Objetiva prof. a escola M

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Segundo GROCHOSKA (2012),  as características mencionadas acima são atribuições indispensáveis a qual setor da instituição escolar?
	
	A
	Ao corpo docente.
	
	B
	À direção da escola.
	
	C
	À Secretaria da Educação.
	
	D
	Ao conselho de classe.
	
	E
	À equipe administrativa.
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Leia o fragmento de tetxo:
"O atual contexto político, científico e pedagógico requer, de nós gestores e das demais pessoas da escola, uma reflexão sobre a gestão educacional e seus fundamentos, sobre a organização do trabalho pedagógico, bem como a compreensão das inter-relações que se estabelecem na escola entre as políticas educacionais e o contexto social mais amplo."  
Após a avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, o mesmo encontra-se no livro: BARTNIK, Helena Leomir de Souza. Gestão Educacional. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 7 e 8
A gestão educacional é definida como um processo de:
Analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
 
(   ) Gerir a dinâmica do sistema de ensino como um todo.
(   ) Projetos desajustados com os princípios democráticos.
(   ) Interação com as diretrizes e políticas educacionais públicas.
(   ) Métodos que possibilitem um ambiente educacional restrito.
	
	A
	F – V – F – V
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	V – V – F – F
	
	D
	F – F – V – V
	
	E
	F – V –V- V
uestão 3/10
Existem modelos diferentes de gestão, sendo eles: Técnico-científico / Autogestionário / Interpretativo / Democrático participativo.
 
Sobre a Gestão Autogestionária, analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa correta.
	
	A
	A Gestão Autogestionária é aquela que se concentra na hierarquização dos cargos, funções, normas e aspectos burocráticos e administrativos.
	
	B
	A Gestão Autogestionária é aquela que se baseia na autogestão do sistema escolar. A participação dos agentes escolares e a responsabilidade centralizam-se no diretor escolar.
	
	C
	A Gestão Autogestionária tem como prioridade a compreensão dos processos de organização individualista e o entendimento e a análise da subjetividade.
	
	D
	A Gestão Autogestionária baseia-se na coletividade, tendo como pressupostos os princípios da criação do grupo e a própria regulação. Exclui do espaço escolar qualquer indício de autoridade, poder e centralização.
	
	E
	A gestão autogestionária está relacionada a carência com a preocupação nas relações humanas, que se dão nos espaços escolares. Nessa gestão o diálogo baseia-se no cumprimento das regras.
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Leia o fragmento de texto:
"Não se pode pensar em gestão escolar democrática sem colocar em pauta as hierarquias escolares, especialmente os autoritarismos cotidianos, impressos nas centralidades democráticas do reino do país, das avaliações formais e sem sentido, na relação de subordinação dos alunos aos professores e na secundarização, ou menosprezo, do papel dos pais na escola, entre outros."
Após a avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, o mesmo encontra-se no livro: MELLO, Alessandro de. Relação escola comunidade. Curitiba: Intersaberes, 2012. p.214.  
“Gestão envolve toda a comunidade que faz parte do espaço no qual se propõe a ação e pelo processo necessário, não se dando de maneira isolada, com encaminhamento estático. Para que se efetive como processo de constante melhoria dos espaços, é necessário que haja ....
Analise as proposições abaixo, após, assinale a alternativa correta:
	
	A
	divisão de tarefas.
	
	B
	planejamento.
	
	C
	personalidade.
	
	D
	imobilidade.
	
	E
	coletividade.
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Sobre a gestão democrático-participativa citada no livro base da disciplina, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDBEN) nº 9.394/1996, nos artigos 14 e 15 indica que:
“os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as duas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: Quais são esses princípios? 
I – Ocorrerá mediante a indicação da legislação pertinente;
II – Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto político-pedagógico.
III – Participação dos alunos matriculados e com 100% de frequência.
IV – Participação da comunidade escolar e local em conselhos escolares equivalentes.
Selecione a alternativa que contém os itens corretos:
	
	A
	Somente as proposições II e IV.
	
	B
	Somente as proposições II e III.
	
	C
	Somente as proposições III e IV.
	
	D
	Somente as proposições I e IV.
	
	E
	Somente as proposições I e II.
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Leia o fragmento de texto:
O conselho escolar é um mecanismo de gestão democrática que precisa ser explorado em sua plenitude, pois é um instrumento que existe e precisa ser aperfeiçoado, principalmente para propiciar a participação da comunidade escolar nas reflexões do trabalho pedagógico desenvolvido pela escola.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: SOARES, Marco Aurelio Silva. O pedagogo e a organização do trabalho pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2014. p. 107 -108  
Com relação ao Conselho de Escola, analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa correta.
	
	A
	É responsável pelas dimensões de coordenação pedagógica e orientação educacional, sendo funções exercidas por especialistas na área.
	
	B
	Existe para consulta, deliberação e fiscalização do que diz respeito aos aspectos pedagógicos, financeiros e administrativos.
	
	C
	Foi constituído para atender as associações de pais e mestres, grêmio estudantil e caixa escolar.
	
	D
	Compete a ele o gerenciamento das atividades institucionais de ensino, auxiliado pelos demais agentes da escola.
	
	E
	Existe para controlar os alunos e professores em suas atitudes.
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Leia o fragmento de texto:
(...) Mas, nas nossas escolas, públicas ou privadas, não há condições para conceber o trabalho docente como um exercício de preceptorado ainda que mais ou menos coletivo. O que se requer é um professor capaz de colocar a sua competência individual a serviço de um esforço comum para participar de uma tarefa educativa que não é a simples soma de desempenhos individuais, mas sim o fruto de um trabalho coletivo.
Após a avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, o mesmo encontra-se no livro: AZANHA, José Mário Pires. A formação do professor e outros escritos. São Paulo; Editora Senac São Paulo, 2006.p.85 
De acordo com o fragmento de texto, com os conteúdos abordados nas aulas e no livro- base, quando o professor escolhe sua profissão, tem pela frente um grande desafio. A busca incessante pelo conhecimento é essencial para que se torne um sujeito crítico e reflexivo, podendo, assim, adaptar sua prática em sala de aula de acordo com os contextos em que está inserido.
Nesse contexto, segundo Libâneo (2004, citado por GROCHOSKA, 2012) espera-se que o professor:
I. Seja especialista no conteúdo que ensina e nos processos investigativos.
II. Apresente certo grau de cultura geral.
III. Desassocie o conhecimento científico ao desenvolvimento dos processos de pensamento.
IV. Apresente reflexão crítica em relação aos conteúdos e ao seu papel social.
Após analisar as proposições anteriores, selecione a alternativa que contém os itens corretos nas alternativas abaixo.
	
	A
	Somente as proposições I , II e IV.
	
	B
	Somente as proposições I e III.
	
	C
	Somente as proposições II e III.
	
	D
	Somente a proposição II.
	
	E
	Somente a proposição I está correta.
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Leia o fragmento de texto:
No momento atual, as instituições educativas encontram-se em crise (escolas, famílias, igrejas, entre outras). Vive-se a degradação do ser humano, violências nas instituições de ensino (com professores, colegas), grandes problemas com indisciplina, evasãoescolar e repetência. O aluno não sente mais necessidade de estar na escola, ela não mais corresponde as suas expectativas e aos seus interesses.
Após a avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, o mesmo encontra-se  no livro: GROCHOSKA, Marcia Andreia. Organização Escolar: perspectivas e enfoques. Curitiba: Ibpex, 2011, p. 25.
Hengemuhle (2004, citado por Grochoska, 2012, p. 25) parte de uma concepção de formação de um aluno integral e integrado, desenvolvendo a responsabilidade em todas as áreas.
Nesse contexto, qual é o princípio básico necessário para a proposta de um perfil com essa formação?
Analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa correta.
	
	A
	Um perfil com referencial de excelência para a educação básica.
	
	B
	Um perfil que contemple os quatro pilares dos relatórios de Delors.
	
	C
	Um perfil adequado ao Manifesto dos Pioneiros.
	
	D
	Um perfil que apresente diretrizes para a educação global.
	
	E
	Um perfil próximo a organização curricular da escola.
uestão 9/10
A forma como o professor se relaciona com a sua própria área de conhecimento é fundamental, assim como sua percepção de ciência e de produção de conhecimento. E isto é passado para o aluno e interfere na relação professor- aluno; é parte dessa relação.
Outro aspecto que se entrelaça é a metodologia do professor. Um professor que acredita nas potencialidades do aluno, que está preocupado com sua aprendizagem e com o seu nível de satisfação com a mesma exerce práticas de sala de aula de acordo com esta posição.
Após a avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, o mesmo encontra-se no livro: Cunha, Maria Isabel da. O bom professor e sua prática / Maria Izabel da Cunha – Campinas, SP: Papirus, 1999. p. 71
O professor é um dos atores que propiciam aos alunos o desenvolvimento, promovendo o saber científico. De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, quais são os aspectos necessários para que o trabalho docente seja eficaz?
Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
( ) a formação inicial é satisfatória para o trabalho docente.
( ) remuneração adequada.
( ) boas condições de trabalho.
( ) comportamento assíduo e organizado.
Assinale a sequência correta:
	
	A
	F – V – V – V
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	V – V – F – F
	
	D
	F – F – V – V
	
	E
	V – F – F - F
estão 10/10
A formação do gestor escolar é algo complexo que prevê o entendimento da escola como um todo considerando, simultaneamente, as especificidades das partes.
Pode-se afirmar que, características específicas para a formação do profissional gestor da educação são:
I- Condições de problematização do trabalho pedagógico.
II- Deliberação e fiscalização no que diz respeito excepcionalmente aos aspectos administrativos e financeiros.
III- Entendimento da gestão com caráter coletivo e interdisciplinar.
IV- Adoção de uma postura investigativa.
 
Selecione a alternativa correta:
	
	A
	Somente as proposições I, II e III estão corretas.
	
	B
	Somente as proposições I, II e IV estão corretas.
	
	C
	Somente as proposições I, III e IV estão corretas.
	
	D
	Somente as proposições II, III e IV estão corretas.
	
	E
	Somente as proposições II e III estão corretas.