CORP E MOTROCIDADE PROVA AV1

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Disciplina: SDE0062 - CORPOREID E MOTRICID 
	Período Acad.: 2016.1 (G) / AV1
	Aluno: ANTÔNIO CLEBIO DE OLIVEIRA BARBOSA FILHO
	Matrícula: 201402468369
	
	Turma: 9011
	
Prezado(a) Aluno(a),
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Você poderá acessar esta avaliação do dia 22/03/2016 a 22/05/2016.
O gabarito e resultado da avaliação estarão disponíveis a partir do dia 22/05/2016.
	
	
		1.
		Assinale a alternativa que explicita o conceito de movimento corporal com base na noção de corporalidade (Ref.: 201402596245)
		1 ponto
	
	
	
	
	Construto histórico-cultural e social que expressa sentidos e intencionalidades simbólicas
	
	
		2.
		Não é possível desvincular o homem da cultura. O que o diferencia de outros animais, principalmente, é a sua capacidade de produzir cultura. Sendo assim, as habilidades ontogenéticas:  (Ref.: 201402598584)
		1 ponto
	
	
	
	
	requerem um período de prática e de experiência e são influenciadas pela cultura do indivíduo.
	
	
		3.
		Marque a alternativa correta quanto ao fenômeno da Corporeidade na atualidade:  (Ref.: 201402596242)
		1 ponto
	
	
	
	
	Um fenômeno complexo que propõem discutir questões acerca do corpo e sua totalidade;
	
	
		4.
		Complete as lacunas com a definição correta dos conceitos abaixo: A________________ é o corpo vivenciado, e ______________________ é o corpo em movimento.  (Ref.: 201402596216)
		1 ponto
	
	
	
	Corporeidade e Motricidade
	
	
		5.
		A habilidade real de um indivíduo para corresponder às exigências de um desempenho em particular, em certa situação motora, é denominada: (Ref.: 201402598626)
		1 ponto
	
	
	
	
	competência motora.
	
	
		6.
		Os níveis de aprendizado de habilidades motoras são baseados em dois conceitos desenvolvimentistas. São eles:
 
 (Ref.: 201402598719)
		1 ponto
	
	
	
	
	A aquisição das habilidades motoras progride do simples ao complexo e os indivíduos progridem, gradualmente, do geral para o específico no desenvolvimento e refinamento de suas habilidades.
	
	
		7.
		"O corpo é o primeiro lugar onde a mão do adulto marca a criança, ele é o primeiro espaço onde se impõe os limites sociais e psicológicos que foram dados a sua conduta, ele é o emblema onde a cultura vem inscrever seus signos como também seus brasões. (VIGARELLO, 1978, p.9)"
Na Idade contemporânea, a partir do séc. XIX, as atividades ginásticas tornam-se fundamentais para desenvolver e treinar corpos mais fortes, sadios e virtuosos. A respeito deste período marque a alternativa verdadeira:
 (Ref.: 201402598259)
		1 ponto
	
	
	
	
	A ginástica científica valorizava principalmente a pesquisa, a medição, a classificação e comparação, proporcionando o desenvolvimento da Anatomia e Fisiologia;
	
	
		8.
		Relacione o período histórico da humanidade, apresentado na coluna da esquerda, à concepção de Corpo correspondente, apresentada na coluna da direita:
(1) Sociedade Grega                                            ( ) objeto de desejo e consumo.
(2) Sociedade Medieval                                       ( ) objeto de estudo.
(3) Sociedade Moderna                                       ( ) cárcere da alma.
(4) Sociedade Contemporânea                             ( ) morada do pecado.
A sequência correta é:
 (Ref.: 201402599438)
		1 ponto
	
	
	
	
	4 - 2 - 3 - 1
	
	
		9.
		Ao nos debruçarmos sobre um determinado tema de estudo, logo percebemos que existem diferentes olhares e escolhas que justifica o fato de existir diferentes teorias para explicar o mesmo conceito. É a partir dessas escolhas que se constrói o conhecimento. O conceito de fenomenologia, em especial do corpo, estudado na disciplina foi elaborado por: (Ref.: 201403227903)
		1 ponto
	
	
	
	
	Merleau Ponty.
	
	
		10.
		A partir do novo cenário, observa-se que impondo um novo padrão de Homem, de corpo, de beleza. Tais circunstâncias se estabelecem na medida em que favorecem o surgimento de mecanismos que insistem em desconhecer, por um lado, as especificidades culturais e históricas do homem e, por outro, em negar aquilo que é inerente a sua própria condição de Ser Humano: a perpetuação da vida social pela emancipação e para a liberdade. Diante do contexto ora exposto, podemos afirmar que:
I- A globalização capitalista atua incisivamente sobre o processo de alienação do homem, fragmentando-o entre corpo e mente.
 II- O avanço técnico-científico dos mercados globalizados auxiliam na implementação de uma pedagogia que privilegie a educação de Corpos Humanos treinados, adestrados e dóceis, que se adaptem às exigências de um mundo cada vez mais veloz .
 III - O homem globalizado está integrado ao mundo atual em todos os sentidos e nem um pouco preocupado com as desigualdades sociais, pois no mundo capitalista a meta é cada vez ganhar mais.
 (Ref.: 201403226823)
		1 ponto
	
	
	
	
	Somente a opção II está correta.