FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DO PIAUÍ luis

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FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DO PIAUÍ - FAESPI
CURSO: Bacharelado em Psicologia
DISCIPLINA: Análise Experimental do Comportamento
RELATÓRIO SOBRE AS TÉCNICAS DE 
OBSERVAÇÃO DE COMPORTAMENTO
TERESINA – PIAUÍ
RELATÓRIO SOBRE AS TÉCNICAS DE 
OBSERVAÇÃO DE COMPORTAMENTO
Trabalho acadêmico apresentado como exigência para avaliação da disciplina Análise Experimental do Comportamento.
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO	04
2. METODOLOGIA	05
2.1. SUJEITO	05
2.2. MATERIAL	05
2.3. PROCEDIMENTO PARA PRÁTICA 1 – NÍVEL OPERANTE	05
2.4. PROCEDIMENTO PARA PRÁTICA 2 – TREINO AO COMEDOURO	05
2.5. PROCEDIMENTO PARA PRÁTICA 3 – MODELAGEM	06
3. RESULTADOS 	06
3.1. RESULTADOS DA PRÁTICA 1 – NÍVEL OPERANTE	06
3.2. RESULTADOS DA PRÁTICA 2 – TREINO AO COMEDOURO	07
3.3. RESULTADOS DA PRÁTICA 3 – MODELAGEM	07
4. DISCUSSÃO	07
5. REFERÊNCIAS	07
6. ANEXOS	09
INTRODUÇÃO:
O trabalho a seguir trará conceitos da análise teórica do comportamento e as consequências que abordam estímulos produzidos pelo comportamento operante de um sujeito experimental.
REFORÇO: O reforço tem como característica aumentar e também de diminuir frequência de comportamento, com isso ocasiona o aumento da frequência de um comportamento reforçado (Moreira & Medeiros, 2007).
PUNIÇÃO: A punição é a técnica mais conhecida pelos padrões familiares, sistema legal, policia etc. Utilizado como uma técnica de controle reduzindo tendências de comportamento. 
MODELAGEM: A modelagem são os comportamentos apreendidos que surgem a partir dos reforços diferencial e sucessivo que ocasionam um novo comportamento. Para a modelagem ocorrer é inevitável que ocorra dois processos O reforço diferencial: É um processo que consiste em reforçar algumas respostas e extingue outras similares. Aproximação sucessiva: 
METODOLOGIA
SUJEITO: Sniffy (Rato Virtual) versão Pro 2.0
 MATERIAL:
 Micro computador, folha de registro e lápis. O programa Sniffy Pro2.0 exibe um rato em uma caixa de Skinner e inclui 40 sequencias de movimentos adaptadas a partir de 600 quadros extraídos do vídeo de um rato movimentando-se no interior de uma caixa de Skinner.
 PROCEDIMENTOS PRÁTICA 1 – NÍVEL OPERANTE
OBJETIVO: Determinar a frequência da resposta de pressão a barra, antes da inserção do reforço e avaliara o efeito do reforço, comparando a frequência da resposta antes e depois da introdução do reforço.
MÉTODO: Descrever o comportamento do rato. Observando todos os comportamentos emitidos pelo Sniffy e registrá-los durante 30 minutos no protocolo de registro 1, informando apenas as iniciais de cada tipo de comportamento e verificando que a anotação deverá ser feita minuto a minuto. 
PROCEDIMENTOS PRÁTICA 2 – TREINO AO COMEDOURO
OBJETIVO: Determinar como o estímulo adquire as propriedades de controle discriminativo uma vez emparelhado ao reforço primário água. Treinar o sujeito experimental a discriminar o comedouro.
MÉTODO:Uma das associações que a janela da mente OperantAssciations mostra é a associação som-alimento. Após, observar Sniffy desenvolvendo uma associação entre o som do alimentador e o alimento. 
 PROCEDIMENTOS PRÁTICA 3 – MODELAGEM
OBJETIVO: Aplicar corretamente a técnica da modelagem por aproximações sucessivas. Modelar a resposta de pressão à barra (RPB), fazendo com que o sujeito experimental obtenha reforço sem interferência do experimentador. Diminuir a frequência de outras respostas que não se relacionem com a obtenção do reforço.
MÉTODO: Listar possíveis respostas intermediárias à resposta de pressão à barra (RPB) organizando-as em uma “hierarquia”, exemplo: Olhar em direção a barra, aproximar-se da barra, farejar a barra, tocar a barra. 
A modelagem funciona porque o comportamento é variável. A ideia consiste em escolher um comportamento que o animal apresenta com frequência razoável e que de algum modo seja similar ao comportamento que deseja que ele tenha no final. Reforçar essa primeira aproximação do comportamento fará que Sniffy demonstre esse comportamento mais frequentemente.
RESULTADOS:
PRÁTICA 1 – NÍVEL OPERANTE:
Foi observado o comportamento do sujeito de limpar-se, andar, farejar, pressionar a barra, ergue-se e continuamente sendo registrado em uma folha de registro.
PRÁTICA 2 – TREINO AO COMEDOURO:
O Rato desenvolveu a associação entre o som e o alimento
3.3 PRÁTICA 3 – MODELAGEM:
O Rato foi modelado, reforçando aproximações sucessivas do comportamento-alvo.
DISCUSSÃO: A importância dessa atividade é saber como planejar o experimento para que possa registrar de modo preciso e objetivo as frequências com que Sniffy demonstra as várias categorias de comportamento. 
REFERÊNCIAS
Alloway, T., Wilson G., Graham, J., &Krames, L. (2000). Sniffy: The Virtual Rat - Pro Version. Belmont, CA: Wadsworth/Thomson Learning.   
Gomide, P., & Weber, L.N.D. (1998). Análise Experimental dos Comportamento: Manual de Laboratório. Curitiba: Editora da UFPR. 
Machado, L.M.M., & Matos, M.A. (1990). Laboratório em cursos de graduação em Psicologia: buscando treinar atitudes. Ciência e Cultura, 42, 647-652. 
Matos, M.A. &Tomanari, G.Y. (2002). A Análise Experimental do Comportamento no Laboratório Didático. São Paulo: Manole.  
MOREIRA, Márcio B; MEDEIROS, Carlos A. Princípios Básicos de Análise deComportamento. Porto Alegre: Editora Artmed 2007.