EXERCICIOS DE 1 A 10 PPE 3

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Exercício: CEL0351_EX_A1_201407228161 
	Matrícula: 201407228161
	Aluno(a): SHEILA SILVA DE PAULO
	Data: 29/03/2016 00:56:56 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201407967451)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	A pesquisa deve ser considerada como um princípio formativo e cognitivo da docência, sendo um componente constitutivo tanto da teoria quanto da prática pedagógica. A prática da investigação sistemática no Curso de Pedagogia da UNESA favorece a formação discente para a atuação do professor com atitude de pesquisador, o que significa formar um profissional que busca: I. a autonomia II. a reprodução de conhecimentos III. o aprofundamento da relação teoria/prática IV. a discussão coletiva sobre suas experiências V. a reflexão crítica sobre a sua própria prática Assinale a opção correta:
		
	 
	somente as afirmativas II, III, IV e V são verdadeiras
	 
	somente as afirmativas I, III, IV e V são verdadeiras
	
	somente as afirmativas II e IV são verdadeiras
	
	somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras
	
	somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras
	
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	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407950089)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Permitir compreender a necessidade de se ter consciência crítica do momento histórico vivido pelo homem, em suas dimensões e em suas implicações, como também, se ele pode construir o seu próprio caminho, ou seja, ser responsável pelo seu próprio destino são características do pensamento dos seguintes teóricos:
		
	 
	Gramsci, Marx
	
	Bourdieu, Platão
	
	Platão, Sócrates
	
	Gramsci, Aristóteles
	
	Marx, Sócrates
	
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	 3a Questão (Ref.: 201407820423)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	"É possível dizer que cada um transforma a si mesmo, se modifica, na medida em que transforma e modifica todo o conjunto de relações do qual ele é o ponto central. Neste sentido o verdadeiro filósofo é " e não pode deixar de ser " nada mais do que o político, isto é, o homem ativo que modifica o ambiente, entendido por ambiente o conjunto das relações de que o indivíduo faz parte. Se a própria individualidade é o conjunto destas relações, conquistar uma personalidade significa adquirir consciência destas relações, modificar a própria personalidade significa modificar o conjunto destas relações" (GRAMSCI, 1978, p.40). Neste trecho é possível afirmar que Gramsci destaca a natureza histórica e política dos homens e sua capacidade de superar os determinismos e condicionamentos da sociedade a que pertencem, isto é, a sua capacidade de:
		
	 
	educação das novas gerações
	
	conservação do meio ambiente
	 
	luta para a transformação social
	
	organização da atividade produtiva
	
	manutenção da hierarquia social
	
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	 4a Questão (Ref.: 201408030683)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Tomando como referência o ensino e a pesquisa, analise as afirmativas que se seguem: 1. A pesquisa é uma atividade que deve ser realizada pela elite dos professores com formação sofisticada, considerados doutores. 2. Professor é quem tem uma bagagem para transmitir via ensino e não deve se dedicar à pesquisa. 3. O pesquisador deve se dedicar também aos processos de socialização do conhecimento. 4. Não existe na sociedade capitalista uma dicotomia entre pesquisa e ensino. Com base nestas afirmativas é possível afirmar que:
		
	 
	Apenas a questão 3 está correta.
	
	As questões 1, 3 e 4 estão corretas.
	
	Nenhuma afirmativa está correta.
	
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	As questões 2 e 3 são corretas.
	
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	 5a Questão (Ref.: 201407503083)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	A concepção de homem para Antonio Gramsci nos possibilita afirmar e acreditar na possibilidade do homem superar os diversos fatores que determinam a sua condição de vida, a partir de:
		
	 
	Uma cultura elaborada pelos seus antepassados e que continua em processo de construção.
	
	O místico e o filosófico
	
	 A importância de quantificar todas as coisas
	
	Somente o senso comum
	
	Não valorização da história de um povo
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201407901012)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	1) A Universidade Estácio de Sá oferece no curso de Pedagogia o conjunto de disciplinas chamado Pesquisa e Prática em Educação (PPE). Distribuídas ao longo de todo o curso, essas disciplinas têm como principal objetivo:
		
	 
	Formar o aluno como autor de textos científicos.
	
	Especializar o aluno no uso das normas da ABT.
	 
	Formar o pedagogo pesquisador.
	
	Auxiliar na realização do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).
	
	Preparar o aluno para cursos de Pós-Graduação.
	Exercício: CEL0351_EX_A2_201407228161 
	Matrícula: 201407228161
	Aluno(a): SHEILA SILVA DE PAULO
	Data: 29/03/2016 00:58:10 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201407869369)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	O modo como Marx compreende as relações entre homem e sociedade permite afirmar que:
		
	
	A essência humana não é concebida como o conjunto das relações sociais, portanto, externa à natureza
	
	A essência humana é concebida como o conjunto das relações sociais, portanto, externa à natureza.
	
	As leis que regem a produção nas diferentes sociedades se alteram, enquanto não for superada a sociedade de classes
	 
	As leis que regem a produção modificam-se com o desenvolvimento das diferentes formas sociais, em um processo natural e histórico. x
	
	O conflito entre forças produtivas e relações de produção deve ser visto como uma forma de conflito entre indivíduo e sociedade.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407869377)
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	No século XVII, foi feita uma descrição geométrica do movimento, demonstrando a possibilidade de se construir uma física matemática que falasse dos objetos reais e não se restringisse a uma explicação meramente abstrata, mas demonstrativa. O responsável por esta descrição geométrica do movimento foi:
		
	
	Aristóteles
	
	Giordano Bruno
	
	Sócrates
	
	Augusto Comte
	 
	Galileu Galilei
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407869364)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	É considerado na ciência moderna como o pai da astronomia moderna ao defender uma nova teoria para o Universo: a teoria do heliocentrismo. Assinale a alternativa correta:
		
	
	Aristóteles
	
	Galileu Galilei
	
	Platão
	
	Sócrates
	 
	Nicolau Copernico
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407492748)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	Entre as características do pensamento científico da Idade Moderna destaca-se o racionalismo, que defende:
		
	
	a busca por verdades dogmáticas, sem a possibilidade da dúvida
	
	a presença dos aspectos teológicos no centro das decisões.
	
	a elaboração de um saber puro e contemplativo
	 
	a adoção da razão como critério de verdade
	
	a adoção da fé e da revelação como critério de verdade
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407869363)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Atualmente, duas ciências pertencem às ciências formais. Marque a resposta CORRETA
		
	
	Linguagem e Economia
	
	História e Psicologia
	 
	Matemática e a Lógica
	
	Sociologia e Economia
	
	Psicologia e FísicaGabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201407344921)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Ao longo da sua diversificada existência, o homem desenvolveu diferentes tipos de explicação e de conhecimento da realidade - conhecimento religioso, conhecimento artístico, conhecimento filosófico e até o conhecimento científico. Atualmente, nas sociedades ocidentais capitalistas qual o conhecimento que é considerado hegemônico, considerado como um novo mito por sua pretensão de único promotor e critério de verdade?
		
	
	conhecimento artístico
	
	conhecimento filosófico
	
	conhecimento metafísico
	 
	conhecimento científico
	
	conhecimento religioso
	Exercício: CEL0351_EX_A3_201407228161 
	Matrícula: 201407228161
	Aluno(a): SHEILA SILVA DE PAULO
	Data: 29/03/2016 01:00:13 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201407301016)
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	Minayo (2010) afirma que, do ponto de vista epistemológico, sempre existiu a preocupação do ser humano como o conhecimento da realidade. Nesse sentido, caracteriza o conhecimento científico, diferenciando-o das demais formas de interpretar a realidade. Sobre as especificidades do conhecimento científico, assinale (V) para as alternativas Verdadeiras e (F) para as Falsas.
( ) A Ciência é uma forma de expressão exclusiva, conclusiva e definitiva da busca constante de o ser humano explicar a realidade.
( ) A Ciência é uma forma hegemônica de construção da realidade.
( ) O campo científico, apesar de sua normatividade, é permeado por conflitos e contradições.
( ) Uma especificidade do saber científico é o fato de ele se pautar em conhecimentos testados, comprovados e cientificamente elaborados.
Assinale a sequência correta:
		
	
	V V F V
	
	V V F F
	
	F F F V
	 
	F V V V
	
	F V F V
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407825103)
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	Ser professor significa desenvolver atividades pedagógicas e projetos político-pedagógicos, questionar a própria prática e refletir sobre o fazer profissional. Na proposta de formação do professor-pesquisador entende-se que o docente deve.
		
	
	trabalhar a teoria como um suporte complementar cuja finalidade é a prática.
	
	condicionar sua prática no sentido de observar e alterar seu fazer pedagógico.
	
	vivenciar a atividade de pesquisa em disciplinas teóricas.
	 
	organizar a sua ação a partir da articulação prática-teoria-prática.
	
	modificar regularmente seus pressupostos teóricos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407344916)
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	Minayo em seu texto O desafio da pesquisa social explicita os cinco critérios gerais que caracterizam a cientificidade das ciências sociais. O primeiro critério refere-se ao fato de que o objeto de estudo das ciências sociais é [sempre] histórico. Isto significa que:
		
	
	A vida social humana se desenvolve aleatoriamente
	
	O homem isolado é um ser social
	
	Os seres humanos são passíveis de serem quantificados
	 
	Cada sociedade humana, cada ser humano (ser social) e todos os fenômenos humanos são historicamente construídos.
	
	As sociedades humanas surgem a partir de um Estado jurídico
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407301020)
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	Para Minayo (2010), o objeto das Ciências Sociais é histórico, por isso, a provisoriedade, o dinamismo e a especificidade são características de qualquer questão social. Considerando a especificidade das Ciências Sociais, analise as alternativas.
I- Não se pode trabalhar nas Ciências Sociais apenas com a norma da cientificidade já construída uma vez que cada sociedade humana existe e se constrói num determinado espaço e se organiza de forma particular e diferente de outras.
II- O objeto de estudo das Ciências Sociais possui consciência histórica.
III- O objeto das Ciências Sociais e essencialmente quantitativo.
IV- As Ciências Sociais são intrínseca e extrinsecamente ideológicas, ou seja, são atravessadas por interesses e visões de mundo historicamente criadas.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	As alternativas I, II e IV estão corretas
	
	Todas as alternativas estão corretas
	
	As alternativas II, III e IV estão corretas
	
	As alternativas I e IV estão corretas
	
	As alternativas I, II e III estão corretas
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407302279)
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	A fenomenologia é uma corrente de pensamento que se situa no conjunto de estudos das ciências humanas ou sociais que se caracteriza fundamentalmente pela noção:
		
	
	física ou externa
	 
	de essência ou significação
	
	econômica ou financeira
	
	de descrição ou aparência
	
	de aspecto ou imagem
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408030698)
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	A ideia fundamental da fenomenologia é a noção de:
		
	
	Expressão
	
	Indução
	
	Observação
	 
	Intencionalidade
	
	Ciência
	Exercício: CEL0351_EX_A4_201407228161 
	Matrícula: 201407228161
	Aluno(a): SHEILA SILVA DE PAULO
	Data: 29/03/2016 01:02:08 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201407344919)
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	Ordem e Progresso, Viver para o próximo, O amor por princípio, A Ordem por base e o Progresso por fim são princípios que foram defendidos por qual teórico no século XIX?
		
	
	Max Weber
	
	Karl Marx
	
	Émile Durkheim
	
	Fredrich Hegel
	 
	Augusto Comte
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407304637)
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	Sobre a caracterização do Positivismo Clássico em Augusto Comte, assinale a única opção que NÃO apresenta um dos sentidos da palavra "positivo":
		
	
	o útil
	
	a certeza
	
	o real
	
	o preciso
	 
	o caótico
	
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	 3a Questão (Ref.: 201407298804)
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	A doutrina característica do Positivismo está pautada na previsibilidade "prever para prover" que se constitui, segundo Auguste Comte, no lema da ciência Positiva, que permite o desenvolvimento da sociedade através da ciência e da técnica. A partir dessa afirmação, assinale a alternativa que revela o lema desta teoria:
		
	
	A ordem e o amor por princípio, o progresso por fim
	
	A ordem social por base, e o progresso por fim
	
	O amor por princípio, a ordem e a base por fim
	 
	O amor por princípio, a ordem por base e o progresso por fim
	
	O amor por base, e o princípio seria obedecer à ordem vigente
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407942653)
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	Marque a opção VERDADEIRA a respeito do positivismo:
		
	 
	A ideia de ordem e progresso é fundamental, pois só por meio da ordem é possível chegar ao progresso.
	
	A sociedade apresenta um progresso caracterizado pela seguinte ordem: concepção metafísica do mundo, concepção teológica do mundo e concepção positiva do mundo, respectivamente.
	
	A ideia de essência é mais importante do que a de progresso, pois sem o alcance da essência não se chega ao progresso.
	
	Para Comte, o progresso maior da sociedade seria alcançado quando se passasse da concepção idealista do mundo para a concepção materialista.
	
	Ordem e essência são conceitos fundamentais que norteiam o pensamento de Comte.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão(Ref.: 201407967461)
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	O positivismo, como forma de construção do conhecimento que se afirmou desde o séc. XIX na constituição do campo das ciências sociais, está presente até hoje, de diferentes formas. A seguir apresentamos algumas premissas que distinguem as abordagens contemporâneas de ciência social: I. A sociedade é regida por leis naturais, invariáveis, que existem independentes da vontade dos homens II. A sociedade pode e deve ser estudada pelos mesmos métodos e processos utilizados pelas ciências da natureza III. Todas as ciências devem se limitar a observar e explicar causal e objetivamente os fenômenos, devendo evitar todo o juízo de valor, toda a ideologia IV. Todo conhecimento, toda pesquisa, mediatiza relações de poder presentes na sociedade A alternativa que indica todas as premissas que fundamentam as ciências sociais em uma perspectiva positivista é:
		
	
	II, III e IV
	 
	I, II e III
	
	I, III e IV
	
	I e II
	
	II e III
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201407967458)
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	O aluno Rafael, do curso de Pedagogia da UNESA, ao cursar a disciplina de Pesquisa e Prática em Educação, teve que apresentar um projeto de trabalho de conclusão do curso. Ao fazer uma análise das vertentes teóricas no campo da pesquisa das ciências humanas e sociais, concluiu que fundamentaria o seu projeto numa perspectiva positivista. Qual dos enunciados abaixo expressa esta vertente teórica?
		
	
	A pesquisa fundamenta a construção e a reconstrução das teorias, assim como a dimensão investigativa da atuação prática permite a permanente criação e recriação do conhecimento.
	 
	A pesquisa científica deve partir da compreensão de que o conhecimento científico é neutro e objetivo, ou seja, não é intencional, datado e histórico.
	
	A relação entre o binômio teoria/prática é indissociável, ou seja, se constitui concomitantemente.
	
	O pensar e o agir pedagógico decorrem de uma relação direta entre teoria e prática do fazer humano.
	
	A pesquisa, esta deve ser considerada como um princípio formativo e cognitivo da docência, ou seja, um componente constitutivo tanto da teoria quanto a prática pedagógica.
	Exercício: CEL0351_EX_A5_201407228161 
	Matrícula: 201407228161
	Aluno(a): SHEILA SILVA DE PAULO
	Data: 29/03/2016 01:04:46 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201407492797)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Os pensadores iluministas tinham como ideal o desenvolvimento do conhecimento em todas as áreas do saber humano, principalmente para o desenvolvimento do estado e da sociedade. Sobre o iluminismo é possível afirmar: I. Os iluministas defendiam os direitos naturais, o respeito à diversidade de ideias e a justiça, elementos que trariam a melhoria da condição humana II. Os iluministas pensavam que a intromissão da Igreja nos assuntos econômicos e políticos era nociva ao desenvolvimento da sociedade III. Os iluministas eram contra a injustiça, a dominação religiosa, o estado absolutista e os privilégios da aristocracia. IV. O iluminismo motivou as revoluções burguesas que trouxeram o fim do Antigo Regime e a instalação de doutrinas de caráter liberal. Assinale a opção correta:
		
	 
	somente as afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras
	
	somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras
	
	somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras
	
	somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras
	
	somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407344912)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Depois de alguns anos formada, Maria Luzitania pode desempenhar sua prática pedagógica em sala de aula e, em seguida, assumiu a responsabilidade de fundamentar um projeto de formação de professores numa perspectiva crítica e progressista, ou seja, de acordo com os princípios do materialismo histórico e do materialismo dialético de Karl Marx e Frederich Engels. Sendo assim, identifique qual dos enunciados abaixo não está de acordo com o marxismo na fundamentação do projeto?
		
	
	A relação entre o binômio teoria/prática é indissociável, ou seja, se constitui concomitantemente.
	
	O pensar e o agir pedagógico decorrem de uma relação direta entre teoria e prática do fazer humano.
	 
	Que o conhecimento científico é um conhecimento neutro e objetivo, ou seja, não é intencional, datado e histórico.
	
	A compreensão do conceito de práxis permite a superação teórica da rígida oposição que fora estabelecida entre as ciências da natureza e a história, entre o método da explicação causal e as suas formas de compreensão intuitiva.
	
	A importância epistemológica do conceito de práxis como atividade prático-crítica, ou seja, como atividade sensível da subjetividade humana.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407302312)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	No campo das ciências sociais e na área da educação, o principal legado e a principal influência da abordagem dialética (ou materialismo histórico, ou sociologia compreensiva) foi:
		
	
	o uso de técnicas de interpretação de entrevistas
	
	o uso de técnicas qualitativas
	
	o uso dos termos de tipo matemático
	
	o uso da análise linguística
	 
	o uso da abordagem histórica
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407518122)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Para Augusto Comte (1798-1897) o termo positivo designa o real, em oposição as formas teológicas ou metafísicas de explicação do mundo.Isso significa que:
		
	
	Por meio da observação e da sociologia, o homem torna-se capaz de descobrir as relações invariáveis sobre os fenômenos
	 
	Por meio da observação e do raciocínio, o homem torna-se capaz de descobrir as relações invariáveis sobre os fenômenos
	
	d) Por meio da observação e da psicologia, o homem torna-se capaz de descobrir as relações invariáveis sobre os fenômenos
	
	Por meio da observação e da sensibilidade , o homem torna-se capaz de descobrir as relações invariáveis sobre os fenômenos
	
	Por meio da observação e da imaginação, o homem torna-se capaz de descobrir as relações invariáveis sobre os fenômenos
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407910656)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	São características do materialismo histórico
		
	
	é a abordagem que considera os dados recolhidos da realidade observada/empírica das estruturas e instituições suficientes para explicar a realidade social.
	
	é a abordagem que considera reais os dados visíveis e identificáveis. Valores e crenças só podem ser compreendidos através dos primeiros , por isso devem ser desprezados como objetos específicos de pesquisa
	 
	é a abordagem que considera todos os fenômenos, objetos e processos que se realizam na realidade são materiais, que todos eles são simplesmente aspectos diferentes de matéria em movimento e ressaltou na teoria do conhecimento a importância da prática social como princípio da verdade
	
	é a abordagem que formulou o célebre princípio da verificação - demonstração da verdade; segundo ele será verdadeiro aquilo que é empiricamente verificável
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201407931882)
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	(ALVARENGA, 2011) Triviños (2004) ressalta que Karl Marx (1818-1883), ao fundar a doutrina marxista na década de 1840, revolucionou o pensamento filosófico, especialmente pelas conotações políticas explícitas nas suas ideias. Assinale (V) para as alternativas Verdadeiras e (F) para as Falsas noque se refere à abordagem MARXISTA. ( ) Não considera a prática social como elemento importante na análise da sociedade. ( ) Contrapõe-se à visão hegeliana do espírito absoluto, uma vez que se baseia na concepção materialista do mundo. ( ) O materialismo dialético é a base filosófica do marxismo e como tal realiza a tentativa de buscar explicações coerente, lógicas e racionais para o fenômeno da natureza, da sociedade e do pensamento. ( ) O marxismo compreende três aspectos principais: o materialismo dialético, materialismo histórico e a economia política. Assinale a sequência correta:
		
	
	V, V, F, V
	
	V, V, F, F
	
	F, V, F, F
	 
	F, V, V, V
	
	V, F, F, V
	Exercício: CEL0351_EX_A6_201407228161 
	Matrícula: 201407228161
	Aluno(a): SHEILA SILVA DE PAULO
	Data: 29/03/2016 01:07:39 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201407304171)
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	Desde a antiguidade têm-se desenvolvido Critérios de Verdade para designar um dado conhecimento como verdadeiro: o da autoridade para normatizar a existência; o da evidência, baseado na observação; o da prática social sustentado pelo materialismo; e o da utilidade da verdade, desenvolvido pelos adeptos do pragmatismo (William James e John Dewey). Reflita sobre os diferentes Critérios de Verdade e marque a alternativa verdadeira:
		
	
	Para o Materialismo Dialético, o Critério de Verdade é a utilidade da verdade.
	
	Para o Materialismo Dialético, o Critério de Verdade é a evidência.
	 
	Para o Materialismo Dialético, o Critério de Verdade é a Prática Social.
	
	Para o Materialismo Dialético, o Critério de Verdade é a autoridade.
	
	Para o Materialismo Dialético, o Critério de Verdade são a evidência e a autoridade.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407492787)
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	O materialismo dialético é a base filosófica do marxismo e como tal realiza a tentativa de buscar explicações coerentes, lógicas e racionais para os fenômenos da natureza, da sociedade e do pensamento. (TRIVIÑOS, A. N. S., Introdução à pesquisa em ciências sociais. São Paulo: Atlas, 2004) Sobre o materialismo dialético é possível afirmar que: I. O método dialético é concebido por Marx como sendo composto por três elementos básicos: tese, antítese e síntese II. Marx compreende a dialética como uma filosofia da história, mais especificamente como uma teoria da práxis. III. A dialética tem como princípio a idéia de que tudo se relaciona e tudo se transforma Assinale a opção correta:
		
	
	somente a afirmativa I é verdadeira
	
	somente a afirmativa III é verdadeira
	 
	somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras
	
	somente as afirmativas I e II são verdadeiras
	
	somente as afirmativas I e III são verdadeiras
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407344917)
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	Não é a consciência que transforma as relações materiais, mas o contrário: é através dos processos sociais materiais, notadamente do trabalho, que a consciência é formada. Em outras palavras vale dizer que as nossas relações materiais se exprimem nas nossas ideias. O enunciado acima está de acordo com:
		
	 
	A dialética marxista
	
	O idealismo hegeliano
	
	A sociologia compreensiva
	
	A fenomenologia
	
	A análise empírico-analítica
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407304631)
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	Um dos principais enfoques presentes na pesquisa em ciências sociais consiste no Marxismo, o qual considera a historicidade dos processos sociais e dos conceitos, as condições socioeconômicas de produção dos fenômenos e as contradições sociais. Para tal, propõe enquanto método a abordagem
		
	
	significativa
	
	compreensiva
	
	positivista
	
	fenomenológica
	 
	dialética
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407304154)
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	Marque a alternativa que completa a afirmação: "O materialismo filosófico apóia-se nas conclusões da ciência para explicar o mundo, o homem e a vida" (TRIVINOS, p. 21). Isto significa que, mesmo considerando a matéria como princípio inicial de todas as coisas e o espírito um aspecto secundário, as ideias dos materialistas...
		
	
	As novas descobertas não interferem no pensamento científico.
	
	O pensamento científico não muda com o tempo.
	
	As concepções sobre matéria de Demócrito foram as mesmas de Einstein.
	
	Não sofreram alterações ao longo da história.
	 
	Mudam a partir da evolução do pensamento científico.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201407977564)
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	O Positivismo compreende as ciências como pesquisa daquilo que é determinado, certo e útil. Sua teoria pedagógica destaca os seguintes referenciais:
		
	
	A educação não deve ser universal, para todos, independente de sexo ou nível socioeconômico;
	
	Além da educação científica, deve ser valorizado o estudo de artes e de cinema
	 
	A educação reflete uma hierarquia do poder espiritual positivo, ou seja, deve impor a autoridade a partir de uma concepção hierárquica entre educador-educando, ocupando o educador a função de fonte de conhecimento para o educando;
	
	A educação não é, em seu todo, voltada para a ideia e o culto ao Grande Ser, isto é, à Humanidade;
	
	A educação familiar é a educação tradicional, especialmente materna e voltada principalmente à educação moral;
	Exercício: CEL0351_EX_A7_201407228161 
	Matrícula: 201407228161
	Aluno(a): SHEILA SILVA DE PAULO
	Data: 29/03/2016 01:09:41 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201407820439)
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	"O modo de produção é dado pela articulação entre as forças produtivas e as relações sociais de produção. A articulação entre relações de produção e forças produtivas constitui o modo de produção, e corresponde à base material da vida social. A superestrutura, vista como o conjunto das relações jurídico políticas e as formas de consciência a elas relacionadas, são condicionadas pelas relações de produção e as reproduzem. Para que o modo de produção capitalista se constitua é necessária a presença de capital e trabalho, que ao se relacionarem, estabelecem relações de produção que operam uma separação entre os proprietários dos meios de produção (os capitalistas ou burgueses) e os não proprietários destes meios: os trabalhadores. Estes últimos, como não têm as condições objetivas de realizar um trabalho, já que não têm os meios e os instrumentos para produzirem, são obrigados a vender sua força de trabalho (isto é, sua capacidade de trabalho) para os capitalistas em troca de um salário. A classe trabalhadora ficou despossuída dos meios para sobreviver. Não tem a posse dos meios de produção. Sabe, porém realizar o trabalho. Assim, vende sua capacidade de trabalhar para a classe proprietária, que compra essa força de trabalho como uma mercadoria" Essa compreensão a respeito da sociedade capitalista é própria do:
		
	
	racionalismo
	
	liberalismo
	
	empirismo
	
	positivismo
	 
	marxismo
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407486540)
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	Assinale abaixo a alternativa que contém as características inerentes ao conhecimento científico.
		
	
	Positividade; finalidade teórico-prática; racionalidade; crenças e verdades.
	
	Crenças e verdades; positividade; racionalidade; autonomia.
	
	Profundidade e generalidade de suas funções; revisibilidade; objetividade.
	 
	Racionalidade; autonomia;revisibilidade; objetividade; positividade.
	
	Autonomia; revisibilidade; profundidade e generalidade de suas funções; objetividade.
	
	 Gabarito Comentado
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	 3a Questão (Ref.: 201407820442)
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	Marx considerava que era fundamental romper com um tipo de educação que viesse reforçar ou reproduzir a divisão social do trabalho. Por isso defendia propostas pedagógicas comprometidas com: I. a centralidade do trabalho na formação do homem e o papel prioritário que ele assume em uma escola emancipadora II. uma formação integralmente humana, capaz de formar o homem "multilateral", libertado da submissão e de alienação III. a compreensão de que a prática educativa implica valores e interesses ideológicos, ligados à estrutura econômico-política da sociedade Assinale a opção correta:
		
	
	Somente a afirmativa I é verdadeira
	
	Somente a afirmativa II é verdadeira
	
	Somente as afirmativas I e II são verdadeiras
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	Somente as afirmativas II e III são verdadeiras
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407820445)
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	O marxismo busca entender as relações de poder/dominação presentes na sociedade que explicam os fenômenos sociais. O desejo da perspectiva marxista não é produzir um conhecimento isento de ideologia, mas revelar o que está por trás dela, tirar o véu com o qual a ideologia encobre o real. O pensamento de Marx tem um objetivo prático e político. A ação, a práxis, põe à prova a validade do conhecimento, isto é, da teoria. A teoria é, portanto, subordinada à práxis. O pensamento que vale realmente não é o pensamento puramente cognitivo e contemplativo, mas o pensamento que acompanha a práxis, a ação que modifica as condições de vida dos homens. Para Marx, assim, o conhecimento tem valor quando nos coloca em condições de:
		
	
	manter as estruturas políticas
	
	hierarquizar a sociedade
	
	reproduzir a realidade
	
	harmonizar a vida social
	 
	transformar o mundo
	
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	 5a Questão (Ref.: 201407820448)
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	Em relação ao papel da pesquisa na formação do educador, é possível afirmar que: I. Pesquisar é observar o real, problematizá-lo, buscar informações teóricas já existentes sobre a questão e analisar o real à luz da teoria II. Pesquisar tem por finalidade propiciar a reflexão sobre as práticas realizadas pelo professor, de modo a favorecer a transformação da escola e da sociedade III. O papel da pesquisa é formar professores reflexivos, capazes de transformar as práticas de ensino e viabilizar a aprendizagem de seus alunos. Assinale a opção correta:
		
	
	Somente a afirmativa I é verdadeira
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	Somente as afirmativas I e II são verdadeiras
	
	Somente a afirmativa II é verdadeira
	
	Somente as afirmativas II e III são verdadeiras
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201407891336)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	A escola do Positivismo Lógico representou uma evolução do paradigma da pesquisa social. A educação foi influenciada por essa corrente de pensamento, através do trabalho realizado nos Estados Unidos por:
		
	
	Bergson
	 
	Dewey
	
	Goodman
	
	Berkeley
	
	Mounier
	Exercício: CEL0351_EX_A8_201407228161 
	Matrícula: 201407228161
	Aluno(a): SHEILA SILVA DE PAULO
	Data: 29/03/2016 01:12:06 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201407486522)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	O questionário é um dos instrumentos que pode ser utilizado na coleta de dados de uma pesquisa. Marque a alternativa que traz uma informação INCORRETA sobre esse instrumento:
		
	 
	A linguagem deve ser formal, utilizando-se termos técnicos, tendo em vista que se trata de uma pesquisa de caráter científico
	
	A formulação das perguntas deverá evitar a possibilidade de interpretação dúbia, de sugerir ou de induzir a resposta
	
	Cada pergunta deverá enfocar apenas uma questão para ser assinalada pelo participante da pesquisa
	
	Deverá conter apenas as perguntas relacionadas aos objetivos da pesquisa
	
	Deve ser construído em blocos temáticos, obedecendo a uma ordem lógica na elaboração das perguntas
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407486572)
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	Dentre as opções, marque o método que procura uma solução através de tentativas e eliminação de erros:
		
	
	Problematização
	
	Método indutivo
	 
	Método hipotético-dedutivo
	
	Método dedutivo
	
	Método dedutivo-indutivo
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407950563)
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	A racionalidade científica, forma dominante de pensar e de agir na Modernidade, transformou o homem e sua ação em objetos de investigação. Passaram a ser tratados da mesma forma que as ¿coisas¿ e os fenômenos da natureza, como ¿objetos¿ fixos, imutáveis. O historicismo veio a se opor a essa perspectiva positivista, chamando a atenção para a dimensão histórica da existência, do mundo e da sociedade. As vertentes da pesquisa em educação que acompanharam essa discussão incorporaram idéias do historicismo e trouxeram para a prática da investigação o pressuposto de que :
		
	
	o conhecimento da realidade só é possível por meio do controle do fenômeno educacional.
	
	a metodologia da pesquisa determina a produção dos conhecimentos históricoeducacionais
	
	a pesquisa educacional supõe a existência de métodos previamente definidos.
	
	a objetividade e a universalidade do conhecimento são garantidas pelos métodos de pesquisa.
	 
	o conhecimento educacional depende da compreensão dos processos sóciohistóricos
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408013457)
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	No longo percurso da história do atendimento à infância, pesquisas e práticas vêm buscando afirmar a importância de se promover uma educação de qualidade para todas as crianças, o que envolve também a importância de uma infraestrutura adequada ao atendimento à criança. De acordo com o documento Parâmetros básicos de infraestrutura para instituições de educação infantil (Brasília : MEC, SEB, 2006), é correto afirmar: 1. O espaço lúdico infantil deve ser dinâmico, vivo, ¿brincável¿, explorável, transformável e acessível para todos. No longo percurso da história do atendimento à infância, pesquisas e práticas vêm buscando afirmar a importância de se promover uma educação de qualidade para todas as crianças, o que envolve também a importância de uma infraestrutura adequada ao atendimento à criança. De acordo com o documento Parâmetros básicos de infraestrutura para instituições de educação infantil (Brasília : MEC, SEB, 2006), é correto afirmar: 1. O espaço lúdico infantil deve ser dinâmico, vivo, ¿brincável¿, explorável, transformável e acessível para todos. 2. O professor, junto com as crianças, prepara o ambiente da Educação Infantil, organiza-o a partir do que sabe que é bom e importante para o desenvolvimento de todos e incorpora os valores culturais das famílias em suas propostas pedagógicas. 3. A criança pode e deve propor, recriar e explorar o ambiente, modificando o que foi planejado. 4. A construção de uma unidade de Educação Infantil demanda planejamento e envolve os estudos de viabilidade, a defnição das características ambientais e a elaboração do projeto arquitetônico, incluindo o projeto executivo, o detalhamento técnico e as especificações de materiais e acabamentos.Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
		
	
	São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
	
	São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
	 
	São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4
	
	São corretas apenas as afirmativas 2 e 4
	
	É correta apenas a afirmativa 3.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407982102)
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	A abordagem mais apropriada para a pesquisa em educação é a
		
	
	explicativa.
	 
	qualitativa.
	
	indutiva.
	
	quantitativa
	
	neutra
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201407950560)
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	As Diretrizes Curriculares da Educação Infantil e os Referenciais Curriculares propõem a educação infantil como espaço de cuidar e educar. Essa concepção também se estende às creches, sobre as quais afirma-se: I as creches são lugar de proteção e de cuidados com a saúde, bem como de educação para as crianças; II o ambiente escolar da creche se constitui como espaço assistencialista às crianças; III o processo educativo na creche promove o desenvolvimento afetivo, cognitivo e social; IV como espaço de guarda e tutela, a creche tem especial cuidado com a saúde e a higiene das crianças. São afirmações adequadas à concepção de creche, expressas nos documentos citados APENAS:
		
	 
	I e III
	
	II e IV
	
	I e II
	
	II e III
	
	III e IV
	
	
	
	Exercício: CEL0351_EX_A9_201407228161 
	Matrícula: 201407228161
	Aluno(a): SHEILA SILVA DE PAULO
	Data: 29/03/2016 01:14:33 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201407949629)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	No Brasil existe uma importante associação na área de educação, a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, que congrega programas de pós-graduação stricto sensu em educação, professores e estudantes vinculados a estes programas e demais pesquisadores, e que tem por finalidade o desenvolvimento da ciência, da educação e da cultura. Dentre os objetivos desta associação destacam-se: fortalecer e promover o desenvolvimento do ensino de pós-graduação e da pesquisa em educação, procurando estimular experiências novas na área; incentivar a pesquisa educacional e promover a participação das comunidades acadêmica e científica na formulação e desenvolvimento da política educacional do país. Esta associação é denominada de:
		
	
	APPEEd
	 
	ANPEd
	
	ANPGe
	
	NAPEduc
	
	APEg
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407982114)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	A legislação que rege a educação de jovens e adultos está contida no Art. 37 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Ela assegura acesso e gratuidade ao Ensino Fundamental e ao Ensino Médio aos brasileiros que não puderam efetuar ou terminar seus estudos na idade regular. De acordo com a LDBEN, a Educação de Jovens e Adultos, é:
		
	
	Forma alternativa de aplicação da educação básica.
	
	Forma alternativa de aplicação do ensino fundamental e do ensino médio
	 
	Uma modalidade ou subprograma da educação básica
	 
	Segmento integrante da educação básica regular.
	
	Atendimento educacional especializado para pessoas com necessidades especiais.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407949630)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	A ANPEd, Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, é organizada em Grupos de Trabalho, GTs. Os Grupos de Trabalho são instâncias de aglutinação e de socialização do conhecimento produzido pelos pesquisadores da área de educação. São 23 GTs temáticos, que congregam pesquisadores de áreas de conhecimento especializadas. Assinale a alternativa que NÃO indica um destes Grupos de Trabalho:
		
	 
	Educação Holística
	
	Educação de Pessoas Jovens e Adultas
	
	Educação Especial
	
	Educação Fundamental
	
	Educação de Crianças de 0 a 6 anos
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407949631)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Em 1999, a ANPEd aprovou a criação de um novo Grupo de Trabalho, o Grupo de Trabalho - GT 18, com o objetivo de aglutinar as inúmeras pesquisas desenvolvidas sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e promover o debate acerca das especificidades da EJA. Antes desta data, as questões relativas à educação de Jovens e Adultos eram discutidas em outro GT, que tinha como finalidade fortalecer os setores empobrecidos da sociedade civil para que pudessem articular ações junto ao poder público na implantação de políticas sociais que atendessem as camadas populares. Este GT é denominado de:
		
	 
	Educação Popular
	
	Educação Ambiental
	
	Filosofia da Educação
	
	História da Educação
	
	Educação e Comunicação
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407916886)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	O objeto das ciências sociais, segundo Minayo, é essencialmente qualitativo. Assim, nossas análises são voltadas aos valores e subjetividades. Estamos falando da pesquisa:
		
	
	Pesquisa não reflexiva
	 
	Pesquisa qualitativa
	
	Pesquisa quantitativa
	
	Pesquisa elaborada e fechada
	
	Pesquisa qualitativa e quantitativa
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201407949210)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Foi a partir da Constituição de 1891, que se instituiu o sistema federativo de governo, que consagrou:
		
	
	E ao Município o a Formação em Magistério
	
	Aos Municípios coube criar o ensino primário
	 
	Delegou a União o ensino secundário e ao Estado o ensino Superior
	 
	A centralização de ensino e a dualidade de sistemas
	
	A União o Ensino Profissional
	Exercício: CEL0351_EX_A10_201407228161 
	Matrícula: 201407228161
	Aluno(a): SHEILA SILVA DE PAULO
	Data: 29/03/2016 01:17:03 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201407344918)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Um dos princípios que fundamentam o curso de Pedagogia e da disciplina de Pesquisa e Prática da Educação em nossa Instituição é uma visão de homem baseada na compreensão de que:
 I - O homem é um processo, precisamente o processo de seus atos, ou seja, de que produz a sua própria natureza.
II - O homem entra em relações com a natureza pelo trabalho e pela técnica.
III - O homem é um ser natural e sua existência independe de sua vontade, tendo em vista que a mesma é determinada.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	Somente o enunciado III está correto
	
	Somente o enunciado I está correto
	
	Somente o enunciado II está correto
	
	Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407987405)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	É uma pesquisa concebida e realizada em estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo. Esta metodologia opta por trabalhar conjuntamente com a ¿pesquisa¿ e com a ¿ação¿ Marque a metodologia correspondente a afirmativa acima:
		
	
	ESTUDO DE CASO
	
	PESQUISA DOCUMENTAL
	 
	PESQUISA PARTICIPANTE
	
	PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
	 
	EXPLORATÓRIA
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407337871)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Para Adorno, o desafio que se apresenta hoje é o de "pensar a sociedade e a educação em seu devir" . Este pensamento do educador frankfutiano tem como significado:
		
	
	construir uma educação que mantenha a sociedade.
	 
	pensar na sociedade e na educaçãocomo devem ser.
	
	pensar na história da sociedade.
	
	desejo da sociedade servir a educação.
	
	pensar o futuro que queremos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407908578)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Quanto ao tipo de pesquisa realizada no POSITIVISMO e na FENOMENOLOGIA, podemos afirmar que:
		
	
	A fenomenologia realiza uma pesquisa quantitativa, pois trabalha com a descrição dos fenômenos.
	
	O positivismo realiza uma pesquisa qualitativa, pois trabalha com dados estatísticos.
	
	Ambos realizam pesquisa qualitativa, pois descrevem os fenômenos analisados.
	
	Ambos desenvolvem pesquisas quantitativas, pois trabalham com dados objetivos.
	 
	O positivismo desenvolve pesquisa quantitativa, pois trabalha com dados estatísticos. Já a fenomenologia trabalha com pesquisa qualitativa, pois descreve o fenômeno em sua essência.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407987477)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Existem diferentes abordagens teóricas e metodológicas das Ciências Humanas e Sociais,permitindo a compreensão de um determinado fenômeno se evidenciada através do experimento, bem como da sistematização e do controle dos dados coletados e das análises estatísticas e teóricas. A ciência que consiste na compreensão dos fenômenos em suas diversas manifestações (variantes) através de uma estrutura cognitiva (invariante) ou na explicação dos pressupostos, das implicações e dos mecanismos ocultos (essência) nos quais se fundamentam os fenômenos. Podemos afirmar que essa abordagem é:
		
	
	Fenõmeno natuaral
	
	Crítico-Dialética
	
	Empírico-Analítico
	 
	Fenomenológica-Hermenêutica
	
	Análise critico do conteúdos
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201407901014)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Mito, senso comum, religião e ciência são modos diferentes de compreender a realidade e os fenômenos que nos cercam. A respeito deles, podemos afirmar que
		
	 
	são diferentes modos de pensar, trazendo cada um as contribuições possíveis no tempo e na situação de sua aplicação.
	
	não têm qualquer relação entre si.
	
	mostram que o pensamento humano cresce, conforma passa de estágios mais ignorantes para estágios mais avançados.
	
	são diferentes modos de pensar e são utilizados de acordo com a importância e grau de superioridade ou inferioridade das situações.
	
	são diferentes e mostram a evolução da inteligência humana, que passa do mito e da religião para o senso comum e a ciência.