fundamentos historicos

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PROVA REGULAR - FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA - 21/03 A 08/04/2016.
PROTOCOLO: 2016040510756247AB2EAFRANCIELLE ARAUJO DA CRUZ - RU: 1075624 Nota: 80
Disciplina(s):
Fundamentos Históricos da Educação Brasileira
Data de início: 05/04/2016 18:56
Prazo máximo entrega: 05/04/2016 20:11
Data de entrega: 05/04/2016 19:18
Questão 1/10
O estudo da história da educação nos permite avaliar como foi entendida e praticada a educação em épocas e 
sociedades diferentes. Possibilita-nos ainda entender a educação como um processo dinâmico, histórico e por isso 
mutável.
PILETTI, Nelson. História da Educação no Brasil. São Paulo: Ática, 2010 (p. 8)
O estudo da História, historiografia e história da educação: relações e contradições possibilita perceber as diferenças 
existentes entre a História Tradicional e da Nova História. Sobre essas diferenças, enumere na ordem sequencial, as 
concepções e suas características.
1 – Paradigma Tradicional
2 – Nova História
( ) Volta-se aos grandes feitos de “grandes homens”, como políticos ou militares.
( ) Valoriza somente documentos oficiais como fontes validas para a história.
( ) Busca compreender a vida, as experiências e o pensamento das pessoas comuns.
( ) Aceita uma maior variedade de documentos e registros, escritos, visuais e orais, por exemplo como fontes.
Agora, marque a sequência correta:
AVA UNIVIRTUS http://univirtus-277877701.sa-east-1.elb.amazona...
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A 1 - 1 - 2 – 2
B 2 – 2 - 1 - 1
C 1 - 2 - 1 - 2
D 2 - 1 – 2 - 1
E 2 – 2 – 1 - 2
Questão 2/10
A educação renascentista visava o homem burguês, o clero e a nobreza. Era elitista, aristocrata e nutria o individualismo 
liberal, não chegando às massas populares. Junto com a revalorização da cultura greco-romana, alguns fatos históricos 
nos séculos XIV e XV, influenciaram o pensamento pedagógico, favorecendo a superação do próprio homem, o 
pioneirismo e a aventura.
Disponivel em: http://www.webartigos.com/artigos/a-educacao-no-renascimento/8796/#ixzz3fjtlNKlQ acesso em 
12/07/15
O período renascentista foi marcado por mudanças significativas na Educação. Sobre as características da educação 
renascentista, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas 
falsas.
( ) A escolástica foi substituída pelo humanismo e as instituições educacionais perceberam essa mudança nas práticas e 
conteúdo.
( ) É nesse período que ocorre o reconhecimento das necessidades específicas para a infância e a adolescência.
( ) Os Estados prejudicaram a expansão dos colégios devido ao desinteresse deles pela educação.
( ) As mudanças decorreram do novo panorama urbano, comercial e intelectual do renascimento.
Você acertou!
Paradigma Tradicional - Volta-se aos grandes feitos de “grandes homens”, como políticos ou militares. Valoriza
somente documentos oficiais como fontes validas para a história.
Nova História - Busca compreender a vida, as experiências e o pensamento das pessoas comuns. Aceita uma
maior variedade de documentos e registros, escritos, visuais e orais, por exemplo como fontes (p. 17)
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AVA UNIVIRTUS http://univirtus-277877701.sa-east-1.elb.amazona...
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Agora, marque a sequência correta:
A F – F – V – V
B V – F – V – F
C V – V – F – F
D F – V – V – V
E V – F – F - F
Questão 3/10
Disponível em: https://www.google.com.br/search?q=escolarização&espv=2&biw=1366&bih=667&source=lnms&
tbm=isch&sa=X&ei=KjajVaeJPMSLwgT5sJbYCw& acesso em 12/07/12.
Sobre os processos de educação e escolarização, enumere na ordem sequencial, as concepções e suas características.
1 – Educação
2 – Escolarização
( ) Termo amplo que abrange os processos de socialização inicial.
( ) Abrange o âmbito familiar e as aprendizagens mais formais.
( ) Incluem as orientações normativas.
Os Estados prejudicaram a expansão dos colégios devido ao desinteresse deles pela a educação. As mudanças
decorreram do novo panorama urbano, comercial e intelectual do renascimento (p. 52-61)
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AVA UNIVIRTUS http://univirtus-277877701.sa-east-1.elb.amazona...
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( ) Incluem as práticas, culturas e instituições escolares.
Agora, marque a sequência correta:
A 1 – 1 - 2 – 2
B 2 – 2 – 1 – 1
C 2 – 1 – 2 - 1
D 1 - 2 – 1 - 2
E 2 – 2 – 1 - 2
Questão 4/10
Com a vinda da família Real Portuguesa para o Brasil, a preocupação fundamental do governo, no que se refere à 
educação, passou a ser a formação das elites dirigentes do pais. Ao invés de procurar montar um sistema nacional de 
ensino, integrado em todos os seus graus e modalidades, as autoridades preocupavam-se mais em criar algumas 
escolas superiores e em regulamentar as vias de acesso a seus cursos.
PILETTI, Nelson. História da Educação no Brasil. São Paulo: Ática, 2010 (p. 41)
Sobre a vinda da família real e suas influências na educação, leia as afirmativas a seguir:
I – Houve a criação de cátedras e instituições culturais e educacionais, com ênfase no ensino superior.
II – As iniciativas da educação primaria foram praticamente nulas, limitadas as escolas de ler e escrever e as aulas 
regias.
III – O humanismo começou a ter influência mais significativa nas propostas pedagógicas.
Você acertou!
O termo educação é amplo, abrangendo desde processos de socialização iniciais, como os do âmbito familiar,
até aprendizagens mais formais, enquanto escolarização trata das orientações normativas, práticas, culturais e
instituições escolares, mais especificamente. (p. 39-40)
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AVA UNIVIRTUS http://univirtus-277877701.sa-east-1.elb.amazona...
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IV – O subsídio literário acabou trazendo a volta ao método escolástico.
São corretas as afirmativas:
A Afirmativas I, II e III apenas.
B Afirmativas I, II e IV apenas.
C Afirmativas I, III e IV apenas.
D Afirmativas I e II apenas.
E Afirmativas II e III apenas.
Questão 5/10
A educação renascentista visava ao homem burguês, ao clero e à nobreza. Era elitista, aristocrata e nutria o 
individualismo liberal, não chegando às massas populares. Junto com a revalorização da cultura greco-romana, alguns 
fatos históricos nos séculos XIV e XV, influenciaram o pensamento pedagógico, favorecendo a superação do próprio 
homem, o pioneirismo e a aventura.
Disponivel em: http://www.webartigos.com/artigos/a-educacao-no-renascimento/8796/#ixzz3fjtlNKlQ . Acesso em 
12/07/15
Sobre as características da educação no Período do Renascimento, analise as afirmativas a seguir, após, assinale a 
correta:
A Inexistência crítica aos valores medievais.
B A diminuição do número de colégios.
C A autoridade em detrimento à liberdade.
Você acertou!
Houve a criação de cátedras e instituições culturais e educacionais, com ênfase no ensino superior. A iniciativa
da educação primaria foram praticamente nulas, limitadas as escolas de ler e escrever e as aulas regias. (p.80)
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AVA UNIVIRTUS http://univirtus-277877701.sa-east-1.elb.amazona...
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D As propostas pedagógicas das instituições tiveram influência do humanismo.
E A desvalorização de estudos relacionados à cultura greco-romana.
Questão 6/10
As novas diretrizes para o ensino de história da década de 1990 traz na problemática, o que ensinar em história, quais 
são os temas que devem ser abordados. Desta forma os PCNs e a LDB, nos faz pensar, qual é o verdadeiro papel da 
escola para a sociedade. É neste ponto que temos grandes debates, pois há uma grande problemática no que é cultura e 
memória e história de uma nação, e como isso deve ser ensinado.
FONSECA, Selva Guimaraes. Didática e prática de ensino de história: experiências, reflexões e aprendizados. São 
Paulo: Papirus, 2003 (p. 29)
A sociedade, a cultura e o momento histórico que envolvem a ação educativa ainda são muitodiscutidos e para 
compreendê-los é importante compreender os fundamentos históricos da educação no Brasil. Nesse contexto, qual é o 
papel da história para a sociedade? Analise as afirmativas a seguir, após, assinale a correta.
A A história é resultado de uma construção coletiva e individual seguida de transformações ocorridas
gradativamente nos diferentes âmbitos em especial no mundo das ideias.
B A história tem em seu papel a responsabilidade de identificar as mudanças ocorridas nos diferentes tempos
e espaços exatamente como elas aconteceram.
C A história é uma crescente construção de fatos e acontecimentos que foram registrados desconsiderando a
totalidade da sociedade.
D A história seu arcabouço de registros e documentos contribui para a exposição nos livros didáticos dos
principais acontecimentos e fatos.
E A história tem seu papel na sociedade para informar nomes de datas importantes dos fatos históricos
ocorridos.
Questão 7/10
Você acertou!
As propostas pedagógicas das instituições tiveram influência do humanismo (p. 53-60)

Você acertou!
O papel da história é o resultado da construção coletiva e individual, seguida de transformações ocorridas
gradativamente nos diferentes âmbitos em especial das ideias. (p.40)

AVA UNIVIRTUS http://univirtus-277877701.sa-east-1.elb.amazona...
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No Brasil, a história da educação está relacionada a das Escolas Normais, sendo introduzida no currículo da Escola 
Normal do Rio de Janeiro a partir de 1928. (..) A disciplina de História da Educação, desde a sua implantação nos 
currículos das escolas de formação de professores, passou pela “programatização”
ROBALLO, R. O. B. Historia da educação e a formação de professoras normalistas: as noções de Afrânio Peixoto e 
de Theodoro Miranda Santos. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal do Paraná, Curitiba, 
2007 (p. 7-8)
No que diz respeito aos aspectos da origem da história da educação como disciplina no Brasil, analise as afirmativas a 
seguir:
I. A história da educação era indiferente para a área pedagógica, pois os livros tinham caráter didático e tradicional.
II. A produção de conhecimento em história da educação foi reconhecida e legitimada devido à expansão dos programas 
de pós-graduação no Brasil.
III. A disciplina história da educação primeiramente foi atribuída aos cursos de História e Filosofia.
IV. A aproximação dos historiadores ao tema educação, o diálogo e o uso de referenciais teórico-metodológico são 
aspectos importantes para a origem da disciplina.
São corretas as afirmativas:
A Afirmativas I, II e III apenas.
B Afirmativas I, II e IV apenas.
C Afirmativas I, III e IV apenas.
D Afirmativas I e IV apenas.
E Afirmativas II e III apenas.
Questão 8/10
Os aspectos da origem da história da educação como disciplina no campo da Pedagogia no Brasil enfatizam que
a história da educação era indiferente para a área pedagógica, pois os livros tinham caráter didático e tradicional.
A produção de conhecimento em história da educação foi reconhecida e legitimada devido à expansão dos
programas de pós-graduação no Brasil. A aproximação dos historiadores ao tema educação, o diálogo e o uso
de referenciais teórico-metodológico são aspectos importantes para a origem da disciplina. (p. 20 e 21)
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AVA UNIVIRTUS http://univirtus-277877701.sa-east-1.elb.amazona...
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O processo de educação na Idade Média era de total responsabilidade da Igreja. As escolas funcionavam anexas às 
catedrais ou às escolas monásticas, muitas funcionavam nos mosteiros. A Igreja foi um instrumento essencial no 
processo da educação na Idade Média, a grande disseminadora do conhecimento.
Disponível em: http://www.brasilescola.com/historiag/educacao-na-idade-media.htm acesso em 12/07/15
Sobre a educação na Idade Média, analise as afirmativas a seguir:
I – A Igreja Católica controlava o acesso a referenciais e obras da cultura grego-romana.
II – A memorização e a oralidade eram importantes elementos do método escolástico.
III – As universidades são criadas como instituições autônomas em relação à Igreja.
IV – A educação na Idade Média é indissociável da formação do homem de fé.
São corretas as afirmativas:
A Afirmativas I e II apenas.
B Afirmativas II e III apenas.
C Afirmativas III e IV apenas.
D Afirmativas I, II e III apenas.
E Afirmativas I, II e IV apenas.
Questão 9/10
Você acertou!
A Igreja Católica controlava o acesso a referenciais e obras da cultura grego-romana. A memorização e a
oralidade eram importantes elementos do método escolásticos. A educação na idade média é indissociável da
formação do homem de fé.(p. 52-61)
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AVA UNIVIRTUS http://univirtus-277877701.sa-east-1.elb.amazona...
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O processo de educação na Idade Média era de total responsabilidade da Igreja. As escolas funcionavam anexas às 
catedrais ou às escolas monásticas, muitas funcionavam nos mosteiros. A Igreja foi um instrumento essencial no 
processo da educação na Idade Média, a grande disseminadora do conhecimento.
Disponivel em: http://www.brasilescola.com/historiag/educacao-na-idade-media.htm acesso em 12/07/15
Sobre a educação na Idade Média, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F
para as afirmativas falsas.
( ) A oralidade e a memorização foram utilizadas como bases para o aprendizado escolarizado, em vários dos níveis e 
modalidades.
( ) Decorria a compreensão de que o aluno tinha aprendido quando sabia repetir o que determinado autor disse sobre o 
assunto, em certa obra.
( ) A oralidade e a memorização eram esperadas e utilizadas pelos mestres, que tinham os livros como importantes 
referencias.
( ) A não utilização do método escolástico.
Agora marque a sequência correta: 
A V, V, V e F
B F, V, F e V
C F, F, V e F
D V, F, V e V 
E F, F, F e V
Você acertou!
A oralidade e a memorização foram utilizadas como bases para o aprendizado escolarizado, em vários dos
níveis e modalidades. Decorria a compreensão de que o aluno tinha aprendido quando sabia repetir o que
determinado autor disse sobre o assunto, em certa obra. A oralidade e a memorização eram esperadas e
utilizadas pelos mestres, que tinham os livros como importantes referencias (p. 56)

AVA UNIVIRTUS http://univirtus-277877701.sa-east-1.elb.amazona...
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Questão 10/10
No Brasil os Jesuítas se dedicaram a duas tarefas principais: a pregação da fé católica e o trabalho educativo. Com seu 
trabalho missionário, procurando salvar as almas, abriram caminho a penetração dos colonizadores, com seu trabalho 
educativo, ao mesmo tempo em que ensinavam as primeiras letras e a gramatica latina, ensinavam a doutrina católica e 
os costumes europeus.
PILETTI, Nelson. História da Educação no Brasil. São Paulo: Ática, 2010 (p. 33)
Sobre as ações dos Jesuítas, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as 
afirmativas falsas.
( ) Para a catequização dos índios, os jesuítas buscaram sistematizar a língua tupi e utilizaram práticas como a dança e 
a música.
( ) No século XVI havia muitas casas de bê-a-bá e poucos colégios, que se tornaram mais numerosos nos séculos 
seguintes.
( ) Nas ações jesuíticas a educação é necessariamente articulada a religião e a moral, desde os discursos até os 
conteúdos disciplinares.
( ) Logo após a expulsão dos jesuítas, Portugal implantou o sistema público de ensino no Brasil, nos moldes do que era 
feito na metrópole.
Agora, marque a sequência correta:
A V – V – F - F
B F – F – V - V
C V – F – V - F
D F – V – F - V
AVA UNIVIRTUS http://univirtus-277877701.sa-east-1.elb.amazona...
10 de 11 23-05-2016 16:18
E V – V – V – F
Você acertou!
Para a catequização dosíndios os jesuítas buscaram sistematizar a língua tupi e utilizaram práticas como a
dança e a música. No século XVI havia muitas casas de bê-a-bá e poucos colégios, que se tornaram mais
numerosos nos séculos seguintes. Nas ações jesuíticas a educação é necessariamente articulada a religião e a
moral, desde os discursos até os conteúdos disciplinares. (p. 61-68)

AVA UNIVIRTUS http://univirtus-277877701.sa-east-1.elb.amazona...
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