Questões objetivas simuladoe apol Organização do Trabalho Pedagógico

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
UTA: ORGANIZAÇÃO ESCOLAR – FASE 2
DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
PROF. MARCOS AURÉLIO
ACADÊMICA: MARIA DO SOCORROD DE SOUTO DANTAS
RU: 985079
QUESTÕES OBJETIVAS EXERCÍCIO – SIMULADO 1
Disponível em: http://univirtus-277877701.sa-east-1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuario/66170 Acessado em: 01/05/2016
1. Leia o texto a seguir:
“A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, denominada Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), elaborada em consonância com os princípios da Constituição Federal, trouxe profundas mudanças para o sistema educacional brasileiro ao consagrar como princípios à liberdade, a autonomia, a flexibilidade e a democracia, abrindo novas possibilidades a gestão escolar”. BRASIL, Lei n 9.394 de 20 de dezembro de 1996. Diário Oficial da União, Poder Legislativo, Brasília, DF, 23 dez. 1996. Disponível em: http://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/1996/lei-9394-20-dezembro-1996-362578-norma-pl.html. Acesso em: 30/07/15
 
Desde a implantação da LDBEN em 1996, a escola brasileira passou por diversas mudanças. Em relação a essas mudanças, leia as afirmativas a seguir:
I. Uma das mudanças mais significativas foi à conferência de maior autonomia pedagógica e administrativa para as escolas.
II. A gestão da escola pública deve ser entendida fora do atual contexto socioeconômico e político que vivenciamos, desvinculada de seu caráter classista e do capitalismo.
III. As escolas não se caracterizam como escolas de massas, que atende a todas as camadas da população, mas sim, uma instituição pertencente à sociedade civil, que assume a função de elaborar e expandir ideologias.
IV. Cabem as secretarias de educação estabelecer orientações educacionais, mas são os profissionais da educação e a comunidade que devem organizar e definir as práticas pedagógicas, de acordo com a sua realidade social, econômica e cultural.
São corretas as afirmativas:
A	Afirmativas II e IV apenas.
B	Afirmativas I, II e III apenas.
C	Afirmativas I e IV apenas. 				(SOARES, 2013, p. 20)
D	Afirmativas III e IV apenas.
E	Afirmativas II e III apenas
2. Leia o texto a seguir:
“A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, denominada Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), elaborada em consonância com os princípios da Constituição Federal, trouxe profundas mudanças para o sistema educacional brasileiro ao consagrar como princípios à liberdade, a autonomia, a flexibilidade e a democracia, abrindo novas possibilidades a gestão escolar.” BRASIL, Lei n 9.394 de 20 de dezembro de 1996. Diário Oficial da União, Poder Legislativo, Brasília, DF, 23 dez. 1996. Disponível em: http://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/1996/lei-9394-20-dezembro-1996-362578-norma-pl.html. Acesso em: 30/07/15 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, trouxe profundas mudanças para o sistema educacional brasileiro. Quais são os princípios que a norteiam? Assinale a alternativa correta.
A	Controle, disciplina, rigidez e democracia.
B	Liberdade, autonomia, flexibilidade e democracia.			(SOARES, 2013, p. 20)
C	Liberdade, autoritarismo, flexibilidade e exclusão.
D	Inclusão, autoridade, reflexão e controle.
3. Leia o texto a seguir:
“Gestão é, em si mesma, democrática já que traduz pela comunicação, pelo desenvolvimento coletivo e pelo diálogo.” FERREIRA, N. S. C. Gestão democrática da educação: atuais tendências, novos desafios. São Paulo: Cortez, 2000 (p. 165).
De acordo com o conteúdo abordado no vídeo-aulas e no livro-base da disciplina, percebem-se alguns pressupostos para que a gestão democrática da escola pública realmente se efetive. Quais são esses pressupostos?
I. Resgate do caráter público da atividade educativa.
II. Ideia de que, mais que colaboração ou integração, trata-se de representação e participação.
III. Autonomia como competição, individualismo e reconstituição de mercado.
IV. Os atores sociais envolvidos na questão educacional se constituem como sujeitos coletivos.
São corretas as afirmativas:
A	Afirmativas I, II e III apenas.
B	Afirmativas II, III e IV apenas.
C	Afirmativas I, II e IV apenas.
D	Afirmativas I, III e IV apenas.			(SOARES, 2013, p. 63)
E	Afirmativas II e IV apenas.
4. “Uma escola bem organizada e bem gerida é aquela que cria e assegura condições pedagógico-didáticas, organizacionais e operacionais que propiciam o bom desempenho dos professores em sala de aula, de modo que todos os seus alunos sejam bem-sucedidos na aprendizagem escolar.” PALMA, Marcia Silva di. Organização do trabalho pedagógico. Curitiba: Inter Saberes, 2012 (p. 64).
Soares (2014), autor do livro base da disciplina, se apoia em Gramsci (1978) para abordar o papel da escola de hoje. Como ele a caracteriza? Selecione a alternativa correta.
A	Como uma escola independente das ideologias capitalistas.
B	Como uma escola de massas, pertencente à sociedade civil que assume a função de elaborar e expandir ideologias.				(SOARES, 2013, p. 22)
C	A característica principal da escola de hoje é a distância que ela tem da sociedade civil, pois não está vinculada a ela.
D	Como uma escola que assume a função apenas de ensinar seus alunos, independente da ideologia do país ou global.
E	Como uma escola autoritária e competitiva.
5. Leia o texto a seguir:
“Como gestor dos processos de organização do trabalho pedagógico, o pedagogo precisa repensar seu papel e repensar novas maneiras de atuação que superem o autoritarismo que marcou a sua prática ao longo dos séculos e se convertem em parceiro dos membros da comunidade escolar, que também precisam superar uma atitude passiva de atuação e começar a se organizar profissionalmente.” PALMA, Marcia Silva di. Organização do trabalho pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 (p. 108-109)
A comunidade escolar é caracterizada por todos aqueles que trabalham e convivem no espaço da escola diariamente: pedagogos, professores, diretor, funcionários, estudantes, pais etc. Nesse sentido, qual é a função do diretor na comunidade escolar? Assinale a alternativa correta.
A	Promover ações que não estejam pautadas na gestão democrática, para que sua gestão seja mais centralizadora.
B	Conduzir o grupo a realizar seu trabalho de forma coletiva, incentivando e promovendo ações que possibilitem o diálogo e o respeito às diferenças.			(SOARES, 2013, p. 104)
C	Cumprir somente as diretrizes da secretaria de educação, como um funcionário subserviente ao do Estado.
D	Criar condições propícias ao processo de ensino e aprendizagem promovendo reuniões de pais e mestres mensalmente.
E	Define os objetivos a serem alcançados e os principais desafios a serem enfrentados ao longo do ano letivo.
6. Leia o texto a seguir:
“Num sentido mais amplo, a gestão compartilhada envolve professores, alunos, funcionários e pais de alunos. É uma maneira mais aberta de dirigir a instituição.” LUCK, H. Concepções e processos democráticos de gestão educacional. 3ed. Petrópolis: Vozes, 2008 (p. 35)
 
A gestão democrática que deveria ser instituída no interior das escolas tem se caracterizado, principalmente, pelos princípios da gestão compartilhada. O que significa essa afirmação? Assinale a alternativa correta:
A	Significa que a gestão compartilhada é fundamental para a construção de uma gestão substancialmente democrática.
B	Significa que a gestão democrática é baseada nos mesmos princípios da gestão compartilhada, ou seja, controle da autoridade e dos poderes de decisão e execução.
C	Gestão compartilhada significa a real democracia, por isso deve ser fortalecida nas escolas.
D	Gestão compartilhada se efetiva por uma “pseudodemocracia”, pois o diretor assume para si todas as responsabilidades e decisões.		(SOARES, 2013, p. 61)
E	A gestão compartilhada se efetiva pela autoridade da equipe pedagógica da escola.
7. Leia o texto a seguir:
“Democracia pode ser conceituada como o conjunto de procedimentos para poder conviver racionalmente,dotando de sentido uma sociedade cujo destino é aberto, porque acima do poder soberano do povo já não há nenhum poder.” SACRISTAN, G. O. O que é uma escola para a democracia. Pátio Revista Pedagógica, Porto Alegre, V. 3 n. 10, p. 57, ag/out 1999 (p. 57).
Soares (2014), autor do livro base da disciplina, sugere algumas ações essenciais a serem desenvolvidas pelo diretor ou pela equipe pedagógica no interior da escola, em busca de uma gestão verdadeiramente participativa e democrática. Sobre isso, analise as afirmativas a seguir:
I - Trabalhar de forma coletiva, procurando democratizar as decisões e descentralizar as responsabilidades.
II - Trabalhar de forma individual, centralizando as responsabilidades no diretor, de forma a criar uma gestão personalizada para cada escola.
III - Vincular a gestão àqueles que ela representa: pais, professores, pedagogos, servidores e alunos.
IV - Garantir o direito ao debate como elemento fundamental da qualidade de ensino, assim como de construção e avanço das questões essenciais do dia a dia da escola.
São corretas as afirmativas:
A	I, III e I V
B	II, III e IV				 (SOARES, 2013, p. 109)
C	I e II
D	I e IV
E	I e III
8. Leia o texto a seguir:
“A gestão participativa é aquela em que os processos decisórios são descentralizados envolvendo todos os membros da equipe da escola, fazendo com que exista a construção de uma compreensão diferenciada do espaço escolar como um espaço público, democrático e solidário.” PALMA, Marcia Silva di. Organização do trabalho pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 (p. 111)
Com base no texto, nos conteúdos abordados no vídeo-aulas e no livro da disciplina, a respeito da participação efetiva da comunidade escolar na gestão democrática, leia as afirmativas a seguir:
I. A participação efetiva da comunidade escolar na gestão democrática implica em reflexão e tomada de decisão coletiva em todas as dimensões do trabalho pedagógico da escola (pedagógica administrativa e financeira);
II. A participação efetiva da comunidade escolar na gestão democrática é uma meta a ser alcançada somente pela equipe pedagógica da escola, pois essa é a maior envolvida com a gestão participativa;
III. Para haver participação efetiva da comunidade escolar na gestão democrática é preciso estar bem informado e teoricamente embasado, pois tal tarefa irá exigir o diagnóstico e a análise da realidade;
IV. A participação efetiva da comunidade escolar na gestão democrática caminha na direção de resgatar o controle do processo e do produto do trabalho pelos educadores e possibilitar a transparência das decisões.
São corretas as afirmativas:
A	Afirmativas I, II e III apenas.
B	Afirmativas I, III e IV apenas.					x
C	Afirmativas I, II e IV apenas.
D	Afirmativas II, III e IV apenas.
E	Afirmativas I e IV apenas.
9. Leia o texto a seguir:
“A reunião pedagógica, independentemente de serem realizadas com professores, funcionários, pais ou alunos, é um espaço de discussão coletiva, que deve priorizar a reflexão das ações pedagógicas da escola, a busca pela valorização de todos os que estão envolvidos e a criação de um ambiente acolhedor em que os debates são permeados por relações democráticas e horizontais que buscam a construção do consenso, não havendo espaço para relações autoritárias e verticalizadas.” SOARES, Marcos Aurélio Silva. O pedagogo e a organização do espaço pedagógico. Curitiba: Ibpex, 2014 (p. 144)
Compreendendo que a reunião pedagógica é um dos principais espaços de formação, reflexão e de formação humana, no que diz respeito aos cuidados necessários para a organização dessas reuniões com os pais, leia as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
	
() Abrir espaço na pauta de cada reunião para a discussão de uma dificuldade enfrentada pela comunidade, fazendo com que os pais sintam que a escola está realmente interessada no que acontece no dia a dia dos alunos.
() Organizar reuniões com participação ativa dos alunos para que os pais conheçam um pouco da realidade da escola.
() Realizar, em algumas reuniões, mostras de vídeo ou apresentações das crianças, motivando os pais a comparecerem.
() As reuniões pedagógicas têm o intuito e o objetivo único de realizar entrega de notas dos alunos.
Agora, marque a sequência correta:
	
A	V – F – F – V
B	V – V – V – F				 (SOARES, 2013, p. 147)
C	F – V – F – V
D	V – F – V – F
E	F – V – V – F
10. Leia o texto a seguir:
“Reunião pedagógica é toda aquela realizada pela escola, seja com professores, funcionários, pais e alunos, em conjunto ou separadamente.” SOARES, Marcos Aurélio Silva. O pedagogo e a organização do espaço pedagógico. Curitiba: Ibpex, 2014 (p. 146)
Tais reuniões têm por finalidade definir coletivamente com a comunidade escolar quais objetivos que deverão ser alcançados e quais os principais desafios que serão enfrentados ao longo do ano letivo. As reuniões devem ser bem organizadas, considerando alguns cuidados. Em relação a esses cuidados, leia as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
() Divulgar a pauta para a comunidade escolar logo após a sua definição.
() Fazer uma pré-seleção de pessoas da comunidade que poderão participar da reunião.
() Definir coletivamente a pauta para a próxima reunião.
() Marcar a reunião considerando local e horário em que seja viável a participação dos pais, e não apenas considerar a disponibilidade dos professores.
Agora, marque a sequência correta:
A	V – V – F – F
B	V – V – V – F
C	F – V – F – V
D	V – F – V – V			 (SOARES, 2013, p. 147)
E	F – F – V – V
QUESTÕES OBJETIVAS - SIMULADO 2
1. Leia o fragmento de texto:
 “O pedagogo, na contemporaneidade, é um profissional estratégico, pois é através de sua ação investigativa, contextualizada e reflexiva que poderá encaminhar procedimentos que contribuam de maneira significativa para as práticas educativas de formação humana, acadêmica, social e individualizada dos alunos.” PALMA, Marcia Silva di. Organização do trabalho pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 (p. 23)
 Na realidade educacional de hoje, o pedagogo tem presença e atuação mais séria e comprometida. Com base na função desse profissional, leia as afirmativas a seguir e, após, selecione a alternativa correta.
 
 A 	A função do pedagogo é fundamentalmente marcada pelo controle.
 B	O pedagogo é o organizador de todo o trabalho pedagógico desenvolvido pela escola. x
 C	O pedagogo atua na escola sem considerar o contexto social, político e econômico.
 D	O pedagogo deve se manter a parte dos outros profissionais na organização escolar.
E	O pedagogo atualmente desempenha um papel autoritário e burocrático na escola.
2. Leia o texto a seguir:
 Toda vez que se propõe uma gestão democrática da escola com a efetiva participação de pais, educadores, alunos e funcionários, no que se refere à escola pública, isso acaba sendo considerado algo utópico. Ao mesmo tempo, abordamos a perspectiva da gestão democrática como necessária e desejável. BARTNIK, H. L. de S. Gestão Educacional. Curitiba: Ibpex, 2011 (p. 122)
 
Em relação à gestão democrática, leia as afirmativas a seguir:
 
 I. É a forma escolhida pela legislação educacional para organização dos sistemas de ensino.
 II. É fundamental para as relações humanas e deve ser pautada pela transparência na divulgação das informações.
 III. Deve garantir que as decisões sejam tomadas coletivamente e que haja diálogo franco, aberto e responsável de todos os envolvidos.
 IV. Deve favorecer relações de produção do conhecimento individuais, em que cada envolvido se responsabiliza pelas definições e decisões.
  
 São corretas as afirmativas:
 
 A	Afirmativas I, II e III apenas.				x
 B	Afirmativas I e III apenas.
 C	Afirmativas III e IV apenas.
 D	Afirmativas II e III apenas.
 E	Afirmativas I e IV apenas.
 
3. Leia o texto a seguir:
 “A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, denominada Lei de Diretrizese Bases da Educação Nacional (LDBEN), elaborada em consonância com os princípios da Constituição Federal, trouxe profundas mudanças para o sistema educacional brasileiro ao consagrar como princípios à liberdade, a autonomia, a flexibilidade e a democracia, abrindo novas possibilidades a gestão escolar”. BRASIL, Lei n 9.394 de 20 de dezembro de 1996. Diário Oficial da União, Poder Legislativo, Brasília, DF, 23 dez. 1996. http://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/1996/lei-9394-20-dezembro-1996-362578-norma-pl.html. Acesso em: 30/07/15
 Desde a implantação da LDBEN em 1996, a escola brasileira passou por diversas mudanças. Em relação a essas mudanças, leia as afirmativas a seguir:
 
 I. Uma das mudanças mais significativas foi a conferência de maior autonomia pedagógica e administrativa para as escolas.
 II. A gestão da escola pública deve ser entendida fora do atual contexto socioeconômico e político que vivenciamos, desvinculada de seu caráter classista e do capitalismo.
 III. As escolas não se caracterizam como escolas de massas, que atende a todas as camadas da população, mas sim, uma instituição pertencente à sociedade civil, que assume a função de elaborar e expandir ideologias.
 IV. Cabem as secretarias de educação estabelecer orientações educacionais, mas são os profissionais da educação e a comunidade que devem organizar e definir as práticas pedagógicas, de acordo com a sua realidade social, econômica e cultural.
 
 São corretas as afirmativas:
 
 A	Afirmativas II e IV apenas.
 B	Afirmativas I, II e III apenas.
 C	Afirmativas I e IV apenas.			x
 D	Afirmativas III e IV apenas.
 E	Afirmativas II e III apenas.
 
4. Leia o texto a seguir:
 “O conselho escolar é um espaço aberto, mas não é uma área destinada à exposição unilateral de pontos de vista, trata-se de um espaço no qual nós construímos alguma coisa em comum e não, simplesmente, uma situação em que eu torno publicas as minhas posições, as minhas convicções, os meus interesses e as minhas ideias.” WERLE, F. O. Conselhos escolares: implicações na gestão da escola básica. Rio de Janeiro: DP&A, 2003 (p. 58)
 O conselho escolar é um mecanismo de gestão democrática, um órgão colegiado composto de forma paritária por todos os segmentos dos trabalhadores da escola, pais e alunos. Considerando essa complexidade, assinale a alternativa que apresenta  corretamente à função do conselho escolar.
 
 A	 O conselho escolar discute, delibera, normatiza, aconselha e fiscaliza as ações da escola, sempre tendo como horizonte os seguintes documentos: o PPP e o regime interno da escola.			x
 B	O conselho escolar apenas aprova o plano de ação da escola, pois a participação efetiva em todas as reflexões e discussões que buscam a melhoria da qualidade de ensino cabe ao governo.
C	O conselho escolar se constitui como necessidade legal, exigência formal, e por isso os conselheiros são obrigados legitimar as decisões previamente tomadas.
 D	O conselho escolar pressupõe a presença exclusiva de profissionais da área educacional, e não demais representantes da população, para que elaborem e acompanhem as ações pedagógicas, administrativas e financeiras.
 E	É o conselho escolar que define coletivamente com a comunidade escolar os objetivos a serem alcançados e os principais desafios a serem enfrentados ao longo do ano letivo.
5. Leia o texto a seguir:
“O trabalho educativo é o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens.” SAVIANI, Demerval. Pedagogia histórico-critica: primeiras aproximações. Campinas: Autores Associados, 2003 (p. 13)
 Como meio de atender às suas necessidades de sobrevivência, o homem faz uso do trabalho. Sobre a natureza e a especificidade do trabalho pedagógico, leia as afirmativas a seguir:
 I. O trabalho é uma atividade intencional, em que seu agente antecipa mentalmente a finalidade da ação e faz um planejamento do início ao fim.
 II. O princípio que deve nortear a organização de todo o trabalho pedagógico desenvolvido pela escola é o trabalho.
 III. O trabalho é uma ação espontânea e sem finalidades, como qualquer outra atividade desenvolvida pelo ser humano.
 São corretas as afirmativas:
 
 A	Afirmativas II e III apenas.
 B	Afirmativas I e II apenas.			x
 C	Afirmativas I e III apenas.
 D	Afirmativa I apenas.
 E	Afirmativa III apenas.
 
6. Leia o texto a seguir:
 “A concepção da gestão democrática é apresentada como uma alternativa de contra hegemonia em face da implantação direta e acrítica na administração escolar, partindo da articulação e conquista da autonomia que se constrói na escola.” Helena Leomir de Souza. Gestão Educacional. Curitiba: Intersaberes, 2012 (p. 112)
 Soares (2014), autor do livro base da disciplina, sugere algumas ações essenciais a serem desenvolvidas pelo diretor ou pela equipe pedagógica no interior da escola, em busca de uma gestão verdadeiramente participativa e democrática. Sobre isso, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
() Promover o entendimento de que a manutenção das eleições para diretores é um dos princípios fundamentais da gestão democrática.
() Respeitar o colegiado, porém, não inclui-lo na elaboração do PPP e do regimento escolar, pois isso foge das atribuições que lhe são características.
() Desvincular a avaliação de desempenho de qualquer forma de opressão.
() Criar espaços e eventos significativos de participação da sociedade na gestão escolar.
 
 Agora, marque a sequência correta:
 
 A	V – F – V – V			x
 B	V – V – F – F
C	F – V – F – V
D	V – F – V – F
E	F – V – V - F
 
 7. Leia o fragmento de texto:
 “Gestão é, em si mesma, democrática já que traduz pela comunicação, pelo desenvolvimento coletivo e pelo diálogo.” FERREIRA, N. S. C. Gestão democrática da educação: atuais tendências, novos desafios. São Paulo: Cortez, 2000 (p. 165)
 De acordo com o conteúdo abordado nas videoaulas e no livro- base da disciplina percebe-se  alguns pressupostos para que a gestão democrática da escola pública realmente se efetive.  Quais são esses pressupostos?
 
 I. Resgate do caráter público da atividade educativa.
 II. Ideia de que, mais que colaboração ou integração, trata-se de representação e participação.
 III. Autonomia como competição, individualismo e reconstituição de mercado.
 IV. Os atores sociais envolvidos na questão educacional se constituem como sujeitos coletivos.
 
 São corretas as afirmativas:
 
 A	Afirmativas I, II e III apenas.
 B	Afirmativas II, III e IV apenas.
C	Afirmativas I, II e IV apenas.			x
D	Afirmativas I, III e IV apenas.
 E	Afirmativas II e IV apenas.
 
8. Leia o texto a seguir:
“O conselho escolar é um campo de construção comunitária, é um espaço de todos, e, ao mesmo tempo, para todos, por constituir-se pelo voto e depois pela voz de representantes da comunidade.” WERLE, F. O. Conselhos escolares: implicações na gestão da escola básica. Rio de Janeiro: DP&A, 2003 (p. 58)
 O conselho escolar discute, delibera, normatiza, aconselha e fiscaliza as ações da escola, sempre tendo como horizonte os seguintes documentos, quais são eles? Selecione a alternativa correta.
 
 A	LDBEN e Projeto Político Pedagógico.
 B	Regimento interno da escola e Parâmetros Curriculares Nacionais.
C	Projeto Político Pedagógico e regimento interno da escola.		(Soares, 2013, p. 116)
D	Parâmetros Curriculares Nacionais e Projeto Político Pedagógico.
E	Diretrizes Curriculares nacionais e Parâmetros Curriculares Nacionais.
 
 9. Leia o texto a seguir:
 “Como gestor dos processos de organização do trabalho pedagógico, o pedagogo precisa repensar seu papel e repensar novas maneiras de atuação que superem o autoritarismo que marcou a sua prática ao longo dos séculos e se convertem em parceiro dos membros da comunidade escolar, que também precisam superar uma atitude passiva de atuação e começar a se organizar profissionalmente.” PALMA, Marcia Silva di. Organizaçãodo trabalho pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 (p. 108-109)
 A comunidade escolar é caracterizada por todos aqueles que trabalham e convivem no espaço da escola diariamente: pedagogos, professores, diretor, funcionários, estudantes, pais etc. Nesse sentido, qual é a função do diretor na comunidade escolar? Assinale a alternativa correta.
 
 A	Promover ações que não estejam pautadas na gestão democrática, para que sua gestão seja mais centralizadora.
 B	Conduzir o grupo a realizar seu trabalho de forma coletiva, incentivando e promovendo ações que possibilitem o diálogo e o respeito às diferenças.				x
 C	Cumprir somente as diretrizes da secretaria de educação, como um funcionário subserviente ao do Estado.
 D	Criar condições propícias ao processo de ensino e aprendizagem promovendo reuniões de pais e mestres mensalmente.
 E	Define os objetivos a serem alcançados e os principais desafios a serem enfrentados ao longo do ano letivo.
 
QUESTÕES OBJETIVAS APOL - SIMULADO 3
Disponível:http://univirtus277877701.saeast1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuario Acessado em: 14/04/2016 às 18h11hs
1. Leia o texto a seguir:
 “O Conselho escolar envolve a representação de diferentes segmentos da comunidade escolar e se configura como um órgão colegiado que tem como objetivo promover a participação da comunidade escolar nos processos de administração da escola.” BARTNIK, Helena Leomir de Souza. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2012 (p. 136)
 Cabe ao conselheiro escolar conhecer muito bem o Projeto Político Pedagógico – PPP – e o regimento interno da escola. Sobre a função do conselheiro, leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
 
A	A participação do conselheiro é solicitada pela direção da escola para as circunstâncias que busquem a melhoria da qualidade de ensino.
 B	Basta a esse profissional dar os encaminhamentos para as ações pedagógicas e administrativas da escola;
 C	Cabe ao conselheiro reservar os recursos financeiros destinados à escola para momentos de emergência.
 D	Cabe ao conselheiro analisar todos os recursos que forem impetrados na escola, aprovar o plano de ação da escola, entre outras. 		(Soares, 2013, p. 116)
 E 	Cabe ao conselheiro ser o tesoureiro da escola. 
 
2. Leia o texto a seguir:
 “O Conselho escolar envolve a representação de diferentes segmentos da comunidade escolar e se configura como um órgão colegiado que tem como objetivo promover a participação da comunidade escolar nos processos de administração da escola.” BARTNIK, Helena Leomir de Souza. Gestão Educacional. Curitiba: InterSaberes, 2012 (p. 136)
 Com relação às ações para a dinamização do conselho escolar, leia as afirmativas a seguir:
 
 I. Respeitar, incentivar e garantir a participação com direito à voz e voto no conselho escolar dos membros eleitos;
II. Incentivar os conselheiros do segmento dos pais a se organizarem com seus pares para fazer com que eles possam efetivamente representá-los;
III. Encaminhar as atas das reuniões aos conselheiros com antecedência
IV. A saída de qualquer professor, funcionário, ou aluno da escola, é vetado pelo conselho.
 
São corretas as afirmativas:
 A	Afirmativas I, II e III apenas.
 B	Afirmativas I, II e IV apenas.
 C	Afirmativas I, III e IV apenas.
 D	Afirmativas II, III e IV apenas.
 E	Afirmativas I e II apenas. 		(Soares, 2013, p. 126)
 
3. Leia o texto a seguir:
 “O Conselho Escolar é o órgão máximo para a tomada de decisões realizadas no interior de uma escola. Este é formado pela representação de todos os segmentos que compõem a comunidade escolar como: alunos, professores, pais ou responsáveis, funcionários, pedagogos, diretores e comunidade externa.” Disponível em: HTTPS://www.google.com.br/webhp?Sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=o+que+%C3%A9+conselho+escolar. Acesso em 30/11/2015 ás 15h00min.
 É importante que o conselho escolar seja dividido em três etapas distintas: Pré-conselho, Conselho de classe e Pós- conselho. De acordo com o proposto, enumere na ordem sequencial, as etapas e suas características.
 
 1- Pré - Conselho
 2 - Conselho de classe
 3 - Pós- Conselho
 () Momento destinado ao acompanhamento dos encaminhamentos propostos no conselho de classe e a qualificação das ações desenvolvidas.
 () Momento específico de sensibilização e de consciência profissional para exposição dos principais problemas, sejam eles coletivos ou individuais.
 () Tem a finalidade de analisar de forma rigorosa e detalhada os problemas relacionados ao ensino e aprendizagem de cada turma e do aluno individualmente.
 
 Agora marque a sequência correta:
 
 A	1 – 2 – 3		
B 	3 – 2 – 1			(Soares, 2013, p. 133 e 134)
C	3 - 1- 2
D	2 – 1 - 3
E	2 – 3 – 1 
 
4. Leia o texto a seguir:
 “A reunião pedagógica, independentemente  de serem realizadas com professores, funcionários, pais ou alunos, é um espaço de discussão coletiva, que deve priorizar a reflexão das ações pedagógicas da escola, a busca pela valorização de todos os que estão envolvidos e a criação de um ambiente acolhedor em que os debates são permeados por relações democráticas e horizontais que buscam a construção do consenso, não havendo espaço para  relações autoritárias e verticalizadas.” SOARES, Marcos Aurélio Silva. O pedagogo e a organização do espaço pedagógico. Curitiba: Ibpex, 2014 (p. 144)
 Compreendendo que a reunião pedagógica é um dos principais espaços de formação, reflexão e de formação humana, no que diz respeito aos cuidados necessários para a organização dessas reuniões com os pais, leia as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
 
 () Abrir espaço na pauta de cada reunião para a discussão de uma dificuldade enfrentada pela comunidade, fazendo com que os pais sintam que a escola está realmente interessada no que acontece no dia a dia dos alunos.
 () Organizar reuniões com participação ativa dos alunos para que os pais conheçam um pouco da realidade da escola.
 () Realizar, em algumas reuniões, mostras de vídeo ou apresentações das crianças, motivando os pais a comparecerem.
 () As reuniões pedagógicas têm o intuito e o objetivo único de realizar entrega de notas dos alunos.
 
Agora, marque a sequência correta:
 A	V – F – F – V
 B	V – V – V – F			(Soares, 2013, p. 147)
 C	F – V – F – V
 D	V – F – V – F
 E	F – V – V – F 
5. “Há necessidade de mudança na forma de organização curricular, associada à disposição linear as teorias conservadoras de maneira geral, as quais têm em comum a visão de que a escola é uma instituição social cujo objetivo é adaptar o indivíduo as condições da sociedade.”
 EYNG, Ana Maria. Currículo Escolar. Curitiba: IBPEX, 2007 (p. 50)
 Com relação à organização curricular linear, leia as afirmativas a seguir:
 I. Na organização curricular linear as disciplinas são sequenciais e lembram linha de montagem.
 II. Na organização curricular linear a ênfase está na produção do conhecimento interdisciplinar.
 III. Na organização curricular linear há a valorização da transmissão e memorização dos conteúdos.
 IV. Na organização curricular linear há a construção de conhecimento significativo mediado pela realidade.
 
 São corretas as afirmativas:
A	Afirmativas II e IV apenas.
B	Afirmativas I e II apenas.
C	Afirmativas I e III apenas.			(Soares, 2013, p. 165)
D	Afirmativas II e III apenas.
E	Afirmativas I e IV apenas. 
 
 6. Leia o texto a seguir:
 “(...) há a necessidade de organizar-se o currículo de forma integrada, o que, corresponde a uma concepção transformadora, que tem a finalidade de formação de um sujeito capaz de compreender criticamente o contexto em que está inserido, em um processo de transformação.” EYNG, Ana Maria. Currículo Escolar. Curitiba: IBPEX, 2007 (p. 50)
 No que diz respeito à organização curricular integrada, leia as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
 
 () Reprodução do conhecimento e negação da diversidade.() Ênfase na produção do conhecimento interdisciplinar.
 () Superação da fragmentação.
 () Inter-relação entre teoria e prática.
 
Agora, marque a alternativa correta:
 A	F – V – V – V			(Soares, 2013, p. 165)
B	V – F – V – F
C	V – V – F – F
D	F – F – V – V
E	V – F – F – F 
7. “Democratização da escola, tomada como pressuposto no cenário escolar e consequente melhoria do processo de ensino e aprendizagem. A escola democrática que enfrentamos é a escola comprometida com a qualidade do ensino, com a socialização, metodologia, avaliação e objetivos trabalhados na escola.” MURIBECA, M. L. M. “A pedagogia, o pedagogo e a prática escolar”. In: ROSA, D. E. G. SOUZA, V. C. D. (Org.). Politicas organizativas e curriculares, educação inclusiva e formação de professores. Rio de Janeiro: DP&A, 2002 (p. 159)
Soares (2014), autor do livro base da disciplina, sugere algumas ações essenciais a serem desenvolvidas pelo diretor ou pela equipe pedagógica no interior da escola, em busca de uma gestão verdadeiramente participativa e democrática. De acordo com o proposto, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
() Comprometer-se realmente com o projeto coletivo, evitando assim a efetivação de projetos que representem interesses individuais.
() Trabalhar de forma individual, centralizando as responsabilidades no diretor, de forma a criar uma gestão personalizada para cada escola.
() Respeitar o colegiado, porém, não inclui-lo na elaboração do PPP e do regimento escolar, pois isso foge das atribuições que lhe são características.
() Respeitar os vários órgãos de representação da escola, buscando um contato sério com todos eles, assim como permitir que tivessem autonomia para encaminhar suas questões.
Agora, marque a sequência correta:
A	 V – F – F – V		X
B	 V – V – F – F
C 	F – V – F – V
D 	V – F – V – F
E	 F – V – V – F
8. Leia o texto a seguir:
“O Projeto Político Pedagógico é o instrumento que conecta os elementos da escola, no âmbito da complexidade de fatores que determinam o desenrolar dos fatores do dia a dia nesse espaço.” GROCHOSKA, Marcia Andreia. Organização Escolar: Perspectivas e enfoques. 2 ed. Curitiba: Intersaberes, 2013. (p 10)
Existem aspectos a serem considerados pela escola no momento da elaboração de seu Projeto Político Pedagógico. De acordo com o proposto, leia as afirmativas a seguir:
I - Cabe à escola a escolha de quais elementos culturais serão priorizados para cada uma das etapas do trabalho desenvolvido no ambiente escolar, e qual a melhor forma de fazê-lo.
II - A escolha da melhor forma de desenvolver o trabalho pedagógico na escola é exclusiva do diretor, porque somente ele conhece a realidade dos alunos.
III – Cabe à escola, ter claro o projeto de sociedade que pretende construir.
São corretas as afirmativas:
A	 Afirmativas II e III apenas.
B 	Afirmativas I e II apenas. 
C 	Afirmativas I e III apenas.				(Soares, 2013, p. 29).
D 	Afirmativa I apenas. 				
E	Afirmativa III apenas.
9. Leia o texto a seguir:
“A concepção da gestão democrática é apresentada como uma alternativa de contra hegemonia em face da implantação direta e acrítica na administração escolar, partindo da articulação e conquista da autonomia que se constrói na escola.” BARTNIK, Helena Leomir de Souza. Gestão Educacional. Curitiba: Intersaberes, 2012 (p. 112)
Soares (2014), autor do livro base da disciplina, sugere algumas ações essenciais a serem desenvolvidas pelo diretor ou pela equipe pedagógica no interior da escola, em busca de uma gestão verdadeiramente participativa e democrática. Sobre isso, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. 
() Promover o entendimento de que a manutenção das eleições para diretores é um dos princípios fundamentais da gestão democrática.
() Respeitar o colegiado, porém, não inclui-lo na elaboração do PPP e do regimento escolar, pois isso foge das atribuições que lhe são características.
() Desvincular a avaliação de desempenho de qualquer forma de opressão.
() Criar espaços e eventos significativos de participação da sociedade na gestão escolar.
Agora, marque a sequência correta:
 A	 V – F – V – V				(Soares, 2013, p. 26)
 B 	V – V – F – F
 C	 F – V – F – V
 D	 V – F – V – F
 E	 F – V – V – F
10. Leia o fragmento de texto:
“Gestão é, em si mesma, democrática já que traduz pela comunicação, pelo desenvolvimento coletivo e pelo diálogo.” FERREIRA, N. S. C. Gestão democrática da educação: atuais tendências, novos desafios. São Paulo: Cortez, 2000 (p. 165)
De acordo com o conteúdo abordado nas videoaulas e no livro- base da disciplina percebe-se alguns pressupostos para que a gestão democrática da escola pública realmente se efetive. Quais são esses pressupostos?
I. Resgate do caráter público da atividade educativa.
II. Ideia de que, mais que colaboração ou integração, trata-se de representação e participação.
III. Autonomia como competição, individualismo e reconstituição de mercado.
IV. Os atores sociais envolvidos na questão educacional se constituem como sujeitos coletivos.
São corretas as afirmativas:
A 	Afirmativas I, II e III apenas.
B 	Afirmativas II, III e IV apenas.
C 	Afirmativas I, II e IV apenas.			(Soares, 2013, p. 60)
D 	Afirmativas I, III e IV apenas.
E 	Afirmativas II e IV apenas.