QUESTONARIO UNID 1 SOCIOLOGIA E EDUCAÇÃO

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QUESTONARIO UNID 1 SOCIOLOGIA E EDUCAÇÃO
Pergunta 1 RESPOSTA C
A Sociologia é uma manifestação do pensamento moderno. Sua formação atendeu a uma lógica complexa, já que ela não se desenvolveu a partir de uma única causa. Antes, sofreu a influência de diversas circunstâncias históricas e intelectuais, assim como de determinadas intenções práticas. Sua abrangência também colabora para acentuar tal complexidade, pois ao delimitar o social como objeto de pesquisa, a Sociologia precisa apreender a dinâmica de funcionamento de todas as instituições que, juntas, ajudam a compor determinada sociedade (como a escola, por exemplo), sem deixar de buscar compreender as complexas relações de interdependência e determinação que umas exercem sobre outras.
 
De acordo com o exposto, responda a alternativa correta:
 
I – O surgimento da Sociologia ocorreu num contexto histórico específico, que coincidiu com os momentos da desagregação da sociedade feudal e da consolidação da civilização capitalista.
II – A Sociologia foi pensada e criada tendo por base o modelo de sociedade escravista presente na consolidação da sociedade capitalista.
III – A sua criação não é obra de um único filósofo ou cientista, mas representa o resultado da elaboração de um conjunto de pensadores que se empenharam em compreender as novas situações de existência que estavam em curso.
 
	
	a.
	 Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
 
	
	b.
	          Apenas as afirmativas II e III estão corretas
	
	C.
	 APENAS AS AFIRMATIVAS I E III ESTÃO CORRETAS.
	
	d.
	 Somente a afirmativa II está correta.
	
	e.
	 Todas as afirmativas estão corretas.
 
Pergunta 2 RESPOSTA A
A Sociologia constituiu uma resposta intelectual às novas situações colocadas pela Revolução Industrial. Boa parte dos seus temas de análise e de reflexão foi retirada das novas situações, como a situação da classe trabalhadora, o surgimento da cidade industrial, as transformações tecnológicas, a organização do trabalho na fábrica etc.
 
De acordo com o exposto, responda a alternativa correta:
 
I – É a formação de uma estrutura social muito específica – a sociedade capitalista – que impulsiona uma reflexão sobre a sociedade, suas transformações, suas crises, seus antagonismos de classe.
II – A Sociologia, enquanto instrumento de análise, inexistia nas relativamente estáveis sociedades pré-capitalistas, uma vez que o ritmo e o nível das mudanças que aí se verificavam não chegavam a colocar a sociedade como “um problema” a ser investigado.
III – O surgimento da Sociologia prende-se em parte aos abalos provocados pela revolução comunista.
 
	
	A.
	 APENAS AS AFIRMATIVAS I E II ESTÃO CORRETAS.
	
	b.
	 Apenas as afirmativas II e III estão corretas
 
	
	c.
	                        Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
	
	d.
	 Somente a afirmativa III está correta.
	
	e.
	 Todas as afirmativas estão corretas.
 
Pergunta 3 RESPOSTA A
 A Revolução Industrial significou algo mais do que a introdução da máquina a vapor e dos sucessivos aperfeiçoamentos dos métodos produtivos. Ela representou o triunfo da indústria capitalista, conduzida pelo empresário capitalista que foi pouco a pouco concentrando as máquinas, as terras e as ferramentas sob o seu controle, convertendo grandes massas humanas em simples trabalhadores despossuídos.
 
De acordo com o exposto, responda a alternativa correta:
 
I – A formação de uma sociedade que se industrializava e urbanizava em ritmo crescente implicava reordenação da sociedade rural, a destruição da servidão, o desmantelamento da família patriarcal etc.
II – A fábrica capitalista engajou mulheres e crianças em jornadas de trabalho de pelo menos doze horas, sem férias e feriados, ganhando um salário de subsistência.
III – Em alguns setores da indústria inglesa, por exemplo, mais da metade dos trabalhadores era constituída de mulheres e crianças que ganhavam, pelas funções específicas que realizavam, salários superiores aos dos homens.
 
	
	A.
	 APENAS AS AFIRMATIVAS I E II ESTÃO CORRETAS.
 
	
	b.
	                        Apenas as afirmativas II e III estão corretas
 
	
	c.
	                         Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
	
	d.
	 Somente a afirmativa III está correta.
	
	e.
	 Todas as afirmativas estão corretas.
 
Pergunta 4 RESPOSTA E
 A Sociologia, enuncia Durkheim, é o estudo dos fatos sociais. E fatos sociais são justamente aqueles modos de agir que exercem sobre o indivíduo uma coerção exterior, e que apresentam uma existência própria, independentemente das manifestações individuais que possam ter. Os fatos sociais, em suma, devem ser considerados como coisas.
 
De acordo com o exposto, responda a alternativa correta:
 
I – À maneira da lógica cartesiana, ele acha necessário desconfiar sempre das primeiras impressões. Daí a necessidade de tratar os fatos sociais como coisas, para livrar-se das pré-noções, dos preconceitos não científicos.
II – “Coisa” para ele é todo objeto de conhecimento que a inteligência humana não penetra de modo imediato, necessitando o auxílio da ciência. Tratar os fatos sociais como coisas, portanto, é uma postura intelectual, uma atitude mental.
III – A sociedade está na cabeça dos homens e das mulheres, de todos e de cada um.
 
	
	a.
	 Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
	
	b.
	 Apenas as afirmativas II e III estão corretas
	
	c.
	 Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
	
	d.
	 Somente a afirmativa I está correta.
	
	E.
	 TODAS AS AFIRMATIVAS ESTÃO CORRETAS.
 
Pergunta 5 RESPOSTA B
 Com a Revolução Industrial, as cidades passaram por um vertiginoso crescimento demográfico, sem possuir, no entanto, uma estrutura de moradias, serviços sanitários e saúde capaz de acolher a população que se deslocava do campo.
 
Assinale a alternativa incorreta.
 
	
	a.
	 As consequências da rápida industrialização e urbanização levadas a cabo pelo sistema capitalista foram tão visíveis quanto trágicas: aumento assustador da prostituição, do suicídio, alcoolismo, infanticídio, criminalidade, violência, surtos de epidemia de tifo e cólera que dizimaram parte da população.
	
	B.
	 OS TRABALHADORES DO CAMPO, PELO FATO DE PRODUZIREM OS SEUS PRÓPRIOS ALIMENTOS, NÃO PASSARAM PELA SITUAÇÃO DE MISÉRIA QUE AFETOU OS TRABALHADORES DAS CIDADES.
	
	c.
	 Um dos fatos de maior importância relacionados com a Revolução Industrial é sem dúvida o aparecimento do proletariado e o papel histórico que ele desempenharia na sociedade capitalista.
	
	d.
	 As manifestações de revolta dos trabalhadores atravessaram diversas fases, como a destruição de máquinas, atos de sabotagem e explosão de algumas oficinas, roubos e crimes, evoluindo para a criação de associações livres, formação de sindicatos etc.
	
	e.
	 Muitos trabalhadores produziam seus jornais, sua própria literatura, procedendo a uma crítica da sociedade capitalista.
 
Pergunta 6 RESPOSTA E
 De acordo com Durkheim, se agimos segundo a vontade da sociedade, é porque assim aprendemos, porque fomos educados para isso. Essa educação, naturalmente, não se faz no vácuo. Ela tem conteúdos. Tais conteúdos são dados pelo meio moral que compartilhamos, quer dizer, por este mar de crenças, valores e regras produzidos pelas gerações de indivíduos passadas e presentes da sociedade em que vivemos.
 
De acordo com o exposto, responda a alternativa correta:
 
I – Para Durkheim, a vida moral será a base dos conteúdos transmitidos na forma de crenças, valores e normas de geração para geração, e cada nova geração, ao nascer, recebe pronta na forma de educação.
II – Na sociedade industrial moderna há uma solidariedade por diferença, e não mais por semelhança. É o que Durkheim chama de solidariedade orgânica.III – Na sociedade industrial, as pessoas não estão juntas porque fazem as mesmas coisas, mas, ao contrário, estão juntas porque fazem coisas diferentes.
	
	a.
	 
 Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
	
	b.
	 Apenas as afirmativas II e III estão corretas
	
	c.
	 Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
	
	d.
	 Somente a afirmativa I está correta.
	
	E.
	 TODAS AS AFIRMATIVAS ESTÃO CORRETAS.
 
Pergunta 7 7 RESPOSTA B
 Ele defendeu que a função própria da escola capitalista consistia na reprodução da sociedade e que toda ação pedagógica seria uma imposição arbitrária da cultura das classes dominantes. Para ele, a escola inculcava, isto é, “colocava na cabeça dos alunos”, por imposição, o conjunto de valores, práticas e modos de pensar que os grupos dominantes definiam a fim de garantir a manutenção do status quo. 
 
Trata-se do pensamento de:
 
	
	a.
	   Pierre Bourdieu.
	
	B.
	  LOUIS ALTHUSSER.
	
	c.
	   Karl Marx.
	
	d.
	  Émile Durkheim.
 
	
	e.
	                                    Jean-Claude Passeron.
 
Pergunta 8 RESPOSTA B
 Por causa do trabalho alienado a que estão submetidos, os homens adquirem uma consciência falsa do mundo em que vivem, veem o trabalho alienado e a dominação de uma classe social sobre a outra como fatos naturais e passam, portanto, a compartilhar uma concepção de mundo dentro da qual só têm acesso às aparências, sem ser capaz de compreender o processo histórico real. Isso é denominado ideologia. A ideologia, portanto, é aquele sistema ordenado de ideias, de concepções, de normas e regras que obriga os homens a comportarem-se segundo a vontade “do sistema”, mas – e isso é importante – como se estivessem se comportando segundo a sua própria vontade.
 
Podemos atribuir o excerto acima a qual pensador?
 
	
	a.
	 Max Weber.
	
	B.
	 KARL MARX.
	
	c.
	 Émile Durkheim.
	
	d.
	 Auguste Comte.
	
	e.
	 Jean-Jacques Rousseau.
 
Pergunta 9 RESPOSTA B
 Tendo vivido sob o impacto de duas guerras mundiais, alguns pensadores (especialmente os existencialistas e fenomenologistas) perguntavam-se o que estava errado na educação para formar homens que chegavam a se odiar tanto. O otimismo pedagógico do começo do século não resistiu a tanta violência. A partir da segunda metade do século XX, a crítica à educação e à escola se acentuou. O otimismo foi substituído por uma crítica radical à dinâmica de funcionamento da escola. Entre os maiores críticos, encontramos o filósofo francês Louis Althusser; além dos sociólogos também franceses Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron, de Claude Baudelot e Roger Establet. As obras desses autores tiveram grande influência no pensamento pedagógico brasileiro da década de 1970.
 
Esses autores são frequentemente chamados de:
 
	
	a.
	   crítico-produtivistas.
 
	
	B.
	                                     CRÍTICO-REPRODUTIVISTAS.
   
	
	c.
	                          reprodutivista-reflexivos.
	
	d.
	  produtivista-reflexivos.
 
	
	e.
	                                       crítico-analíticos.
 
Pergunta 10 RESPOSTA C
 “Quando você vai à escola, isto é uma ação social. Não apenas porque ali você encontra seus professores, seus colegas, seu grupo. Estar junto com outras pessoas, apenas, não faz de você um animal social. Ir à escola é uma ação social porque agindo assim você está calculando (mesmo que não pense nisso conscientemente todos os dias) os custos e os benefícios que você terá indo ou, no caso inverso, deixando de ir. Ao ir à escola você emprega suaracionalidade e leva em consideração a racionalidade dos outros e o modo como ela interfere ou pode vir a interferir sobre seu próprio comportamento” (RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da Educação, p. 54).
 
O trecho acima expressa o pensamento de:  
 
	
	a.
	 Karl Marx.
	
	b.
	 Émile Durkheim.
	
	C.
	 MAX WEBER.
	
	d.
	 Auguste Comte.
	
	e.
	 Friedrich Engels.