SIMULADO ESTATÍSTICA APLICADA Maio/2016

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ESTATÍSTICA APLICADA
	1a Questão (Ref.: 201409061309)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	As variáveis de altura, temperatura e o numero de alunos de uma universidade são,respectivamente exemplos de variáveis quantitativas:
		
	
	Discreta, Continua e Discreta
	
	Continua,Discreta e Contínua
	 
	Contínua, Contínua a e Discreta
	 
	Contínua, Contínua e Contínua
	
	Discreta, Discreta e Discreta
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201409027823)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"Uma pesquisadora da Faculdade Estácio resolveu estudar o efeito da nota média de cada aluno na sua média salarial 2 anos após sua formatura. Para tanto, poderiam ser incluídos na pesquisa todos os alunos da Faculdade, porém, destes, somente 100 foram entrevistados." O exemplo acima reflete uma estratégia constantemente adotada em estatística que é:
		
	 
	a coleta de uma amostra da população.
	
	a coleta inadequada de dados;
	
	a coleta de dados qualitativos;
	
	a coleta de dados quantitativos;
	
	a obtenção de uma população da amostra;
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408997597)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Se os dados são de natureza quantitativa discreta, as classes são os diferentes valores que surgem no conjunto dos dados. Na tabela de frequências para estes dados a informação é na coluna das frequências absolutas ¿ onde se registra o total de elementos da amostra que pertencem a cada classe. Em uma empresa foi realizada uma pesquisa a fim de saber a quantidade de filhos de cada funcionário com as opções de resposta 0 ¿ 1 ¿ 2 ¿ 3 e 4 filhos. Os dados da pesquisa foram organizados e a frequência absoluta correspondeu à seguinte: 30 - 36- 60 ¿ 24 - 10. Com base nos dados acima, construa a FREQUENCIA RELATIVA:
		
	
	18,75% - 22,5% - 47,5% - 15% - 6,25%.
	
	18,75% - 32,5% - 37,5% - 15% - 6,25%.
	
	18,75% - 22,5% - 37,5% - 15% - 10,25%.
	 
	18,75% - 22,5% - 37,5% - 15% - 6,25%.
	
	18,75% - 22,5% - 37,5% - 25% - 6,25%.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408997593)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Se os dados são de natureza quantitativa discreta, as classes são os diferentes valores que surgem no conjunto dos dados. Na tabela de frequências para estes dados a informação é na coluna das frequências absolutas ¿ onde se registra o total de elementos da amostra que pertencem a cada classe. Considere uma amostra que resultou de observar a variável Número de irmãos em 20 alunos de uma turma com as opções de resposta 0 - 1 - 2 - 3. A frequência absoluta correspondeu à seguinte: 5 - 8 - 5 - 2. Com base nos dados acima, construa a FREQUENCIA RELATIVA ACUMULADA:
		
	
	25% - 65% - 85% - 100%.
	 
	25% - 65% - 90% - 100%.
	
	25% - 65% - 80% - 100%.
	
	25% - 75% - 85% - 100%.
	
	25% - 75% - 90% - 100%.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408667624)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Entre 100 números, vinte são 4, quarenta são 5, trintas são 6 e os restantes são 7. Determine a média dos números.------------------------------------------------------------------------------------------- Total de Elementos=Somatório da Frequência--------------------------------------------------------- Média=Somatório(Dado*Frequência)/Total de Elementos
		
	
	3,9
	
	7,1
	 
	5,3
	
	6,2
	
	4,5
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408461067)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A medida que tem o mesmo número de valores abaixo e acima dela é:
		
	
	A média.
	 
	A mediana.
	
	A variância.
	
	O desvio padrão.
	
	A moda.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201409023345)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Dada uma série ordenada, não uniforme, referente a pesquisa de salários para analista de cargos e salários, foram encontrados o primeiro, o segundo e o terceiro quartil, a mediana e a média. Dos resultados, apurou-se que duas das medidas eram coincidentes, ou seja, tinham o mesmo valor. Assinalar quais das duas medidas, que em teoria, são iguais.
		
	
	Terceiro quartil e mediana;
	 
	Mediana e média;
	
	Média e segundo quartil;
	 
	Mediana e segundo quartil.
	
	Primeiro e terceiro quartil;
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201409019577)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Quartis são separatrizes que dividem uma distribuição de dados numéricos ordenados em 4 partes iguais, sendo que cada parte vale 25%. A fórmula é dada por : Qnq = X (n*qn/4 + 0,5), n pode ser 1, 2 ou 3; qn o número de dados. Portanto, se tivermos 6 dados ordenados (2;4;6;8;10;12) o segundo quartil será: Q2 = X (2. 6 / 4 + 0,5) = X (3 + 0,5) = X(3,5). Assim, o segundo quartil será 7. Calcule respectivamente, o primeiro e o terceiro quartis:
		
	
	E) 2 e 5
	
	A) 2 e 12
	 
	D) 4 e 10
	
	B) 10 e 4
	
	C) 12 e 2
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201408648941)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O ___________é uma medida de dispersão usada com a média. Mede a variabilidade dos valores à volta da média.
		
	
	Gráficos
	
	ROL
	 
	Mediana
	 
	Desvio padrão
	
	Diagramas
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201409159704)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A idade dos alunos de uma certa disciplina são: { 21, 23, 20, 21, 30, 28, 21, 29, 30, 23, 25, 35, 40 }. A Amplitude correspondente será:
		
	 
	20
	
	23
	
	26
	
	25
	
	24
1a Questão (Ref.: 201408473805)
	A parcela da população convenientemente escolhida para representá-la é chamada de:
	
		
	
	Variável.
	 
	Amostra.
	
	Rol.
	
	Tabela.
	
	Dados brutos.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408596371)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual das variáveis abaixo é uma variável qualitativa ordinal?
		
	 
	Nível de escolaridade
	
	Estado civil
	
	Local de nascimento
	
	Sexo
	
	Cor dos olhos
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408993513)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em uma pesquisa junto à consumidores sobre a marca de automóvel preferida, foram obtidas as seguintes respostas: FORD - 4 (EUA) FIAT - 3 (ITÁLIA) GM - 6 (EUA) NISSAN - 1 (JAPÃO) PEUGEOT - 3 (FRANÇA) RENAULT - 2 (FRANÇA) VOLKS - 5 (ALEMANHA) Podemos então afirmar que a frequência relativa dos entrevistados que preferem os veículos da NISSAN é de:
		
	
	12,5%
	
	8,3%
	 
	4,2%
	
	10%
	
	3,5%
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408993506)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dentre os elementos de uma distribuição de frequência, os limites de classe são definidos como:
		
	
	É a diferença entre o maior e o menor valor observado da variável.
	 
	São os valores extremos de uma classe.
	
	É o valor representativo da classe.
	
	É a diferença entre o limite superior e o inferior de uma classe.
	
	É o menor valor observado da variável de frequências.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409028819)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As informações a seguir representam os dados dos balanços das operações do Batalhão de Polícia de Trânsito (BPTran) da Polícia Militar do ES em três grandes feriados nacionais do ano de 2012. Dia do trabalho: 220 acidentes, 2 mortos, 78 feridos Dia de finados: 186 acidentes, 2 mortos, 54 feridos Dia do trabalho: 219 acidentes, 1 mortos, 51 feridos O valor que melhor representa a média do número de feridos, de acordo com a tabela acima, é:
		
	
	63
	 
	61
	
	57
	
	65
	
	59Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201409077548)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A média aritmética das idades dos alunos de uma determinada turma é de 25 anos. Se o somatório das idades de todos os alunos dessa turma resulta em 354 anos, qual o valor aproximado da quantidade de alunos que essa turma possui?
		
	
	17
	
	15
	 
	19
	
	16
	 
	14
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201408650428)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Considere a seguinte amostra de uma pesquisa feita com 13 consumidores que atribuíram as seguintes notas a um determinado produto, em uma escala que variava de 0 a 100: 70, 75, 80, 81, 82, 85, 88, 90, 90, 95, 98, 99, 100. Com base nesses dados, calcule o segundo quartil.
		
	
	90
	
	85
	 
	88
	 
	80,5
	
	96,5
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201408648541)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em uma distribuição, podem ser determinados os quartis, decis e os centís. Na distribuição dos dados, existe somente um ponto onde tem o quartil, o decil e o centil. Este ponto é:
		
	
	O último quartil
	
	O quarto quartil
	
	O primeiro quartil
	 
	O segundo quartil (mediana)
	
	O terceiro quartil
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201408433078)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considere 3 conjuntos numéricos, cada um com 4 elementos:
A= (10, 11, 12,13);
B= (9, 11, 8, 15) e
C= (6, 8, 10,12)
Podemos afirmar que:
		
	
	o conjunto A apresenta a menor média
	
	o conjunto C apresenta o maior desvio-padrão
	
	o conjunto A apresenta a maior variância
	 
	o conjunto B apresenta o maior coeficiente de variação
	
	o conjunto B apresenta a maior mediana
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201409159713)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A idade dos alunos de uma certa disciplina são: { 29, 23, 21, 21, 30, 28, 21, 29, 30, 23, 25, 35, 45 }. A Amplitude correspondente será:
		
	
	28
	
	26
	
	27
	 
	24
	
	25
	
	1a Questão (Ref.: 201409088553)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma pesquisa de opinião para saber o resultado das eleições para o governo do estado de São Paulo em 2014, a população considerada foram todos os eleitores do estado e para constituir a amostra o IBOPE coletou a opinião de cerca de 1600 eleitores. De acordo com este exemplo, podemos afirmar que:
		
	 
	A População a ser considerada são todos os eleitores do estado de São Paulo e a Amostra que foi relatada são cerca de 1600 eleitores.
	
	A População a ser considerada são todos os eleitores do estado de São Paulo e a Amostra são todos os universitários da faculdade Estácio de Sá.
	
	A População a ser considerada são todos os eleitores do estado de São Paulo e a Amostar são todos os eleitores brasileiros.
	
	A População a ser considerada são cerca de 1600 eleitores e a Amostra que foi relatada a ser considerada são todos os eleitores do estado de São Paulo.
	
	A população são cerca de 1600 eleitores a Amostra são todos os eleitores brasileiros.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201409095030)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Sobre as variáveis estatísticas é correto afirmar:
		
	
	As variáveis quantitativas são representadas por atributos e podem ser contabilizadas.
	 
	As variáveis quantitativas podem ser discretas e continuas, sendo que as discretas podem assumir qualquer valor no intervalo e as contínuas somente valores inteiros.
	
	São exemplos de variáveis quantitativas: gênero, idade, peso e anos de estudo.
	 
	São exemplos de variáveis qualitativas: gênero, cor da pele e escolaridade.
	
	As variáveis qualitativas são representadas por números e podem ser contabilizadas.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408597260)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os limites de uma classe são, respetivamente, 3 e 9. Ao calcular o ponto médio da classe, obtém-se:
		
	 
	ponto médio = 6
	
	ponto médio = 12
	
	ponto médio = 5,5
	
	ponto médio = 4,5
	
	ponto médio = 7
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201409026086)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao retornar de uma pesca, um barco trouxe a seguinte quantidade de pescado distribuído por peso:
	Peso (kg)
	Quantidade
	0-1
	150
	1-2
	230
	2-3
	350
	3-4
	70
Determine a frequência relativa (Valores em %) da terceira classe de peso (2 a 3 Kg)
		
	
	8,75
	
	91,25
	 
	43,75
	
	47,5
	
	52,5
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409031194)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Clara, aluna do curso de Refrigeração e Climatização do IFPE, fez amizade com três colegas de sua turma: Clarice, de 32 anos; Valquíria, de 20 anos e Rosalva, de 50 anos. A média de idade de suas novas amigas é de:
		
	
	48
	
	50
	
	20
	
	32
	 
	34
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408596362)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Um aplicador em bolsa de valores comprou 10.000 ações ao preço unitário de R$ 6,00 e depois comprou mais 40.000 ações ao preço unitário de R$ 5,00. Assim, o preço médio unitário da ação foi de:
		
	 
	R$ 5,20
	
	R$ 5,40
	 
	R$ 5,50
	
	R$ 5,10
	
	R$ 5,30
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201408597316)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	As medidas descritivas que dividem os dados ordenados em 100, 10 e 4 partes iguais são respectivamente:
		
	
	Quartil, decil e percentil
	
	percentil, quartil e decil
	
	Decil, centil e quartil
	 
	Quartil, centil e decil
	 
	percentil, decil e quartil
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201408597306)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em relação ao Quartil 2, podemos afirmar que:
I. Quartil 2 = mediana
II. Quartil 2 = percentil 75
III. Quartil 2 = decil 10
IV. Quartil 2 = decil 5 = percentil 50.
Assim sendo, estão CORRETAS as afirmativas:
		
	
	II e III
	
	I e III
	
	I e II
	 
	I e IV
	
	II e IV
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201409019011)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	I ) Dispor a série abaixo em um ROL. II ) Determine a Amplitude total da série. 27 , 36 , 51 , 13 , 41 , 4 , 23 , 33 , 43 , 15.
		
	 
	a) 23 , 27 , 13 , 15 , 4 , 51 , 33 , 36 , 41 , 43. b) Amplitude = 15
	
	a) 33 , 36 , 41 , 43 , 27 , 23 , 13 , 15 , 4 , 51. b) Amplitude = 41
	
	a) 4 , 13 , 15 , 23 , 51 , 43 , 41 , 36 , 33 , 27. b) Amplitude = 36
	
	a) 15 , 13 , 51 , 23 , 27 , 36 , 33 , 43 , 41 , 4. b) Amplitude = 51
	 
	a) 4 , 13 , 15 , 23 , 27 , 33 , 36 , 41 , 43 , 51. b) Amplitude = 47
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201409159703)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A idade dos alunos de uma certa disciplina são: { 21, 23, 19, 19, 30, 28, 21, 29, 30, 23, 25, 35, 40 }. A Amplitude correspondente será:
		
	
	25
	
	26
	
	23
	
	24
	 
	21