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APS – Atividades Práticas Supervisionadas Roteiro geral: Um grupo formado por cinco alunos (no máximo) elabora um trabalho. O trabalho consiste na execução de um artefato e um trabalho escrito (DIGITADO). O trabalho escrito deve conter uma introdução teórica (com citações), a apresentação do artefato e o cronograma de execução, a discussão e os resultados obtidos, bem como a conclusão e, também, referências bibliográficas. O trabalho pode ter a discussão (podendo incluir também resultados obtidos e conclusão) voltada para: - relacionar os dados obtidos experimentalmente com a literatura ou, - verificar a hipótese levantada com a realização da experiência ou, - criar um modelo com base em informações computacionais (programas livres, gráficos obtidos por modelos, por funções específicas) e compará-lo com a literatura. A apresentação do trabalho deverá ser realizada em sala de aula, perante o tutor de APS, para cada turma em horário a ser especificado com o mesmo, no calendário da B2. A apresentação e o trabalho determinam a nota de APS. O trabalho escrito deverá ter, no máximo, 10 páginas. O texto deverá ser redigido com espaçamento simples, fonte verdana, tamanho 12. Uma forma de apresentação pode ser: - CAPA: nome do trabalho e dos participantes (de forma clara, com nome completo e Ra); - INTRODUÇÃO: apresentação do objetivo, introdução teórica, justificativas (se necessário), no máximo duas páginas; - DESENVOLVIMENTO: apresentação e descrição do protótipo, cronograma de execução, se julgar importante apresentar dificuldades encontradas; no máximo três páginas; - DISCUSSÃO: construir um modelo, ou uma função matemática ou apresentar uma abordagem teórica sobre o ensaio; discutir os dados; no máximo duas páginas; - CONCLUSÃO: finalizar o texto, lembrando-se do objetivo apresentado e se foi alcançado, pode-se retomar a discussão enfocando o principal resultado obtido. Pode-se apresentar um breve relato sobre a execução do trabalho em si. Esta parte deve ter uma página. - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: listar as referências bibliográficas que foram citadas no corpo do texto, principalmente na introdução teórica; usar pelo menos um livro e deve ter uma página. O trabalho deverá ser entregue no ato da apresentação, bem como cada aluno deve assinar a lista de presença de participação no ato do evento. No Calendário de provas da B2, aparece a data de apresentação do trabalho. Posteriormente, até o dia 20 de novembro, cada um dos alunos deve inserir a ficha de APS, contendo a descrição sumária do projeto e um total de horas (mínimo 70 horas), também deve inserir o trabalho completo no site trabalhos acadêmicos: http://trabalhosacademicos.unip.br/entrega; Há a possibilidade do líder inserir o trabalho e as fichas de cada um dos membros do grupo, mas atenção para que o líder efetivamente faça isso! Cada grupo deve escolher um dos temas. A escolha pode ser por acordo comum ou por sorteio. A seguir, apresenta-se uma lista com possíveis trabalhos a serem desenvolvidos na APS: Projeto 1: Lançamento oblíquo Descrição: Utilizando o software Tracker (http://www.cabrillo.edu/~dbrown/tracker/) é possível analisar o movimento do lançamento filmado. A partir dos dados obtidos é possível equacionar o movimento, por exemplo, obter a equação horária do movimento. Observação: o software Tracker pode ser utilizado livremente. Projeto 2: Lançamento horizontal Descrição: Utilizando o software Tracker (http://www.cabrillo.edu/~dbrown/tracker/) é possível analisar o movimento do lançamento filmado. A partir dos dados obtidos é possível equacionar o movimento, por exemplo, obter a equação horária do movimento. Projeto 3: Pêndulo simples Descrição: Utilizando o software Tracker (http://www.cabrillo.edu/~dbrown/tracker/) é possível analisar o movimento do pêndulo. A partir dos dados obtidos é possível equacionar o movimento, por exemplo, obter a equação horária do movimento. . Projeto 4: Conversão de Energia Descrição: O peso pendurado no carrinho é capaz de produzir o movimento do mesmo. O peso ilustrado aciona através de um fio o eixo traseiro do carrinho, produzindo o movimento do mesmo. Fonte: http://pontociencia.org.br/experimentos-interna.php?experimento=9&CONVERSAO+DE+ENERGIA#top Projeto 5: Acelerômetro Descrição: Dispositivo capaz de indicar a direção da aceleração do objeto. Fonte: http://pontociencia.org.br/experimentos-interna.php?experimento=202&ACELEROMETRO#top Projeto 6: Hovercraft com CD ou disco de vinil. Descrição: Com materiais bem simples é possível construir um brinquedo que nos permite estudar o efeito do atrito. Um CD ou vinil pode ser sustentado pelo ar que sai da bexiga, eliminando assim boa parte do atrito. Fonte: http://sciencesquad.questacon.edu.au/activities/cd_hovercraft.html Projeto 7: Foguete de Água Descrição: Utilizando uma garrafa pet de 2 litros e uma bomba de encher pneu de bicicleta é possível construir um foguete. Fonte: http://pontociencia.org.br/experimentos-interna.php?experimento=157&FOGUETE+DE+AGUA#top Projeto 8: Conservação de energia em uma mola Descrição: O lançador vertical pode ser construído utilizando-se uma ou mais molas e um apoio. Utilizando os conceitos de trabalho e energia podemos estudar a conservação de energia de uma esfera lançada verticalmente para cima. Projeto 9: Catapulta Descrição: Construir uma catapulta com madeira reciclada e borracha, equacionar um modelo para o lançamento, variando a massa e medindo a distância alcançada. Observação: comparar o modelo obtido com o original (lançamento oblíquo). Projeto 10: Elevador mecânico - Trabalho no levantamento de um corpo Descrição: construir um elevador com madeira reciclada para levantar um corpo com massa M, utilizando um sistema de polia e cordas. Observação: explicar fisicamente o movimento. Porque num elevador residencial, o motor elétrico é usado? Projeto 11: Sistema massa-mola Descrição: utilizando um sistema massa-mola, explicar a ação da gravidade. Observação: utilizar diferentes massas para avaliar a deformação da mola e verificar a ação da gravidade. Projeto 12: Conservação de energia em uma mola Descrição: O lançador vertical pode ser construído utilizando-se uma mola e um tubo. Relacionar a máxima altura atingida pela esfera com a massa da esfera e a deformação inicial da mola. Projeto 13: Conservação de energia em uma mola II Descrição: O lançador oblíquo pode ser construído utilizando-se uma mola e um tubo. Relacionar o alcance máximo atingido pela esfera com a massa da esfera e a deformação inicial da mola. Projeto 14: Experimento de Galileo Galilei. Descrição: Repetir o experimento e demonstrar que massas diferentes, abandonadas em repouso, atingem o solo no mesmo intervalo de tempo. Obs. Deve-se verificar a interferência da viscosidade do ar também. Projeto 15: Braço mecânico com seringas e mangueiras de Borracha. Descrição: criar uma garra para movimentar um objeto e explicar como é o seu funcionamento. Projeto 16: Carrinho movido esferas de metal. Projeto 17: Carrinho ratoeira Projeto 18: Réplica de um projeto de Leonardo da Vinci. Descrição: criar um equipamento semelhante aos projetados pelo Mestre Leonardo da Vinci. Tem um link com referências: http://www.mostradileonardo.com/index.php?lang=it Uma sugestão é construir um anemômetro. No link acima, você pode visualizar outras sugestões de projetos. Projeto 19: Montanha Russa Descrição: Utilizando os conceitos de dinâmica e trabalho e energia, descrever o movimeto na montanha russa. Projeto 20: Looping Descrição: Utilizando os conceitos de dinâmica e trabalho e energia, explicar o moviento em um loop. Projeto 21: Paraquedas Descrição: Explicar, de maneira simples, as forças que atuam em um corpo durante um salto de paraquedas. Projeto 22: Movimento Circular: Força Centrípeta Descrição: No movimento circular notamos o aparecimento da aceleração centrípeta. Demonstrar e calcular a força centípeta do movimento circular.Projeto 23: Elevador mecânico - Trabalho no levantamento de um corpo Descrição: construir um elevador com madeira reciclada para levantar um corpo com massa M, utilizando um sistema de polia e cordas. Observação: explicar fisicamente o movimento. Projeto 24: Plano Inclinado: Atrito Descrição: Utilizando o plano inclinado e a dinâmica calcular o coeficiente de atrito. OBSERVAÇÃO: Outros projetos podem ser conduzidos diferentes desses aqui sugeridos, basta ter a autorização e a orientação de um dos professores do 1º.+2º. Semestres.
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