POSTAGEM 1 PEID

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LICENCIATURA EM HISTORIA
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID)
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS
Anne Karolliny dos Santos Cesar Calado RA 1600487
Polo Jaboatão dos Guararapes
2016
SUMARIO
TEXTO 7.1 – EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO.........3
TEXTO 7.2 – O FAX DO NIRSO........................................................................3
TEXTO 7.3 – A HISTÓRIA DE CHAPEUZINHO VERMELHO (NA VERSÃO DO LOBO) ........................................................................................................4
TEXTO 7.4 – UMA PESCARIA INESQUECÍVEL .............................................4
TEXTO 7.5 – A FOLHA AMASSADA ...............................................................5
TEXTO 7.6 – A LIÇÃO DOS GANSOS ............................................................5
TEXTO 7.7 - ASSEMBLÉIA NA CARPINTARIA ..............................................6
TEXTO 7.8 - COLHERES DE CABO COMPRIDO ............................................6
TEXTO 7.9 - FAÇA PARTE DOS 5% ...............................................................6
TEXTO 7.10 - O HOMEM E O MUNDO ............................................................7
TEXTO 7.11 - PROFESSORES REFLEXIVOS ................................................7
TEXTO 7.12 - UM SONHO IMPOSSÍVEL?.......................................................7
TEXTO 7.13 - PIPOCAS DA VIDA ...................................................................8
CITAÇÕES BIBLIOGRAFICAS ........................................................................9
TEXTO 7.1 – EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO
REFLEXÕES
Todo mundo necessita de educação, não existe uma forma única e nem um único modelo de educação, a escola é vista como a principal fonte de educação, todavia, não é o único local onde se aprende, tampouco o melhor, não existe um único local determinado para seu acontecimento, nem um único responsável por transmiti-la.
Cada cultura traz consigo sua maneira de educar, ajustado com seus hábitos e suas necessidades, por exemplo no Brasil, pais de grandes extensões territoriais, existem muitos tipos de educações, o modo como os nordestinos, os nortistas e os sulistas, são educados e seus valores são completamente diferentes.
O papel da escola no processo educacional é de dá seguimento ao que o aluno aprende em casa, são os pais que ensinam a educação aos seus filhos, transmitem seus valores, conhecimentos e hábitos, a escola e os professores, vem depois, dando seguimento e suporte aquela bagagem trazida de casa, a escola instrui, socializa o aluno, desenvolvendo e aprimorando seus conhecimentos.
TEXTO 7.2 – O FAX DO NIRSO
REFLEXÕES
A necessidade das pessoas de saírem precocemente da escola para trabalhar, vem ocasionando um déficit educacional no mercado de trabalho.
Muitas vezes uma colocação no mercado de trabalho se baseia em diplomas e certificados, mas na competitividade em que vivemos, no mercado de trabalho, as pessoas não estão se especializando, para assegurar seu bom desempenho profissional e crescer profissionalmente, porém, ter faculdade não é garantia de sucesso, o diploma não nos dirá se somos capacitados e sim o desenvolvimento do seu trabalho, sua experiência profissional.
TEXTO 7.3 – A HISTÓRIA DE CHAPEUZINHO VERMELHO (NA VERSÃO DO LOBO)
Ao apresentar nossas opiniões sobre fatos como verdades absolutas, negamos aos nossos alunos o direito de opinar, não devemos apresentar aos nossos alunos apenas nossas opiniões, devemos estimula-los a questionar, dá-los o direito de concordar ou discordar, ter seus pontos de vista dos fatos apresentados em sala de aula e até na vida, e como professores devemos aceitar os diversos pontos de vista.
Não há uma verdade absoluta no que é aprendido, tudo é transformado com o tempo, impor uma única verdade é induzir ao erro na educação.
Problematizar uma dúvida, faz com que os alunos pensem e formem suas próprias opiniões.
TEXTO 7.4 – UMA PESCARIA INESQUECÍVEL
A ética é um conjunto de valores, princípios universais, ações que acreditamos e não mudam independentemente do lugar onde estamos. De nada adianta se auto intitular uma pessoa ética é preciso ser e agir com ética em todas as situações. 
A ética deve fazer parte da grade curricular, porem muitos educadores são contra a inclusão, alegam que a grade curricular do ensino já está bastante saturada e que a o ensino da ética faz parte de projetos pedagógicos e incluída em outras disciplinas.
O pai aproveita o momento em que manda o filho devolver o peixe, mesmo estando sozinhos a beira do lago, para ensinar ao filho a lição do certo e do errado, onde não devemos obtermos vantagens de forma indiscriminada, ultrapassando nossos valores, agindo conforme os princípios éticos e morais.
TEXTO 7.5 – A FOLHA AMASSADA
A capacidade de lecionar se faz presente constantemente e é vivenciada na pratica do ensino, estou me preparando academicamente e emocionalmente para exercer tal função, pois quero fazer a diferença, não sendo aquele professor que entra na sala e passa o assunto mecanicamente e sai, preciso estar preparada para lidar com os mais variados tipos de alunos, ser ciente das dificuldades que aparecem nessa profissão.
O aluno ser explosivo não representa necessariamente um aluno problema, o aluno explosivo muitas vezes explode por ser impulsivo e quando o momento de raiva passa, ele se arrepende e tenta consertar o erro. O aluno problema, podendo também ser explosivo, causa uma série de conflitos no ambiente escolar. A escola junto com o professor deve analisar esse aluno afim de encontrar uma solução para sanar esses problemas, investigando as possíveis causas, tratar o assunto com a família é de extrema importância, levando em conta, que na maioria das vezes, os problemas familiares ocasionam esse comportamento, todos envolvidos devem chegar a uma solução a esse conflito e como soluciona-lo. O professor precisa ser tolerante e atencioso, sem ceder a falta de bom senso desses alunos, torna-se amigo, confidente, conselheiro, para que o convívio seja o melhor possível entre ele e seus alunos.
TEXTO 7.6 – A LIÇÃO DOS GANSOS
Um trabalho feito em equipe e união no ambiente escolar é de extrema importância para a concretização e cooperação de uma aprendizagem singular e coletiva.
Ninguém pode viver sozinho, precisamos uns dos outros, no trabalho, em casa e em diversas situações. Um bom educador precisa trabalhar em equipe, aliando sua atividade com a participação da escola, pais e alunos. É necessário demonstrar aos alunos que o professor não está ali para impor sua educação sendo incapaz de entender suas dificuldades, e sim com uma pessoa que se propõe a dedicar sua vida profissional para repassar seus conhecimentos e colaborar para o seu crescimento.
TEXTO 7.7 - ASSEMBLÉIA NA CARPINTARIA
Quando se busca pequenos defeitos nas pessoas a situação se transforma em tensa e negativa, quando acontece ao contrário, buscando os pontos fortes, nasce as melhores conquistas humanas. Qualquer um pode encontrar os defeitos, entretanto as qualidades só os sábios.
Na relação professor e aluno é importante que se reconheça a qualidade do aluno e sem constrangimento demonstrar seus defeitos, equilibrando esses dois pontos, reforçando os pontos fortes e melhorando os pontos fracos.
TEXTO 7.8 - COLHERES DE CABO COMPRIDO
Um trabalho em equipe é quando um conjunto de pessoas se dedicam a realizar uma tarefa ou determinado trabalho de forma solidária e participativa, trocando conhecimento e visando atingir os objetivos que desejam.
Em toda equipe faz-se necessário um bom líder, o professor exercendo esse papel e trabalhando em conjunto com seus alunos em sala de aula, conseguirá obter êxito na formação acadêmica deles, demonstrando conhecimentos, companheirismo, ética.
TEXTO 7.9 - FAÇA PARTE DOS 5%
Em um grupo sempre vai existir os que fazem e os que não fazem a diferença.Para fazer parte dos 5% é preciso dar o melhor de si em tudo que se faz. Se continuarmos agindo de forma condicionada como a maioria das pessoas, ou seja, os 95%, não poderemos ficarmos surpresos quando nos dermos conta que fazemos parte do resto. Precisamos fazer a diferença, sermos os melhores naquilo que nos propormos a fazer. Os professores que fazem parte dessa diferença são os responsáveis pelos 5% ou mias de alunos bem-sucedidos.
TEXTO 7.10 - O HOMEM E O MUNDO
O Homem é um ser individualista e egoísta, que deixou de se preocupar com os problemas do seu próximo para se preocupar com ele próprio. Quando o homem deixar de ser egocêntrico, passando a ser altruísta, começaremos a mudar o mundo. A solução está no próprio homem.
O professor como profissional educador, precisa ser receptivo a visão do mundo de seus alunos, é uma troca mutua de conhecimentos, assim encontraremos respostas para solucionar problemas rapidamente, alcançando os objetivos com êxito. 
TEXTO 7.11 - PROFESSORES REFLEXIVOS
Ser um professor reflexivo é um profissional que pensa e repensa, é ser comprometido com a profissão, se capaz de tomar decisões e ter opiniões próprias. Cria, estrutura, estimula e dinamiza situações de aprendizagens.
O professor precisa transmitir aos alunos informações necessárias para que se tornem cidadãos críticos no meio em que vivem.
TEXTO 7.12 - UM SONHO IMPOSSÍVEL?
A desigualdade social afeta grande parte dos brasileiros, decorrente principalmente dá má distribuição de renda. A educação é afetada por falta de investimentos nessa área por parte do governo, apesar da lei de diretrizes e bases prever o repasse de uma considerável quantia das verbas públicas para educação, esse investimento não tem sido empregado nas instituições públicas.
Se for comparar uma sala de aula com alunos de classe alta com o de baixa renda, a atuação do professor deve ser diferente no tratamento de cada, o aluno de classe alta vem desde pequeno, estudando nas melhores escolas, as escolas padrões em qualidade exigido pelo mercado profissional, em uma sala de baixa renda, o empenho do professor deve ser redobrado, por falta de investimento nas escolas públicas, o ensino não é um dos melhores, deixando a desejar, ainda tem que levar em conta, que a maioria desses alunos não recebem incentivos em casa dos pais, não tem uma boa condição de vida, alimentação e muitos deles tem que deixar a escola para trabalhar.
Uma boa estratégia para combater a evasão escolar, seria ser tolerância zero para ausências na escola, estudar é o dever do aluno, essa medida só se tornará eficaz se houver acompanhamento e cobrança de resultados, gerenciados por um setor responsável, designado pelo ministério da educação
TEXTO 7.13 - PIPOCAS DA VIDA
Mudar é sempre um problema para as pessoas. No decorrer da vida enfrentamos situações de fogo em que é preciso fazer escolas: mudar ou continuarmos na mesmice, sem experimentarmos coisas diferentes?
Como a pipoca, cada um tem um tempo para estourar ou não, esses que preferem não mudar, são os que tem medo e pensam que não servem para nada “os piruás”. Ou, os que se for preciso, sempre estão de mudança, sem medo de enfrentar o novo, aproveitando as oportunidades para crescer diante das mudanças.
CITAÇÕES BIBLIOGRAFICAS 
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-98432005000200005