Métodos de Ensino de Modalidades Coletivas

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UNOPAR VIRTUAL 
Curso de Graduação em Educação Física 
Disciplinas: Metodologia do ensino do Voleibol 
Metodologia do ensino do Basquetebol 
Metodologia do ensino do Atletismo 
Cinesiologia e Biomecânica 
Seminários da prática - Metodologia do ensino de 
modalidades coletivas e atletismo. 
 
Semestre: 
4º Flex 
5º Regular 
2016 
Prof.: 
 
Eloise Werle de Almeida 
 
Produção interdisciplinar de grupo 
 
Objetivos: 
 Verificar quais são as abordagens e métodos pedagógicos de ensino de 
modalidades coletivas mais utilizadas pelos professores, e os motivos pelos 
quais os professores adotam estes métodos. 
 Refletir sobre as possibilidades de exercícios utilizados para o desenvolvimento 
de situações de jogo, das capacidades e habilidades esportivas. 
 Refletir sobre a as diferentes possibilidades de metodologias de ensino das 
modalidades coletivas, e as especificidades de cada método. 
 
 
Caro(a) aluno(a): 
 
Nesse semestre vocês estão tendo a oportunidade de conhecer sobre a 
intervenção pedagógica da educação física escolar no ensino de modalidades 
coletivas. Atualmente é responsabilidade do professor de educação física o 
desenvolvimento de modalidades esportivas (basquete, voleibol, handebol, dentre 
outras). Para o trabalho deste conteúdo, algumas pesquisas demonstram que o 
método tecnicista, no qual o desenvolvimento das habilidades é feito por meio de 
exercícios de caráter técnico e tático, e muitas vezes mais repetitivo, ainda é o mais 
utilizados entre os professores da disciplina de educação física escolar. No entanto, 
foram elaborados novos métodos e abordagens, com características diferentes, que 
buscam incluir maior ludicidade e atividades mais prazerosas para os alunos no ensino 
de modalidades coletivas, bem como proporcionar aos alunos um aprendizado 
generalizado visando seu desenvolvimento motor completo. Dentre estes métodos, 
podemos citar a Escola da Bola, de iniciação esportiva generalizada, e as Abordagens 
dos Jogos Esportivos Modificados, Superadora, e outras que aumentam as 
possibilidades e as opções de trabalhos do professor. 
 
 
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Sendo assim, propomos nesse trabalho em grupo uma atividade interdisciplinar 
que contemple os conhecimentos dos métodos de ensino no desenvolvimento das 
diferentes modalidades coletivas. 
Esse trabalho é composto de duas partes especificadas a seguir: 
 
1º PARTE – PRODUÇÃO DE TEXTO 
 
TEMA: Métodos pedagógicos de ensino de modalidades coletivas 
 
 Realizem pesquisas em sites confiáveis, em livros e em periódicos científicos 
sobre a temática proposta acima. 
 O conteúdo do texto produzido deve contemplar temas sobre: 
- os diferentes métodos e abordagens de ensino de modalidades coletivas e 
suas respectivas especificidades (A escola da bola e o aprender jogando, a 
abordagem tradicional tecnicista, da série de jogos, dos jogos esportivos 
modificados, abordagem do professor Claude Bayer, abordagem situacional, 
crítico superadora e crítico emancipatória). 
 
 Orientações específicas: 
- Essa produção textual deve conter uma capa, introdução, desenvolvimento, 
conclusão e referências bibliográficas. Esta parte do trabalho deve ter 5 ou 6 
laudas, com a capa. 
 
2º PARTE – PESQUISA DE CAMPO: Aula e entrevista na escola 
 
TEMA: O desenvolvimento de modalidades coletivas nas aulas de educação 
física. 
 Nesse momento, vocês deverão ir a campo com o intuito de levantar dados 
sobre a realidade do trabalho pedagógico dos professores de educação física 
no desenvolvimento de modalidades coletivas e também conhecer atividades 
propostas pelos professores de acordo com o objetivo das aulas. Procure 
uma escola para a realização da entrevista e análise da aula. 
 As entrevistas devem ser registradas. Anotem as respostas respeitando ao 
máximo as falas dos professores entrevistados. 
 O roteiro da aula também deve ser registrado, tomando nota das principais 
atividades utilizadas pelo professor e seu objetivo durante a aula (três 
 
 
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atividades). Lembrando que as atividades relatadas devem ser para o 
desenvolvimento de modalidades coletivas. 
 
 
 
Segue o roteiro para a entrevista: 
 Qual método ou abordagem de ensino você utiliza em suas aulas para o 
desenvolvimento do aprendizado de modalidades coletivas? 
 Por que você considera este o método mais adequado para o desenvolvimento 
destas modalidades? 
 Você também considera aspectos importantes de outros métodos de ensino, 
além do que você costuma utiliza, para tornar o aprendizado dos alunos um 
processo mais prazeroso e eficaz? 
 Além do método que você utiliza com maior frequência, sobre quais outros 
métodos você têm conhecimento? 
 Na sua graduação, você teve alguma disciplina que abordasse os diferentes 
métodos de ensino de modalidades coletivas? 
 Você se sente preparado pra trabalhar o ensino de modalidades coletivas com 
seus alunos? 
 Como você prepara os exercícios e atividades que propõe em sua aula? Você 
trabalha com a progressão dos movimentos para a construção pedagógica de 
suas aulas? 
 
Após a entrevista: 
 
 Transcreva as entrevistas (copiem as perguntas e as respostas dos 
professores) para um arquivo Word (mínimo de 2 laudas). 
 Transcreva os 3 (três) principais exercícios e atividades utilizados na aula para 
o desenvolvimento de modalidades coletivas. 
 A partir da literatura pesquisada na produção textual, reflitam sobre as 
respostas dadas pelo professor e elaborem um texto de no máximo 2 (duas) 
páginas, contendo as considerações do grupo sobre a fala dos professores. 
 
 
 
 
 
 
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Observações Gerais: 
- Os alunos devem realizar o trabalho em grupo (mínimo 2 e máximo 7 alunos). 
- O trabalho deve ser realizado de acordo com as normas da ABNT; acesse a 
Biblioteca Digital, clique em “Padronização” e escolha a opção “Modelo para 
elaboração de Trabalho Acadêmico”. 
- Ao formar o grupo, um aluno deverá ficar responsável para cadastrar o grupo no 
portfólio, ou seja, para indicar os nomes dos demais membros do grupo; somente após 
cadastrar o grupo deverá enviar o trabalho. Apenas um aluno cadastra o grupo e envia 
o trabalho do seu grupo. A capa do trabalho deverá conter os nomes de todos os 
alunos do grupo. 
- Para a postagem, as duas partes devem ser reunidas em um único arquivo. 
- O trabalho deve ser postado no portfolio, na pasta específica, no prazo estipulado no 
Colaborar. 
- Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar orientações na 
Sala do tutor. 
- Os alunos do 4º Semestre Flex e 5º Semestre Regular deverão apresentar a 
Produção Textual (1º Parte) e os resultados da Pesquisa de Campo (2ª parte) 
nas aulas atividades da disciplina de Seminário da Prática – Metodologias do 
Ensino da Educação Física: Atletismo e Jogos Coletivos. 
 
Um ótimo trabalho! 
Professores do 4º Semestre Flex/ 5º Semestre Regular