AVALIANDO APRENDIZADO PSICOLOGIA ESCOLAR AULA 1

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	 1a Questão (Ref.: 200801281768)
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	Os sujeitos que compõem o espaço escolar podem apresentar diferentes patologias. No que tange à essa questão o psicólogo que atua na escola:
		
	 
	identifica patologias e dificuldades cognitivas nos alunos e atua orientando pais e professores. - CORRETA
	
	deve conhecer as diferentes patologias e tratá-las do próprio ambiente escolar.
	
	as patologias são objeto de estudo do psicólogo clínico e este deve ser solicitado à comparecer à escola para identificar possíveis patologias nos alunos.
	
	não precisa conhecer as diferentes patologias, já que não atua como psicólogo clínico.
	 
	deve conhecer as diferentes patologias para que possa identificá-las a fim de sugerir a transferência dos alunos para escolas especiais.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 200801281786)
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	Sobre as características do universo escolar é correto afirmar que:
		
	 
	O universo escolar está perpassado por relações entre diferentes sujeitos.
	
	As relações estabelecidas nesse espaço não são importantes para a aprendizagem dos alunos.
	 
	O psicólogo escolar deve basear sua atuação somente em função dos conflitos existentes na relação professor-aluno.
	
	O psicólogo escolar deve atuar de forma preventiva quando um problema já está instalado.
	
	A relação que o professor estabelece com o aluno não interfere na relação que este tem com a matéria que o professor leciona.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 200801366338)
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	Ao longo de sua história a psicoloiga escolar teve diferentes objetivos, entre eles o ajustamento e a adaptação do aluno. No momento atual, o psicólogo escolar deve atuar para alcançar o desenvolvimento integral do aluno. Considerando essa questão podemos afirmar:
		
	
	O foco do trabalho é o aluno e, portanto, ações de capacitação do professor não devem ser realizadas pelo psicólogo e sim pelo pedagogo.
	 
	O trabalho realizado de forma preventiva, através de ações e projetos, é fundamental para promoção do desenvolvimento do aluno.
	 
	O psicólogo deve atuar de forma remediativa, considerando somente as dificuldades apresentadas no espaço escolar.
	
	O psicólogo deve atuar buscando o desenvolvimento cognitivo do aluno porque os aspectos emocionais são de competência da família.
	
	A atuação do psicólogo deve considerar a avaliação clínica para diagnóstico de problemas mentais.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 200801281944)
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	Sobre a Psicologia Escolar afirma-se: I. A Psicologia Escolar caracteriza-se, dede o final do século XX, por uma preocupação central de apresentação de modelos significativos para o desenvolvimento moral dos alunos. PORQUE II. A Psicologia Escolar tem a preocupação de auxiliar a escola no cumprimento de seus objetivos fundamentais.
		
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda contradiz a primeira.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	As duas afirmações são falsas.
	 
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 200801281950)
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	Sobre o surgimento da Psicologia Escolar afirma-se: I. Surgiu no ano de 1876, nos Estados Unidos, com a publicação de um artigo de Lightner R. Witmer sobre crianças com dificuldades de aprendizagem. II. Surgiu no ano de 1867, na França, com a publicação de uma pesquisa realizada por Alfred Binet sobre memorização. III. Surgiu no final do século XIX, a partir de pesquisas e práticas de profissionais norte-americanos e europeus. Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	Apenas II e III
	 
	Apenas III
	
	Apenas I
	
	Apenas I e III
	
	Apenas II
	
	 Gabarito Comentado
	 6a Questão (Ref.: 200801281898)
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	Sobre o contexto de surgimento da Psicologia Escolar brasileira é possível afirmar que:
		
	
	Era feito atendimento exclusivamente ao professor.
	 
	Começou a ser introduzida no Brasil juntamente com o início do curso de Psicologia, no ano de 1962.
	
	Com caráter exclusivamente preventivo, tinha o intuito de minimizar os efeitos nocivos das desigualdades sociais, refletidos no contexto educacional.
	
	Desde o início a Psicologia Escolar teve atuação institucional e preventiva.
	
	Era feito o atendimento aos alunos que apresentavam dificuldades de aprendizagem, considerando, desde o início, os fatores individuais, sociais e institucionais que interferem no processo de aprendizagem.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
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