Avaliando o Aprendizado Metodologia Científica

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AVALIANDO O APRENDIZADO – METODOLOGIA CIENTÍFICA
	 1a Questão (Ref.: 201501997003)
	
	Como visto em aula, "... é preciso desenvolver a autonomia do pensamento, muito presente no meio acadêmico. No exercício profissional, o sucesso está intimamente relacionado à capacidade de planejar e de organizar o pensamento ...". Como podemos entender o conceito de autonomia do pensamento apresentado no texto?
		
	
Sua Resposta: ..
	
Compare com a sua resposta: Este conceito relaciona-se com a capacidade do aluno ou profissional conseguir desenvolver reflexões e propor investigações que nasçam de suas próprias aspirações, questionando aquilo do qual eventualmente discorde e investindo com com suas convicções na busca pelo conhecimento.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201501599741)
	
	É preciso construir uma ciência com consciência. A partir desse conceito, aponte dois motivos que demonstram que a pesquisa é um bom caminho para essa construção.
		
	
Sua Resposta: ..
	
Compare com a sua resposta:
Resposta (sugestão): rever conceitos e princípios; reorganizar ideias, reestruturar métodos e técnicas, rediscutir teorias, reavaliar resultados.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502025176)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Formular o problema consiste em dizer, de maneira explícita, clara, compreensível e operacional, qual a dificuldade com a qual nos defrontamos e que pretendemos resolver, limitando o seu campo e apresentando suas características. O problema, antes de ser considerado apropriado, deve ser analisado sob os seguintes aspectos:
		
	
	Exequibilidade, operacionalidade, relevância, custo financeiro e novidade.
	 
	Viabilidade, relevância, novidade, exequibilidade e oportunidade
	
	Viabilidade, operacionalidade, relevância, oportunidade e novidade.
	
	Oportunidade, exequibilidade, novidade, custo financeiro e viabilidade.
	 
	Relevância, custo financeiro, oportunidade, novidade e viabilidade.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201501488353)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Pesquisa é uma ação acadêmica e por isso o pesquisador deve levar em conta determinadas condições e critérios para que seja validada. Diante disso podemos afirmar que a pesquisa deve ser um procedimento:
		
	
	formal e assistemático e não que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
	
	informal e sistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
	 
	racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
	
	racional e assistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
	
	Ametódico que visa confirmar as afirmativas do senso comum, independente de experimentação.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201501661619)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Um trabalho acadêmico precisa seguir certas fases para o seu êxito final.Para tanto,é preciso desenvolver um planejamento.Procedimento que facilita o caminho que do processo de pesquisa,conduzindo-nos de maneira clara e objetiva à realização da pesquisa.O que é indispensável ao planejamento de uma pesquisa científica ou acadêmica?
		
	
	Manter preocupação com o tema que deve ser sempre original,conciliando a justificativa,problemas e objetivos.
	
	Manter a problematização e dispensar as hipóteses.
	 
	Manter a preocupação com o tema,consultar bibliografia compatível,justificar o tema escolhido,compatibilizando com os problemas formulados.
	
	Manter somente o tema e o problema.
	
	Manter a justificativa,porém rejeitar os objetivos gerais e específicos.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201501706809)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A metodologia aplicada à pesquisa visa atingir objetivos de razões de ordem prática e razões de ordem intelectual.Acerca da questão das respectivas metas citadas acima,analise as seguintes afirmações: I.Razão de ordem prática é o domínio de conhecer com intenção à fazer algo. II.Razão intelectual,deriva do desejo de conhecer os fundamentos teóricos e empíricos. III.Razão que formula por meio da teoria e da prática as políticas públicas de inclusão.
		
	
	II,apenas.
	
	I,II e III.
	 
	I e II,apenas.
	
	I,apenas.
	
	II e III,apenas.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201501706768)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O professor de história WF , explicando os bairros da cidade do Rio de Janeiro,propôs uma pesquisa de campo aos seus alunos.Mas ao falar em pesquisa,ressaltou que o aluno não poderia apenas consultar a internet ou observar a realidade,sem antes iniciar a pesquisa por:
		
	
	Redes Sociais
	 
	Investigação Planejada
	
	O uso de Data Show
	
	Investigação Policial
	
	Observar a realidade
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201501707093)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Planejamento é o início de todo o processo da pesquisa científica. Por planejamento,entende-se uma elaboração por procedimentos racionais e sistemáticos, que contribuem para a explicação da realidade. Isso se impõe pelo foco claro e direcionado.Também conhecido como:
		
	
	Internet.
	
	Vida contemplativa.
	 
	Objetivos.
	
	Bibliografia.
	
	Portal.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201501997331)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Com relação às afirmativas abaixo, assinale a opção CORRETA:
		
	
	O planejamento é uma atividade que embora seja estruturante para o trabalho, acarreta perda de tempo para os seus integrantes.
	 
	Ter consciência do tipo de trabalho que se pretende escrever e qual a sua função são condições desejáveis para se obter sucesso na apresentação de uma pesquisa.
	
	A tese é um trabalho científico que se caracteriza pela especificação, ou seja, pela redução da abordagem a um só assunto, a um só problema.
	
	A monografia é um tipo de trabalho apresentado no final do curso de pós-graduação stricto sensu, visando obter o título de mestre.
	
	A delimitação do tema é uma atividade que não agrega valor para os integrantes do grupo na elaboração de um trabalho científico.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201501993788)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A pesquisa aplicada difere da pesquisa básica:
		
	
	porque é menos exigente na exatidão dos resultados.
	 
	porque o seu objetivo é mais voltado para a intervenção na realidade do que para a satisfação de uma curiosidade intelectual.
	
	porque é financiada por companhias privadas, e não pelo setor público.
	
	porque não atinge o estágio de produção de tecnologia ou protótipo.
	
	porque não atende à demanda ou à necessidade potencial de possíveis consumidores.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201501664519)
	
	O fichamento trata-se de uma prática de redação que procura organizar os estudos e as pesquisas de forma estruturada e efetiva. Sua principal característica é agrega informações acerca do documento para viabilizar consultas posteriores e rastreabilidade de dados. Como o fichamento poderá auxiliar na elaboração de um trabalho científico?
		
	
Sua Resposta: ..
	
Compare com a sua resposta: A elaboração do fichamento permite criar um resumo do documento ou do texto consultado, destacando sua referência, sua localização física e metodologiade arquivamento para posterior recuperação de todas estas informações. Sua construção facilita desenvolver técnicas de redação, tais como resumo e resenha, auxiliando o aluno a desenvolver sua habilidade de elaboração de referências, redação científica e identificação de assuntos, pesquisa em centros de informação, bibliotecas e práticas de arquivamento.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201501579074)
	
	Imagine que você deseje escrever a história de um bairro da cidade em que mora. Você começa o estudo pelo livro de estatísticas locais para ver que tipo de gente mora ali. Decidiu-se por uma pesquisa qualitativa. Explique esse tipo de pesquisa e diga que tipos de técnicas podem ser utilizados.
		
	
Sua Resposta: ..
	
Compare com a sua resposta:
Resposta (sugestão: É um processo de reflexão e análise de realidade através da utilização de métodos e técnicas para compreensão do objeto de estudo. Em pesquisa de abordagem qualitativa todos os fatos e fenômenos são significativos e relevantes. Principais técnicas: entrevistas, observações, análises de conteúdo, estudo de caso e estudos etnográficos (descritivo de grupos de pessoas quanto às suas características antropológicas, sociais, políticas, econômicas e educacionais).
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502019344)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Julgue a relação de causalidade nas assertivas a seguir e assinale a alternativa correta: I) O método científico ajuda na compreensão do processo de pesquisa, além de possibilitar a demonstração da pesquisa a partir de técnicas científicas. POR QUE II) O método científico faz parte de um saber racional, porém fragmentado em várias técnicas diferentes, já que se trata de pesquisa pura.
		
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
	 
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	 
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201501997112)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Os alunos da Estácio do Rio de Janeiro fizeram uma pesquisa sobre as eleições presidenciais. Levantaram a possibilidade de votos dos candidatos presidenciais, nesta cidade. Neste caso o pesquisador utilizou a pesquisa denominada:
		
	
	Documental.
	
	Explicativa
	 
	Qualitativa
	
	Experimental
	 
	Quantitativa
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502048002)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A escolha do tema da pesquisa é o momento em que o pesquisador deve cuidar para:
I. Definir com clareza o que será estudado
II. Escolher o tema após pesquisar a bibliografia sobre o assunto
III. Solicitar ao professor que escolha o tema da pesquisa
IV. Escolher um tema inédito e atrativo que ainda não possua bibliografia considerável
		
	
	As afirmativas I e III estão corretas
	 
	As afirmativas I e II estão corretas
	
	As afirmativas III e IV estão corretas
	
	Todas as afirmativas estão corretas
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201501997667)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Antes de iniciar uma pesquisa você deverá seguir os seguintes passos, exceto um. Assinale.
		
	
	Revisão de Literatura
	 
	Verificação da equipe
	
	Determinação de objetivos
	
	Escolha do tema
	
	Verificação da Originalidade
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201501664538)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A descrição abaixo representa uma técnica utilizada na elaboração de trabalhos acadêmicos: "Inicia com a escolha do seu tipo. Após a sua escolha, deve-se inserir o assunto geral e, caso deseje, acrescentar o assunto específico. Conduta que facilita o aprendizado e a posterior localização do livro ou documento consultado". Dentre as opções abaixo, assinale a que contém o nome da técnica:
		
	 
	Técnica de fichamento.
	
	Planejamento da pesquisa científica.
	
	Definição de conhecimento filosófico.
	
	Definição da Metodologia Científica.
	
	Método de estruturação para solucionar problemas.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201501437889)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Existem várias formas de classificação da pesquisa científica. São duas formas clássicas de classificação do ponto de vista da sua natureza :
		
	
	aplicada e conceitual
	 
	básica e aplicada
	
	aplicada e dialética
	
	básica e exploratória
	
	básica e circunstancial
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201501437896)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Do ponto de vista da forma de abordagem do problema as pesquisas podem ser classificadas como:
		
	
	qualitativa e aplicada
	
	quantitativa e aplicada
	 
	quantitativa e qualitativa
	
	qualitativa e básica
	
	quantitativa e básica
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201501526215)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O questionário é um dos instrumentos que pode ser utilizado na coleta de dados de uma pesquisa. Marque a alternativa que traz uma informação INCORRETA sobre esse instrumento.
		
	 
	A linguagem deve ser formal, utilizando termos rebuscados e técnicos, porque se trata de uma pesquisa de caráter científico.
	
	Deve ser construído, obedecendo a uma ordem lógica na elaboração das perguntas.
	
	Deve conter apenas as perguntas relacionadas aos objetivos da pesquisa.
	
	A formulação das perguntas deve evitar a possibilidade de interpretação dúbia, de sugerir ou de induzir a resposta.
	
	Cada pergunta deve enfocar apenas uma questão para ser assinalada pelo participante da pesquisa.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201501598841)
	
	O melhor momento do futebol para um tático é o momento de silêncio. É quando os times ficam perfilados, cada jogador com as mãos nas costas e mais ou menos no lugar que lhes foi designado no esquema__ e parados. Então o tático pode olhar o campo como se fosse um quadro-negro e pensar no futebol como alguma coisa lógica e diagramável. (Luís Fernando Veríssimo, in O Estado de São Paulo, 23/8/93)
A partir da exposição do autor sobre o método utilizado pelo técnico, qual a concepção  de metodologia aplicada aos estudos e pesquisas?
		
	
Sua Resposta: .
	
Compare com a sua resposta:
Resposta (sugestão): A metodologia é perceber a ordem que se deve impor aos diferentes processos para se atingir um fim ou resultado. Ao olhar para o campo e os jogadores perfilados, o técnico poderá observar que instrumentos deverão ser usados por seus jogadores para ocupar o campo e vencer o jogo, objetivo final.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502025162)
	
	O que é e qual a importância do Projeto de Pesquisa no universo acadêmico ?
		
	
Sua Resposta: .
	
Compare com a sua resposta: O projeto de pesquisa é uma grande pesquisa realizada com o objetivo de abordarum determinado tema que será exposto ao professor, precisa obedecer alguns parâmetrosbásicos de elaboração descritos nas normas da ABNT. Sua importância é a exploração do conhecimento e esclarecer questões e lançar estratégias ao pesquisador, sua finalidade é científica e institucional.. Diferencie os itens do projeto de pesquisa: Problema e hipótese. Em um projeto de pesquisa o Problema é um questionamento que se faz frente ao tema que está sendo tratado. A Hipótese é umpossível resultado (negativo, positivo ou imparcial) do questionamento levantado que tende a responder ao problem
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201501993275)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Podemos afirmar que a definição de pesquisa aplicada é:
		
	
	Envolve verdades e interesses universais. É motivada basicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador.
	
	Não têm preocupação com a aplicabilidade da pesquisa na vida cotidiana.  
	 
	É aquela que objetiva gerar conhecimentos para a aplicação prática, dirigidos à solução de problemas específicos.
	
	Objetiva gerar novos conhecimentos úteis para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista.
	
	São as hipóteses universais que motivadas pela curiosidade do pesquisador
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502020977)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	No meio acadêmico, a pesquisa é um dos pilares da atividade universitária, em que os pesquisadores tem como objetivo produzir conhecimento para uma disciplina acadêmica, contribuindo para o avanço da ciência e para o desenvolvimento social. A pesquisa científica se classifica de diversas formas entre elas está (ão) a(s) pesquisa(s):
		
	
	Qualitativa, que é o método de pesquisa que recorre a diferentes técnicas estatísticas para quantificar opiniões e informações.
	
	Qualiquantitativa, que é a pesquisa descritiva que explora as particularidades e os traços subjetivos considerando a experiência pessoal do entrevistado.
	
	Qualitativa, que é uma pesquisa descritiva que explora as particularidades e os traços subjetivos considerando a experiência pessoal do entrevistado.
	
	Quantitativa, que é uma pesquisa descritiva que explora as particularidades e os traços subjetivos considerando a experiência pessoal do entrevistado.
	 
	Quantitativa, que é o método de pesquisa que recorre a diferentes técnicas estatísticas para quantificar opiniões e informações e a qualitativa que é uma pesquisa descritiva que explora as particularidades e os traços subjetivos considerando a experiência pessoal do entrevistado.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201501994431)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao se fazer a opção de utilizar a internet como fonte de pesquisa é importante se preocupar em:
		
	
	Informações postadas na Web não precisam ser revisadas
	
	Não é importante respeitar as regras de utilização das informações disponíveis.
	
	Não é preciso ter atenção quanto à propriedade intelectual do material que se está utilizando.
	
	Utilize informações de outros sem fazer referência à fonte.
	 
	Buscar informações apenas em sites confiáveis.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201501442010)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Selecionar e delimitar o problema de pesquisa é importante para:
		
	 
	Auxiliar na escolha da bibliografia a ser estudada, que deve ser a mais resumida possível, de forma a não estender a pesquisa por um longo tempo, mesmo que isso acarrete um aprofundamento superficial.
	
	Escolhermos um recorte físico que possibilite uma aceleração da pesquisa, estudando todas as partes que compõem o trabalho de uma só vez.
	
	O progresso científico quase sempre surge de uma análise simplificada de aspectos de uma necessidade imediata, não considerando estudar "pedaços" por vez.
	
	Considerar a possibilidade de desenvolver a pesquisa acadêmica de forma a utilizar todas as fontes possíveis, ainda que isso amplie consideravelmente o prazo inicialmente destinado ao desenvolvimento da mesma.
	 
	Diminuir a extensão do assunto a ser abordado, evitando percorrer caminhos desnecessários, possibilitando o aprofundamento dentro dos aspectos que realmente são fundamentais ao desenvolvimento da pesquisa.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502020932)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma resenha critica é uma descrição do texto que deve seguir a seguinte norma:
		
	
	Não citar autores.
	
	Discutir o texto e manter a ideia central do autor.
	
	Usar o texto original de forma integral
	
	Usar aspas.
	 
	Discutir e criticar a ideia do autor.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201501656049)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sabemos que o mais comum ao ouvirmos a palavra problema é pensarmos em obstáculo, contratempo, situação difícil, conflito, e outras situações assim. Mas, no caso, quando o problema é científico caracteriza-se:
		
	
	Tem como base o senso comum
	
	Análise de obras de artes renascentistas
	
	Reflete os fatos religiosos
	 
	Refletir sobre um assunto que ainda não foi satisfatoriamente respondido
	
	Assunto sem discussão
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201501996150)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sabemos que a revisão da literatura é uma etapa importante na realização de uma pesquisa. Sobre ela, podemos dizer que é o momento para a:
		
	
	análise das razões que o levarão a estudar o tema escolhido.
	
	escolha do tema original a ser investigado.
	 
	pesquisa das contribuições já feitas sobre o tema a ser investigado.
	
	apresentação das questões norteadoras do seu trabalho.
	
	divisão do objetivo geral do seu trabalho em outros menores.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201501997683)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O Relatório é a parte final de uma pesquisa. Seu objetivo consiste em dar ao leitor o resultado completo do estudo, apresentando fatos, dados, procedimentos utilizados, resultados obtidos, chegando a certas conclusões e recomendações (RAMPAZZO, 2005). Ele está estruturado em:
		
	
	Elementos básicos, elementos complexos e elementos contextualizados
	
	Elementos organizacionais, elementos científicos e elementos acadêmicos
	
	Elementos de sintaxe, elementos básicos e elementos originais
	 
	Elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-textuais
	 
	Elementos literários, elementos ortográficos e elementos fonéticos
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201501598856)
	
	Por que tenho que estudar Metodologia Cientifica? Essa é uma questão que se apresenta ao estudante ao se deparar com a disciplina. Numa das aulas, esta questão é discutida e algumas razões se apresentam. Identifique duas dessas razões.
		
	
Sua Resposta: ssss
	
Compare com a sua resposta:
1. O conhecimento científico não existe sem método, sem uma linguagem específica, um rigor próprio.
2. O maior desafio da universidade está em desenvolver a postura de um pesquisador ao longo do processo educacional. 
3. Precisamos focalizar a autonomia do pensamento que encontra seu lugar na vida acadêmica que, por sua vez, representa o mais alto nível de instrução de uma sociedade.
4. É preciso desenvolver o hábito de ler muito e ler bem para cumprir as tarefas acadêmicasde maneira eficiente e eficaz.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201501995687)
	
	Considerando que a pesquisa científica é um processo sistemático de construção do conhecimento, cite uma das metas principais dessa pesquisa.
		
	
Sua Resposta: .
	
Compare com a sua resposta: Além de gerar novos conhecimentos, pode corroborar ou refutar algum conhecimento pré-existente. É basicamente um processo de aprendizagem tanto do individuo que a realiza quanto da sociedade na qual esta se desenvolve.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201501997315)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	É sabido que existem diversos tipos de trabalhos acadêmicos, abaixo assinale a opção CORRETA acerca da definição do tipo de trabalho: RELATÓRIO.
		
	
	Relatório é um procedimento didático que consiste em levar o aluno a pesquisar a respeito de um tema, a fim de apresentá-lo e discuti-lo cientificamente.
	
	Relatório é um pequeno artigo científico elaborado sobre determinado tema ou resultados de um projeto de pesquisa.
	
	Relatório é um tipo de projeto de pesquisa que apresenta os pontos principais que revelam a definição de um problema, a revisão sucinta da bibliografia e a metodologia.
	
	Relatório trata-se de um documento temático que apresenta de maneira concisa o conteúdo de um projeto de pesquisa.
	 
	Relatório é a parte final de uma pesquisa, cujo objetivo consiste em dar ao leitor o resultado completo do estudo, apresentando fatos, dados, procedimentos e resultados obtidos.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502079675)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na afirmativa: o dogmatismo pode designar uma posição inquestionável sobre aquilo que é assumido como verdadeiro. Nesse sentido, é verdadeiro afirmar que:
		
	 
	o dogmatismo escraviza o homem a uma única forma de pensar.
	
	o dogmatismo pode provocar posições que se chocam com o fundamentalismo.
	
	o dogmatismo refuta o radicalismo sobre as coisas.
	
	o dogmatismo pode enriquecer a ciência.
	
	o dogmatismo admite tipos discussões e questionamentos no momento do radicalismo.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201501995154)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Os métodos de abordagem são procedimentos gerais que norteiam o desenvolvimento das etapas fundamentais de uma pesquisa científica e, conforme o tipo de raciocínio empregado classifica-se em: indutivos, dedutivos e hipotético-dedutivos. A respeito do método dedutivo, leia as afirmativas abaixo e assinale a única alternativa INCORRETA.
		
	 
	O método dedutivo é um processo mental que, para chegar ao conhecimento, parte de fatos particulares comprovados e tira uma conclusão genérica.
	
	No argumento dedutivo, as conclusões seguem as premissas: se o raciocínio for válido e as premissas forem verdadeiras, a conclusão será verdadeira.
	
	O método dedutivo não produz conhecimentos novos, suas conclusões são tiradas com base nos conhecimentos já existentes e que estavam implícitos nas premissas.
	 
	O raciocínio dedutivo consiste em tirar uma verdade particular de uma verdade geral na qual ela está implícita.
	
	O raciocínio dedutivo parte do conhecido para o desconhecido com pequena margem de erro, desde que se respeitem os critérios de coerência e de não contradição.
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	 6a Questão (Ref.: 201501439147)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale APENAS as afirmações que contêm características pertinentes ao conhecimento científico.
I. Lida com fatos
II. Contingente, pois suas hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade conhecida através da experimentação
III. Sistemático, pois o saber é ordenado logicamente
IV. Infalível em virtude de ser definitivo, absoluto ou final.
		
	
	As afirmativas II,III e IV estão corretas
	
	As afirmativas II e IV estão corretas
	
	As afirmativas I, II e IV estão corretas
	
	As afirmativas I e II estão corretas
	 
	As afirmativas I, II e III estão corretas
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	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
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	 7a Questão (Ref.: 201501663751)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Entendemos que o processo de conhecimento se dá pelas observações, perguntas, hipóteses, experimentações, conclusões, documentações, desenvolvimentos, novas perguntas e
		
	
	argumentar sobre os dados
	
	mudar o processo
	
	manter tudo como está
	
	finalizar o processo
	 
	continuar aprendendo
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	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201501997087)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Observe e depois responda: qual o tipo de método utilizado neste contexto? Pesquisas comprovam que a alimentação e os exercícios físicos aumentam o número de vida das pessoas. Para chegar a esta conclusão os pesquisadores observaram pessoas que comiam verduras, legumes, frutas, caminhavam diariamente, bebiam muito líquido. Portanto esta pesquisa apresenta caracerísticas:
		
	 
	Indutiva
	
	Familiar
	
	Documental
	
	Histórica
	 
	Dedutiva
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	 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201501995394)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Método é entendido como a ordem em que se devem dispor os diferentes processos necessários para se atingir um resultado desejado; é a forma de proceder ao longo de um caminho, é uma forma de selecionar técnicas, forma de avaliar alternativas para uma ação.
 
Em relação ao método científico, marque a única alternativa FALSA das citadas abaixo:
		
	
	Método científico é o caminho que se deve seguir para levar à formulação de uma teoria científica.
	
	Método científico refere-se a um aglomerado de regras básicas de como deve ser o procedimento a fim de produzir conhecimento dito científico.
	 
	Método científico parte da observação assistemática de fatos, seguido da realização de experiências, das deduções lógicas e da comprovação científica dos resultados obtidos.
	
	Método científico pode ser definido como a maneira ou o conjunto de regras básicas empregadas em uma investigação científica.
	
	Método científico é a tentativa de resolver problemas por meio de suposições, isto é, de hipóteses, que possam ser testadas através de observações ou experiências.
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	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201501437905)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991), classifica as pesquisas em três categorias: exploratória, descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa
		
	
	investigar de forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde ocorreu, podendo incluir entrevistas, aplicação de questionários, testes e técnicas de observação
	 
	descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados como questionários e observação sistemática.
	
	identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, aprofundando o conhecimento da realidade porque explica a razão, o ¿porquê¿ das coisas. Quando realizada nas ciências naturais, requer o uso do método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método observacional.
	
	proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a torná-lo explícito ou a construir hipóteses. Envolve levantamentobibliográfico; entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; análise de exemplos que estimulem a compreensão.
	
	estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, identificando as relações históricas entre os fenômenos investigados para poder compreender o presente.
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	 Gabarito Comentado.
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	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201501658587)
	
	Embora a ABNT não fale sobre a diferença entre referência e bibliografia, esses títulos apresentam conceitos um pouco distintos um do outro. Escreva esses conceitos e aponte a diferença.
		
	
Sua Resposta: ..
	
Compare com a sua resposta: Bibliografia é a relação das obras consultadas ou citadas por um autor na criação de determinado texto ou seção em que se faz uma relação de livros e outras publicações. Referência é o conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um documento. No caso, na bibliografia haverá obras que não foram citadas ou referenciadas no texto.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201501994314)
	
	Com base nas constatações de Ruiz (2008, p. 19) apresentadas na aula 9 em que afirma ser imprescindível ao universitário perceber ao ingressar no ensino superior estar iniciando uma nova etapa de ascensão ao saber, descreva como compreende o papel da Universidade e seu compromisso com a sociedade do conhecimento que também implica no desenvolvimento da cultura. Justifique por que as ações realizadas no interior destas instituições podem gerar mudanças sociais significativas.
		
	
Sua Resposta: ...
	
Compare com a sua resposta: Destacar o papel da Pesquisa enquanto função que possibilita o desenvolvimento de ações inovadoras na Universidade.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502050113)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A palavra "universidade" significa universalidade, totalidade, conjunto, corpo, companhia, corporação e comunidade. Também serve para indicar o lugar de construção do conhecimento e da cultura. Este significado serve para indicar que a universidade no Brasil se configura atualmente como:
		
	
	Nenhuma das afirmativas estão corretas
	
	Um sistema unicamente privado controlado por empresas particulares
	
	Um sistema controlado pela Igreja Católica que dita as normas de ensino
	 
	Um sistema normatizado e politizado com modelo de universidades públicas e privadas orientadas pelo governo
	
	Um sistema competitivo e seletivo voltado apenas para o mercado de trabalho
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	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502043035)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As normas para formatação de trabalhos acadêmicos destinam-se a subsidiar a elaboração de teses, dissertações, trabalhos de conclusão de curso, etc. Foram elaboradas de acordo com as normalizações da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) através da NBR 14724 (atualizada em 2011). e a adoção correta dessas normas facilita a compreensão do trabalho. Levando em conta essas normas, leia e analise, atentamente, as afirmativas abaixo:
1. Recomenda-se utilizar em todo o trabalho científico, a fonte Arial ou Times New Roman, normal, tamanho 14.
2. A utilização da fonte itálica é feita apenas nas palavras em outro idioma.
3. O espaçamento a ser adotado é o de 2 cm nas entrelinhas, com recuo de 1,5 cm de primeira linha do parágrafo e texto justificado.
4. Segundo as normas da ABNT o papel deve ser branco, com formato A4 (21,0 cm x 29,7cm).
5. As páginas devem apresentar margem esquerda e superior de 4,0 cm, direita e inferior de 3,0 cm.
Após a análise das afirmativas, marque a opção CORRETA:
		
	 
	A afirmativa 4 está errada.
	 
	Apenas a afirmativa 5 está errada.
	 
	As afirmativas 2 e 4 são corretas.
	 
	Apenas a afirmativa 2 está correta.
	 
	As afirmativas 1 e 4 estão erradas.
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	 5a Questão (Ref.: 201501654976)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	____________________________ é um sistema de informação curricular desenvolvido pelo CNPq que integra dados de currículos e instituições com o objetivo de avaliar a competência de candidatos à obtenção de bolsas e auxílios, selecionar consultores e membros de comitês e de grupos assessores e subsidiar a avaliação da pesquisa e da pós-graduação brasileira. A alternativa que completa corretamente a lacuna acima é:
		
	 
	Plataforma Lattes
	
	SCIELO
	
	INMETRO
	
	Agências de fomento
	
	CAPES
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	 Gabarito Comentado.
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	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201501654975)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Podemos entender __________________________como o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino superior. A alternativa que completa corretamente a lacuna acima é:
		
	
	Projeto político acadêmico
	 
	Produção científica
	
	Agências de fomento
	
	Projeto político pedagógico
	
	Plataforma Lattes
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	 7a Questão (Ref.: 201501994320)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sistema utilizado por várias instituições de ensino superior e pela comunidade científica brasileira, com base em currículos que envolvem pesquisadores, estudantes, gestores e outros profissionais.
		
	
	Plataforma Forbes
	
	CNPq
	 
	Plataforma Lattes
	
	CAPES
	
	Produção Científica
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	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502052987)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A partir do seculo XII surgiram as primeiras universidades que eram:
		
	
	Asiáticas
	 
	Européias
	
	Alaska
	
	Africanas
	
	Americanas
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	 9a Questão (Ref.: 201502053015)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A plataforma Lattes é um sistema de informação curricular desenvolvido pelo CNPQ ( Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) e tem por objetivo. ( Assinale o item falso)
		
	
	Selecionar bolsistas
	
	Avaliar competência
	
	Subsidiar avaliação
	
	Selecionar consultores
	 
	Selecionar políticos
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	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201501665509)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A produção científica na universidade tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir:
		
	
	Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade
	
	Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade
	
	Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade
	
	Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes
	 
	Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade
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	 Gabarito Comentado.
	
	 1a Questão (Ref.: 201501664523)
	
	Você está cursando uma Universidade, ela tem uma função especial na trajetória da sua vida. Diante dessa afirmativa, qual a função da Universidade na sua formação acadêmica e pessoal?
		
	
Sua Resposta: Aa
	
Compare com asua resposta: O ambiente Universitário possibilita a troca de conhecimento e o convívio com diversas pessoas, uma forma de confrontar ideias e pontos de vista diferentes. Uma experiência que provoca no indivíduo uma reflexão de valores e exposição ao diferente. Sua função primordial é educar as pessoas para que possam trabalhar com o saber, fomentando a criação e a inovação de conhecimento.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201501579106)
	
	Um ponto altamente valorizado atualmente é o conhecimento, o capital intelectual das pessoas envolvidas em todo o processo de criação de produtos, serviços, estratégias, aplicações, nos estudos necessários para o desenvolvimento de novos mercados ou aumentar a fatia de mercado perante a concorrência.
Relacione o trecho dado com a preocupação de reforçar o papel da universidade como estimuladora de uma conduta proativa e crítica.
		
	
Sua Resposta: Bb
	
Compare com a sua resposta:
Resposta (sugestão): O estudante precisa estar consciente do que acontece na sociedade e no mundo, procurando participar da construção e articulação do conhecimento.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201501665513)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A produção científica na universidade tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir:
		
	
	Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes
	 
	Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade
	
	Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade
	
	Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade
	
	Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade
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	 4a Questão (Ref.: 201501658592)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Observe a referência e marque o que é considerado elemento complementar: GRASSI NETO, R. Curso de direito civil: parte geral. São Paulo: Revista dos Tribunais, 1997. 323 p.
		
	
	O sobrenome NETO
	 
	323p.
	
	parte geral
	
	São Paulo
	
	Revista dos Tribunais
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	 5a Questão (Ref.: 201501998215)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a opção correta, considerando também os elementos complementares na estrutura da referência, de acordo com a ABNT:
		
	
	SCARPA, E. M. Aquisição da linguagem. In: Mussalin & Bentes (org.) Introdução à linguística: domínios e fronterias. vol 2, p. 203-232. Cortez Editora: São Paulo.
	
	SCARPA, E. M. AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM. In: Mussalin & Bentes (org.) Introdução à linguística: domínios e fronterias. vol 2, p. 203-232. São Paulo: Cortez Editora.
	 
	SCARPA, E. M. Aquisição da linguagem. In: Mussalin & Bentes (org.) Introdução à linguística: domínios e fronterias. vol 2, p. 203-232. São Paulo: Cortez Editora.
	
	SCARPA, E. M. Aquisição da linguagem. In: Mussalin & Bentes (org.) Introdução à linguística: domínios e fronterias. Volume 2º, p. 203-232. São Paulo: Cortez Editora.
	
	SCARPA, E. M. Aquisição da linguagem. In: Mussalin & Bentes (org.) Introdução à linguística: domínios e fronterias. vol. dois, p. 203-232. São Paulo: Cortez Editora.
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	 6a Questão (Ref.: 201502001075)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Identifique a alternativa correta, em concordância com as normas da ABNT,considerando os elementos complementares:
		
	
	MARX, K. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. TRADUÇÃO: B.A. Schumann. São Paulo: Boitempo, 2010.
	 
	MARX, K. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. Tradução: B.A. Schumann. São Paulo: Boitempo, 2010.
	
	MARX, K. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. Tradução: B.A. Schumann. São Paulo: 2010, Boitempo.
	
	MARX, K. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. Tradução: B.A. Schumann. São Paulo: 2010.
	
	MARX, K. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. Tradução: B.A. Schumann: Boitempo, 2010.
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	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502046867)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A lista de referências de um trabalho acadêmico é um elemento pós-textual obrigatório e  deve ser elaborada e apresentada de acordo com as recomendações da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) em sua NBR 6023. Apresenta elementos obrigatórios ou essenciais e elementos complementares. Observe as referências abaixo e assinale a única que não apresenta nenhum elemento complementar.
		
	
	BRASIL. Ministério Público Federal. Rede de Bibliotecas. Indexação: orientações técnicas. Brasília, DF, 2005. 125 p.
	
	GOMES, Elisabeth; BRAGA, Fabiane. Inteligência competitiva: como transformar informação em um negócio lucrativo. 2. ed. São Paulo: Editora Campus, 2007. 142 p.
	 
	LOPES, I. L. Uso das linguagens controlada e natural em bases de dados: revisão da literatura. Ciência da Informação, v. 31, n. 1, p. 41-52, jan./abr. 2002.
	
	VERÍSSIMO, Luis Fernando. O jardim do diabo. Porto Alegre: L&PM, 1987.184p.
 
	
	ARAÚJO, Paulo Henrique de; REDI, Renata. Qualidade ao alcance de todos: acesso rápido e fácil às técnicas da qualidade total. 3.ed. São Paulo: Gente, 1997. 153p. ISBN-85.7312.102-5.
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	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502048775)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em Metodologia Científica, ao estudarmos as regras e o modo acadêmico correto para uma produção textual eficaz, aprendemos que há uma ordem correta para referenciar um título. A referência  abaixo está com a ordem dos elementos incorreta.  
Escolha a opção que aponta a referência na ordem correta em que os elementos devem ser descritos:
São Paulo: A interiorização da metrópole e outros Estudos. Alameda, DIAS, Maria Odila da Silva, 2005
		
	
	DIAS, Maria Odila da Silva. A interiorização da metrópole e outros estudos. São Paulo: Alameda.
	 
	DIAS, Maria Odila da Silva. A interiorização da metrópole e outros estudos. São Paulo: Alameda, 2005.
	
	DIAS. A interiorização da metrópole e outros estudos. São Paulo: Alameda, 2005.
	
	DIAS, Maria Odila da Silva. A interiorização da metrópole e outros estudos. Alameda: São Paulo, 2005.
	
	DIAS, MARIA ODILIA DA SILVA . A interiorização da metrópole e outros estudos. São Paulo: Alameda, 2005.
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	 9a Questão (Ref.: 201501488485)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre a relação entre pesquisa, extensão e ensino é correto afirmar:
		
	 
	Completam um circulo virtuoso entre inovação, aplicação e formação científica.
	
	A forma como são postos em prática independe do projeto político-pedagógico da instituição acadêmica.
	
	A extensão e pesquisa aplicada constituem-se na mesma atividade acadêmica.
	
	O ensino e pesquisa não configuram atividade acadêmica.
	
	São interdependentes à medida que não é possível realizar o ensino sem extensão e pesquisa.
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	 10a Questão (Ref.: 201502048701)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Com base na referência exemplificada, assinale entre as opções abaixo, o elemento complementar da Referência:
GOMES, L. F. Novela e Sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998. 137p.
		
	
	GOMES
	 
	137 p 
	
	NITERÓI
	
	1998
	
	EDUFF
	
	 1a Questão (Ref.: 201501599773)
	
	Podemosfazer a citação direta de duas formas: citação direta até 3 linhas e citação direta com mais de 3 linhas.
Qual a diferença gráfica entre as duas formas?
		
	
Sua Resposta: ..
	
Compare com a sua resposta:
Resposta: As transcrições com até três (03) linhas permanecem no corpo do parágrafo e as transcrições com mais de três linhas são destacadas com um recuo em relação à margem da esquerda;
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201501994291)
	
	De uma forma sintética descreva com base na aula 9 qual seria o principal objetivo das agências de fomento, como por exemplo a CAPES e o CNPq.
		
	
Sua Resposta: ..
	
Compare com a sua resposta: As agências de fomento, bem como as fundações de amparo a pesquisa, têm como principal objetivo incentivar a produção científica. Esse incentivo pode acontecer através da concessão de financiamento de capital fixo e de giro associado a projetos.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201501665274)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A produção científica na universidade tem como objetivo exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir:
		
	
	Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes.
	
	Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade;
	
	Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade;
	 
	Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade;
	
	Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade;
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
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	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502047991)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a atividade estimulada nas Universidades que possui o propósito de exercitar a capacidade do aluno para pensar, discernir e analisar ambientes, dados e situações diversas, envolvendo a presença de procedimentos intelectuais e técnicos.
		
	 
	Produção científica.
	
	Navegação no site da Universidade.
	
	Teleconferências.
	
	Estudo em grupo.
	
	Estudo dirigido.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201501994235)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O ensino superior veiculado nas universidades e demais instituições educativas voltadas para esta formação tem por foco a construção do pensamento crítico do estudante. Assinale as principais características deste tipo de ensino:. I. Implica no compromisso com o pensamento autônomo. II. Estimula uma conduta proativa e criativa. III. Fornece condições para a conscientização do que acontece na sociedade e no mundo. IV. Propicia a compreensão do processo de construção, expressão e articulação do conhecimento..
		
	
	Apenas as alternativas II e III estão corretas.
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	Apenas as alternativas I e III estão corretas
	
	Apenas as alternativas II e IV estão corretas
	
	Todas as alternativas estão incorretas
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201501996229)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A produção científica estimulada nas universidades tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991).
Assinale a ÚNICA alternativa que NÃO faz parte desse conceito:
		
	 
	É o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas somente por docentes e que constituem os planos da aula a ser ministrada aos alunos.
	
	As agências de fomento  CAPES e CNPq, bem como as fundações  de amparo à pesquisa, assumem função importante nesse processo de incentivo à produção científica.  
	
	É  o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino superior. 
	
	É o resultado de pesquisas que apontam informações, alternativas, caminhos para solução de problemas em diversas áreas de saber.
	
	São as atividades  divulgadas através de publicações especializadas e/ou fóruns para debate público.
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	 7a Questão (Ref.: 201501661719)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A universidade surge na Europa, a partir dos séculos XII e XIII.Constituindo-se num espaço destinado ao debate e a produção de conhecimento.É papel da universalidade nos nossos dias:
		
	
	Educar para o trabalho.
	
	Educar para servir a burocracia estatal.
	 
	Educar o estudante com ênfase no pensamento crítico.
	
	Educar a partir da Internet.
	
	Educar a partir da memorização.
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	 8a Questão (Ref.: 201501664330)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Universidade tem o papel de fomentar à prática da pesquisa, ou seja, o aluno deve ser capaz de uma produção de conhecimento autônoma. Para tanto, o que deve ser privilegiado:
		
	
	A rejeição de novos autores, já que em toda área é fundamental a divulgação dos teóricos clássicos de cada área de conhecimento.
	
	O domínio e a capacidade de reproduzir os conteúdos específicos aprendidos em seu curso.
	
	A capacidade de memorizar a bibliografia estudada ao longo do curso
	
	A habilidade de realizar boas sínteses (resumos) das principais teorias da sua área de conhecimento.
	 
	A possibilidade de sistematizar e problematizar novas ideias, a partir dos conceitos e métodos estudados.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201501654974)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"Os termos pesquisa, trabalho científico, investigação científica são definidos como qualquer investigação metódica desenvolvida para fornecer informações que possam solucionar um problema" (VICKERY, 1972, p.33). O fragmento de texto acima expõe uma:
		
	
	citação de citação
	
	citação indireta
	
	interpolação
	 
	citação direta
	
	supressão
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	 10a Questão (Ref.: 201501664559)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A construção crítica do conhecimento está relacionada a um ensino. Desta forma assinale a opção correta no que diz respeito à construção do conhecimento.
		
	
	Um pensamento autônomo não irá contribuir para a criação de conhecimento, pois, diverge das ideias e linha de pensamento dos integrantes de um grupo.
	
	O conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino superior são práticas pouco recomendadas para a geração de conhecimento.
	 
	A preocupação do estudante para a construção do conhecimento deve estar focada no exercício do pensamento crítico, consciente do que vem acontecendo em sua sociedade e no mundo.
	
	O debate entre estudantes, embora pareça uma ação construtiva, não viabiliza a percepção de pontos de vista distintos para a construção do conhecimento.
	
	O estudante não precisa estar atento ao que acontece em sua sociedade e no mundo para construir conhecimento científico.
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	 1a Questão (Ref.: 201501655655)
	
	Na referência a seguir, identifique se há algo errado ou fora da ordemestabelecida pela ABNT. Corrija, se for o caso, redigindo abaixo a estrutura correta: MARCONI, Marina de Andrade: LAKATOS, Eva Maria. 5.ed. 2003. Fundamentos de Metodologia Científica. Atlas: São Paulo.
		
	
Sua Resposta: ..
	
Compare com a sua resposta: MARCONI, Marina de Andrade;LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de Metodologia Científica. 5.ed. São Paulo: Atlas, 2003.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201501663913)
	
	Leia a referência: PATACO, Vera Lúcia P.; VENTURA, Magda Maria; RESENDE, Érica dos Santos. Metodologia para trabalhos acadêmicos e normas de apresentação gráfica. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008, 06 p. Destaque os elementos essenciais e os complementares da mesma:
		
	
Sua Resposta: ...
	
Compare com a sua resposta: Essenciais: autor(es), título, edição, local, editora e data da publicação. Complementar: número de páginas (como o 06 p. do exemplo).
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502020940)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A formação do pesquisador passa por várias etapas e deixa de ser meramente uma formação acadêmica, pois o pesquisador passa a ter que desenvolver novas atitudes e novas posturas intelectuais que envolvem novas tecnologias e desafios. Nesse sentido, o pesquisador deve procurar desenvolver e aprimorar suas habilidades e competências através de agencia de fomento. Assim, é importante para o pesquisador ter:
		
	
	Utilizar informações fraudulentas na medida em que os resultados provocarem riscos aos pesquisados.
	
	Montar um banco de dados com acesso irrestrito as agencias de fomento.
	
	Utilizar métodos que comprometam a veracidade das informações obtidas.
	 
	Seu cadastro efetivado em agencias de fomento, entre elas a Plataforma lattes.
	
	Sua pesquisa desenvolvida sem a anuência dos pesquisados para garantir a seriedade dos resultados.
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	 4a Questão (Ref.: 201501996213)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Que função especial a Universidade desempenha na vida das pessoas?
		
	
	proporcionar um ensino cuja preocupação deve focalizar o pensamento formal do estudante e para isso as aulas expositivas são a única maneira de fazê-lo aprender.
	 
	educar pessoas para trabalhar com o saber, fornecendo as condições para que estas pessoas sejam capazes de utilizar o conhecimento em um mundo complexo que não raras vezes é pensado de maneira simplificada ou ingênua. 
	
	fomentar o debate entre estudantes e as pesquisas realizadas mas sem a preocupação de divulgar os resultados, pois eles devem ficar circunscritos aos muros da universidade.
	
	conscientizar o estudante de que ele não deve estar ligado ao que acontece em sua sociedade e no mundo e que o processo de construção, expressão e articulação do conhecimento não dependem de aprendizado
	
	ter a preocupação de apenas preparar profissionais técnicos, pois é disso que a sociedade precisa.
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	 5a Questão (Ref.: 201502001332)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Universidade encontra suas raízes na Europa medieval, por volta do século XII e XIII, tornando-se o lugar de debates e polêmicas, sofrendo intervenções reais e eclesiásticas. No entanto, cada parte do mundo, desenvolveu um modelo específico. Assinale a alternativa que diz respeito ao modelo Europeu.
		
	
	Cada grupo específico da população teria a sua universidade, embora não houvesse fortes diferenças sociais entre esses grupos.
	
	Constituíram um sistema universitário competitivo, seletivo e completamente voltado para o mercado de trabalho.
	 
	Essas primeiras universidades eram frequentadas somente por pessoas que possuíam condições econômicas, além, é claro, da forte influência católica que essas pessoas tinham.
	
	Trata-se um sistema privado, porém sem fins lucrativos, pois toda a arrecadação é destinada aos centros de pesquisa.
	
	Existem modelos de Universidades Públicas e Privadas e ambos respondem ao governo, mas as regras internas, inclusive a dos currículos, são particulares.
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	 6a Questão (Ref.: 201501994260)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Nas palavras de Gil (1991) a produção científica estimulada nas universidades tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas, exigindo procedimentos intelectuais e técnicos. Com base nestas constatações assinale as principais características deste tipo de produção: I Conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino superior. II. Atividades que são divulgadas através de publicações especializadas e/ou fóruns para debate público . III. Conjunto de atividades que apresentam à sociedade o resultado de pesquisas, apontando alternativas para a solução de problemas em diversas áreas de saber.
		
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	Apenas as alternativas I e III estão corretas
	
	Apenas as alternativas II e III estão corretas.
	
	Todas as alternativas estão incorretas
	
	Apenas as alternativas I e II estão corretas
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	 7a Questão (Ref.: 201501663871)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A palavra Universidade provém do latim universitate e significa universalidade, totalidade, conjunto, corpo, companhia, corporação e comunidade. Porém, seu significado se expandiu e também serve para indicar o lugar de construção do conhecimento e da cultura. Configurando, assim, uma instituição que tem a tarefa de promover a
		
	
	reflexão dos reitores
	 
	reflexão crítica da sociedade
	
	reflexão dos alunos
	
	sociedade entre os professores
	
	sociedade burguesa
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	 8a Questão (Ref.: 201501993628)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O termo universidade provem do latim universitate e significa entre outros aspectos universalidade, totalidade, conjunto, corpo,. Esta concepção original evoluiu através dos tempos e na atualidade representa: I. Lugar de construção do conhecimento e da cultura , II. Instituição que tem a tarefa de promover a reflexão crítica da sociedade III. Local de formação privilegiada de recursos humanos para ciência e tecnologia
		
	
	Todas as alternativas estão incorretas
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	Apenas as alternativas II e III estão corretas
	
	Apenas as alternativas I e III estão corretas
	
	Apenas as alternativas I e II estão corretas
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	 9a Questão (Ref.: 201502048812)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	 A Universidade, desde sua criação na Europa Medieval, por volta do século XI, não se configura como uma instituição de um modelo só, adotado em todos os países. Estudamos alguns modelos em nossas aulas.  Sobre a função da Universidade na vida das pessoas, podemos afirmar assim que seu papel:
		
	
	é formar tecnicamente os profissionais de uma dada área do conhecimento, já que a função social e cidadã é de responsabilidade familiar ou das comunidades religiosas
	 
	é educar pessoas que embora não estejam preparadas em sua área de conhecimento, consigam interagir em seu meio social.
	
	é ensinar aos estudantes as técnicas de memorização para uma aprendizagem eficaz dos conteúdos que os docentes irão transmitir ao longo do curso.
	 
	é educar pessoas para trabalhar com o saber, fornecendo as condições para que estas pessoas sejam capazes de utilizar o conhecimento em um mundo complexo de forma crítica eautônoma
	
	é não promover um debate com alunos , devendo assegurar a aprendizagem à um corpo docente especializado que possa transmitir os conhecimentos específicos.
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	 10a Questão (Ref.: 201501994283)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Plataforma Lattes  é um sistema de informação curricular desenvolvido pelo CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico), que integra dados de currículos e instituições com o seguinte objetivo I. Avaliar a competência de candidatos à obtenção de bolsas e auxílios, II. Selecionar consultores, membros de comitês e de grupos assessores para a produção científica. III, Subsidiar a avaliação da pesquisa e da pós-graduação brasileira.  
		
	
	Todas as alternativas estão incorretas
	
	Apenas as alternativas I e II estão corretas
	
	Apenas as alternativas II e III estão corretas.  
	
	Apenas as alternativas I e III estão corretas
	 
	Todas as alternativas estão corretas
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