Planejamento carreira

25/05/2016 Estácio
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=102110625&p1=201601652968&p2=3506248&p3=GST0917&p4=102393&p5=AV1&p6=02/05/2016&p10=39038802 1/2
Avaliação: GST0917_AV1_201601652968 » PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL
Tipo de Avaliação: AV1
Aluno: 201601652968 ­ THIAGO PINTO DO REGO
Professor: CARLA CASTILHO FERREIRA BASTOS Turma: 9247/JM
Nota da Prova: 9,0 de 10,0  Nota do Trab.: 0    Nota de Partic.: 2  Data: 02/05/2016 11:34:48
  1a Questão (Ref.: 201602287368)
Em 2 de setembro de 2012, foi publicado pelo jornal O Globo o resultado do Ideb, principal Indicador de
qualidade da educação do Brasil que acabou preocupando o MEC (Ministério da Educação) devido a estagnação
do ensino de 2009 para 2011. O resultado demonstrou que o percentual de alunos com conhecimento
considerado adequado é de apenas 17% no caso de Matemática e de 27% em Língua Portuguesa. Com base
nestas informações podemos dizer que:
73% dos jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstram saber menos matemática do que
deveriam.
  83% dos jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstram saber menos matemática do que
deveriam.
73% dos jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstram saber mais matemática do que
deveriam.
17% dos jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstram saber mais matemática do que
quando entraram para a escola.
  83% dos jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstram saber mais matemática do que
deveriam.
  2a Questão (Ref.: 201601984351)
Em pesquisa divulgada pelo Inep somente 17% dos alunos que terminam o ensino fundamental tem domínio de
matemática. Este dado é preocupante, pois:
o aluno usará artifícios como computadores e máquinas como calculadoras;
  o aluno terá dificuldades no ensino médio e consequentemente em sua vida profissional;
o aluno fará estudos complementares e cursos extras para suprir a sua deficiência.
o aluno não seguirá com seus estudos em decorrência de sua dificuldade;
o aluno escolherá cursos mais simples e que não exijam raciocínio lógico;
  3a Questão (Ref.: 201602284817)
Assinale a alternativa INCORRETA sobre ensino de pós graduação:
MBA é um curso Lato Sensu.
  Mestrado e Doutorado são cursos Lato Sensu.
Doutorado é um curso Stricto Sensu.
Especialização é um curso Lato Sensu.
Mestrado é um curso Stricto Sensu.