarito Comentado
  4a Questão (Ref.: 201302566659)  Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba   (0)
FUMARC ­ 2014 ­ CBM­MG ¿ Adaptada ­ De acordo com os estudiosos da temática 'Direitos Humanos', o
problema da criminalidade praticada por adolescentes e que impacta a segurança pública da sociedade
brasileira pode ser solucionado com a adoção da seguinte medida:
Construção de presídios infantis para resguardar as crianças dos perigos que rondam suas vidas em
famílias desestruturadas
Construção de presídios de segurança máxima.
  Implementação de políticas públicas voltadas para a efetivação dos direitos individuais, políticos,
econômicos, sociais e culturais que sejam capazes de intervir nas diversas situações de vulnerabilidade
que acometem grande parte dos adolescentes brasileiros.
Redução da maioridade penal.
Aumento do policiamento nas vilas e nos aglomerados.
  5a Questão (Ref.: 201302446323)  Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba   (0)
«Quando as irmãs, gêmeas, Marta e Maria começaram a procurar emprego, não tinham ideia do que
as  esperava. Ambas  estavam  noivas  e  afirmavam  que  apenas  se  casariam  quando  tivessem  não
somente  "independência  econômica",  mas  também  e  principalmente,  e  "equiparação  salarial"  de
seus  respectivos noivos. A duras penas, perceberam que a empreitada que enfrentariam era muito
mais complexa que pensavam...».
A luta pela igualdade de gênero no mercado de trabalho tem sido uma das características do próprio
processo  de  desenvolvimento  da  sociedade. No  caso  acima,  as  irmãs Marta  e Maria  enfrentariam
com mais firmemente sua batalha se tivesses consciência de que:
I  ­ As mulheres  constituem  70%  dos mais  pobres  no mundo,  nos  últimos  20  anos,  o  número  de
mulheres que vive abaixo da linha de pobreza cresceu 50%.
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II  ­ No Brasil, de  todas as pessoas que  recebem o salário mínimo, 53% são mulheres; o preço da
hora de trabalho de uma mulher chega, em média, a custar 14,3% menos do que aquela paga a um
homem.
III ­ As mulheres representam a maioria dos trabalhadores em tempo parcial e do setor informal e
têm uma taxa de desemprego maior que o setor masculino.
Todas são falsas.
  Todas são verdadeiras, exceto I.
Somente III é verdadeira.
  Todas são verdadeiras.
Todas são falsas, exceto I.
  6a Questão (Ref.: 201302566675)  Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba   (0)
FUNVESP 2014 ­ "Entre 1963 e 2001, 2.092 pessoas foram assassinadas pela simples razão de serem gays,
transgêneros ou lésbicas. Somente em 2000, foram 130 assassinatos, dos quais 69% gays, 29% travestis e 2%
lésbicas. O País não passa três dias sem que um gay, uma travesti ou uma lésbica não sejam brutalmente
assassinados, vítimas do preconceito (MOTT e CERQUEIRA, 2001)." Infelizmente este cenário não se alterou nos
últimos 10 anos. A homofobia está presente na sociedade por algumas razões como:
a abordagem que os livros didáticos dão às questões de gênero e orientação sexual com enfoque no
direito à diversidade
  não termos construído a concepção de que "a pluralidade, a multiplicidade e a dinamicidade das
identidades de gênero e das expressões afetivo­sexuais são próprias dos processos de construção de
sujeitos e identidades nas sociedades contemporâneas e, também, por isso, devem ser tratadas como
direitos de todas as pessoas."
a existência de programas eficientes que vem desmistificando a crença de que outras orientações
sexuais, que não a heterossexual, não podem ser admitidas pois tratam­se de doenças contagiosas.
um ambiente Escolar efetivamente constituído como espaço de respeito à diversidade, onde não se
manifestam atitudes discriminatórias nem preconceituosas de espécie alguma.
o destaque que a mídia vem dando aos casos de homofobia sem culpabilizar a vítima, mas sim o
agressor. .
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