TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA simulado 4

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24/05/2016 BDQ Prova
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   TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA
Simulado: SDE0183_SM_201502576317 V.1 
Aluno(a): MARCIO LEANDRO ALEXANDRE MENDES Matrícula: 201502576317
Desempenho: 0,5 de 0,5 Data: 24/05/2016 19:30:17 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201503294435) Pontos: 0,1  / 0,1
Considerando as pessoas com deficiências visuais ­ DV´s, sabemos que sua classificação no desporto
paralímpico é feita em função de sua acuidade visual e que para isso existem 3 categorias. Em relação a
modalidade esportiva JUDÔ, quais dessas categorias participam das competições?
B2
  B1, B2, B3.
B1 e B2
B3
B1
  2a Questão (Ref.: 201503222584) Pontos: 0,1  / 0,1
Para que uma pessoa com síndrome de Down possa realizar as aulas de Educação Física regularmente, quais
são as providências necessárias que devem ser tomadas pelo professor de Educação Física? Quais são as
vantagens do exercício físico para esse grupo?
É necessário que o professor providencie atestado médico, liberação de hemogramas, diagnóstico ej
anamnese. Já as vantagens do exercício físico são socialização e processo de normalização.
É necessário que o professor providencie atestado médico, liberação de instabilidade atlantoaxial,
diagnóstico e anamnese. Já as vantagens do exercício físico são socialização, processo de normalização
e melhoria da qualidade de vida pelo controle das doenças.
  É necessário que o professor providencie atestado médico, liberação de instabilidade atlantoaxial,
diagnóstico e anamnese. Já as vantagens do exercício físico são socialização, ampliação das
competências motoras e melhoria da qualidade de vida.
É necessário que o professor providencie atestado ortopédico e alérgico, médicos, liberação de
instabilidade atlantoaxial, diagnóstico e anamnese. Já as vantagens do exercício físico são associadas à
melhoria da qualidade de vida pela manutenção da vacinação e pelo controle das doenças.
É necessário que o professor providencie atestado médico, liberação de instabilidade atlantoaxial,
diagnóstico e anamnese. Já as vantagens do exercício físico são socialização e melhora na qualidade de
vida fazendo que o aluno volte a ser uma pessoa próxima da normalidade.
  3a Questão (Ref.: 201503294446) Pontos: 0,1  / 0,1
No desporto paralímpico existem critérios claramente definidos para que os atletas sejam classificados segundo
suas limitações e potencialidades de tal forma que estejam sempre competindo com pessoas em condições
semelhantes em ambos os aspectos. Para isso foi criada uma AVALIAÇÃO com foco na CLASSIFICAÇÃO desses
atletas, condição esta essencial para o enquadramento deles nas categorias e modalidades que lhes seja de
interesse. Esta avaliação acontece em 3 níveis distintos e é feita sempre por uma equipe multidisciplinar
habilitada e gabaritada para elaborar um parecer de classificação desses atletas. Diante destas assertivas,
podemos afirmar que as 3 formas de AVALIAÇÃO são as seguintes:
  Médica, Técnica, Funcional
24/05/2016 BDQ Prova
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Técnica, Médica, Clínica
Fisioterapêutica, Médica e funcional
Fisioterapêutica, Médica e Técnica
Clínica, Funcional, Técnica
  4a Questão (Ref.: 201502746276) Pontos: 0,1  / 0,1
Considerando as adaptações metodológicas em relação ao ESPAÇO FÍSICO necessárias à efetiva participação
de pessoas com deficiências nas aulas de Educação Física ou na prática esportiva, assinale a opção que
descreve corretamente a que tipo de deficiências correspondem as recomendações a seguir:
1) DISPOR DE SINAIS SONOROS NO AMBIENTE PARA FACILITAR A ORIENTAÇÃO ESPACIAL.
2) OBSERVAR AS CONDIÇÕES DE TEMPERATURA DA ÁGUA DA PISCINA PARA EVITAR ESPASMOS MUSCULARES
E DISFUNÇÕES POR DISTÚRBIOS DE TERMORREGULAÇÃO.
deficiência visual e deficiência auditiva
deficiência mental e deficiência física
deficiência física e deficiência visual
deficiência mental e deficiência auditiva
  deficiência visual e deficiência física
  5a Questão (Ref.: 201502747755) Pontos: 0,1  / 0,1
Durante  a  realização  de  uma  aula  de  Esportes  adaptados  para  pessoas  com  deficiências  (PcD),  um  aluno
participante  apresenta  uma  associação  de  duas  deficiências  primárias  (intelectual  e  visual),  com
comprometimentos  que  acarretam  atrasos  no  desenvolvimento  cognitivo  e  na  capacidade  de  adaptação.
Assinale, dentre as opções abaixo, aquela que representa a classificação do tipo de deficiência deste aluno:
  deficiência múltipla.
transtorno global de desenvolvimento.
dificuldade de aprendizagem.
distúrbio psicomotor.
altas habilidades.