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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
PÓLO SENHOR DO BONFIM – BA
PEDAGOGIA
Aline da Silva Santos-436792
Ataizes Nascimento de Souza-437398
Magnólia Maurícia da Silva-406353
Sâmia Tamires Pinheiro da Silva-437018
Paloma Constantino da Silva-437388
PROJETO
SENHOR DO BONFIM – BA
2016
Aline da Silva Santos
Ataizes Nascimento de Souza
Magnólia Maurícia da Silva
Sâmia Tamires Pinheiro da Silva
Paloma Constantino da Silva
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II
PROJETO
Pré-Projeto da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso II, apresentado ao Curso de Pedagogia, do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP, Polo Senhor do Bonfim – BA.
SENHOR DO BONFIM – BA
		2016
Tema 
Como os psicopedagogos podem atuar na dificuldade de socialização dos portadores de Síndrome de Down no ensino regular.
Justificativa 
A presente pesquisa visa compreender a dificuldade de socialização dos portadores de Síndrome de Down no ensino regular bem como demonstrar qual o papel do psicopedagogo no tema abordado, salientado que além de serem portadores de uma dada síndrome são seres humanos capazes como qualquer outro de compreender o mundo e desenvolver atividades habilidosas, assim como também compreender suas dificuldades e limitações atestando que assim como os “normais” podem demonstrar o seu ponto de vista perante o mundo.
De acordo com Frigotto (2011) na maioria das vezes essa dificuldade é dada pelo preconceito por acreditar que os portadores dessa síndrome e demasiada outras não são aptos a está dentro de escola com ensino regular. É imprescindível relatar também o fato que professores e funcionários que alegam não saber lhe dar com esses indivíduos, no qual são seres humanos como qualquer outro. Na realidade dos fatos não é o portador que deve se adequar a escola, e sim a mesma que deve agregar e ter uma estrutura que acolha a todos, facilitando a integração.
Problema 
Quais as dificuldades de socialização dos portadores de Síndrome de Down no ensino regular? Como os psicopedagogos podem contribuir na socialização desses discentes?
Objetivos 
Objetivo Geral: 
Identificar os fatores que contribuem para essa dificuldade de socialização. 
Objetivos específicos: 
Verificar de que forma o preconceito se faz presente?
Analisar as dificuldades que os professores e funcionários de escola do ensino regular tem em lhe dar com os portadores da Síndrome de Down;
Investigar as possíveis contribuições da família para as possibilidades de inclusão das crianças com Síndrome de Down. 
Metodologia 
De acordo com Prodanov e Freitas (2009) “é através do método que se pode entender o caminho, o modo de pensamento, que esclarece os procedimentos lógicos que deverão ser seguidos no processo de investigação científica”. A metodologia empregada no desenvolvimento do estudo envolveu pesquisa bibliográfica.
Sobre a importância do levantamento bibliográfico Figueiredo (1990), diz que a pesquisa tem como papel constituir em parte integral do desenvolvimento da ciência: função histórica e fornecer as profissionais de qualquer área, informação sobre o desenvolvimento corrente da ciência e sua literatura com função de atualização. 
Cronograma 
	ETAPAS
	Mar
	Abr
	Mai
	Jun
	Elaboração do projeto
	X
	X
	
	
	Revisão de literatura
	
	X
	X
	
	Apresentação do projeto 
	
	
	X
	
	Coleta de dados
	
	X
	
	
	Conclusão e redação
	
	
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	Entrega
	
	
	
	X
Bibliografia 
Bossa NA. A Psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. Porto Alegre: Artes Médicas; 1994.
Fagali HQ. Múltiplas faces do aprender: novos paradigmas da pós-modernidade. 2ª ed. São Paulo: Unidas; 2001.
Fernández A. O idioma do aprendente: análise das modalidades ensinantes com famílias, escolas e meios de comunicação. Tradução Hickel NK. Porto Alegre: Artes Médicas; 2001.
FIGUEIREDO, Nice. Da importância dos artigos de revisão da literatura. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 23, n. 1/4, p. 131-135, jan./dez. 1990.
FRIGOTTO, Mariana Susin. Processo de inclusão escolar de alunos com síndrome de Down no ensino regular. Caçador: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe – UNIARP, 2011, 36p.
PRODANOV, Cleber Cristiano; FREITAS, Ernani Cesar de. Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho científico. 4. reimp. Novo Hamburgo, RS: Feevale, 2009.