PORTUGUES

Prévia do material em texto

Avaliação: CEL0014_AV1_201603335501 (AG) » LÍNGUA PORTUGUESA
Tipo de Avaliação: AV1
Aluno: 201603335501 ­ LUCAS MARLÊN CORREIA SILVA
Professor: SHEILA LUCIA DE OLIVEIRA BEZERRA Turma: 9453/RJ
Nota da Prova: 9,0 de 10,0  Nota do Trab.: 0    Nota de Partic.: 0  Data: 02/05/2016 02:23:59
  1a Questão (Ref.: 201604071436) Pontos: 1,0  / 1,0
Sobre as linguagens verbal e não verbal é ERRADO afirmar que:
Linguagem  verbal  e  não  verbal,  quando  usadas  em
conjunto, reforçam o entendimento do texto.
A linguagem pode ser não verbal. Ao contrário da verbal, não se
utiliza do vocábulo, das palavras para se comunicar.
 
As linguagens verbais ou não verbais são utilizadas para criar atos
de comunicação que nos permitem dizer algo.
 
Todo  e  qualquer  ato  comunicativo  se  dá  por  meio  do  uso  de
alguma linguagem.
 
  A  linguagem  verbal  utiliza  algum  código  para  se  expressar,
enquanto  a  linguagem  não  verbal  faz  uso  exclusivamente  da
língua escrita.
  2a Questão (Ref.: 201604072689) Pontos: 1,0  / 1,0
Os trechos abaixo foram retirados de jornais. Leia­os e verifique qual é a sequência correta do emprego de 'há'
(em relação ao sentido do verbo existir) e ao a (artigo definido).
I ­ "As inscrições esgotaram­se há seis meses..."
II ­ "Daqui a nove meses, a construção estará pronta."
III ­ "Há até estabelecimentos que se especializaram em receber turista­corredor."
IV ­ "A crise hídrica ou o temor dela, já fez com que 72% dos brasileiros diminuam o tempo no banho..."
I ­ tempo decorrido; II ­ artigo definido; III ­ sentido de existir; IV ­ artigo definido.
I­ tempo futuro; II­ tempo decorrido; III ­ artigo definido; IV ­ artigo definido.
I ­ tempo decorrido; II­ tempo decorrido; III ­ sentido de existir; IV­ sentido de existir.
  I ­ tempo decorrido; II­ tempo futuro; III ­ sentido de existir; IV ­ artigo definido.
I ­ tempo futuro; II ­ tempo futuro; III ­ sentido de existir; IV ­ sentido de existir.
  3a Questão (Ref.: 201604071628) Pontos: 1,0  / 1,0
Quando uma criança diz "Eu fazi" em lugar de "Eu fiz", podemos dizer que ela usa a gramática internalizada da
língua e, por
desconhecimento, conjuga o verbo "fazer" devidamente de acordo com a prescrição.
substituição, apresenta uma forma de conjugar o verbo completamente inédita.
memorização, repete o modo como os adultos conjugam o verbo "fazer".
  comparação, segue a mesma conjugação de um verbo como "beber".
desatenção, reproduz um modo de conjugar o verbo "fazer" utilizado por todos.
  4a Questão (Ref.: 201604071633) Pontos: 1,0  / 1,0
É difícil entender uma sentença como "José carro com de saiu João.". Isso ocorre, pois essa sentença apresenta
uma
sequência de elementos que pertencem a diferentes línguas.
seleção de palavras que são pouco usuais no dia a dia de uso da língua.
pontuação que compromete o estabelecimento do sentido.
  ordem de elementos que compromete o entendimento da mensagem.
combinação de elementos que é típica da Língua Portuguesa.
  5a Questão (Ref.: 201604071407) Pontos: 1,0  / 1,0
O  registro  culto  da  língua  se  dá  pela  constante  preocupação  do  falante  em  seguir  a  norma
grama璁୐cal em seus textos escritos.  Então marque abaixo a opção em que foi respeitada a norma
culta da língua portuguesa
  Se houvéssemos procurado os processos conforme  foi nos ordenado,  teríamos encontrado
logo.
O pessoal da Mangueira trouxeram o tamborim.
Me dá um abraço, tô carente.
Isso é muito bom pra gente.
Tu tá louco.
  6a Questão (Ref.: 201604071097) Pontos: 0,0  / 1,0
Considere esta sentença: "A grande dificuldade de muitas pessoas são de saírem às ruas sem proteção policial."
Agora, aponte uma das opções oferecidas que corrija, adequadamente, a falha de concordância verbal.
  A grande dificuldade de muitas pessoas são de saírem as ruas sem proteção policial.
A grande dificuldade de muitas pessoas serão de saírem às ruas sem proteção policial.
A grande dificuldade de muitas pessoas foram de saírem às ruas sem proteção policial.
A grande dificuldade de muitas pessoas são de saírem às ruas apesar de proteção policial.
  A grande dificuldade de muitas pessoas é de saírem às ruas sem proteção policial.
  7a Questão (Ref.: 201604073438) Pontos: 1,0  / 1,0
O ponto e vírgula denota sempre uma separação mais ampla do que a vírgula, mas não
a ponto de encerrar o período. É empregado entre orações coordenadas que poderiam
figurar  em  períodos  separados,  mas  que  convém  deixar  no  mesmo  período  por
manterem unidade de  sen璁୐do, ou por  terem diversos aspectos em comum (o mesmo
verbo, o mesmo sujeito, o mesmo esquema estrutural etc.).
Assinale a opção em que o ponto e vírgula está adequado na frase.
O homem que foi atropelado; não se recuperou rapidamente.
Uns trabalham, estudam, esforçam‐se, outros vadiam; divertem‐se.
Era uma criança fina, pálida, cara doente; raramente estava alegre.
  Belo Horizonte, Rio de Janeiro, Florianópolis são cidades do Brasil; Lisboa, Porto e
Coimbra, de Portugal.
An璁୐gamente; eram problemas polí璁୐cos, hoje, são financeiros, sociais, econômicos.
  8a Questão (Ref.: 201604071542) Pontos: 1,0  / 1,0
Segundo  Evanildo  Bechara,  empregamos  a  vírgula  para  separar  termos  coordenados,  ainda  que  ligados  por
conjunção.  Para  marcar  pausas  entre  orações,  quando  se  intercala  alguma  conjunção  entre  as  mesmas,
usamos o ponto e vírgula. Assim, marque a opção que apresenta o uso correto desta pontuação.
A bola o carrinho a pipa todos são; brinquedos infantis.
Minha mãe; que era italiana cozinhava muito bem.
Peguei o macaco ergui o carro o Marcelo; tirou a roda.
  Ele chegou adiantado, como de costume; por isso, presenciou a cena desde o começo.
Paulo; trouxe a cerveja e eu o refrigerante.
  9a Questão (Ref.: 201604103054) Pontos: 1,0  / 1,0
Observe as palavras : lâmpada ­ câmara ­ tímpano ­ médico ­ ônibus. Essas palavras estão relacionadas com a
seguinte regra:
Oxítonas ­ São aquelas cuja sílaba tônica recai sobre a última sílaba.
  Proparoxítonas ­ São aquelas em que a sílaba tônica se evidencia na antepenúltima sílaba.
Paroxítonas ­ São aquelas em que a sílaba tônica se evidencia na penúltima sílaba.
Os ditongos de pronúncia aberta "ei", "oi", que antes eram acentuados, perderam o acento de acordo
com a nova regra.
O trema (¨) ­ De acordo com a nova regra, foi totalmente abolido das palavras. Há uma exceção: é
utilizado em palavras derivadas de nomes próprios estrangeiros.
  10a Questão (Ref.: 201604072675) Pontos: 1,0  / 1,0
Com base no Novo Acordo Ortográfico, marque a alternativa em que NENHUMA das palavras deva receber
acento gráfico.
saci ­ plastico ­ avo ­ semente
  gratuito ­ rubrica ­ item ­ ideia
violencia ­ mare ­ chave ­ jilo
navio ­ chacara ­ virgula ­ besteira
chale ­ viela ­ eletron ­ salto
Período de não visualização da prova: desde 22/03/2016 até 24/05/2016.