av1 intro engenha

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Questão (Ref.: 201601851067)
	Empregando a força do vento ou da água, esses engenhos servem para poupar esforço humano na moagem de grãos, permitindo o aumento da escala de processamento de alimentos. Este tipo de engenho empregado na Idade Média denomina-se.
	
	
	
	Esteira
	
	Moinho
	
	Canais de irrigação
	
	Prensa
	
	Catacumba
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201601851066)
	Qual foi a segunda modalidade de engenharia a surgir?
	
	
	
	Engenharia de Produção
	
	Engenharia Mecânica
	
	Engenharia Química
	
	Engenharia Militar
	
	Engenharia Civil
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201601857870)
	Em que acreditavam os engenheiros dos primeiros anos do século XX?
	
	
	
	Na necessidade de visão sistêmica para resolver problemas complexos.
	
	No poder da técnica e da ciência para resolver problemas de todos os tipos.
	
	No poder dos mercados para resolver questões de qualidade de vida.
	
	No Brasil como o país do futuro.
	
	No poder da engenharia para transformar o Brasil em um tipo de Europa.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201601888389)
	Marque a alternativa correta. As primeiras escolas de engenharia do BRASIL estão localizadas nos estados:
	
	
	
	São Paulo, Rio de Janeiro e Espírito Santo
	
	Paraíba, Bahia e Ceará
	
	Rio de janeiro, São Paulo e Alagoas
	
	Rio De Janeiro, São Paulo e Minas Gerais
	
	Rio Grande do SUL, Bahia e Minas Gerais
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201601857743)
	A enorme abrangência da engenharia explica o dilema que tende a assombrar engenheiros durante sua formação: tornar-se um especialista ou um generalista? A saída está em reconhecer que a engenharia é multidisciplinar e que, portanto, o grande desafio para os engenheiros é:
	
	
	
	Tornarem-se engenheiros generalistas, com pouco conhecimento técnico em várias áreas e dialogando com outros engenheiros generalistas para, assim, desenvolverem soluções gerais.
	
	A Engenharia não é multidisciplinar e que portanto, não é necessário ser especialista.
	
	Tornarem-se engenheiros especialistas, com alto conhecimento técnico em uma área específica e dialogando com outros engenheiros especialistas de outras áreas para, assim, desenvolverem soluções separadas para um conjunto final.
	
	A Engenharia não é multidisciplinar e que portanto, não é necessário ser generalista.
	
	Tornarem-se capazes de transitar entre os diversos campos do conhecimento, interagindo e dialogando com outros engenheiros para, assim, desenvolverem soluções conjuntas.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201601857682)
	Que tipo de oportunidade está relacionada ao surgimento da Engenharia Aeronáutica?
	
	
	
	Desenvolvimento de uma economia sustentável.
	
	Intensificação do intercâmbio global.
	
	Melhoria da qualidade da água e do saneamento.
	
	Aumento do nível de urbanização.
	
	Melhoria da produtividade agrícola.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201601857686)
	Marque a opção que melhor expressa a evolução das leis da educação.
	
	
	
	Na década de 1960, a lei regulava apenas alfabetização da população.
	
	O número de cursos de nível superior aumentou depois que a lei de 1996 decretou o ensino superior obrigatório.
	
	A lei atualmente vigente retira a autonomia das universidades.
	
	A lei de 1971 regulava o ensino médio, enquanto a lei atual regula o ensino superior.
	
	Na década de 1960, a educação era considerada um direito do indivíduo, enquanto atualmente ela é um dever da família e do estado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201601857689)
	Que tipo de competência não faz parte do perfil definido para o engenheiro?
	
	
	
	Reconhecer problemas e solucioná-los.
	
	Comunicar-se eficientemente.
	
	Avaliar criticamente os colegas.
	
	Avaliar a viabilidade econômica.
	
	Avaliar o impacto das atividades contexto social.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201601857701)
	Qual o diâmetro, em cm, de uma tubulação de 2 polegadas?
	
	
	
	2,54 cm
	
	8,00 cm
	
	5,08 cm
	
	4,00 cm
	
	0,64 cm
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201601857723)
	As funções do engenheiro são amplas e diversas, mas podem ser classificadas em 3 categorias: do engenheiro de projetos, do engenheiro cientista e do engenheiro de sistemas. Qual a característica do engenheiro cientista?
	
	
	
	É aquele que tem seu foco na pesquisa, desenvolvimento e inovação. Normalmente atua em institutos de pesquisa e universidades. Está sempre voltado para a busca de soluções dos problemas que afetam ou irão afetar a sociedade, expandindo os conhecimentos atuais.
	
	É aquele que costuma trabalhar com engenheiros eletricistas, de materiais, de produção e de automação e controle, na montagem e automação de sistemas, na manutenção de aeronaves e na indústria de eletroeletrônicos.
	
	É aquele que possui uma visão multidisciplinar das engenharias e usa uma abordagem voltada para o gerenciamento dos sistemas de produção de forma integrada, fazendo uso do conhecimento empresarial e organizacional. Este é o engenheiro que normalmente atua como um executivo e se preocupa também com a economia, finanças e execução do negócio, pois possui o papel de atender a demanda da sociedade por produtos e serviços.
	
	É aquele que tem a função de transformar em realidade ¿ na forma de projetos de produtos, serviços e processos ¿ as soluções criadas para responder às demandas da sociedade. Ele deve ter um profundo conhecimento tecnológico numa área específica. Espera-se que ele seja um expert na sua área de atuação.
	
	É aquele que tem seu foco na área de gerenciamento de recursos humanos. Normalmente atua nas empresas fazendo contratações e promovendo a qualificação dos profissionais da área técnica. Está sempre voltado para a busca de capacitação dos profissionais da área, expandindo os conhecimentos desses profissionais.
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 22/03/2016 até 21/05/2016.