HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

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História da Educação no Brasil
Karen Fernanda Bortoloti
Aula 4
Nesta aula
Século XIX
Brasil: de Colônia a Império
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O desenvolvimento do capitalismo obrigou a escola a se modernizar.
A complexidade do trabalho exigia melhor qualificação da mão de obra.
Século XIX: 
a educação nacional
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Século XIX: 
a educação nacional
Conteúdos técnicos e científicos teriam a mesma importância dada às antigas matérias clássicas e literárias.
Ensino superior: criação das escolas politécnicas.
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Século XIX: 
a educação nacional
Ocorreu uma expansão da rede escolar e a criação da pré-escola.
Os cuidados com a metodologia tomaram contornos mais rigorosos em virtude das novas ciências humanas, sobretudo da Psicologia.
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Século XIX: 
a educação nacional
Reforço do dualismo escolar.
Ao lado da expansão da rede escolar, outro objetivo dos educadores no século XIX era formar a consciência nacional e patriótica.
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Brasil: de Colônia a Império
1808: vinda da família real para o Brasil
1822: Independência
1822-1831: Primeiro Reinado
1831-1840: Período Regencial
1840-1889: Segundo Reinado
1888: Abolição
1889: Proclamação da República
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Cultura
Imprensa Régia
Biblioteca Nacional
Jardim Botânico do Rio
Museu Real
Missão cultural francesa
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Educação brasileira 
no Período Joanino
	Ainda não havia uma política educacional e as aulas régias predominavam.
	Com a chegada da família real, foi necessária a criação de inúmeras escolas e do ensino superior.
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Ensino superior
Academia Real da Marinha.
Cursos médico-cirúrgicos.
Diversos cursos avulsos de química, agricultura e economia.
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Ensino elementar
Precário e deixado em segundo plano.
Nem o Decreto de 1827 conseguiu resolver esse “problema”.
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	A elite educava seus filhos em casa, com preceptores. 
 	
	Ensino mútuo
 	1834 – descentralização do ensino elementar: cada província era responsável por esse ensino.
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Ensino secundário
	Ensino de má qualidade, com professores pouco qualificados, autoritários e incompetentes.
	Colégio Pedro II – destinado a educar as elites.
 	
	Seminário de Olinda – formação mais global, inspirada pelos ideais Iluministas.
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	Ainda era forte a presença religiosa na educação, ao contrário do que acontecia na Europa.
 	
	Leôncio de Carvalho pensou o ensino em seus três níveis.
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Ensino superior
Faculdades = institutos isolados
 
Elitista e aristocrático
Diploma – “enobrecimento”
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Formação de professores
Escolas Normais (1835) – não ocupavam 
lugar de destaque. 
A formação de professores não era 
relevante, pois não acreditavam na 
necessidade de métodos para ensinar. 
Aspecto artesanal da educação.
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Ensino profissionalizante
	Casas de Educandos Artífices
	- Formação para o trabalho qualificado.
 - Mais assistencialistas e disciplinadoras.
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Referências 
ARANHA, M. L. de A. História da Educação e da Pedagogia. Geral e do Brasil. 3ª ed. São Paulo: Moderna, 2006.
MANCORDA, M.A. História da educação. Da antiguidade aos nossos dias. 3ª ed. São Paulo: Cortez, 1992.
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Referências 
RIBEIRO, M.L.S. História da educação brasileira: a organização escolar. Campinas: Autores Associados, 1995.
STEPHANOU, M. e BASTOS, M. H.C. (orgs). Histórias e memórias da educação no Brasil. Petrópolis: Vozes, v. II: Século XIX, 2004.
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História da Educação no Brasil 
Karen Fernanda Bortoloti
Atividade 4 
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A vinda da família real para o Brasil provocou algumas transformações do ponto de vista cultural. Identifique algumas delas, discutindo sobre a sua importância.