Gabarito AD2 2016/1 Portugues III

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Universidade Federal Fluminense / Fundação CECIERJ
Curso de Graduação em Letras - Português III
Segunda avaliação a distância (AD2)
 
GABARITO
 
1 – Identifique as funções sintáticas das orações subordinadas e indique as propriedades semântico-discursivas da oração principal sublinhada. (2,0)
a) Observa-se que as provas têm sido menos complexas.
b) Pudemos observar que as provas têm sido menos complexas.
c) Muitos pensavam que a Presidente ganharia no primeiro turno.
d) É proibido jogar lixo na rua e cuspir no chão. 
a) sujeito - Cognitiva: expressa conhecimento do sujeito da oração principal acerca de eventos do mundo real. 
b) objeto direto -Cognitiva: expressa conhecimento do sujeito da oração principal acerca de eventos do mundo real. 
c) objeto direto –avaliativa: expressa o julgamento do falante, tendo em vista conhecimento da realidade política.
d) sujeito- modalizador deôntico, tipo de modalidade que diz respeito às noções de obrigatório, permitido e proibido. 
 
2.Comente a questão a que o fragmento abaixo se refere e construa exemplos que ilustrem seus comentários.
 
Para Azeredo(1990:96), as orações adjetivas modificam um nome ou um pronome e podem vir integradas no SN, como um adjunto, ou logo após ele, como um aposto. 
 
O texto se refere ao papel sintático das orações adjetivas. Essas orações são introduzidas por um pronome relativo e retomam o significado de um substantivo (nome ou pronome) da OP (o antecedente do relativo). Seu papel sintático poderá ser de adjunto adnominal, quando restringe, ajuda a identificar o significado do antecedente e, por isso, classifica-se como subordinada adjetiva restritiva. Ex.: Os jovens [que foram classificados no programa do governo] viajaram para Madrid]. Nesse caso, nem todos os jovens foram classificados, mas apenas os classificados viajaram.
Pode também acrescentar uma mera explicação ao significado do antecedente, como um aposto, razão pela qual será classificada como adjetiva explicativa (NGB) ou não restritiva (Azeredo). Ex.: Os jovens, [que foram classificados no programa do governo], viajaram para Madrid]. No exemplo, todos os jovens foram classificados e, consequentemente, todos viajaram. 
 
3. Em cada item a seguir, há dois períodos semelhantes. 
I – Não só cozinhava bem como também era exímio jogador de futebol.
Cozinhava bem e era exímio jogador de futebol.
 
II – Ou estudarei ou serei reprovado! 
Estudarei ou serei reprovado! 
 
Considerando-se a existência da correlação como processo autônomo no português, responda:
a) Como você classifica as orações desses períodos?
b) Qual a diferença discursiva entre os períodos do item I e do II? 
 
Considerando-se a correlação como processo diferenciado da coordenação e da subordinação,
as orações em I
no 1.º período: são CORRELATIVAS ADITIVAS;
e no 2.º período: Cozinhava bem - coordenada assindética; e era exímio jogador de futebol – coordenada sindética aditiva.
Em ambas, há a noção de adição, mas no 1.º exemplo, enfatiza-se a situação expressa, o que não ocorre no 2.°. 
as orações em II
no 1.º período: são CORRELATIVAS ALTERNATIVAS;
e no 2.º período: Estudarei – coordenada assindética; ou serei reprovado! – coordenada sindética alternativa.
Em ambas, há a noção de alternância, mas no 1.º exemplo, enfatiza-se a situação expressa, o que não ocorre no 2.°. 
 
 
4. Explique a diferença entre coordenação e subordinação com base nos sintagmas destacados na estrutura sintática a seguir transcrita.
 
Os resultados dessa eleição mostraram desejo de mudança e, paradoxalmente, desconfiança nos novos projetos. 
 
A coordenação é um mecanismo sintático por meio do qual associam-se termos de mesmo nível funcional, independentes sintaticamente, com a formação de sequências. Pode-se exemplificar com a sequência: desejo de mudança e desconfiança nos novos projetos, em queos elementos 
destacados têm a função de núcleos do objeto direto da forma verbal mostraram (um sintagma não é função do outro).
 
Por sua vez, a subordinação é um mecanismo sintático por meio do qual associam-se termos entre os quais há uma dependência sintática (um deles é o determinante e o outro é o determinado), com a formação de sintagmas. No exemplo, os sintagmas desejo de mudança e desconfiança nos novos projetos subordinam-se ao verbo, na função de seu objeto direto. Há, assim, uma relação de subordinação dos dois sintagmas ao verbo. 
 
5. Una as orações em um só período através do emprego adequado de um pronome relativo regido ou não de preposição. 
a) Ele é um grande colaborador. Vamos, sem dúvida alguma, precisar de sua ajuda. 
b) As roupas não me serviram. Comprei as roupas pelo reembolso postal.
c) Este é um argumento. Tenho muita confiança em sua força.
d) A especialista deu-me boas notícias. Conversei com ela longamente. 
 
a) Ele é um grande colaborador de cuja ajuda vamos, sem dúvida alguma, precisar. 
b) As roupas que comprei pelo reembolso postal não me serviram..
c) Este é um argumento em cuja força tenho muita confiança.
d) A especialista com quem conversei longamente deu-me boas notícias.