PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Av 1

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(Questão adaptada do TJPE, 2009). Estudar o desenvolvimento humano significa reconhecer as características comuns de uma faixa etária, permitindo-nos conhecer as individualidades, o que nos torna mais aptos para a observação e interpretação dos comportamentos apresentados. Assinale, dentre os fatores que influenciam o desenvolvimento humano, à luz de Jean Piaget, a alternativa INCORRETA: 
		
	
	Crescimento orgânico
	
	Maturação neurofisiológica. 
	
	Hereditariedade
	
	Fatores internos
	
	Condições econômicas
	
	
	
	Pensando no estudo do desenvolvimento humano, está INCORRETO afirmar que: 
		
	
	Trouxe grandes benefícios para os professores, à medida que permite identificar determinadas características de algumas fases da vida.
	
	O estudo não abrange somente todos os períodos da vida como também utiliza uma perspectiva por toda vida.
	
	Busca compreender como e por que as pessoas se modificam, e como e por que elas permanecem as mesmas nos vários momentos de sua vida, à medida que envelhecem. 
	
	É um conhecimento que é utilizado somente na área de educação especial, pois permite conhecer melhor a plasticidade do cérebro.
	
	Abrange o ciclo vital e o seu caráter evolutivo. 
	
	
	
	Sobre o desenvolvimento na perspectiva holística, podemos afirmar: 
I. Desenvolver-se holisticamente é levar um olhar mais completo para as coisas do mundo, é aquele olhar de considerar importante e integrar todos os aspectos do ser, sendo eles, o físico, o social, cultural, espiritual, criativo, familiar-afetivo, biológico e ecológico. São aqueles que fazem parte do ser humano e devem ser valorizados como um todo. 
II. A perspectiva holística está interessada na experiência vital. A educação é crescimento, descoberta de uma vastidão de horizontes; é um envolvimento com o mundo, uma questão para compreender e dar sentido. 
III. A perspectiva holística reconhece que todo conhecimento é criado a partir de um contexto histórico e cultural, e que os fatos raras vezes são mais do que pontos de vista compartilhados, estimulando nos alunos uma visão crítica dos contextos culturais, morais e políticos de suas vidas. 
Marque a alternativa correta:
		
	
	Apenas as alternativas II e III são verdadeiras
	
	As alternativas I, II e III são verdadeiras 
	
	Apenas as alternativas I e III são verdadeiras 
	
	Apenas a alternativa I é verdadeira.
	
	Apenas a alternativa III é verdadeira. 
	
	
	
	ENUMERE AS COLUNAS DE ACORDO COM AS CARACTERÍSTICAS PERTENCENTES AOS TRÊS DOMÍNIOS PREDOMINANTES DO DESENVOLVIMENTO HUMANO: (B) BIOSSOCIAL, (P) PSICOSSOCIAL E COGNITIVO (C). 
(__). Relacionada ao desenvolvimento das emoções, do temperamento e das habilidades sociais. As influências da família, dos amigos, da comunidade, da cultura e da sociedade como um todo são especialmente importantes para esse domínio.
(__). Envolve os processos mentais utilizados para obtermos conhecimentos ou para nos tornarmos conscientes do ambiente, tais como: percepção, imaginação, discernimento, memória e linguagem, que são processos utilizados pelas pessoas para pensar, decidir e aprender. 　
(__). As diferenças culturais relativas ao valor das crianças ou às ideias sobre os papéis "apropriados" a cada sexo, ou ao que é considerado a estrutura familiar ideal, são considerados parte desse domínio.
(__). As habilidades motoras; os fatores sociais e culturais que afetam essas áreas como, por exemplo, a duração da amamentação ao seio, a educação de crianças com necessidades especiais e as atitudes quanto às formas ideais do corpo.
(__). Engloba as modificações que ocorrem no corpo de uma pessoa, além dos fatores genéticos, nutricionais e de saúde que afetam o crescimento.
(__). São desenvolvidas a partir da educação proporcionada pela escola, família, amigos e outros espaços sociais, resultado da curiosidade e da criatividade individuais.
		
	
	P-C-P-B-B-C
	
	P-C-B-P-B-C 
	
	C-P-P-B-B-C 
	
	C-C-P-B-B-B 
	
	P-C-P-B-C-B
	
	
	
	Como se apresenta o conceito de equilibração na teoria piagetiana? 
		
	
	Um processo de organização das estruturas cognitivas em um sistema coerente, que possibilite ao indivíduo uma adaptação à realidade. 
	
	Somente nos estágios de desenvolvimento humano
	
	Um processo necessário para o equilíbrio motor. 
	
	Uma lei que regula o aparecimento dos estágios. 
	
	Um conceito secundário, que está presente apenas nos primeiros meses de vida. 
	
	
	
	
	A teoria de Piaget apesar de muito valorizada, também é fortemente criticada e um dos motivos é:
		
	
	Tratar as crianças como miniatura de adulto
	
	Valorizar excessivamente a cultura
	
	Propor estágios universais e lineares de desenvolvimento
	
	Fazer pesquisa com crianças
	
	Não ouvir os professores
	
	
	
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