Português Aula 06- INSS

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Aula 06
Português p/ INSS - Técnico de Seguro Social - Com videoaulas - 2015
Professor: Fabiano Sales
Língua Portuguesa para INSS 
Teoria e questões comentadas 
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Comentário: No enunciado, o examinador da banca Fundação Carlos Chagas 
apresentou o trecho ³favorável aR�FXOWLYR�GD�FDQD´��HP�TXH� ³aR�FXOWLYR�GD�FDQD´�p�
WHUPR� UHJLGR�GR�DGMHWLYR� ³IDYRUiYHO´ (favorável A algo), ou seja, é necessário para 
completar o sentido. Sendo assim, deveremos encontrar a mesma relação de 
obrigatoriedade nas assertivas. 
 Encontramos essa relação na assertiva C. (P�³a fundação do Forte dos Reis 
Magos e da Vila de Natal´��R�QRPH�³IXQGDomR´�H[LJH�FRPSOHPHQWR�LQWURGX]LGR�SHOD�
SUHSRVLomR�³GH��GH���R� �GR Æ fundação DE algo/alguma coisa�´��3RU�HVVH�PRWLYR��
³dR�)RUWH����´�p�XP�WHUPR�UHJLGR��LVWR�p��QHFHVViULR�DR�VHQWLGR�GH�³IXQGDomR´� 
 
 Vamos analisar as opções: 
 
Letra A. Resposta incorreta. (P�³o Polo Costa das Dunas´��R�QRPH�³3ROR Costa´�
QmR� H[LJH� FRPSOHPHQWR�� 3RU� HVVD� UD]mR�� ³GDV� 'XQDV´� apenas especifica a 
H[SUHVVmR�³3ROR�&RVWD´� 
Letra B. Resposta incorreta. (P� ³TXLO{PHWURV� GH� SUDLD´�� R� QRPH� ³TXLO{PHWURV´�
também não exige complemento. Sendo assim, a expressão ³GH�SUDLD´�é um termo 
especificador de ´TXLO{PHWURV´. 
Letra D. Resposta incorreta. (P�³a imaginação do homem�´��R�QRPH�³LPDJLQDomR´�
WDPEpP� QmR� DSUHVHQWD� XPD� UHODomR� REULJDWyULD� FRP� D� H[SUHVVmR� ³GR� KRPHP´��
Portanto, temos um termo especificador. 
Letra E. Resposta incorreta. (P�³toda a beleza do sertão potiguar´��R�VXEVWDQWLYR�
³EHOH]D´� WDPEpP� QmR� H[LJH� FRPSOHPHQWR�� /RJR�� ³GR� VHUWmR� SRWLJXDU´� p� XP� WHUPR�
TXH�DSHQDV�HVSHFLILFD�³EHOH]D´� 
 
Gabarito: C. 
 
 
 
 Meus amigos, em se tratando de regência nominal, a questão acima 
representa o grau máximo de dificuldade que pode figurar em nossa prova. Então, 
fiquem ³DQWHQDGRV´, ok? 
 
 Fiquem alerta também ao seguinte: em orações subordinadas adjetivas 
(aquelas iniciadas por pronomes relativos), sempre que o nome (substantivo, 
adjetivo ou advérbio) exigir o emprego de uma preposição, esta deverá ser 
anteposta ao relativo. O mecanismo é sempre esse. 
 
Exemplo: 
 
O caminho, a que você tem acesso, é mais curto. 
 
 (P� ³2� FDPLQKR, a que você tem acesso, p� PDLV� FXUWR�´�� D� RUDomR� em 
destaque é subordinada adjetiva explicativa�� 1HVWH� WUHFKR�� R� VXEVWDQWLYR� ³DFHVVR´�
UHJH�R�HPSUHJR�GD�SUHSRVLomR�³D´��D�TXDO�foi anteSRVWD�DR�SURQRPH�UHODWLYR�³TXH´� 
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Notifiquei o réu da decisão. / Notifiquei a decisão ao réu. 
 VTDI OD OI VTDI OD OI 
 
 (P� ³1RWLILTXHL� R� UpX�GD� GHFLVmR�´�� HPSUHJRX-se o complemento direto para 
pessoa e o indireto, para coisa (notificar alguém de alguma coisa)��-i�HP�³1RWLILTXHL�
D�GHFLVmR�DR�UpX�´��empregou-se o objeto direto para coisa e o indireto, para pessoa 
(notificar alguma coisa a alguém). 
 
 
Dica estratégica! 
 
 Cuidado para que não fazer construções com dois complementos indiretos. 
 
Exemplos: 
Avisei ao menino de seu recado. (errado) 
Avisei de seu recado ao menino. (errado) 
 
¾ Pagar e Perdoar 
 
 Estes verbos são transitivos diretos e indiretos, sendo o complemento direto 
relacionado à coisa e o indireto, à pessoa (pagar/perdoar algo a alguém). 
 
Exemplos: 
 
Paguei a dívida ao agiota. (³Paguei-lhe a dívida.´) 
 VTDI OD OI 
 
 
Perdoei o roubo ao ladrão. (Perdoei-lhe o roubo.) 
 VTDI OD OI 
 
 
¾ Simpatizar e Antipatizar 
 
 Estes verbos são transitivos indiretos, regendo o emprego da preposição 
³FRP´�� Fiquem alerta, pois esses verbos não são pronominais, ou seja, escrever 
³VLPSDWL]DU-se / antipatizar-VH´�p�FRQVLGHUDGR�erro. 
 
Exemplos: Simpatizei com aquela moça da praia. / Antipatizei com seu amigo. 
 VTI OI VTI OI 
 
 
¾ Preferir 
 
 O verbo preferir é transitivo direto e indireto, regendo, em seu complemento 
LQGLUHWR��SUHSRVLomR�³D´ (prefere uma coisa a outra). 
 
Exemplo: Prefiro laranja a maçã. 
 
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 Na OLQJXDJHP�FRWLGLDQD��RV� IDODQWHV�GL]HP�³3UHILUR� ODUDQMD� do que PDom�´��R�
que, segundo a norma culta formal, é considerado erro. Igualmente ocorreria com a 
FRQVWUXomR�³3UHILUR�mais ODUDQMD�GR�TXH�PDom´�� 
 
Dica estratégica! 
 
 É preciso ter atenção ao paralelismo sintático (estrutural). 
 
Exemplos: 
 
Prefiro laranja a maçã. 
 
 (P� ³3UHILUR� ODUDQMD� D� PDom�´�� R� VXEVWDQWLYR� ³ODUDQMD´� IRL� HPSUHJado sem o 
DUWLJR�GHILQLGR�³D´��3RU�HVVD�UD]mR��R�³D´�DQWHV�GH�³PDom´�p�PHUDPHQWH�D�SUHSRVLoão 
UHJLGD�SHOR�YHUER�³SUHIHULU´��R�SHUtRGR�DFLPD�HVWi�FRUUHWR�� 
 
Prefiro a laranja à maçã. 
 
 (P�³3UHILUR�D� ODUDQMD�j�PDom�´��R�VXEVWDQWLYR�³ODUDQMD´�IRL�HPSUHJDGR�FRm o 
DUWLJR� GHILQLGR� ³D´�� 3RU� HVVD� UD]mR�� WDPEpP� GHYHUi� VHU� HPSUHJDGR� DQWHV� GR�
YRFiEXOR� ³PDom´�� 1HVWH� FDVR�� KDYHUi� D� IXVmR� HQWUH� R� DUWLJR� GHILQLGR� ³D´� H� D�
SUHSRVLomR�³D´��ocasionando o fenômeno da crase (o período acima está correto). 
 
¾ Obedecer 
 
 O verbo obedecer p�WUDQVLWLYR�LQGLUHWR��UHJHQGR�D�SUHSRVLomR�³D´� 
 
Exemplo: O bom cidadão obedece às ordens do guarda. 
 VTI OI 
 O mesmo ocorre com o verbo derivado desobedecer. 
 
Exemplo: O mau cidadão desobedece às ordens do guarda. 
 VTI OI 
 
¾ Namorar 
 
 O verbo namorar é transitivo direto. 
 
Exemplo: João namora Maria. 
 
 Sendo assim, considera-se erro HVFUHYHU�³-RmR�QDPRUD�FRP�0DULD´� 
 
 
¾ Morar / Residir / Situar-se 
 
 Estes verbos indicam permanência. São intransitivos, regendo o emprego da 
SUHSRVLomR�³HP´� 
 
Exemplos: 
 
Moro em Copacabana. 
 VI adj. adverbial 
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Comentário: A expressão ³FRP�TXH´�SUHHQFKH�FRUUHWDPHQWH�D� ODFXQD�GD�DVVHUWLYD�
%��2�YHUER�³VRQKDU´�UHJH�R�HPSUHJR�GD�SUHSRVLomR�³FRP´, a qual deverá anteceder 
R� SURQRPH� UHODWLYR� ³TXH´�� ³$� SUiWLFD�SROtWLFD� &20� TXH� RV� LGHDOLVWDV� 621+$0� ���´� 
Lembrem-se do mecanismo: em orações subordinadas adjetivas (aquelas 
iniciadas por pronomes relativos), sempre que o nome (substantivo, adjetivo ou 
advérbio) ou o verbo exigir o emprego de uma preposição, esta deverá ser 
anteposta ao relativo. 
 
Gabarito: B. 
 
3. (FCC/TJ-AP) Está correto o emprego de ambos os elementos sublinhados 
na frase: 
(A) Otário é você, que confia de que Obama faça um governo competente, de cujo 
não há ainda qualquer indício. 
(B) Prefira-se morar em Beverly Hills do que morar em Darfur; a esta região falta 
tudo o que aquela não falta. 
(C) Esses doutores, de cujo pessimismo todos conhecem, estão sempre aplicados 
com a difusão fascinada dos horrores. 
(D) É como se a barbárie e a crueldade, às quais esses doutores assistem com 
indiferença, fossem fenômenos cujo horror devesse ser naturalizado. 
(E) O autor está convicto que tais doutores representam um radical pessimismo, de 
cujo parecer orgulhar-se de ostentar. 
 
Comentário: A opção correta é a letra D. 1R�VHQWLGR�GH� ³YHU��SUHVHQFLDU´��R verbo 
³DVVLVWLU´� p� WUDQVLWLYR� LQGLUHWR�� UHJHQGR� R� HPSUHJR� GD� SUHSRVLomR�³D´� HP� VHX�
complemento indireto. &RPR�D�RUDomR�³jV�TXDLV�HVVHV�GRXWRUHV�DVVLVWHP�FRP 
 
 
iQGLIHUHQoD´� p subordinada adjetiva, a preposição antecedeu o pronome relativo 
³TXDLV´�� acarretando D� IXVmR� FRP� R� DUWLJR� GHILQLGR� ³DV´�� ³D´� �SUHSRVLomR�� �� ³DV´�
(artigo definido). &RQIRUPH�YLPRV�QD�DXOD�VREUH�SURQRPHV��R�UHODWLYR�³FXMR´�refere-se 
a um antecedente, mas concorda (em gênero e número) com o consequente. (P�³e�
como se a barbárie e a crueldade (...) fossem fenômenos cujo horror devesse ser 
QDWXUDOL]DGR�´�� R� SURQRPH� UHODWLYR� ³FXMR´� LQGLFDU� XPD� UHODomR� GH� SRVVH� ³R� KRUURU�
SHUWHQFH� j� EDUEiULH� H� j� FUXHOGDGH´�� FRQFRUGDQGR� FRP� R� VXEVWDQWLYR� �WHUPR�
conVHTXHQWH�� ³KRUURU´�� 9DOH� OHPEUDU� TXH� ³FXMR´� �H� IOH[}HV�� QmR� DGPLWH� artigo 
anteposto ou posposto. 
 
Gabarito: D. 
 
����)&&�757���5HJLmR��³ÏUJmRV�S~EOLFRV��HQWLGDGHV�QmR governamentais e até 
mesmo internautas engajados aderiram j�QRYLGDGH����´� 
A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o do grifado 
acima é: 
(A) ... que o governo havia fraudado as votações. 
(B) ... e, cada vez mais, interagem com as chamadas redes sociais. 
(C) Alguns movimentos ecológicos nasceram em redes... 
(D) Seu sucesso impulsiona o debate sobre o uso de redes sociais na internet ... 
(E) ... intensificando contato direto com eles. 
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Comentário: No enunciado ³Órgãos públicos, entidades não governamentais e 
até mesmo internautas engajados aderiram à novidade ...´, a forma verbal em 
destaque é transitiva indireta, regendo o emprego de preposição em seu 
FRPSOHPHQWR�LQGLUHWR�³j�QRYLGDGH´��D���D� �j���6HQGR�DVVLP��D�~QLFD�DVVHUWLYD�TXH�
também apresenta um verbo transitivo indireto, isto é, aquele que pede um objeto 
indireto como compOHPHQWR�p� HQFRQWUDGR� QD� RSomR�%�� D� IRUPD� YHUEDO� ³LQWHUDJHP´ 
UHJH� R� HPSUHJR� GD� SUHSRVLomR� ³FRP´�� D� TXDO� GHYH� LQLFLDU� D� HVWUXWXUD� GR�
complemento indireto do verbo: interagem com DV�FKDPDGDV�UHGHV�VRFLDLV´� 
 
Gabarito: B. 
 
5. (FCC/TRE-3,�� ³(VWD� WUDGLomR� trabalha a ação política como uma ação 
HVWUDWpJLFD´� 
A frase em que o verbo exige o mesmo tipo de complemento que o grifado 
acima é: 
(A) ... que identifica o cerne dos fatos políticos no predomínio do conflito 
(B) Neste contexto, política é guerra ... 
(C) Recorrendo a metáforas do reino animal ... 
(D) ... que obedece aos consagrados preceitos do "não matar" e do "não mentir" ... 
(E) ... que a fraude é mais importante do que a força ... 
 
Comentário: 1R�HQXQFLDGR��R�YHUER�³WUDEDOKDU´�DVVXPH�WUDQVLWLYLGDGH�GLUHWD��ou seja, 
exige um objeto direto como complemento. Logo, devemos encontrar a mesma 
transitividade verbal nas assertivas. Na letra A, temos a resposta da questão, pois o 
YHUER�³LGHQWLILFDU´��QR�FRQWH[WR�HP�TXH�HVWi�LQVHULGR��DSUHVHQWD�WUDQVLWLYLGDGH�GLUHWD�
³LGHQWLILFD�R�TXr"´��³R�FHUQH�GRV�IDWRV�SROtWLFRV´ (objeto direto). 
 
Gabarito: A. 
 
6. (FCC/TCE-SP) As expressões de que e com que preenchem corretamente, 
nessa ordem, as lacunas da frase: 
(A) O prestígio ________ o texto de Maquiavel desfruta até hoje é merecido, pois é 
um tratado político ________ muitos têm muito a aprender. 
(B) As qualidades morais ________ muitos estavam habituados a considerar como 
tais foram substituídas pelas políticas, no tratado ________ Maquiavel tornou uma 
obra basilar. 
(C) Os valores abstratos ________ muita gente costuma cultuar não tinham, para 
Maquiavel, qualquer aplicação ________ pudesse se valer na análise da política. 
(D) O adjetivo maquiavélico, ________ muitos utilizam para denegrir o caráter de 
alguém, ganhou uma acepção ________ costumam discordar os cientistas políticos. 
(E) A leitura de O Príncipe, ________ muita gente até hoje se entrega, interessa a 
todos ________ se sintam envolvidos na lógica da política. 
 
Comentário: 1D� DVVHUWLYD� $�� R� YHUER� ³GHVIUXWDU´� p� WUDQVLWLvo indireto, regendo o 
HPSUHJR� GD� SUHSRVLomR� ³GH´� �GHVIUXWD� '(� DOJR��� 3RU� HVVD� UD]mR�� D� SUHSRVLomR�
DQWHFHGH� R� SURQRPH� UHODWLYR� ³TXH´�� ³2� SUHVWtJLR� de que o texto de Maquiavel 
GHVIUXWD� �����´�� A segunda lacuna da mesma opção deve ser preenchida com a 
expresVmR�³FRP�TXH´��SRUTXH�R�YHUER�³DSUHQGHU´��QR�FRQWH[WR�HP�TXH�HVWi�LQVHULGR��
DSUHVHQWD� WUDQVLWLYLGDGH� LQGLUHWD�� UHJHQGR�R�HPSUHJR�GD�SUHSRVLomR� ³FRP´�� ³�����um 
tratado político com que muitos têm muito a aprender´� 
Gabarito: A. 
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7. (FCC/IPEA) 1D� IUDVH� ³Preferimos confiar e acreditar nas coisas���´, a 
expressão sublinhada complementa corretamente, ao mesmo tempo, dois 
verbos que têm a mesma regência: confiar em, acreditar em. Do mesmo modo, 
está também correta a seguinte construção: 
 
Preferimos 
 
(A) ignorar e desconfiar das coisas... 
(B) subestimar e descuidar das coisas... 
(C) não suspeitar e negligenciar as coisas... 
(D) nos desviar e evitar as coisas... 
(E) nos contrapor e resistir às coisas... 
 
Comentário: Conforme vimos nas lições, sempre que houver formas verbais com 
regências distintas relacionadas a um mesmo complemento, será necessário 
DSUHVHQWDU� GRLV� REMHWRV�� 1R� HQXQFLDGR� GD� TXHVWmR�� SRUpP�� RV� YHUERV� ³FRQILDU´� H�
³DFUHGLWDU´� DSUHVHQWDP� D� PHVPD� UHJrQFLD� LQGLUHWD�� UHJHQGR� R� HPSUHJR� GD�
SUHSRVLomR� ³HP´�� 3RU� HVVD� UD]mR�� ³QDV� FRLVDV´� FRPSOHWD� FRUUHWDPHQWH� RV� YHUERV�
mencionados. A mesma regência entre verbos é apresenta na letra E, pois 
³FRQWUDSRU´� H� ³UHVLVWLU´� VmR� YHUERV� WUDQVLWLYRV� LQGLUHWRV�� UHJHQGR� R� HPSUHJR� GD�
SUHSRVLomR� ³D´�� 6HQGR� DVVLP�� p� DGPLWLGD� R� HPSrego de apenas um complemento 
SDUD�DPEDV�DV� IRUPDV�YHUEDLV�� ³FRQWUDSRU�H� UHVLVWLU� às coisas���´��1D�DVVHUWLYD�HP�
DQiOLVH��KRXYH�D�IXVmR�HQWUH�D�SUHSRVLomR�³D´�H�R�DUWLJR�GHILQLGR�³DV´��DFDUUHWDQGR�R�
IHQ{PHQR�GD�FUDVH��³jV´� 
 
Gabarito: E. 
 
8. (FCC-2012/TRE-SP) ... procurava incorporar à escrita o ritmo da fala... 
 
O verbo empregado no texto com a mesma regência do grifado acima está em: 
 
(A) ... consagrar literariamente o vocabulário usual. 
(B) ... dar estado de literatura aos fatos da civilização moderna. 
(C) No Brasil, ele significou principalmente libertação dos modelos acadêmicos... 
(D) ... que a sua contribuição maior foi a liberdade de criação e expressão. 
(E) ... os modernistas promoveram uma valorização diferente do léxico... 
 
Comentário: No enunciado GD� TXHVWmR�� R� YHUER� ³LQFRUSRUDU´� p� WUDQVLWLYR� GLUHWR� H�
LQGLUHWR�� UHJHQGR��SRUWDQWR�� GRLV� FRPSOHPHQWRV��XP�GLUHWR� �³R� ULWPR�GD� IDOD´��H�XP�
LQGLUHWR��³j�HVFULWD´���$�PHVPD�UHJrQFLD��RX�WUDQVLWLYLGDGH��p�HQFRQWUDGD�QD�DVVHUWLYD�
%��HP�TXH�R�YHUER�³GDU´� WDPEpP H[LJH�2'��³HVWDGR�GH�OLWHUDWXUD´��H�2,��³DRV�IDWRV�
GD�FLYLOL]DomR�PRGHUQD´�� 
 Nas demais opções, temos: 
 
$��2�YHUER�³FRQVDJUDU´�p�WUDQVLWLYR�GLUHWR��WHQGR�FRPR�REMHWR�GLUHWR�D�H[SUHVVmR�³R�
YRFDEXOiULR�XVXDO´� 
&��2�YHUER�³VLJQLILFDU´�p�GH� OLJDomR��XQLQGR�R SUHGLFDWLYR�³D� OLEHUGDGH�GH�FULDomR�H�
H[SUHVVmR´�DR�VXMHLWR�³HOH´� 
 
'��2�YHUER�³VHU´��DSUHVHQWDGR�VRE�D�IRUPD�YHUEDO�³IRL´��WDPEpP�p�GH�OLJDomR� 
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(�� 2� YHUER� ³SURPRYHU´� p� WUDQVLWLYR� GLUHWR�� WHQGR� FRPR� FRPSOHPHQWR� GLUHWR� D�
H[SUHVVmR�³XPD�YDORUL]DomR�GLIHUHQWH�GR�Op[LFR´� 
 
Gabarito: B. 
 
9. (FCC-2012/TRE-SP) Está empregado corretamente o elemento grifado na 
frase: 
 
(A) Adoniran Barbosa, a qual primeiratentativa de entrar para o rádio foi 
malsucedida, tornou-se um grande sucesso nesse veículo. 
(B) Em 1935, Adoniran ganhou um concurso com uma marchinha carnavalesca, 
pela qual foi eleita a melhor marcha do ano. 
(C) Nas canções de Adoniran, a linguagem, cujos traços coloquiais são facilmente 
percebidos, reproduz o modo de falar de certas camadas sociais. 
(D) Adoniran Barbosa, o qual verdadeiro nome era João Rubinato, foi considerado 
pela crítica o maior sambista paulista. 
(E) Certas composições de Adoniran, nas quais incluem "Trem das onze" e 
"Saudosa Maloca", são conhecidas pela maioria dos brasileiros. 
 
Comentário: Vamos analisar cada assertiva. 
 
$��5HVSRVWD�LQFRUUHWD��$�H[SUHVVmR�³D�TXDO´�IRL�PDO�HPSUHJDGD�QR�SHUtRGR��GHYHQGR�
VHU�VXEVWLWXtGD�SHOR�SURQRPH�UHODWLYR� ³FXMD´��SRLV�HVWD� IRUPD�SURQRPLQDO�DSUHVHQWD�
YDORU�GH� ³SRVVH´�� ³$GRQLUDQ�%DUERVD��FXMD�SULPHLUD� WHQWDtiva de entrar para o rádio 
foi malsucedida, tornou-VH�XP�JUDQGH�VXFHVVR�QHVVH�YHtFXOR´� 
B) Resposta incorreta. $�H[SUHVVmR�³SHOD�TXDO´�IRL�PDO�HPSUHJDGD�QR�FRQWH[WR��SRLV�
QmR� Ki�� QR� SHUtRGR�� WHUPR� UHJHQWH� TXH� H[LMD� D� XWLOL]DomR� GD� SUHSRVLomR� ³SRU´��
PortanWR�� HVVD� H[SUHVVmR� GHYH� VHU� VXEVWLWXtGD� SRU� ³D� TXDO´�� UHIHULQGR-se à 
³PDUFKLQKD� FDUQDYDOHVFD´�� ³(P� ������ $GRQLUDQ� JDQKRX� XP� FRQFXUVR� FRP� XPD�
PDUFKLQKD�FDUQDYDOHVFD��D�TXDO�IRL�HOHLWD�D�PHOKRU�PDUFKD�GR�DQR´� 
C) Esta é a resposta da questão. O pronome relatLYR� ³FXMRV´� IRL� HPSUHJDGR�
FRUUHWDPHQWH�� WUD]HQGR� D� LGHLD� GH� TXH� RV� ³WUDoRV� FRORTXLDLV´� SHUWHQFHP� j�
³OLQJXDJHP´� 
D) Resposta incorreta. $� H[SUHVVmR� ³R� TXDO´� IRL� PDO� HPSUHJDGD� QR� FRQWH[WR��
GHYHQGR�VHU�VXEVWLWXtGD�SHOR�SURQRPH�UHODWLYR�³FXMR´�SDUD�WUDQVPLWLU�a ideia de que o 
QRPH�³-RmR�5XELQDWR´�SHUWHQFH�D�³$GRQLUDQ�%DUERVD´� 
E) Resposta incorreta. $� SUHSRVLomR� ³HP´�� SUHVHQWH� QD� H[SUHVVmR� ³QDV� TXDLV´�� IRL�
mal empregada. No contexto, não há termo regente que exija o emprego desse 
elemento. Portanto, o correto é HPSUHJDU� D� H[SUHVVmR� ³DV� TXDLV´�� UHIHULQGR-se a 
³FHUWDV�FRPSRVLo}HV�GH�$GRQLUDQ´� 
 
Gabarito: C. 
 
 
 
 
 
 
 
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10. (FCC-2012/TRE-CE) ... em especial uma comédia em que atuo ... 
 
O segmento grifado acima preenche corretamente a lacuna da frase: 
 
(A) A trilha sonora ...... Philip Glass compôs para o filme Sonho de Cassandra é 
carregada de tensão. 
(B) O estúdio musical ...... as trilhas sonoras de Woody Allen são gravadas já 
abrigou uma galeria de arte. 
(C) A crítica ...... os cineastas deparam a cada filme costuma ser inócua para suas 
obras. 
(D) Um filme ...... Woody Allen deve se orgulhar é Match Point. 
(E) Diane Keaton é uma atriz ...... Woody Allen pôde contar diversas vezes. 
 
Comentário: $� H[SUHVVmR� ³HP� TXH´� FRPSOHWD� FRUUHWDPHQWH� R� SHUtRGR� FRQWLGR� QD�
opção B. NR�FRQWH[WR��Ki�UHIHUrQFLD�DR�ORFDO�RQGH�DV�³WULOKDV�VRQRUDV´�VmR�JUDYDGDV��
TXDO�VHMD��R�³HVW~GLR�PXVLFDO´��3RUWDQWR��D�FRQVWUXomR�FRUUHWD�p�³2�HVW~GLR�PXVLFDO�
em que as trilhas sonoras de Woody Allen são gravadas já abrigou uma galeria de 
arte. 
 Nas demais opções: 
$��$� ODFXQD�GHYH�VHU�SUHHQFKLGD�DSHQDV�SHOR�SURQRPH�UHODWLYR�³TXH´��SRLV�QmR�Ki�
HOHPHQWR�TXH�H[LMD�R�HPSUHJR�GD�SUHSRVLomR�³HP´� 
C) 2� YHUER� ³GHSDUDU-VH´� UHJH� R� HPSUHJR� GD� SUHSRVLomR� ³FRP´�� UD]mR� SRU� TXH� D�
lacuna deve ser preenchida com a expressão ³FRP�TXH´� 
D) $� IRUPD� YHUEDO� ³RUJXOKDU-VH´� UHJH� HPSUHJR� GD� SUHSRVLomR� ³GH´�� 3RUWDQWR�� D�
ODFXQD�GHYH�VHU�SUHHQFKLGD�FRP�D�H[SUHVVmR�³GH�TXH´� 
E) Por fim, R� YHUER� ³FRQWDU´�� QR� FRQWH[WR� HP� TXH� HVWi� LQVHULGR�� UHJH� HPSUHJR� GD�
SUHSRVLomR�³FRP´��GHYHQGR�D�ODFXQD VHU�SUHHQFKLGD�FRP�D�H[SUHVVmR�³FRP�TXH´� 
 
Gabarito: B. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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b) PREPOSIÇÃO A + PRON. DEMONSTRATIVO AQUELE (e flexões) 
 
 Pessoal, este é o segundo caso clássico que pode implicar o fenômeno da 
crase. Para ter certeza de que haverá a fusão, recomendo que vocês usem esta 
segunda dica: 
 
1ª) este item é igualzinho ao primeiro do método anterior: verifiquem se o 
termo regente - o verbo (regência verbal) ou o nome (regência nominal) - exige 
a preposição A. Se houver essa regência, fiquem "ligados": haverá grande 
possibilidade de o fenômeno da crase ocorrer; 
 
2ª) aqui, uma novidade: verifiquem se o termo regido é o pronome 
demonstrativo aquele(s), aquela(s), aquilo. Se uma dessas formas 
pronominais aparecer, haverá o encontro do A (preposição) com o A inicial do 
pronome aquele (e flexões). Logo, ocorrerá o fenômeno da crase. Vamos ver 
como funciona na prática ? 
 
Refiro-me __quele(a) candidato(a). 
 
 Na frase acima, vocês, na hora da prova, desejarão saber se é possível 
empregar (ou não) o acento grave indicativo de crase. Então, o que fazer? Apliquem 
a segunda dica e percebam que: 
 
1ª) o verbo referir-se rege a preposição A (refiro-me a alguém / a alguma 
coisa); 
 
2ª) o termo regido é o pronome demonstrativo AQUELE(A). Neste caso, como 
foi constatada a presença da preposição A, exigida pelo termo regente, haverá 
a fusão com o A inicial da forma pronominal. Então: 
 
Refiro-me àquele(a) candidato(a). 
 
Atenção! 
 
 Antes da preposição DE e do pronome relativo QUE, o A(S) equivalerá ao 
pronome demonstrativo AQUELA(S). Nesse caso, vocês deverão aplicar a 
segunda dica: 
 
1ª) verifiquem se o termo regente - o verbo (regência verbal) ou o nome 
(regência nominal) - exige a preposição A. Se houver essa regência, fiquem 
em alerta: haverá grande possibilidade de o fenômeno da crase ocorrer; 
 
2ª) verifiquem se o termo regido é o pronome demonstrativo A(S), seguido ou 
do pronome relativo QUE ou da preposição DE. Quando, na frase, houver uma 
dessas combinações, o A(S) será equivalente ao pronome demonstrativo 
aquela(s). Sendo assim, uma vez constatada a obrigatoriedade da preposição 
A, haverá a fusão com o A inicial da forma pronominal A(S). 
 
 Vamos ver como funciona na prática: 
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A prancha que ganhei é igual __ que você comprou. 
 
Sua blusa é igual __ da vitrine. 
 
 
 Aplicando a segunda dica nas frases acima, vocês concluirão que: 
 
1ª) o adjetivo igual rege a preposição A (igual a alguma coisa / a alguém) ; 
 
2ª) Na primeira frase, o termo regido é o A, seguido do pronome relativo QUE. 
Na segunda, o termo regido é o A, seguido da preposição DE. Quando houver 
essas combinações, o A será equivalente ao pronome demonstrativo aquela. 
Sendo assim, haverá a fusão da preposição A com o A inicial do pronome 
aquela. Logo, ocorrerá a crase e as lacunas dos exemplos devem ser 
preenchidas da seguinte forma: 
 
A prancha que ganhei é igual à que você comprou. 
 
Sua blusa é igual à da vitrine. 
 
 
c) PREPOSIÇÃO A + PRONOME RELATIVO A(S) QUAL(IS) 
 
 Este é o terceiro e último caso clássico que pode resultar na ocorrência da 
crase. Aqui, é fundamental que vocês redobrem a atenção, pois há uma oração 
subordinada adjetiva. 
 
 Muito cuidado, pessoal! Com o pronome relativo A QUAL / AS QUAIS, o 
fenômeno da crase ocorrerá somente se: 
 
- o termo posterior ao pronome relativo reger a preposição A; e 
 
- o termo anterior ao pronome relativo admitir o emprego do artigo definido 
A(S). 
 
 Vamos visualizar na prática? 
 
 Apliquem a primeira dica no exemplo abaixo:A aula __ qual o aluno estava atento é divertida. 
 
 Na frase acima, vocês, na hora da prova, desejarão saber se é possível 
empregar (ou não) o acento grave indicativo de crase. Aplicando a primeira dica, 
chegamos à conclusão de que: 
 
1ª) o adjetivo atento (termo regente) exige a preposição A (atento a alguma 
coisa), que antecederá o pronome relativo QUAL; 
 
 
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- antes das palavras CASA e DISTÂNCIA, quando estas NÃO estiverem 
determinadas. 
 
Exemplos: 
Pedro chegou a casa e logo foi dormir. 
O rapaz flertava a moça a distância. 
 
Dica estratégica! 
 
 Se os vocábulos CASA e DISTÂNCIA estiverem DETERMINADOS, o acento 
grave indicativo de crase deverá ser empregado. 
 
Exemplos: 
Sofia chegou à casa de Pedro. 
O rapaz flertava a moça à distância de um metro. 
 
- antes da palavra TERRA, sempre que trouxer a ideia de terra firme, opondo- 
-se à ideia de estar a bordo (nesse caso, a palavra é antecedida apenas pela 
preposição). 
 
Exemplo: Os marinheiros voltaram a terra. 
 
Atenção! 
 
 Se houver uma qualificação, uma determinação da palavra TERRA, será 
admitida a anteposição do artigo definido A, ocorrendo o fenômeno da crase 
se a regência permitir. 
 
Exemplo: 
Os marinheiros voltaram à terra de seus sonhos. 
 
 
 Aqui, cabe uma ressalva importante: quando o vocábulo TERRA 
designar o nome do planeta, ocorrerá a crase se a regência exigir. 
 
Exemplo: 
Os astronautas retornaram à Terra. (= Os astronautas retornaram ao planeta.) 
 
 
- entre palavras repetidas. Aqui, há apenas a preposição unindo dois 
substantivos que originam uma expressão. 
 
Exemplos: 
Finalmente fiquei face a face com a tão esperada prova. (face com face) 
Li seu relatório página a página. (página por página) 
 
 
 
 
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 O que fazer, afinal? No momento da prova, analisem todas as possibilidades 
(inclusive quanto à clareza) antes de julgar o item como certo ou errado. 
 
- prepositivas (terminadas por uma preposição essencial): à altura de, à base 
de, à beira de, às custas de, à espera de, às expensas de, à frente de, à maneira 
de, à mercê de, à moda de, à procura de ... 
 
Exemplos: 
Os alunos do Estratégia Concursos ficarão à frente dos demais candidatos. 
O aluno foi aprovado no concurso; portanto, está à espera da convocação. 
 
Observação! 
 
 Na locução prepositiva ATÉ A (equivalente à preposição ATÉ), o emprego da 
preposição A é facultativo. 
 Vocês podem me perguntar: Fabiano, é por isso que as gramáticas expõem 
que, antes da preposição ATÉ, o emprego do acento grave é facultativo? Eu lhes 
respondo: acompanhem. 
 
 Se empregarmos a locução prepositiva ATÉ A, e o termo regido admitir a 
anteposição do artigo definido A, haverá crase, demarcada pelo acento grave. 
 
Exemplo: Empolgado com a aprovação, corri até à praia de Botafogo. (à = 
preposição A + artigo definido A) 
 
 Por outro lado, se empregarmos somente a preposição ATÉ, não haverá 
crase. 
 
Exemplo: Empolgado com a aprovação, corri até a praia de Botafogo. (a = artigo 
definido A) 
 
 Perceberam que, após a preposição ATÉ, o emprego da preposição A é 
facultativo? Por isso, as gramáticas prescrevem que o emprego do acento grave é 
facultativo. 
 
- conjuntivas: à medida que, à proporção que. 
 
Exemplos: 
Você ficará mais preparado para o concurso à medida que estudar. 
À proporção que você for promovido, sua remuneração aumentará. 
 
- adjetivas: à brasileira, à milanesa, à toa ... 
 
Exemplos: 
Fiquei em casa à toa. 
Ontem comi um bife à milanesa. 
 
 
 
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 O acento grave também deve ser empregado em locuções femininas que 
indicam hora. 
 
Exemplo: 
Saí de casa às quatro horas da tarde. 
Ele voltará à uma. 
 
Cuidado! 
 
 Indicando tempo passado, devemos usar o verbo HAVER. 
 
Exemplo: O candidato terminou a prova há duas horas. 
 
 Indicando tempo futuro, devemos usar a preposição A. 
 
Exemplo: O candidato terminará a prova daqui a duas horas. 
 
 
 
11. (FCC/DNOCS) Muitos consumidores não se mostram atentos ___ 
necessidade de sustentabilidade do ecossistema e não chegam ___ boicotar 
empresas poluentes; outros se queixam de falta de tempo para se dedicarem 
___ alguma causa que defenda o meio ambiente. 
As lacunas da frase acima estarão corretamente preenchidas, 
respectivamente, por: 
(A) à - a - a 
(B) à - a - à 
(C) à - à - a 
(D) a - a - à 
(E) a - à ± à 
 
Comentário: A primeira lacuna deve VHU�SUHHQFKLGD�FRP�³j´��SRLV�R� WHUPR�UHJHQWH�
�DWHQWRV��H[LJH�R�HPSUHJR�GD�SUHSRVLomR�³D´��H�R�WHUPR�UHJLGR��QHFHVVLGDGH��DGPLWH�
D�DQWHSRVLomR�GR�DUWLJR�GHILQLGR�³D´��6HQGR�DVVLP��KDYHUi�D�IXVmR��RX�VHMD��D�FUDVH��
que é representada pelo emprego do acento grave.Dessa forma, já eliminamos as 
letras D e E. 3RU� VXD� YH]�� D� VHJXQGD� ODFXQD� GHYH� VHU� SUHHQFKLGD� FRP� ³D´�� SRLV��
DLQGD� TXH� R� YHUER� ³FKHJDU´� H[LMD� R� HPSUHJR� GD� SUHSRVLomR� ³D´�� D� IRUPD� YHUEDO�
³ERLFRWDU´� QmR� DGPLWH� D� DQWHSRVLomR� GH� DUWLJR� GHILQLGR� IHPLQLQR�� Assim, também 
eliminamos a assertiva C. -i�D�WHUFHLUD�ODFXQD�GHYH�VHU�SUHHQFKLGD�FRP�D�IRUPD�³D´��
DLQGD� TXH� D� IRUPD� YHUEDO� ³GHGLFDUHP-VH´� H[LMD� R� HPSUHJR� GD� SUHSRVLomR� ³D´�� R�
SURQRPH�LQGHILQLGR�³DOJXPD´�QmR�DGPLWH�R�HPSUHJR�GH�DUWLJR�GHILQLGR�³D´��/RJR��Qmo 
se usa acento grave indicativo de crase. Portanto, o período do enunciado deve ser 
preenchido da seguinte forma: Muitos consumidores não se mostram atentos à 
necessidade de sustentabilidade do ecossistema e não chegam a boicotar 
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empresas poluentes; outros se queixam de falta de tempo para se dedicarem a 
alguma causa que defenda o meio ambiente. 
 
Gabarito: A. 
 
12. (FCC/TRE-AM) Sem nada perguntar ___ ninguém, o rapaz dirigiu-se ___ um 
canto da sala, ___ espera de ser chamado pela atendente. 
(A) a - a - a 
(B) a - a - à 
(C) a - à - à 
(D) à - à - a 
(E) à - a ± a 
 
Comentário: 1D� SULPHLUD� ODFXQD�� R� SURQRPH� LQGHILQLGR� ³QLQJXpP´� não admite a 
DQWHSRVLomR� GR� DUWLJR� GHILQLGR� ³D´�� /RJR�� QmR� VH� XVD� R�DFHQWR�JUDYH� LQGLFDWLYR� GH�
FUDVH��DLQGD�TXH�R�YHUER�³SHUJXQWDU´��QR�contexto em que está empregado, exija o 
HPSUHJR�GD�SUHSRVLomR�³D´� 1D�VHJXQGD�ODFXQD��R�YHUER�³GLULJLU-VH´�UHJH�R�HPSUHJR�
GD�SUHSRVLomR�³D´��(QWUHWDQWR��R�WHUPR�UHJLGR�p�LQLFLDGR�SHOR�DUWLJR�LQGHILQLGR�³XP´��
Logo, a lacuna deve ser preenchida apenas com a SUHSRVLomR� ³D´��Por sua vez, a 
terceira lacuna introduz uma locução prepositiva feminina (à espera de), em que se 
emprega o acento grave. Portanto, o período do enunciado deve ser preenchido da 
seguinte forma: Sem nada perguntar a ninguém, o rapaz dirigiu-se a um canto da 
sala, à espera de ser chamado pela atendente. 
 
Gabarito: B. 
 
13. (FCC/TRT 2ª REGIÃO) Atente para as seguintes frases: 
I. Não é possível estabelecer à medida que distancia um notório tímido de um 
notório extrovertido. 
II. Não assiste às pessoas extrovertidas o privilégio exclusivo de se fazerem 
notar; também as tímidas chamam a atenção. 
III. Ainda que com isso não se sintam à vontade, os tímidos costumam captar 
a atenção de todos. 
 
Justifica-se ouso do sinal de crase SOMENTE em 
(A) II e III. 
(B) I e II. 
(C) I e III. 
(D) I. 
(E) III. 
 
Comentário: $� DILUPDWLYD� ,� IRL� D� JUDQGH� ³SHJDGLQKD´� GD� TXHVWmR�� SRLV� PXLWRV�
FDQGLGDWRV� FRQIXQGLUDP� ³D� PHGLGD� TXH´� FRP� D� ORFXomR� FRQMXQWLYD� IHPLQLQD� ³j�
PHGLGD�TXH´��1RWHP�TXH��QR�FRQWH[WR��R�YHUER� ³HVWDEHOHFHU´�p� transitivo direto, ou 
VHMD��QmR�H[LJH�SUHSRVLomR��6HQGR�DVVLP��³D�PHGLGD´�p�R�REMHWR�GLUHWR��SUHFHGHQGR�
R�SURQRPH�UHODWLYR�³TXH´��R�TXDO� UHWRPD�D�H[SUHVVmR�³D�PHGLGD´� Portanto, não se 
justifica o emprego do acento grave: Não é possível estabelecer a medida que 
distancia um notório tímido de um notório extrovertido. Com relação à afirmativa II, o 
YHUER�³DVVLVWLU´�IRL�HPSUHJDGR�QR�VHQWLGR�GH�³FDEHU´��1HVVD�DFHSomR��D� 
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WUDQVLWLYLGDGH�p�LQGLUHWD��UHJHQGR�R�HPSUHJR�GD�SUHSRVLomR�³D´��&RPR�R�WHUPR�UHJLGR�
³SHVVRDV´�DGPLWH�R�HPSUHJR�GR�DUWLJR�GHILQLGR�³DV´��KRXYH�D�IXVmR��RX�VHMD��D�FUDVH��
Não assiste às pessoas extrovertidas o privilégio exclusivo de se fazerem notar; 
também as tímidas chamam a atenção. PRU�ILP��D�DILUPDWLYD�,,,��³j�YRQWDGH´�p�XPD�
locução adverbial feminina de modo, em que se emprega o acento grave: Ainda que 
com isso não se sintam à vontade, os tímidos costumam captar a atenção de todos. 
 
Gabarito: A. 
 
14. (FCC/TRT 7ª Região) Pela internet, um grupo de jovens universitários 
buscou a melhor formar de ajudar ___ vítimas de enchentes em Santa 
Catarina, e um deles foi ___ Itapema, disposto ___ colaborar na reconstrução 
da cidade. 
As lacunas da frase acima estarão corretamente preenchidas, 
respectivamente, por: 
(A) as - a - à 
(B) as - a - a 
(C) às - à - a 
(D) as - à - à 
(E) às - a ± à 
 
Comentário: 1R� FRQWH[WR�� R� YHUER� ³DMXGDU´� p� WUDQVLWLYR� GLUHWR�� WHQGR� FRPR� REMHWR�
GLUHWR� ³DV� YtWLPDV� GH� HQFKHQWHV´�� 6HQGR� DVVLP�� D� SULPHLUD� ODFXQD� GHYH� VHU�
SUHHQFKLGD�DSHQDV�FRP�R�DUWLJR�GHILQLGR�³DV´��(P�³IRL�BB�,WDSHPD´� R�YHUER�³LU´�H[LJH�
R�HPSUHJR�GD�SUHSRVLomR�³D´��(QWUHWDQWR��R�WRS{QLPR��QRPH�GH�OXJDU��³,WDSHPD´�QmR�
admite artigo. Portanto, essa lacuna deve ser preenchida apenas com a preposição 
³D´� Por sua vez, a terceira lacuna deve ser preenchida apenas com a preposição 
³D´�� UHTXHULGD�SHOR�DGMHWLYR�³GLVSRVWR´��GLVSRVWR�$�DOJR��� Mi�TXH�R�YHUER�³FRODERUDU´�
QmR�DGPLWH�D�DQWHSRVLomR�GH�DUWLJR�GHILQLGR�IHPLQLQR�³D´� 
 
Gabarito: B. 
 
15. (FCC/TRT 15ª Região) A frase inteiramente correta quanto ao emprego ou 
ausência do sinal de crase é: 
(A) O ensino permanente deve oferecer às pessoas os meios de superar 
obstáculos, para atingir os objetivos a que se propõem. 
(B) Apesar da obrigatoriedade de crianças entre 7 e 14 anos irem a escola, boa 
parte delas é incapaz de escrever um bilhete à um amigo. 
(C) Atender a todas as crianças, tornando-as capacitadas à uma vida digna e 
confortável, deve ser o objetivo maior de uma escola. 
(D) Uma educação de qualidade oferece à qualquer pessoa as condições essenciais 
à entrada ou à permanência no mercado de trabalho. 
(E) A medida que se avança na melhoria do sistema de ensino, é possível oferecer 
boas condições de trabalho à muitas pessoas. 
 
Comentário: /RJR�QD�DVVHUWLYD�$��WHPRV�R�JDEDULWR�GD�TXHVWmR��2�YHUER�³RIHUHFHU´��
no contexto em que está empregado, é transitivo direto e indireto, regendo o 
HPSUHJR�GD�SUHSRVLomR�³D´��RIHUHFH�DOJR�$�DOJXpP��QR�REMHWR�LQGLUHWR��1R�WUHFKR�³D�
TXH�VH�SURS}HP´��D�IRUPD�YHUEDO�³SURSRU-VH´�p�WUDQVLWLYD�LQGLUHWD��UHJHQGR�R� 
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HPSUHJR�GD�SUHSRVLomR�³D´��&RPR�Mi�VDEHmos, em orações adjetivas, a preposição 
deve anteceder o pronome relativo que a inicia. Entretanto, não houve emprego do 
acento grave indicativo de crase em virtude de o termo antecedente ser masculino 
(os objetivos), o qual, evidentemente, não admite emprego de artigo definido 
feminino. 
 
Gabarito: A. 
 
16. (FCC/TRE-PI) Está correto o emprego ou a ausência do sinal de crase na 
frase: 
(A) Consumidores menos abastados, com menor poder de negociação, submetem-
se as exigências dos credores a fim de obterem crédito. 
(B) Lado a lado com as conquistas econômicas, os estratos sociais mais baixos 
ascenderam a uma classe social superior. 
(C) Os produtos destinados à classes sociais de maior poder aquisitivo estão a 
disposição da classe C, por conta do crédito fácil. 
(D) O poder público busca atender, à todo momento, com medidas pertinentes, as 
necessidades das classes mais desfavorecidas. 
(E) A mídia estampa de maneira persuasiva e à qualquer hora produtos destinados 
à uma classe emergente cada vez maior. 
 
Comentário: O SHUtRGR� FRUUHWR� p� HQFRQWUDGR� QD� DVVHUWLYD� %�� (P� ³/DGR� D� ODGR´��
temos palavras repetidas. Segundo a regra gramatical, não se usa o acento grave 
QHVVD� FLUFXQVWkQFLD�� 1R� WUHFKR� ³DVFHQGHUDP� D� XPD� FODVVH� VRFLDO´�� R� YHUER�
³DVFHQGHU´� IRL� HPSUHJDGR� QR� VHQWLGR� GH� ³elevar-VH�� VXELU´�� 1HVVD� DFHSomR�� D�
WUDQVLWLYLGDGH� p� LQGLUHWD�� UHJHQGR� R� HPSUHJR� GD� SUHSRVLomR� ³D´�� Entretanto, não 
houve o emprego do acento grave, porque há, no contexto, o pronome indefinido 
³XPD´� 
 
Gabarito: B. 
 
17. (FCC/TCE-SP) A alimentação diária, ____ base de feijão com arroz, fornece 
____ população brasileira os nutrientes necessários ____ uma boa saúde. 
As lacunas da frase acima estarão corretamente preenchidas, 
respectivamente, por: 
(A) a - à - à 
(B) à - a - a 
(C) à - à - a 
(D) a - a - à 
(E) à - à ± à 
 
Comentário: (P�³$�DOLPHQWDomR�GLiULD��j�EDVH�GH�IHLMmR�FRP�DUUR]´��WHPRV�D�ORFXomR�
SUHSRVLWLYD� ³j� EDVH� GH´�� 3RU� HVVD� UD]mR�� HPSUHJD-se o acento grave. Assim, já 
eliminamos as letras A e D. 1R�WUHFKR�³������IRUQHFH�j�SRSXODomR�EUDVLOHLUD´��D�IRUPD�
YHUEDO� ³IRUQHFH´� �WHUPR� UHJHQWH�� p� WUDQVLWLYD� GLUHWD� H� LQGLUHWD�� UHJHQGR�� QR� REMHWR�
LQGLUHWR��R�HPSUHJR�GD�SUHSRVLomR�³D´��2�WHUPR�UHJLGR�³SRSXODomR�EUDVLOHLUD´�DGPLWH�
R� HPSUHJR� GR� DUWLJR� GHILQLGR� ³D´�� /RJR�� KRXYH� D� IXVmR�� RX� VHMD�� D� FUDVH�� 3RU�
conseguinte��WDPEpP�HOLPLQDPRV�D�OHWUD�%��3RU�ILP��QR�WUHFKR�³QHFHVViULR�D�XPD� 
 
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ERD�VD~GH´��DLQGD�TXH�R�WHUPR�UHJHQWH�³QHFHVViULR´�H[LMD�R�HPSUHJR�GD�SUHSRVLomR�
³D´��QHFHVViULR�$�DOJR���QmR�KDYHUi�R�XVR�GR�DFHQWR�JUDYH��SRLV�R�WHUPR�UHJLGR�p�R�
SURQRPH�LQGHILQLGR�³XPD´��3RUWDQWR��DV�ODFXQDV�GHYHP�VHU�SUHHQFKLGDV�SRU�³j´��³j´�H�
³D´� 
 
Gabarito: C. 
 
18. (FCC/TRF 5ª Região) Há rigorosa observância das normas que determinam 
o uso do sinal de crase em: 
(A) A medida que afere o otimismo pode também avaliar o pessimismo, pois àquela 
ou à esta sensação corresponde alguma dose de idealismo. 
(B) O texto não nos leva à paradoxos gratuitos, mas à necessidade de reconhecer 
uma intersecção entre o otimismo e o pessimismo. 
(C) Cabe às pessoas decidir, à cada experiência, se lhes convém entregar-se à 
determinada sensação, a determinado humor. 
(D) O otimismo não fica à léguas do pessimismo; tendem ambos à convergir, 
conforme comprovam nossas próprias experiências. 
(E) Não assiste às ciências positivas o direito de aspirar à definição cabal da 
fronteira entre o pessimismo e o otimismo. 
 
Comentário: As normas que determinam o emprego do acento grave indicativo de 
FUDVH� IRUDP� REVHUYDGDV� QD� DVVHUWLYD� (�� 1HVVD� RSomR�� R� YHUER� ³DVVLVWLU´� (termo 
regente) IRL�HPSUHJDGR�QR�VHQWLGR�GH� ³FDEHU�� WHU�GLUHLWR´��DVVXPLQGR� WUDQVLWLYLGDGH�
LQGLUHWD�H� UHJHQGR�� SRUWDQWR�� R� HPSUHJR� GD� SUHSRVLomR� ³D´� Pelo método prático, 
SHUFHEHPRV� TXH� R� WHUPR� UHJLGR� ³FLrQFLDV� SRVLWLYDV´� DGPLWH� R� HPSUHJR� GR� DUWLJR�
GHILQLGR� ³DV´�� /RJR�� KRXYH� R� IHQ{PHQR� GD� FUDVH� Por sua vez, o vHUER� ³DVSLUDU´�
�WHUPR� UHJHQWH�� p� WUDQVLWLYR� LQGLUHWR�� SRLV� IRL� HPSUHJDGR� QR� VHQWLGR� GH� ³DOPHMDU´��
UHJHQGR��SRUWDQWR��R�HPSUHJR�GD�SUHSRVLomR� ³D´�� Percebemos, então, que o termo 
UHJLGR� ³GHILQLomR� FDEDO´� DGPLWH� R� HPSUHJR� GR� DUWLJR� GHILQLGR� ³D´�� DFDUUHWDQGR� D 
crase. 
 
Gabarito: E. 
 
19. (FCC/TRT-9ª Região) A erupção de um vulcão provocou perdas _____ 
economia europeia bem superiores ____ trazidas pelos atentados terroristas 
de 2001, fato que obrigou a ONU ____ criar um plano internacional de redução 
dos riscos de acidentes. 
As lacunas da frase acima estarão corretamente preenchidas, 
respectivamente, por: 
(A) a - aquelas - a 
(B) a - àquelas - à 
(C) à - aquelas - a 
(D) à - aquelas - à 
(E) à - àquelas - a 
 
Comentário: 1R�SHUtRGR�HP�DQiOLVH��R�YHUER�³SURYRFDU´��WHUPR regente) é transitivo 
GLUHWR� H� LQGLUHWR�� UHJHQGR� R� HPSUHJR� GD� SUHSRVLomR� ³D´� QR� FRPSOHPHQWR� LQGLUHWR��
&RPR�R�WHUPR�UHJLGR�³HFRQRPLD�HXURSHLD´�DGPLWH�D�DQWHSRVLomR�GR�DUWLJR�GHILQLGR�
³D´, emprega-se o acento grave para indicar a ocorrência do fenômeno da crase. 
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1R�WUHFKR�³EHP�VXSHULRUHV�BBBBBBBB�WUD]LGDV´��R�WHUPR�UHJHQWH�³VXSHULRUHV´�H[LJH�R�
HPSUHJR�GD�SUHSRVLomR�³D´��VXSHULRUHV�$�DOJR���6HQGR�DVVLP��KDYHUi�D�IXVmR�HQWUH�
D� SUHSRVLomR� H� R� ³D´� LQLFLDO� GD� IRUPD� SURQRPLQDO� ³DTXHODV´� �jTXHODV��� Por fim, a 
tercHLUD�ODFXQD�GHYH�VHU�SUHHQFKLGD�DSHQDV�SHOD�SUHSRVLomR�³D´��SRLV�D�IRUPD�YHUEDO�
³REULJDU´�QmR�DGPLWH�D�DQWHSRVLomR�GH�DUWLJR�GHILQLGR�IHPLQLQR� 
 
Gabarito: E. 
 
20. (FCC-2012/TRE-SP) ... os modernistas promoveram uma valorização 
diferente do léxico, paralela à renovação dos assuntos. 
 
O sinal indicativo de crase presente na frase acima deve ser mantido em caso 
de substituição do segmento grifado por: 
 
(A) muita inovação no repertório. 
(B) uma grande reformulação dos temas. 
(C) toda sorte de revigoramento do repertório. 
(D) profundas mudanças temáticas. 
(E) inevitável transformação temática. 
 
Comentário: 1R�HQXQFLDGR��R�YRFiEXOR�³SDUDOHOD´��WHUPR�UHJHQWH��H[LJH�R�HPSUHJR�
GD� SUHSRVLomR� ³D´�� 3RU� VXD� YH]�� D� H[SUHVVmR� ³UHQRYDomR´� GRV� DVVXQWRV´� DGPLWH� D�
anteposição GR� DUWLJR� GHILQLGR� IHPLQLQR� ³D´�� 6HQGR� DVVLP�� RFRUUHX� D� IXVmR� HQWUH�
esses dois elementos, acarretando o fenômeno da crase. 
Observando as alternativas, percebemos que a substituição que mantém o sinal 
indicativo de crase se encontra na letra E. A expressão ³LQHYLWiYHO� WUDQVIRUPDomR�
WHPiWLFD´�VHULD�R�QRYR�WHUPR�UHJLGR��DGPLWLQGR�D�DQWHSRVLomR�GR�DUWLJR�GHILQLGR�³D´��
&RPR�R�YRFiEXOR�³SDUDOHOD´�H[LJH�D�SUHSRVLomR��RFRUUHUi�D�FUDVH� 
 
 Nas demais opções, temos: 
 
A) Resposta incorreta. $R�HPSUHJDU�D�H[SUHVVmR�³PXLWD�LQRYDomR�QR�UHSHUWyULR´��QmR�
haverá sinal indicativo de crase, pois não se usa o acento grave diante de palavras 
LQGHILQLGDV�� 3RUWDQWR�� R� ³D´� VHULD� DSHQDV� XPD� SUHSRVLomR�� ³������ SDUDOHOD� D� PXLWD�
LQRYDomR�QR�UHSHUWyULR´� 
B) Resposta incorreta. Com a exprHVVmR� ³XPD� JUDQGH� UHIRUPXODomR� GRV� WHPDV´��
também não ocorrerá o fenômeno da crase, pois não se emprega o acento grave 
DQWHV�GH�DUWLJRV�LQGHILQLGRV��³������SDUDOHOD�D�XPD�JUDQGH�UHIRUPXODomR�GRV�WHPDV´� 
C) Resposta incorreta. 6XEVWLWXLQGR�D�H[SUHVVmR�³UHQRYDomR�GRV�DVVXQWRV´�SRU�³WRGD�
VRUWH�GH�UHYLJRUDPHQWR�GR�UHSHUWyULR´��R�DFHQWR�JUDYH�QmR�VH�PDQWpP��SRLV�SDODYUDV�
LQGHILQLGDV��FRPR�p�R�FDVR�GH�³WRGD´��QmR�DGPLWHP�D�DQWHSRVLomR�GR�DUWLJR�GHILQLGR�
³D´� 
D) Resposta incorreta. Substituindo o elemento destacado no enunciado por 
³SURIXQGDV�PXGDQoDV�WHPiWLFDV´��KDYHUi�WmR�VRPHQWH�D�SUHSRVLomR�³D´��H[LJLGD�SHOR�
YRFiEXOR�³SDUDOHOD´� 
 
 
Gabarito: E. 
 
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21. (FCC-2012/INSS) Consta que, durante o verão, em meio ...... beleza das 
montanhas dos Alpes, Mahler buscava ...... inspiração necessária para compor 
sinfonias que, felizmente, foram legadas ...... gerações futuras. 
 
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada: 
 
(A) à - à - as 
(B) a - a - às 
(C) à - a - às 
(D) a - à - às 
(E) à - a ± as 
 
Comentário: Vamos analisar o contexto de cada lacuna. 
 
1ª lacuna: $�H[SUHVVmR�³HP�PHLR´�UHJH�R�HPSUHJR�GD�SUHSRVLomR�³D´��2SD��(QWmR��
WHQKDP� DWHQomR�� 6H� R� WHUPR� UHJLGR� DGPLWLU� D� DQWHSRVLomR� GR� DUWLJR� GHILQLGR� ³D´��
ocorrerá o fenômeno da crase. Vamos verificar?! No contexto, o termo regido é 
³EHOH]D�GDV�PRQWDQKDV�GRV�$OSHV´��(�FRPR� LGHQWLILFDU�VH�HVVH�HOHPHQWR�DGPLWH�R�
artigo? É simples! Basta criar uma nova frase em que a expressão desempenha a 
função de sujeito. 
 
Exemplo: A beleza das montanhas dos Alpes é fantástica. 
 
 3HUFHEDP� TXH�� DR� FULDU� XPD� QRYD� IUDVH�� R� YRFiEXOR� ³EHOH]D´� DGPLWH� D�
DQWHSRVLomR� GR� DUWLJR� GHILQLGR� IHPLQLQR� ³D´�� 3RUWDQWR�� KDYHUi� D� IXVmR� HQWUH� HVWH�
HOHPHQWR�H�D�SUHSRVLomR�³D´��³&RQVWD�TXH��GXUDQWH�R�YHUmR��HP�PHLR�à beleza das 
montanhas dos Alpes (...�´� 
 
2ª lacuna: 1R� FRQWH[WR�� R� YHUER� ³EXVFDU´� p� WUDQVLWLYR� GLUHWR�� RX� VHMD�� QmR� UHJH�
HPSUHJR�GH�SUHSRVLomR��3RUWDQWR��R�³D´�TXH�DQWHFHGH�R�YRFiEXOR�³LQVSLUDomR´�p�WmR�
VRPHQWH�DUWLJR�GHILQLGR��³0DKOHU�EXVFDYD�a LQVSLUDomR�QHFHVViULD������´� 
 
3ª lacuna: Por ILP��FKHJDPRV�j�~OWLPD�DQiOLVH��1R�SHUtRGR��R�DGMHWLYR�³OHJDGDV´�UHJH�
HPSUHJR�GD�SUHSRVLomR�³D´��3RU�VXD�YH]��R�WHUPR�UHJLGR�³JHUDo}HV�IXWXUDV´�DGPLWH�D�
DQWHSRVLomR� GR� DUWLJR� GHILQLGR� ³D´�� /RJR�� RFRUUHUi� R� IHQ{PHQR� GD� FUDVH�� R� TXDO� p�
representado por meio GR�DFHQWR�JUDYH��³������IRUDP�OHJDGDV�às JHUDo}HV�IXWXUDV´� 
 
Gabarito: C. 
 
22. (FCC-2012/MPE-PE) A vida urbana ofereceu ...... condições ideais para o 
surgimento do detetive particular, personagem dedicado ...... elucidação dos 
mais variados mistérios, propenso ...... investigar delitos de todos os tipos. 
 
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada: 
 
(A) as - à - a 
(B) às - a - à 
(C) as - a - à 
(D) as - à - à 
(E) às - à ± a 
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Comentário: Novamente, vamos analisar o contexto de cada lacuna. 
 
1ª lacuna: 2� YHUER� ³RIHUHFHU´� p� WUDQVLWLYR� GLUHWR� H� LQGLUHWR�� UHJHQGR�� HP� VHX�
FRPSOHPHQWR�LQGLUHWR��R�HPSUHJR�GD�SUHSRVLomR�³SDUD´��$VVLP��LGHQWLILFDPRV�TXH�D�
IXQomR� GH� REMHWR� LQGLUHWR�p� GHVHPSHQKDGD�SHOD�H[SUHVVmR� ³SDUD�R� VXUJLPHQWR�GR�
detetive particXODU´��/RJR��D�H[SUHVVmR�³FRQGLo}HV�LGHDLV´�H[HUFH�D�IXQomR�GH�REMHWR�
GLUHWR��R�TXH�QRV�SHUPLWH�FRQFOXLU�TXH�R�³DV´�p�WmR�VRPHQWH�DUWLJR�GHILQLGR��³$�YLGD�
urbana ofereceu as FRQGLo}HV�LGHDLV�SDUD�R�VXUJLPHQWR�GR�GHWHWLYH�SDUWLFXODU������´� 
 
2ª lacuna: O adMHWLYR� ³GHGLFDGR´� UHJH� HPSUHJR� GD� SUHSRVLomR� ³D´�� 3RU� VXD� YH]�� R�
WHUPR� UHJLGR� ³HOXFLGDomR´� DGPLWH� D� DQWHSRVLomR� GR� DUWLJR� GHILQLGR� ³D´�� /RJR��
RFRUUHUi� R� IHQ{PHQR� GD� FUDVH�� R� TXDO� p� LQGLFDGR� SHOR� DFHQWR� JUDYH�� ³������
personagem dedicado à elucidação dos maiV�YDULDGRV�PLVWpULRV������´� 
 
3ª lacuna: Conforme estudamos nas lições, os verbos não admitem a anteposição 
GR� DUWLJR� GHILQLGR� IHPLQLQR� ³D´�� 3RUWDQWR�� R� ³D´� GHVWD� ODFXQD� p� DSHQDV� XPD�
SUHSRVLomR�H[LJLGD�SHOR�DGMHWLYR�³SURSHQVR´� 
 
Gabarito: A. 
 
23. (FCC-2013/SergipeGás/Administrador) Agora, as gravações levam a 
mensagem de Beethoven aos confins do planeta ... 
 
 A frase acima se manterá gramaticalmente correta se o segmento grifado for 
substituído por: 
 
(A) à toda parte do planeta. 
(B) à região mais erma do planeta. 
(C) à cantos ermos do planeta. 
(D) à cada pedaço do planeta. 
(E) à partes desabitadas do planeta. 
 
Comentário: A resposta da questão encontra-se na letra (B). Vejam que, no 
HQXQFLDGR�� R� YHUER� ³OHYDU´� p� WUDQVLWLYR� GLUHWR� H� LQGLUHWR�� WHQGR� Fomo complemento 
LQGLUHWR�D�H[SUHVVmR�³DRV�FRQILQV�GR�SODQHWD´��'HQWUH�RV�WUHFKRV�DSUHVHQWDGRV�QDV�
RSo}HV�R�VHJPHQWR�TXH�VXEVWLWXL�FRUUHWDPHQWH�R�H[FHUWR�GR�HQXQFLDGR�p�³j�UHJLmR�
PDLV�HUPD�GR�SODQHWD´� 
 Nas demais opções, há desvios gramaticais, a saber: 
a) HP� ³j� WRGD� SDUWH� GR� SODQHWD´�� QmR� GHYH� RFRUUHU� R� IHQ{PHQR� GD� FUDVH�� SRLV� R�
YRFiEXOR�³WRGD´�WHP�VHQWLGR�LQGHILQLGR� 
F�� QR� WUHFKR� ³j� FDQWRV� HUPRV� GR� SODQHWD´�� R� IHQ{PHQR� GD� FUDVH� IRL� DVVLQDODGR�
LQFRUUHWDPHQWH�� Mi�TXH�R�YRFiEXOR�³FDQWRV´��SRU�VHU�XP�VXEVWDQWivo masculino, não 
DGPLWH�D�DQWHSRVLomR�GR�DUWLJR�GHILQLGR�³D´� 
G�� QR� VHJPHQWR� ³j� FDGD� SHGDoR� GR� SODQHWD´�� R� YRFiEXOR� ³FDGD´� p� XP� SURQRPH�
indefinido, o que proíbe o emprego do acento grave indicativo de crase. 
H�� HP� ³j� SDUWHV� GHVDELWDGDV� GR� SODQHWD´�� R� WHUPR� ³D´� p� DSHQDV� SUHSRVLomR�� 6H�
KRXYHVVH�DUWLJR�QHVVH�WUHFKR��WHUtDPRV�D�IRUPD�³jV´� 
 
Gabarito: B. 
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24. (FCC-2014/SABESP/Analista de Gestão) Para chegar a esta conclusão, os 
pesquisadores fizeram uma escavação arqueológica nas ruínas da antiga 
cidade de Tikal, na Guatemala. 
 
 O a empregado na frase acima, imediatamente depois de chegar, deverá 
receber o sinal indicativo de crase caso o segmento grifado seja substituído 
por: 
 
(A) uma tal ilação 
(B) afirmações como essa 
(C) comprovação dessa assertiva 
(D) emitir uma opinião desse tipo 
(E) semelhante resultado 
 
Comentário: $� OHWUD� �&��p�D� UHVSRVWD�GD�TXHVWmR��1R�FRQWH[WR��D�SUHSRVLomR� ³D´�p�
UHJLGD� SHOR� YHUER� ³FKHJDU´�� 6XEVWLWXLQGR� R� WHUPR� UHJLGR� ³HVWD� FRQFOXVmR´� SRU�
³FRPSURYDomR� GHVVD� DVVHUWLYD´�� R� QRPH� ³FRPSURYDomR´� DGPLWH� D� DQWHSRVLomR� GR�
DUWLJR�GHILQLGR� µD¶�� UHVXOWDQGR�QR� IHQ{PHQR�GD�FUDVH�� Para chegar à comprovação 
dessa assertiva (...). 
 Nas demais opções: 
D��D�SUHVHQoD�GR�DUWLJR� LQGHILQLGR�µXPD¶� LPSRVVLELOLWD�D�RFRUUrQFLD�GR�IHQ{PHQR�GD�
crase. 
b) embora o WHUPR�UHJHQWH�H[LMD�D�SUHSRVLomR� µD¶��R� WHUPR�UHJLGR�µDILUPDo}HV¶�HVWi�
no plural. Com isso, haveria o fenômeno da crase apenas se o artigo definido 
estivesse no plural. 
G�� R� YHUER� ³HPLWLU´� QmR� DGPLWH� D� DQWHSRVLomR� GR� DUWLJR� GHILQLGR� ³D´�� LPSHGLQGR� D�
ocorrência de crase. 
H�� R� QRPH� ³VHPHOKDQWH´� FRQFRUGD� FRP� ³UHVXOWDGR´�� SHUWHQFHQGR�� QR� FRQWH[WR�� DR�
gênero masculino. Conforme nos ensinam as lições gramaticais, não se emprega o 
acento grave diante de nomes masculinos. 
 
Gabarito: C. 
 
 
25. (FCC-2014/TRT-19ª Região/Analista Judiciário) Para isso adotam 
complexas providências para proteger a carga das temperaturas que podem 
atingir 40 °C negativos. 
 
Sem que se faça nenhuma outra alteração no segmento acima, mantêm-se a 
correção e, em linhas gerais, o sentido original, substituindo-se: 
 
(A) atingir por cair à. 
(B) adotam por recorrem. 
(C) para proteger por afim de proteger. 
(D) complexas por amplas. 
(E) isso por tanto. 
 
 
 
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Comentário: A letra (C) é a resposta da questão. De acordo com o contexto, as 
H[SUHVV}HV� ³SDUD� SURWHJHU´� H� ³DILP� GH� SURWHJHU´� DSUHVHQWDP� PDWL]� VHPkQWLFR� GH�
finalidade, sem que haja necessidade de qualquer alteração no texto original. 
 Nas demais opções: 
a) o emprego do acento grave incorreria em desvio gramatical. 
E��D�IRUPD�YHUEDO�³UHFRUUHP´�H[LJLULD�R�DFUpVFLPR�GD�SUHSRVLomR�µD¶� 
G��µDPSODV¶�IRJH�DR�VLJQLILFDGR�FRQWH[WXDO�GH�³FRPSOH[DV´� 
H��R�SURQRPH� ³LVVR´� UHWRPD�D� LQIRUPDomR�DQWHULRU�� R�TXH�QmR�RFRUUH� FRP�D� IRUPD�
³WDQWR´��TXH��LQWHJUDQGR�D�H[SUHVVmR�³SDUD�WDQWR´��DVVXPH�YDORU�GH�FRQFOXVmR� 
 
Gabarito: C. 
 
 
27. (FCC-2014/TRT-19ª Região/Analista Judiciário) As caravanas (...) viajavam 
por cordilheiras que acompanham as fronteiras ocidentais chinesas... 
 
O verbo que, no contexto, exige o mesmo tipo de complemento que o da frase 
acima está em: 
 
(A) A Rota da Seda nunca foi uma rota única... 
(B) Esses caminhos floresceram durante os primórdios da Idade Média. 
(C) ... viajavam por cordilheiras... 
(D) ... até cair em desuso, seis séculos atrás. 
(E) O maquinista empurra a manopla do acelerador. 
 
Comentário: 'H�DFRUGR�FRP�R�FRQWH[WR��D�IRUPD�YHUEDO� ³DFRPSDQKDP´�p� WUDQVLWLYD�
GLUHWD�� WHQGR� FRPR� REMHWR� GLUHWR� R� VLQWDJPD� ³DV� IURQWHLUDV� RFLGHQWDLV� FKLQHVDV´��
Observando as assertivas, apenas a letra (E) apresenta um verbo com a mesma 
WUDQVLWLYLGDGH��1R�SHUtRGR�³2�PDTXLQLVWD�HPSXUUD�D�PDQRSOD�GR�DFHOHUDGRU´��D�IRUPD�
YHUEDO� ³HPSXUUD´� WDPEpP� p� WUDQVLWLYD� GLUHWD�� VHQGR� R� VLQWDJPD� ³D� PDQRSOD� GR�
DFHOHUDGRU´�VHX�REMHWR�GLUHWR� 
 Nas demais opções: 
D��D�IRUPD�YHUEDO�³IRL´�p�XP�YHUER�GH�OLJDomR� 
E��D�IRUPD�YHUEDO�³IORUHVFHUDP´�p�LQWUDQVLWLYD� 
F��D�IRUPD�YHUEDO�³YLDMDYDP´�p�LQWUDQVLWLYD� 
G��R�YHUER�³FDLU´�p�LQWUDQVLWLYR� 
 
Gabarito: E. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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LISTA DAS QUESTÕES APRESENTADAS 
 
 
1. (FCC-2011/TRE-RN) O clima pouco favorável ao cultivo da cana levou a 
atividade econômica para a pecuária. (1º parágrafo). 
 O mesmo tipo de regência nominal que se observa acima ocorre no segmento 
também grifado em: 
 
(A) O litoral oriental compõe o Polo Costa das Dunas í�com belas praias, falésias, 
dunas e o maior cajueiro do mundo... 
(B) Os 410 quilômetros de praias garantem um lugar especial para o turismo na 
economia estadual. 
(C) A ocupação portuguesa só se efetivou no final do século, com a fundação do 
Forte dos Reis Magos e da Vila de Natal. 
(D) Em Caicó há vários açudes e formações rochosas naturais que desafiam a 
imaginação do homem. 
(E) Em Santa Cruz, a subida ao Monte Carmelo desvenda toda a beleza do sertão 
potiguar ... 
 
 
2. (FCC/TRE-$/��³����HQFDUUHJDGDV�GH�ID]HU�com que as rotinas administrativas 
essenciais à vida em comum sejam realizadas com certa eficiência e 
DXWRQRPLD´� 
A expressão grifada acima preenche corretamente a lacuna da frase: 
 
(A) Muitos políticos duvidavam ______ fosse possível chegar a um consenso 
naquela questão. 
(B) A prática política _____ os idealistas sonhavam mostrou-se ineficaz diante de 
tantos conflitos. 
(C) O regime democrático, ______ são respeitadas as liberdades individuais, foi 
finalmente restabelecido naquele país. 
(D) Esperava-se apenas a publicação oficial das normas _____ se marcasse a data 
das eleições. 
(E) Nem sempre, em um regime democrático, são tomadas as decisões ______ a 
maioria espera. 
 
 
 
3. (FCC/TJ-AP) Está correto o emprego de ambos os elementos sublinhados 
na frase: 
(A) Otário é você, que confia de que Obama faça um governo competente, de cujo 
não há ainda qualquer indício. 
(B) Prefira-se morar em Beverly Hills do que morar em Darfur; a esta região falta 
tudo o que aquela não falta. 
(C) Esses doutores, de cujo pessimismo todos conhecem, estão sempre aplicados 
com a difusão fascinada dos horrores.(D) É como se a barbárie e a crueldade, às quais esses doutores assistem com 
indiferença, fossem fenômenos cujo horror devesse ser naturalizado. 
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(E) O autor está convicto que tais doutores representam um radical pessimismo, de 
cujo parecer orgulhar-se de ostentar. 
 
����)&&�757���5HJLmR��³ÏUJmRV�S~EOLFRV��HQWLGDGHV�QmR governamentais e até 
mesmo internautas engajados aderiram j�QRYLGDGH����´� 
A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o do grifado 
acima é: 
(A) ... que o governo havia fraudado as votações. 
(B) ... e, cada vez mais, interagem com as chamadas redes sociais. 
(C) Alguns movimentos ecológicos nasceram em redes... 
(D) Seu sucesso impulsiona o debate sobre o uso de redes sociais na internet ... 
(E) ... intensificando contato direto com eles. 
 
5. (FCC/TRE-3,�� ³(VWD� WUDGLomR� trabalha a ação política como uma ação 
HVWUDWpJLFD´� 
A frase em que o verbo exige o mesmo tipo de complemento que o grifado 
acima é: 
(A) ... que identifica o cerne dos fatos políticos no predomínio do conflito 
(B) Neste contexto, política é guerra ... 
(C) Recorrendo a metáforas do reino animal ... 
(D) ... que obedece aos consagrados preceitos do "não matar" e do "não mentir" ... 
(E) ... que a fraude é mais importante do que a força ... 
 
6. (FCC/TCE-SP) As expressões de que e com que preenchem corretamente, 
nessa ordem, as lacunas da frase: 
(A) O prestígio ________ o texto de Maquiavel desfruta até hoje é merecido, pois é 
um tratado político ________ muitos têm muito a aprender. 
(B) As qualidades morais ________ muitos estavam habituados a considerar como 
tais foram substituídas pelas políticas, no tratado ________ Maquiavel tornou uma 
obra basilar. 
(C) Os valores abstratos ________ muita gente costuma cultuar não tinham, para 
Maquiavel, qualquer aplicação ________ pudesse se valer na análise da política. 
(D) O adjetivo maquiavélico, ________ muitos utilizam para denegrir o caráter de 
alguém, ganhou uma acepção ________ costumam discordar os cientistas políticos. 
(E) A leitura de O Príncipe, ________ muita gente até hoje se entrega, interessa a 
todos ________ se sintam envolvidos na lógica da política 
 
 
 
 
7. (FCC/IPEA) 1D� IUDVH� ³Preferimos confiar e acreditar nas coisas���´, a 
expressão sublinhada complementa corretamente, ao mesmo tempo, dois 
verbos que têm a mesma regência: confiar em, acreditar em. Do mesmo modo, 
está também correta a seguinte construção: 
 
Preferimos 
 
(A) ignorar e desconfiar das coisas... 
(B) subestimar e descuidar das coisas... 
(C) não suspeitar e negligenciar as coisas... 
(D) nos desviar e evitar as coisas... 
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(E) nos contrapor e resistir às coisas... 
 
 
8. (FCC-2012/TRE-SP) ... procurava incorporar à escrita o ritmo da fala... 
 
O verbo empregado no texto com a mesma regência do grifado acima está em: 
 
(A) ... consagrar literariamente o vocabulário usual. 
(B) ... dar estado de literatura aos fatos da civilização moderna. 
(C) No Brasil, ele significou principalmente libertação dos modelos acadêmicos... 
(D) ... que a sua contribuição maior foi a liberdade de criação e expressão. 
(E) ... os modernistas promoveram uma valorização diferente do léxico... 
 
 
9. (FCC-2012/TRE-SP) Está empregado corretamente o elemento grifado na 
frase: 
 
(A) Adoniran Barbosa, a qual primeira tentativa de entrar para o rádio foi 
malsucedida, tornou-se um grande sucesso nesse veículo. 
(B) Em 1935, Adoniran ganhou um concurso com uma marchinha carnavalesca, 
pela qual foi eleita a melhor marcha do ano. 
(C) Nas canções de Adoniran, a linguagem, cujos traços coloquiais são facilmente 
percebidos, reproduz o modo de falar de certas camadas sociais. 
(D) Adoniran Barbosa, o qual verdadeiro nome era João Rubinato, foi considerado 
pela crítica o maior sambista paulista. 
(E) Certas composições de Adoniran, nas quais incluem "Trem das onze" e 
"Saudosa Maloca", são conhecidas pela maioria dos brasileiros. 
 
10. (FCC-2012/TRE-CE) ... em especial uma comédia em que atuo ... 
 
O segmento grifado acima preenche corretamente a lacuna da frase: 
 
(A) A trilha sonora ...... Philip Glass compôs para o filme Sonho de Cassandra é 
carregada de tensão. 
(B) O estúdio musical ...... as trilhas sonoras de Woody Allen são gravadas já 
abrigou uma galeria de arte. 
(C) A crítica ...... os cineastas deparam a cada filme costuma ser inócua para suas 
obras. 
(D) Um filme ...... Woody Allen deve se orgulhar é Match Point. 
(E) Diane Keaton é uma atriz ...... Woody Allen pôde contar diversas vezes. 
 
11. (FCC/DNOCS) Muitos consumidores não se mostram atentos ___ 
necessidade de sustentabilidade do ecossistema e não chegam ___ boicotar 
empresas poluentes; outros se queixam de falta de tempo para se dedicarem 
___ alguma causa que defenda o meio ambiente. 
As lacunas da frase acima estarão corretamente preenchidas, 
respectivamente, por: 
(A) à - a - a 
(B) à - a - à 
(C) à - à - a 
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(D) a - a - à 
(E) a - à ± à 
 
12. (FCC/TRE-AM) Sem nada perguntar ___ ninguém, o rapaz dirigiu-se ___ um 
canto da sala, ___ espera de ser chamado pela atendente. 
(A) a - a - a 
(B) a - a - à 
(C) a - à - à 
(D) à - à - a 
(E) à - a ± a 
 
 
13. (FCC/TRT 2ª REGIÃO) Atente para as seguintes frases: 
I. Não é possível estabelecer à medida que distancia um notório tímido de um 
notório extrovertido. 
II. Não assiste às pessoas extrovertidas o privilégio exclusivo de se fazerem 
notar; também as tímidas chamam a atenção. 
III. Ainda que com isso não se sintam à vontade, os tímidos costumam captar 
a atenção de todos. 
 
Justifica-se o uso do sinal de crase SOMENTE em 
(A) II e III. 
(B) I e II. 
(C) I e III. 
(D) I. 
(E) III. 
 
14. (FCC/TRT 7ª Região) Pela internet, um grupo de jovens universitários 
buscou a melhor formar de ajudar ___ vítimas de enchentes em Santa 
Catarina, e um deles foi ___ Itapema, disposto ___ colaborar na reconstrução 
da cidade. 
As lacunas da frase acima estarão corretamente preenchidas, 
respectivamente, por: 
(A) as - a - à 
(B) as - a - a 
(C) às - à - a 
(D) as - à - à 
(E) às - a ± à 
 
15. (FCC/TRT 15ª Região) A frase inteiramente correta quanto ao emprego ou 
ausência do sinal de crase é: 
(A) O ensino permanente deve oferecer às pessoas os meios de superar 
obstáculos, para atingir os objetivos a que se propõem. 
(B) Apesar da obrigatoriedade de crianças entre 7 e 14 anos irem a escola, boa 
parte delas é incapaz de escrever um bilhete à um amigo. 
(C) Atender a todas as crianças, tornando-as capacitadas à uma vida digna e 
confortável, deve ser o objetivo maior de uma escola. 
(D) Uma educação de qualidade oferece à qualquer pessoa as condições essenciais 
à entrada ou à permanência no mercado de trabalho. 
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(E) A medida que se avança na melhoria do sistema de ensino, é possível oferecer 
boas condições de trabalho à muitas pessoas. 
 
 
16. (FCC/TRE-PI) Está correto o emprego ou a ausência do sinal de crase na 
frase: 
(A) Consumidores menos abastados, com menor poder de negociação, submetem-
se as exigências dos credores a fim de obteremcrédito. 
(B) Lado a lado com as conquistas econômicas, os estratos sociais mais baixos 
ascenderam a uma classe social superior. 
(C) Os produtos destinados à classes sociais de maior poder aquisitivo estão a 
disposição da classe C, por conta do crédito fácil. 
(D) O poder público busca atender, à todo momento, com medidas pertinentes, as 
necessidades das classes mais desfavorecidas. 
(E) A mídia estampa de maneira persuasiva e à qualquer hora produtos destinados 
à uma classe emergente cada vez maior. 
 
17. (FCC/TCE-SP) A alimentação diária, ____ base de feijão com arroz, fornece 
____ população brasileira os nutrientes necessários ____ uma boa saúde. 
As lacunas da frase acima estarão corretamente preenchidas, 
respectivamente, por: 
(A) a - à - à 
(B) à - a - a 
(C) à - à - a 
(D) a - a - à 
(E) à - à ± à 
 
18. (FCC/TRF 5ª Região) Há rigorosa observância das normas que determinam 
o uso do sinal de crase em: 
(A) A medida que afere o otimismo pode também avaliar o pessimismo, pois àquela 
ou à esta sensação corresponde alguma dose de idealismo. 
(B) O texto não nos leva à paradoxos gratuitos, mas à necessidade de reconhecer 
uma intersecção entre o otimismo e o pessimismo. 
(C) Cabe às pessoas decidir, à cada experiência, se lhes convém entregar-se à 
determinada sensação, a determinado humor. 
(D) O otimismo não fica à léguas do pessimismo; tendem ambos à convergir, 
conforme comprovam nossas próprias experiências. 
(E) Não assiste às ciências positivas o direito de aspirar à definição cabal da 
fronteira entre o pessimismo e o otimismo. 
 
19. (FCC/TRT-9ª Região) A erupção de um vulcão provocou perdas _____ 
economia europeia bem superiores ____ trazidas pelos atentados terroristas 
de 2001, fato que obrigou a ONU ____ criar um plano internacional de redução 
dos riscos de acidentes. 
 
As lacunas da frase acima estarão corretamente preenchidas, 
respectivamente, por: 
 
(A) a - aquelas - a 
(B) a - àquelas - à 
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(C) à - aquelas - a 
(D) à - aquelas - à 
(E) à - àquelas - a 
 
20. (FCC-2012/TRE-SP) ... os modernistas promoveram uma valorização 
diferente do léxico, paralela à renovação dos assuntos. 
 
O sinal indicativo de crase presente na frase acima deve ser mantido em caso 
de substituição do segmento grifado por: 
 
(A) muita inovação no repertório. 
(B) uma grande reformulação dos temas. 
(C) toda sorte de revigoramento do repertório. 
(D) profundas mudanças temáticas. 
(E) inevitável transformação temática. 
 
21. (FCC-2012/INSS) Consta que, durante o verão, em meio ...... beleza das 
montanhas dos Alpes, Mahler buscava ...... inspiração necessária para compor 
sinfonias que, felizmente, foram legadas ...... gerações futuras. 
 
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada: 
 
(A) à - à - as 
(B) a - a - às 
(C) à - a - às 
(D) a - à - às 
(E) à - a ± as 
 
22. (FCC-2012/MPE-PE) A vida urbana ofereceu ...... condições ideais para o 
surgimento do detetive particular, personagem dedicado ...... elucidação dos 
mais variados mistérios, propenso ...... investigar delitos de todos os tipos. 
 
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada: 
 
(A) as - à - a 
(B) às - a - à 
(C) as - a - à 
(D) as - à - à 
(E) às - à ± a 
 
23. (FCC-2013/Sergipe Gás/Administrador) Agora, as gravações levam a 
mensagem de Beethoven aos confins do planeta ... 
 
 A frase acima se manterá gramaticalmente correta se o segmento grifado for 
substituído por: 
 
(A) à toda parte do planeta. 
(B) à região mais erma do planeta. 
(C) à cantos ermos do planeta. 
(D) à cada pedaço do planeta. 
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(E) à partes desabitadas do planeta. 
 
 
24. (FCC-2014/SABESP/Analista de Gestão) Para chegar a esta conclusão, os 
pesquisadores fizeram uma escavação arqueológica nas ruínas da antiga 
cidade de Tikal, na Guatemala. 
 
 O a empregado na frase acima, imediatamente depois de chegar, deverá 
receber o sinal indicativo de crase caso o segmento grifado seja substituído 
por: 
 
(A) uma tal ilação 
(B) afirmações como essa 
(C) comprovação dessa assertiva 
(D) emitir uma opinião desse tipo 
(E) semelhante resultado 
 
25. (FCC-2014/TRT-19ª Região/Analista Judiciário) Para isso adotam 
complexas providências para proteger a carga das temperaturas que podem 
atingir 40 °C negativos. 
 
Sem que se faça nenhuma outra alteração no segmento acima, mantêm-se a 
correção e, em linhas gerais, o sentido original, substituindo-se: 
 
(A) atingir por cair à. 
(B) adotam por recorrem. 
(C) para proteger por afim de proteger. 
(D) complexas por amplas. 
(E) isso por tanto. 
 
27. (FCC-2014/TRT-19ª Região/Analista Judiciário) As caravanas (...) viajavam 
por cordilheiras que acompanham as fronteiras ocidentais chinesas... 
 
O verbo que, no contexto, exige o mesmo tipo de complemento que o da frase 
acima está em: 
 
(A) A Rota da Seda nunca foi uma rota única... 
(B) Esses caminhos floresceram durante os primórdios da Idade Média. 
(C) ... viajavam por cordilheiras... 
(D) ... até cair em desuso, seis séculos atrás. 
(E) O maquinista empurra a manopla do acelerador. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Gabarito 
 
01. C 13. A 
02. B 14. B 
03. D 15. A 
04 B 16 B 
05. A 17. C 
06. A 18. E 
07. E 19. E 
08. B 20. E 
09. C 21. C 
10. B 22. A 
11. A 23. B 
12. B 24. C 
 25. C 
 26. E 
 
 
Ótimos estudos e até o próximo encontro! 
 
Fabiano Sales.