APS 1 2SEMESTRES 2015.2 (1)

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APS – Atividades Práticas Supervisionadas
Roteiro geral: Um grupo formado por cinco alunos (no máximo) elabora um trabalho. O trabalho consiste na execução de um artefato e um trabalho escrito (DIGITADO). O trabalho escrito deve conter uma introdução teórica (com citações), a apresentação do artefato e o cronograma de execução, a discussão e os resultados obtidos, bem como a conclusão e, também, referências bibliográficas.
O trabalho pode ter a discussão (podendo incluir também resultados obtidos e conclusão) voltada para:
- relacionar os dados obtidos experimentalmente com a literatura ou,
- verificar a hipótese levantada com a realização da experiência ou,
- criar um modelo com base em informações computacionais (programas livres, gráficos obtidos por modelos, por funções específicas) e compará-lo com a literatura.
A apresentação do trabalho deverá ser realizada em sala de aula, perante o tutor de APS, para cada turma em horário a ser especificado com o mesmo, no calendário da B2. A apresentação e o trabalho determinam a nota de APS.
O trabalho escrito deverá ter, no máximo, 10 páginas. O texto deverá ser redigido com espaçamento simples, fonte verdana, tamanho 12. Uma forma de apresentação pode ser:
- CAPA: nome do trabalho e dos participantes (de forma clara, com nome completo e Ra);
- INTRODUÇÃO: apresentação do objetivo, introdução teórica, justificativas (se necessário), no máximo duas páginas;
- DESENVOLVIMENTO: apresentação e descrição do protótipo, cronograma de execução, se julgar importante apresentar dificuldades encontradas; no máximo três páginas;
- DISCUSSÃO: construir um modelo, ou uma função matemática ou apresentar uma abordagem teórica sobre o ensaio; discutir os dados; no máximo duas páginas;
- CONCLUSÃO: finalizar o texto, lembrando-se do objetivo apresentado e se foi alcançado, pode-se retomar a discussão enfocando o principal resultado obtido. Pode-se apresentar um breve relato sobre a execução do trabalho em si. Esta parte deve ter uma página.
- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: listar as referências bibliográficas que foram citadas no corpo do texto, principalmente na introdução teórica; usar pelo menos um livro e deve ter uma página.
O trabalho deverá ser entregue no ato da apresentação, bem como cada aluno deve assinar a lista de presença de participação no ato do evento. No Calendário de provas da B2, aparece a data de apresentação do trabalho.
Posteriormente, até o dia 20 de novembro, cada um dos alunos deve inserir a ficha de APS, contendo a descrição sumária do projeto e um total de horas (mínimo 70 horas), também deve inserir o trabalho completo no site trabalhos acadêmicos: http://trabalhosacademicos.unip.br/entrega; 
Há a possibilidade do líder inserir o trabalho e as fichas de cada um dos membros do grupo, mas atenção para que o líder efetivamente faça isso!
Cada grupo deve escolher um dos temas. A escolha pode ser por acordo comum ou por sorteio.
A seguir, apresenta-se uma lista com possíveis trabalhos a serem desenvolvidos na APS:
Projeto 1: Lançamento oblíquo
Descrição: Utilizando o software Tracker (http://www.cabrillo.edu/~dbrown/tracker/) é possível analisar o movimento do lançamento filmado. A partir dos dados obtidos é possível equacionar o movimento, por exemplo, obter a equação horária do movimento. 
Observação: o software Tracker pode ser utilizado livremente.
Projeto 2: Lançamento horizontal
Descrição: Utilizando o software Tracker (http://www.cabrillo.edu/~dbrown/tracker/) é possível analisar o movimento do lançamento filmado. A partir dos dados obtidos é possível equacionar o movimento, por exemplo, obter a equação horária do movimento.
Projeto 3: Pêndulo simples
Descrição: Utilizando o software Tracker (http://www.cabrillo.edu/~dbrown/tracker/) é possível analisar o movimento do pêndulo. A partir dos dados obtidos é possível equacionar o movimento, por exemplo, obter a equação horária do movimento. 
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Projeto 4: Conversão de Energia
Descrição: O peso pendurado no carrinho é capaz de produzir o movimento do mesmo. 
O peso ilustrado aciona através de um fio o eixo traseiro do carrinho, produzindo o movimento do mesmo. 
Fonte: http://pontociencia.org.br/experimentos-interna.php?experimento=9&CONVERSAO+DE+ENERGIA#top
Projeto 5: Acelerômetro
Descrição: Dispositivo capaz de indicar a direção da aceleração do objeto.
Fonte: http://pontociencia.org.br/experimentos-interna.php?experimento=202&ACELEROMETRO#top
Projeto 6: Hovercraft com CD ou disco de vinil.
Descrição: Com materiais bem simples é possível construir um brinquedo que nos permite estudar o efeito do atrito. Um CD ou vinil pode ser sustentado pelo ar que sai da bexiga, eliminando assim boa parte do atrito.
Fonte: http://sciencesquad.questacon.edu.au/activities/cd_hovercraft.html
Projeto 7: Foguete de Água
Descrição: Utilizando uma garrafa pet de 2 litros e uma bomba de encher pneu de bicicleta é possível construir um foguete. 
Fonte: http://pontociencia.org.br/experimentos-interna.php?experimento=157&FOGUETE+DE+AGUA#top
Projeto 8: Conservação de energia em uma mola
Descrição: O lançador vertical pode ser construído utilizando-se uma ou mais molas e um apoio. Utilizando os conceitos de trabalho e energia podemos estudar a conservação de energia de uma esfera lançada verticalmente para cima.
Projeto 9: Catapulta
Descrição: Construir uma catapulta com madeira reciclada e borracha, equacionar um modelo para o lançamento, variando a massa e medindo a distância alcançada.
Observação: comparar o modelo obtido com o original (lançamento oblíquo).
Projeto 10: Elevador mecânico - Trabalho no levantamento de um corpo
Descrição: construir um elevador com madeira reciclada para levantar um corpo com massa M, utilizando um sistema de polia e cordas.
Observação: explicar fisicamente o movimento. Porque num elevador residencial, o motor elétrico é usado?
Projeto 11: Sistema massa-mola
Descrição: utilizando um sistema massa-mola, explicar a ação da gravidade.
Observação: utilizar diferentes massas para avaliar a deformação da mola e verificar a ação da gravidade.
Projeto 12: Conservação de energia em uma mola
Descrição: O lançador vertical pode ser construído utilizando-se uma mola e um tubo. Relacionar a máxima altura atingida pela esfera com a massa da esfera e a deformação inicial da mola.
Projeto 13: Conservação de energia em uma mola II
Descrição: O lançador oblíquo pode ser construído utilizando-se uma mola e um tubo. Relacionar o alcance máximo atingido pela esfera com a massa da esfera e a deformação inicial da mola.
Projeto 14: Experimento de Galileo Galilei.
Descrição: Repetir o experimento e demonstrar que massas diferentes, abandonadas em repouso, atingem o solo no mesmo intervalo de tempo.
Obs. Deve-se verificar a interferência da viscosidade do ar também. 
Projeto 15: Braço mecânico com seringas e mangueiras de Borracha.
Descrição: criar uma garra para movimentar um objeto e explicar como é o seu funcionamento. 
Projeto 16: Carrinho movido esferas de metal.
Projeto 17: Carrinho ratoeira
Projeto 18: Réplica de um projeto de Leonardo da Vinci.
Descrição: criar um equipamento semelhante aos projetados pelo Mestre Leonardo da Vinci. Tem um link com referências:
http://www.mostradileonardo.com/index.php?lang=it
Uma sugestão é construir um anemômetro. No link acima, você pode visualizar outras sugestões de projetos.
Projeto 19: Montanha Russa
Descrição: Utilizando os conceitos de dinâmica e trabalho e energia, descrever o movimeto na montanha russa.
Projeto 20: Looping
Descrição: Utilizando os conceitos de dinâmica e trabalho e energia, explicar o moviento em um loop.
Projeto 21: Paraquedas
Descrição: Explicar, de maneira simples, as forças que atuam em um corpo durante um salto de paraquedas.
Projeto 22: Movimento Circular: Força Centrípeta
Descrição: No movimento circular notamos o aparecimento da aceleração centrípeta. Demonstrar e calcular a força centípeta do movimento circular.Projeto 23: Elevador mecânico - Trabalho no levantamento de um corpo
Descrição: construir um elevador com madeira reciclada para levantar um corpo com massa M, utilizando um sistema de polia e cordas.
Observação: explicar fisicamente o movimento. 
Projeto 24: Plano Inclinado: Atrito
Descrição: Utilizando o plano inclinado e a dinâmica calcular o coeficiente de atrito. 
OBSERVAÇÃO: Outros projetos podem ser conduzidos diferentes desses aqui sugeridos, basta ter a autorização e a orientação de um dos professores do 1º.+2º. Semestres.