Resumo NP1 Psicometria

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RESUMO NP1 – PSICOMETRIA
LIVRO – Síntese das respostas das questões dos capítulos
Capítulo 1
	A avaliação psicológica é um processo, geralmente complexo, que tem por objetivo produzir hipóteses, ou diagnóstico, sobre uma pessoa ou um grupo. Essas hipóteses ou diagnósticos podem ser sobre o funcionamento intelectual, sobre as características da personalidade, sobre a aptidão para desempenhar uma tarefa especifica, entre outras possibilidades. Os pontos de corte definem a partir de que escore dirá que o candidato está apto ao que esta sendo avaliado. São imprescindíveis, porém, eles sempre implicarão algum erro de falso-positivo e falso-negativo. Não há como eliminar a falha (chama-se também desvio padrão, que é o quanto a resposta se distancia da média na Curva do Sino, sendo o grau de dispersão).
	A testagem psicológica é uma parte da avaliação psicológica. É um instrumento que avalia (mede/faz estimativa) construtos (variáveis latentes) que não podem ser observados diretamente. É um procedimento sistemático para coletar amostras de comportamentos relevantes para o funcionamento cognitivo, afetivo ou interpessoal e para pontuar e avaliar essas amostras de acordo com as normas. Um teste psicológico deve permitir que o resultado obtido por uma pessoa possa ser contextualizado. Logo a testagem psicológica é uma das técnicas utilizadas na avaliação. Outras técnicas são utilizadas (entrevista e observação), pois alguns fatores como problemas familiares, tempo de sono, etc., podem interferir no desempenho da pessoa durante um teste.
	A técnica da entrevista é dividida em 3 tipos: 
- Estruturadas: roteiros precisos em que o entrevistador dispõe um conjunto de perguntas que devem ser feitas. É organizado com o objetivo de colher dados específicos que permitam gerar hipóteses diagnósticas ou produzir comparações entre todas as pessoas entrevistadas.
- Semiestruturadas: também possui roteiro, porém o entrevistador não fica totalmente preso a este roteiro e, em função das respostas, pode conduzir a entrevista para outros rumos e explorar com mais profundidade as informações que o entrevistado traz. Contudo, mantem o roteiro pois tem alguns tópicos que devem ser abordados.
- Informais: Não tem um roteiro preestabelecido, embora o entrevistador geralmente tenha algumas questões que pretende abordar. Ele ouve o entrevistado e, em função do conteúdo de sua fala, faz perguntas ou observações. A principal vantagem desse tipo de entrevista é a possibilidade de descobrir novas informações ou de explorar tópicos de maneiras mais aprofundadas. A desvantagem é o tempo necessário para esse procedimento.
	A técnica de observação é um método que gera muitas informações. O psicólogo deve prestar atenção ao comportamento do individuo. É muito importante, pois há toda uma comunicação não verbal que precisa ser anotada e levada em consideração. Utilizada em entrevistas de emprego (dinâmica), avaliação de relacionamento dos pais com a criança, entre outros casos.
	
Capítulo 2
Teoria Clássica dos testes
	Trata-se de uma das primeiras tentativas formais de mensuração em psicologia, tendo foco nos escores observados produzidos pelos instrumentos psicométricos e em quanto erro de medida eles apresentam. Erro é quando o escore que alguém obtém num instrumento se distancia do escore real que seria esperado para aquela pessoa. A TCT considera o escore verdadeiro como igual ao escore observado menos os erros aleatórios. Se reaplicar o teste várias vezes para a pessoa, o erro surgira algumas vezes como positivo, inflacionando o escore, e algumas vezes como negativo, subestimando o escore. Sendo assim, o foco da TCT é estimar os erros contidos nos escores observados, a fim de conhecer melhor o escore verdadeiro. 
	As principais vantagens da TCT são sua relativda simplicidade conceitual (o principal tema é a fidedignidade) e a grande disponibilidade dos métodos em programas estatísticos. As desvantagens são os pressupostos improváveis assumidos elas técnicas da TCT.
Escalas de medidas
	Medida psicológica a partir da definição de níveis de mensuração.	 Há alguns tipos de mensuração, sendo estes:
	Escala
	Operações Empíricas possíveis
	Análises estatísticas
	Exemplos
	Nominal
	Verificação de igualdade ou dissimilaridade
	Frequência, moda...
	Números de telefone, números de camisas de futebol...
	Ordinal
	Estabelecimento de ordem
	Mediana, Percentil...
	Escores totais em instr. Psicológicos, pontuação em concursos de beleza...
	Intervalar
	Comparação entre intervalos ou diferenças
	Média, desvio-padrão...
	Temperatura, atributos psicológicos...
	Razão
	Determinação da igualdade de proporções
	Coeficiente da Variação
	Tempo de reação, velocidade, aceleração...
Teoria de medida conjunta
	A teoria da Medida Conjunta é mais utilizada em clinicas. É um conjunto de axiomas que estabelecem condições para a construção de escalas intervalares de variáveis psicológicas ou de qualquer outro tipo. Ex dado em sala de aula: Uma psicóloga concatena as informações do paciente, que está triste, com a autoestima baixa, não quer sair de casa e chega a conclusão da depressão devido aos sintomas. 
Modelos de Variáveis Latentes
	O MVL tem como principais modelos a Análise Fatorial e a TRI (Teoria de resposta ao Item), que se aplicam a analise de fenômenos como a inteligência, personalidade e muitos fenômenos psicológicos concebidos como existindo em quantidades e não em qualidades ou tipos. Testam hipóteses de que o fator psicológico por trás dos comportamentos psicológico é algo que existe em quantidades.
Capitulo 4
	A construção de testes psicológicos permite que se aborde as particularidades culturais de uma maneira especifica. Deve resultar em um instrumento que considere as peculiaridades e as especificidades de população para a qual está sendo construído. Tem como desvantagem a complexidade do procedimento e a dificuldade de produzir comparações transcendentais. 	Já o procedimento de adaptação de testes favorece as comparações entre estudos transculturais. 
	Há 10 questões a qual um pesquisador deve refletir antes de construir um teste, sendo estas:
É necessária a construção do teste?
Há outros testes que medem a mesma variável?
Quais as vantagens apresentadas por esse ovo teste?
O que esse teste visa medir?
Qual o seu objetivo?
Quem o utilizará?
Que qualificações são exigidas da pessoa que vai aplica-lo?
Quem vai respondê-lo?
Como ele será administrado? 
Como serão levantados os escores e atribuído sentido a eles? 
É importante o uso de juízes na área (especialistas em personalidade, outros pesquisadores: psicólogos clínicos) no desenvolvimento dos itens a serem avaliados, para discutir com eles e melhorar sua definição operacional, a fim de aproximar ao máximo do traço latente. Os grupos focais são pequenos grupos de pessoas reunidos para avaliar conceitos e identificar problemas.
Capítulo 7
Análise de Itens e Teoria de resposta ao Item (TRI)
CADERNO
	A avaliação psicológica ganhou popularidade na 2ª Guerra Mundial, quando os EUA criaram testes para avaliar quais soldados iriam para a guerra. O teste foi desenvolvido de uma maneira incorreta e, com isso, houve um massacre. Logo, precisaram criar mais critérios de avaliação e desenvolveram novos testes padrões, com normas, usando a ciência da matemática. Foram criados os testes Rorschach, HTP, TAT e CAT.
Epistemologia de medidas em ciências sociais
	Sistemas Teóricos
	Objeto
	Método
	Ciência Empírica
(observação)
	Fenômeno da Natureza
	Observação
	Matemática
(números)
	Símbolo Numérico
	Dedução
Axiomas – o que é verdadeiro; Identidade (=), Ordem (<;>) e Aditividade (+).
Formas e Unidades de medida
Medida Fundamental: São atributos mensuráveis que podem somar-se, ou seja, dois objetos podem tornar-se um terceiro. Ex: depressão = tristeza + autoestima baixa + tendência suicida (essas variáveis somadas dão como resultado a depressão)
Medida por lei:Relação entre variáveis. Ex: Lâmpadas econômicas, reforço financeiro.
Medida por teoria: Teoria estudada por Doppler. É uma característica observada nas ondas quando emitidas ou refletidas por um objeto que está em movimento em relação ao observador.
Medida derivada: É um dado empiricamente demonstrado e não somente baseado em alguma teoria.
Tipos de Erros
Instrumentais (Ex: uma balança que precisa ser calibrada, mostraria o resultado errado)
Pessoais (Ex: aplicar o teste em uma pessoa que não tem o devido conhecimento que precisa ter para desenvolver o teste – falta capacitação)
Sistemáticos (Ex: erros estatísticos)
Aleatórios (Ex: erros que acontecem, sem controle)
Media Aritmética Simples
Divide a soma das variáveis pelo número de variáveis.
Ex: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 / 10 = 55 / 10 = 5,5
Media ponderada
	Há “peso” que é sinônimo de ponderação. Ou seja, é a soma dos produtos de cada um, multiplicados por seus respectivos pesos, dividida pela soma dos pesos.
Ex: Média da faculdade. A professora passou um trabalho com peso 2 e a prova tem peso 8. Ambos valem 10. Tirou-se 8 no trabalho e 7 na prova. Qual a média? 
(8 . 2) + (7 . 8) / 10 = 16 + 56 / 10 = 72 / 10 = 7,2
Aqui multiplicamos a nota 8 do trabalho vezes o peso dela e somamos a nota 7 da prova vezes o peso dela. O resultado desse soma, dividimos por 10 que é a soma dos pesos (peso 2 de trabalho + peso 8 de prova = 10)
Moda 
	É o valor que mais aparece em um conjunto de dados.
Ex: (1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 1, 2, 1)
O número 1 é o que mais aparece nesse conjunto, sendo ele a Moda.
	Quando dois números se repetem com a mesma frequência, torna-se Bimodal.
Ex: (1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 1, 2)
Os números 1 e 2 aparecem mais do que os outros, porém, aparecem 3 vezes cada um, sendo igual o número de “aparições”. Ambos são a moda.
Quando apresenta mais do que duas modas, chama-se Multimodal.
Ex: (1, 2, 3, 4, 5, 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3)
Quando não possui moda, chama-se Amodal.
Ex: (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7)
Mediana
	É o valor que divide um conjunto de dados em dois subconjuntos de mesmo tamanho.
Ex de mediana em conjunto impar:
Rol: { 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70}
A mediana é 40, pois é o número que está bem ao centro do conjunto.
Ex de mediana em conjunto par:
Rol: {10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80}
A mediana é a soma dos dois números ao centro, dividida por 2. Ou seja:
40 + 50 / 2 = 45
Desvio Padrão
É uma medida de dispersão usada com a média. Mede a variabilidade dos valores á volta da média. Logo, o desvio padrão são os valores que estão antes e depois da média, diferentes da média.
TRI
	Na TRI, o foco é o item, como é chamada cada questão, não o total de acertos. Também chamada de TEORIA DOS TRAÇOS LATENTES, fornece modelos matemáticos para os traços latentes das habilidades não observáveis, representada pelo símbolo Θ (Theta). (Variável não observável = traços latentes)
	Possui 2 postulados:
1º: Indica que o desempenho (ou escore) de uma pessoa pode ser explicado unicamente pelo traço latente e pelas características do item.
2º: Θ denomina “Curva de característica do item” – CCI. Também podemos identificar parâmetros de dificuldades, discriminação e acerto ao acaso (chute).
QUESTÕES PARA REVISÃO
1-) O que são escalas de razão?
Os números adquirem a propriedade da aditividade, o que significa que eles podem ser somados, bem como subtraídos, multiplicados e divididos. Ex.: Já a escala Kelvin não pode ser considerada uma escala intervalar e sim de razão. Pois possui o zero absoluto.
2-) Qual o conceito de estatística inferencial?
3-) Quais são os tipos de medidas em Psicometria? O que elas avaliam?
•	Medida Fundamental: São atributos mensuráveis que podem somar-se, ou seja, dois objetos podem tornar-se um terceiro. Ex: depressão = tristeza + autoestima baixa + tendência suicida (essas variáveis somadas dão como resultado a depressão)
•	Medida por lei: Relação entre variáveis. Ex: Lâmpadas econômicas, reforço financeiro.
•	Medida por teoria: Teoria estudada por Doppler. É uma característica observada nas ondas quando emitidas ou refletidas por um objeto que está em movimento em relação ao observador.
•	Medida derivada: É um dado empiricamente demonstrado e não somente baseado em alguma teoria.
4-) A respeito do uso da Estatística/Psicometria nas ciências humanas e sociais, quais são os métodos e técnicas utilizadas? 
A ciência empírica utiliza o método de observação e controle de fenômenos naturais.
5-) Qual o conceito e origem da palavra “teste”?
6-) Qual o conceito de moda?
É o valor que mais aparece em um conjunto de dados.
7-) Qual o conceito de média?
A média é a divisão da soma das variáveis pelo número de variáveis.
8-) Qual o conceito de mediana?
É o valor que divide um conjunto de dados em dois subconjuntos de mesmo tamanho.
9-) Qual o conceito de desvio padrão e curva normal?
Modelo da curva normal (Curva do sino): bilateralmente simétrica, caldas se aproximam da linha da base, unimodal (único ponto de frequência máxima ou altura máxima). Média, mediana e moda coincidem no centro da distribuição.
Desvio Padrão: É uma medida de dispersão usada com a média. Mede a variabilidade dos valores á volta da média. Logo, o desvio padrão são os valores que estão antes e depois da média, diferentes da média.
10-) Qual o conceito de freqüência?
Número de vezes que o escore ocorreu, pode ser representado por tabela e gráficos (pizza ou barras)
11-) Qual o conceito de amplitude?
É a diferença entre o maior e o menor valor. Subtraia o maior valor do menor, o resultado é a “amplitude”. Exemplo: Amplitude = 1,88 – 1,60 = 0,28 m
12-) Observe o histograma abaixo, responda:
(a) Qual o valor da moda? 4,0.
(b) Qual o escore menos frequente? 8,0.
(c) Quantas pessoas apresentaram um escore de 5? 4.
(d) Quantas pessoas apresentaram um escore de 7? 3.
(e) Classifique um sujeito que teve um escore de 5. Ele está abaixo da média, dentro da média, ou acima da média? Acima da Média.
13-) No que consiste a Teoria Clássica dos Testes e TRI?
14-) Descreva os fatores relevantes no Histórico da Avaliação Psicológica.
A avaliação psicológica ganhou popularidade na 2ª Guerra Mundial, quando os EUA criaram testes para avaliar quais soldados iriam para a guerra. O teste foi desenvolvido de uma maneira incorreta e, com isso, houve um massacre. Logo, precisaram criar mais critérios de avaliação e desenvolveram novos testes padrões, com normas, usando a ciência da matemática. Foram criados os testes Rorschach, HTP, TAT e CAT.
15-) Quais os conceitos de população e amostra, Levantamento de dados, Objeto da Estatística, Indução Estatística, Amostra Probabilística e Seleção da Amostra?
• População de uma Variável – É o universo de todas as ocorrências ou repetições possíveis de um fenômeno aleatório. A população é o conjunto total de dados de uma realidade.
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• Amostra –É um subconjunto da população. Representa uma parte dos dados da população.
• Levantamento de dados – São as observações de uma amostra da população. Como é impossível levantar todos os dados de uma população, coletamos parte desta informação: amostra.
• Objeto da Estatística – Levantar dados amostrais para concluir (inferir ou generalizar) sobre as características da realidade mais ampla (população).
• Indução Estatística – processo pelo qual, se generaliza os dados da amostra para toda população. Essa generalização se realiza pelo cálculo das probabilidades.
• Seleção da Amostra – as amostras devem se escolhidas de modo a poder aplicar a elas os cálculos de probabilidades.
• Amostra Representativa – é aquela que tem as mesmas características da população de onde foi retirada.
• Amostra Probabilística – É aquela cujo processo de amostragem permite atribuir a cada elemento da amostra uma probabilidade semelhante à da população.
16-) Quais os conceitos de: Isomorfismo, Unicidade da representação, O problema do erro, identidade e Ordem?
Isomorfismo – Teorema da representação, isto é, representar com números ( objeto de matemática) as propriedade dos fenômenos naturais (objeto da ciência).
Unicidade da representação – Há controvérsias se o numero é a única representação das propriedades dos objetos naturais para fins de conhecer os seres humanos. Cientistas da área psicossocial com os cientistas defensores da medida em ciência. Ex.: Quilograma, QI, escore de um teste. O problema do erro – Equivale ao “Desvio padrão da estatística” - Indica um erro provável da medida; Além dos fenômenos empíricos.
Identidade: Conceito de igualdade ( = )
Ordem : Baseia-se na desigualdade dos números ( <; >)
17-) Quais são os tipos de Erro?
•	Instrumentais (Ex: uma balança que precisa ser calibrada, mostraria o resultado errado)
•	Pessoais (Ex: aplicar o teste em uma pessoa que não tem o devido conhecimento que precisa ter para desenvolver o teste – falta capacitação)
•	Sistemáticos (Ex: erros estatísticos)
•	Aleatórios (Ex: erros que acontecem, sem controle)
18-) O que são os Modelos de variáveis latentes? Quais são os principais conceitos a área? Quais os pontos fortes e as fragilidades da abordagem?
O MVL tem como principais modelos a Análise Fatorial e a TRI (Teoria de resposta ao Item), que se aplicam a analise de fenômenos como a inteligência, personalidade e muitos fenômenos psicológicos concebidos como existindo em quantidades e não em qualidades ou tipos. Testam hipóteses de que o fator psicológico por trás dos comportamentos psicológico é algo que existe em quantidades.
19-) Descreva as diferenças conceituais de Avaliação Psicológica e Testagem psicológico?
A avaliação psicológica é um processo, geralmente complexo, que tem por objetivo produzir hipóteses, ou diagnóstico, sobre uma pessoa ou um grupo. Essas hipóteses ou diagnósticos podem ser sobre o funcionamento intelectual, sobre as características da personalidade, sobre a aptidão para desempenhar uma tarefa especifica, entre outras possibilidades. Já a testagem psicológica é uma parte da avaliação psicológica. É um instrumento que avalia (mede/faz estimativa) construtos (variáveis latentes) que não podem ser observados diretamente. É um procedimento sistemático para coletar amostras de comportamentos relevantes para o funcionamento cognitivo, afetivo ou interpessoal e para pontuar e avaliar essas amostras de acordo com as normas. Um teste psicológico deve permitir que o resultado obtido por uma pessoa possa ser contextualizado. Logo a testagem psicológica é uma das técnicas utilizadas na avaliação.
20-) Além da testagem psicológica, descreva quais são os métodos utilizados para diagnosticar um paciente?
Observação: há a comunicação não verbal que é observada e precisa ser considerada.
Entrevista: A técnica da entrevista é dividida em 3 tipos, sendo estes: estruturada, semiestruturada e informal.