Manual para Elaboração do Projeto de Pesquisa das Faculdades Integradas de Itapetininga22222

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MANUAL PARA ELABORAÇÃO DO 
PROJETO DE PESQUISA DAS 
FACULDADES INTEGRADAS DE 
ITAPETININGA 
 
FKB - Biblioteca “Padre Lambert Prins” Manual para elaboração do Projeto de Pesquisa Agary Veiga Graf 
 
FUNDAÇÃO KARNIG BAZARIAN 
FACULDADES INTEGRADAS DE ITAPETININGA 
BIBLIOTECA PADRE LAMBERT PRINS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MANUAL PARA ELABORAÇÃO DO 
PROJETO DE PESQUISA DAS 
FACULDADES INTEGRADAS DE ITAPETININGA 
 
 
 
Manual para elaboração do Projeto de Pesquisa das 
Faculdades Integradas de Itapetininga, baseado nas 
normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas 
(ABNT) elaborado pela Biblioteca Padre Lambert 
Prins. 
Organização: Agary Veiga Graf – CRB/8-3809 
 
 
 
 
 
 
 
 
Itapetininga, SP 
2012 
 
FKB - Biblioteca “Padre Lambert Prins” Manual para elaboração do Projeto de Pesquisa Agary Veiga Graf 
 
 
 
(Dados Internacionais de Catalogação na Publicação – CIP) 
Catalogação na fonte 
 
 
 
Manual para elaboração do Projeto de Pesquisa das Faculdades 
 Integradas de Itapetininga. / organização Agary Veiga Graf – 
Itapetinga, SP : FII/FKB, 2012. 
115 f.; il. 
 
1. Metodologia científica. 2. Trabalho científico - estrutura. 3. Projeto 
de pesquisa. I. Graf, Agary Veiga, org.. II. Faculdades Integradas de 
Itapetininga. III. Título. 
 
 
CDD. 001.42 
M294 
 
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“Ler não é decifrar, escrever não é copiar.” 
 Emilia Ferreiro 
 
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SUMÁRIO 
 
APRESENTAÇÃO ....................................................................................................... 
 
04 
1 INTRODUÇÃO ......................................................................................................... 06 
 
2 PONTO DE PARTIDA ............................................................................................. 
2.1 OBTENÇÃO DO MATERIAL ................................................................................ 
2.2 LEITURA DO MATERIAL OBTIDO .................................................................... 
 
07 
07 
10 
3 ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA ...................................................... 11 
3.1 CAPA ....................................................................................................................... 13 
3.2 FOLHA DE ROSTO ................................................................................................ 13 
3.3 LISTAS ..................................................................................................................... 15 
3.4 SUMÁRIO ................................................................................................................ 15 
3.5 INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 15 
3.5.1 Definição do tema ................................................................................................ 16 
3.5.2 Delimitação do tema ............................................................................................ 16 
3.6 JUSTIFICATIVA ..................................................................................................... 17 
3.7 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA ......................................................................... 17 
3.7.1 A escolha do problema de pesquisa .................................................................. 18 
3.8 HIPÓTESE OU PRESSUPOSTOS .......................................................................... 18 
3.9 OBJETIVOS ............................................................................................................. 19 
3.9.1 Objetivo geral ....................................................................................................... 19 
3.9.2 Objetivo específico ............................................................................................... 19 
3.10 REFERNCIAL TEÓRICO ..................................................................................... 20 
3.11 METODOLOGIA ................................................................................................... 21 
3.12 CRONOGRAMA ................................................................................................... 22 
3.13 ORÇAMENTO ....................................................................................................... 23 
3.14 REFERÊNCIAS ..................................................................................................... 23 
3.15 GLOSSÁRIO .......................................................................................................... 24 
3.16 APÊNDICES E ANEXOS ..................................................................................... 24 
3.17 ÍNDICE ................................................................................................................... 24 
 
REFERÊNCIAS ........................................................................................................................ 25 
 
4 
 
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APRESENTAÇÃO 
 
 
Fazer um trabalho acadêmico exige muito de qualquer pesquisador ou estudante. Além 
de todo esforço em torno do tema do trabalho, é fundamental ainda, adequá-lo às normas de 
apresentação. Afinal, de nada adianta empenhar todos os esforços no desenvolvimento do 
tema se na hora de apresentá-lo não estiver dentro dos padrões estabelecidos pela ABNT 
(Associação Brasileira de Normas Técnicas). E são inegáveis os desencontros de informações 
relacionadas à normalização de trabalhos acadêmicos e científicos. Em nossa Instituição não é 
diferente. Isto se dá diante da complexidade e amplitude de temas tratados pelas normas da 
Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Assim, este Manual de elaboração para o 
Projeto de Pesquisa, vem padronizar todos os projetos de pesquisa apresentados em todos os 
cursos das Faculdades Integradas de Itapetininga. 
Este Manual vem fornecer subsídios aos acadêmicos para que elaborem o Projeto de 
Pesquisa, tanto na graduação quanto na pós-graduação (especialização) de acordo com as 
normas da ABNT, bem como aos professores em sua tarefa de orientar na elaboração desses 
trabalhos. 
Muitos questionamentos sobre a utilização das normas são feitos em sala de aula: o 
que é a ABNT? Por que apresentar trabalhos acadêmicos de acordo com as normas da 
ABNT? A Associação Brasileira de Normas Técnicas, cuja sigla é ABNT, é uma entidade 
privada, fundada em 1940, reconhecida como o único Fórum Nacional responsável pela 
normalização técnica do país, cujo ideal é a efetiva contribuição para o desenvolvimento 
tecnológico brasileiro. Ela é também a única e exclusiva representante no Brasil das seguintes 
entidades internacionais: ISO (International Organization for Standardization), IEC 
(International ElectrotechnicalComission); e das entidades de normalização regional 
COPANT (Comissão Pan-americana de Normas Técnicas) e a AMN (Associação 
MERCOSUL de Normalização). 
As normas da ABNT têm o objetivo de uniformizar a produção, e nesse conceito de 
produção incluem-se os trabalhos acadêmicos. Desse modo, toda e qualquer produção 
científica oficial, como projetos de pesquisa, TCCs, monografias, dissertações de mestrados e 
teses de doutorado, devem obedecer à normatização da ABNT. 
Na realidade as normas da ABNT visam determinar um padrão nos trabalhos, facilitando 
assim a avaliação dentro de um mesmo parâmetro. As principais normas da ABNT que tratam 
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dos trabalhos acadêmicos são: NBR 14724, de 2011, que especifica os princípios gerais para a 
elaboração e formatação dos trabalhos acadêmicos e sua divisão em partes pré-textuais, 
textuais e pós-textuais; a NBR 15287, de 2011, que especifica os princípios gerais para a 
elaboração do Projeto de Pesquisa; a NBR 10520, 2002, que regulamenta a apresentação das 
citações quanto à sua forma; a NBR 6023, de 2002, que trata da indicação das referências 
utilizadas no trabalho e a NBR 6024, de 2003, que apresenta o sistema de numeração 
progressiva das seções de um documento escrito. 
As FII apresentam neste manual uma padronização, que deverá ser seguida por todos 
os cursos, a fim de se evitar discrepâncias. Nele estão expostas as diretrizes necessárias para a 
elaboração do projeto de pesquisa, baseadas nas normas da ABNT. Nos casos omissos, não 
relatados na ABNT recorreu-se a outras normas consagradas pelo uso e registradas na 
literatura sobre o assunto. Nossa expectativa é que esta publicação seja de grande utilidade 
para o corpo docente e discente, a fim de auxiliá-los na apresentação de seus projetos de 
pesquisa de forma clara, concisa, precisa e padronizada já que este Manual será comum a 
todos os cursos das Faculdades Integradas de Itapetininga. É importante frisar que não cabe, 
aqui, enquanto regra geral, definir conceitos estruturais, o que compete a cada Curso, 
guardadas suas especificidades. 
Este Manual foi elaborado por nossa bibliotecária Agary Veiga Graf, por nossa 
solicitação, e a quem apresentamos os agradecimentos da Instituição. 
 
 Prof. Dr. Eliel Ramos Maurício 
 Faculdades Integradas de Itapetininga 
 Coordenador Acadêmico 
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PARA ELABORAR O PROJETO DE PESQUISA O ALUNO DEVERÁ CONSULTAR 
O MANUAL DE NORMALIZAÇÃO PARA TRABALHOS ACADÊMICOS E 
CIENTÍFICOS DAS FACULDADES INTEGRADAS DE ITAPETININGA. 
1 INTRODUÇÃO 
 
O trabalho científico implica em análise, reflexão crítica, síntese e aprofundamento de 
idéias a partir da colocação de um problema. O trabalho científico exige, para a sua 
apresentação ao meio acadêmico, uma forma adequada e estruturada de acordo com as 
normas técnicas comuns aos vários tipos de trabalhos bibliográficos (monografias, 
dissertações, teses, artigos e livros). 
 
Trabalho acadêmico de acordo com a NBR-14724/ (2011, p. 4) é: 
 
o documento que representa o resultado de estudo, devendo expressar 
conhecimento do assunto escolhido, que deve ser obrigatoriamente emanado da 
disciplina, módulo, estudo independente, curso, programa e outros ministrados. 
Deve ser feito sob a coordenação de um orientador. 
 
Este Manual para elaboração do Projeto de Pesquisa, baseia-se nas normas da 
Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), mais precisamente: 
 
� NBR 14724/2011 – Trabalhos acadêmicos; 
� NBR 15287/2005 – Projeto de pesquisa; 
� NBR 15287/2011 – Projeto de pesquisa; 
 
 Projeto, de acordo com o dicionário Houaiss (2001, p. 2.308), é definido como “idéia, 
desejo, intenção de fazer ou realizar algo no futuro.” Em geral, os projetos reúnem um 
conjunto de elementos para estruturar um plano de execução e operacionalizar a aplicação de 
recursos de qualquer natureza para a produção de bens e serviços (FRANÇA, 2007, p.78) 
 
Diante disso, pode-se então compreender um projeto, como sendo um roteiro de 
aplicação de recursos humanos, materiais e financeiros, dentro de um período pré-definido de 
tempo, com o intuito de alcançar objetivos tangíveis e únicos. 
 
LEMBRETE: 
 
 
 
 
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2 PONTO DE PARTIDA 
 
Para elaboração do projeto de pesquisa, o primeiro passo é definir a idéia, um 
problema, uma questão, um tema ou assunto, sobre o qual será centrada sua investigação. Para 
o sucesso da sua pesquisa, concorre, o interesse, suas preferências pessoais, sua formação 
acadêmica, seus conhecimentos prévios, bem como a originalidade e a utilidade do tema. 
 
2.1 OBTENÇÃO DO MATERIAL 
 
Apresentamos os principais recursos de busca que podem ser utilizados para o 
refinamento de uma pesquisa. Mas é importante observar que cada base de dados e ferramenta 
de pesquisa dispõe de recursos específicos, que podem ser consultados por meio de opções de 
ajuda e/ou tutoriais. 
a) Fontes para pesquisa: Embora a revisão da literatura tenha um lugar determinado no 
Projeto de Pesquisa, esta etapa precede até mesmo a definição do problema e acompanha o 
trabalho durante toda sua elaboração. A revisão da literatura resulta do levantamento e análise 
das fontes de informação que foram publicadas sobre o tema da pesquisa. 
 
Para iniciar a revisão de literatura recomenda-se seguir os seguintes passos na 
identificação de publicações pertinentes ao assunto da pesquisa: 
• solicitar ao orientador indicação de fontes de informação; 
• consultar catálogos de bibliotecas para localizar publicações disponíveis no acervo; 
• pesquisar em bases de dados de indexação e resumos; 
• coletar informações disponíveis na Internet através de bibliotecas digitais e outras 
iniciativas de acesso livre a literatura científica; 
• identificar nas referências das publicações consultadas os autores citados mais 
significativos. 
A identificação das fontes torna-se, às vezes, uma tarefa árdua para os pesquisadores 
devido ao crescente volume de documentos que vem sendo publicado, principalmente, após o 
surgimento das mídias eletrônicas e da popularização da Internet. Esses recursos têm 
facilitado o acesso à informação no âmbito mundial, mas encontrar o que é realmente 
necessário e relevante diante da quantidade de informações existentes requer, antes de tudo, 
familiaridade com os recursos de pesquisa existentes. Para tanto, é necessário ter 
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conhecimento básico dos recursos de busca disponíveis nas ferramentas de pesquisa da 
Internet e nas bases de dados de indexação e resumo; 
 b) Ferramentas de pesquisa da Internet: As ferramentas de pesquisa são sistemas que 
fazem indexação de documentos utilizando programas que vasculham a rede mundial de 
computadores em busca de documentos para incorporarem à sua base de dados. Na própria 
Internet é possível encontrar trabalhos que orientam na utilização dos recursos de busca no 
ambiente web. Dentre as ferramentas de pesquisa mais utilizadas na Internet, destaca-se o 
Google em suas diversas modalidades de busca: 
• Google mecanismo de uso genérico (http://www.google.com), que disponibiliza 
acesso à informações armazenadas nos sites indexados, imagens e mensagens armazenadas 
nas listaspúblicas de discussão existentes na rede; 
• Google Acadêmico (http://scholar.google.com) que indexa publicações científicas 
em diversas áreas do conhecimento; 
• Google Livros (http://books.google.com) que disponibiliza o acesso parcial ou 
integral de texto de livros que fazem parte do programa de parceria do Google junto a 
algumas editoras e bibliotecas; 
 c) Bases de dados de indexação e resumo: São serviços que disponibilizam registros 
bibliográficos de trabalhos produzidos em uma ou mais áreas do conhecimento com a 
finalidade de facilitar a identificação e acesso a informações que se encontram dispersas em 
um grande número de publicações (CENDÓN, 2000, p. 217). Dentre os serviços de indexação 
e resumo disponíveis no Brasil merecem destaque: 
• O Portal Capes que reúne cerca de 100 bases de dados de indexação e resumo de 
documentos publicados em todas as áreas do conhecimento e textos completos de artigos de 
mais de 12 mil periódicos nacionais e internacionais. O acesso ao Portal 
(www.periodicos.capes.gov.br) pode ser realizado através das bibliotecas das IES por ela 
autorizadas. Outras fontes de informação acadêmica de acesso livre, também estão 
disponíveis neste mesmo Portal Capes. (acessolivre.capes.gov.br); 
• Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD) do Instituto de Informação em 
Ciência e Tecnologia (IBICT) integra em um só portal, as bases de dados de acervo, em texto 
completo, da maioria da teses e dissertações brasileiras (bdtd2.ibict.br); 
d) Recursos da pesquisa: Dentre os recursos mais utilizados para combinar termos e 
expressões de busca em bases de dados e ferramentas de pesquisa estão os operadores lógicos 
também conhecidos como operadores booleanos que derivam das teorias de conjuntos e são 
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usados universalmente na recuperação de informação. São os seguintes operadores válidos 
numa expressão de busca: 
• ou/or recupera os registros que contém pelo menos uma das palavras pesquisadas; 
• e/and recupera os registros que contém todas palavras solicitadas na expressão de 
busca; 
• não/not serve para excluir um ou mais termos da pesquisa; 
• truncamento utilizando o * (asterisco) é possível expandir a recuperação de palavras 
que possuam o mesmo radical. Desta forma, o truncamento metal*, recuperará registros que 
contêm palavras como metal, metalurgia, metalúrgico; 
• parênteses ( ) utilizando este recurso é possível pesquisar várias palavras correlatas 
ou com o mesmo significado, possibilitando ampliar uma expressão de busca, como neste 
exemplo: empresa* E (fusões OU aquisições) 
 
Na maioria das bases de dados de indexação e resumo os registros são armazenados 
obedecendo a formatos padronizados em campos específicos, sendo os mais comuns: número 
de acesso do registro (ID), autor(es), título, fonte onde foi publicado, data, tipo de publicação, 
idioma, resumo e descritores, conforme apresentado no exemplo a seguir de um registro da 
bases de dados LILACS. 
Exemplo: 
 
Id: 308442 
Autor: Ferraz, Márcia Helena Mendes. 
Título: A introdução dos estudos em Química nas instituições brasileiras / The introduction of 
 studies on chemistry in Brazilian institutions. In: Ferraz, Márcia Helena Mendes. As ciências em 
 Portugal e no Brasil 
Fonte: (1772-1822): o texto conflituoso da química. São Paulo, EDUC, 1997. p.191-216. 
Idioma: Pt. 
Resumo: Enfoca a introdução dos estudos em Química, no âmbito das primeiras Cadeiras de 
 Cirurgia e Anatomia, criadas na Bahia e no Rio de Janeiro, em 1808, e no Curso de 
 Engenharia na Academia Real Militar em 1810. Cita, ainda, a criação do Laboratório 
 Químico-Prático do Rio de Janeiro, em 1812, como finalização de uma série de 
 medidas tomadas, durante o período do Reinado, no sentido da institucionalização 
 das ciências no Brasil. 
Descritores: Ciência/história 
 Química/educação - Brasil 
 
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Nas bases de dados as informações podem ser pesquisadas em campos específicos, 
caso não seja definido o local, a busca será feita nos campos: título, resumo e descritores. 
É importante observar que as bases de dados e ferramentas de pesquisa não consideram os 
seguintes recursos: 
• uso de artigos, preposições e conjunções. Para buscar uma expressão exata como 
títulos, as ferramentas de pesquisa na Internet oferecem como opção o uso de aspas no início e 
no final da frase como no exemplo: “educacao superior na bahia”; 
• não diferenciam maiúsculas de minúsculas. Todas as letras, independentemente de 
como são digitadas, serão interpretadas como minúsculas; 
• a acentuação das palavras também não é considerada. 
 
2.2 LEITURA DO MATERIAL OBTIDO 
 
A leitura deve ser cuidadosa, anotando tudo que considerar relevante para o trabalho e, 
sobretudo a referência (autor, título, local de publicação, editora e data em se tratando de 
livros e trabalhos acadêmicos; autor, título do artigo, título do periódico, número do volume e 
do fascículo, paginação e ano de publicação, nos casos de artigos de periódicos). Quando a 
consulta for feita por meio eletrônico, anotar o endereço eletrônico (URL) completo e data de 
acesso. 
 
 
 
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3 ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA 
 
Os projetos de pesquisa são elaborados segundo a NBR 15287/2011. Os elementos 
que compõem o projeto de pesquisa são: Parte externa: Capa e Lombada (pré-textuais) e Parte 
Interna que compreende três elementos: pré-textuais, textuais e pós-textuais. 
A estrutura dos elementos, obrigatoriedade e ordem de apresentação no trabalho, segundo a 
ABNT, (NBR 15287/2011) são: 
 
Os elementos apresentados em negrito são considerados essenciais; os demais são opcionais. 
 
ESTRUTURA ELEMENTO APRESENTAÇÃO 
 
PARTE EXTERNA 
 
Capa Obrigatório 
 
Lombada 
Não obrigatória no projeto de pesquisa 
da FKB 
 
 
 
 P 
 A 
 R 
 T 
 E 
 
 
 
 I 
 N 
 T 
 E 
 R 
 N 
 A 
 
PRÉ-
TEXTUAIS 
Folha de rosto Obrigatório 
Lista de ilustrações Opcional 
Lista de tabelas Opcional 
Lista de abreviaturas e siglas Opcional 
Sumário Obrigatório 
 
 
 
 
 
TEXTUAIS 
Introdução Obrigatório 
Justificativa Obrigatório 
Formulação do problema Obrigatório 
Hipóteses ou Pressupostos Obrigatório 
Objetivos: 
• Geral 
• Específico 
 
Obrigatório 
Referencial Teórico Obrigatório 
Metodologia Obrigatório 
Cronograma Obrigatório 
Recursos necessários Obrigatório - Não obrigatória no projeto 
de pesquisa da FKB 
 
 
PÓS-
TEXTUAIS 
 
Referências Obrigatório 
Glossário Opcional 
Apêndice(s) Opcional 
Anexo(s) Opcional 
Índice(s) Opcional 
Quadro 1 – Estrutura do projeto de pesquisa 
12 
 
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O Projeto de Pesquisa deve apresentar a seguinte ordem e paginação: 
 
Figura 1 – Ordem e Paginação 
 
 
 
 
Fonte: http://palmas.ifto.edu.br/docs/cepiem/projeto_pesquisa_roteiro.pdf 
 
16 
6 
13 
 
FKB- Biblioteca “Padre Lambert Prins” Manual para elaboração do Projeto de Pesquisa Agary Veiga Graf 
 
3.1 CAPA 
 
Deve conter o nome da instituição a qual o projeto será submetido, nome do(s) 
autor(s), título, subtítulo, se houver, diferenciado tipograficamente do título, local, ano de 
depósito (entrega). Para elaboração consultar o Manual de normalização de trabalhos 
acadêmicos. 
 
 
3.2 FOLHA DE ROSTO 
 
Deve incluir os seguintes elementos: 
���� autor: nome completo do autor e / ou do coordenador e dos membros da equipe 
técnica deverão ser apresentados no alto da folha de rosto, indicando-se a qualificação e 
função de cada um. No caso de projeto de pesquisa, para fins de dissertação ou tese, deve 
incluir o nome do professor orientador, 
����título e subtítulo: o título deve ser simples e preciso, visando informar com poucas 
palavras o caráter e o objetivo da pesquisa a ser realizada. Deve ser escrito com letra maior 
que o usado para o nome do(s) autor(s) e colocado no centro da página, 
���� nota de indicação da natureza e o objetivo do projeto: deverá conter 
informações que indiquem a finalidade do projeto de pesquisa (doutorado, ingresso em 
mestrado, trabalho de conclusão de curso/ monografia, aprovação acadêmica etc.) e nome da 
instituição o setor a que será submetido, 
���� local e data (ano de depósito, entrega): deverão constar na parte inferior, 
centralizados na folha de rosto. 
 
A folha de rosto para o Projeto de Pesquisa é a única folha que não consta no Manual 
de Normalização de Trabalhos Acadêmicos. Veja o exemplo na próxima folha. 
 
 
 
 
 
 
 
14 
 
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3 cm 2cm 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 cm 
 
 
 3 cm 
 
FACULDADES INTEGRADAS DE ITAPETININGA (12) 
CURSO DE (NOME DO CURSO) (12) 
 
 
 
Madalena Ramos (12) 
 
 
 
 
 
 
A LUZ DA VERDADE (12) 
 
 
Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de 
(Nome do curso) das Faculdades Integradas 
de Itapetininga, como requisito para 
elaboração da monografia de conclusão de 
curso. (12) 
 
Orientador: Prof. Dr., Ms ou Esp. Nome do 
Professor (12) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Itapetininga, SP (12) 
Ano (12) 
15 
 
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3.3 LISTAS 
 
Devem relacionar os elementos ilustrativos na mesma ordem que se apresentam no 
texto, designados por seu tipo e número com a indicação da página correspondente. As listas 
podem ser de: figuras, tabelas, abreviaturas e siglas. Para elaboração consultar o Manual de 
normalização de trabalhos acadêmicos. 
 
 
3.4 SUMÁRIO 
 
Deve ser elaborado com o objetivo de facilitar a consulta ao Projeto. Para elaboração 
consultar o Manual e o tutorial de normalização de trabalhos acadêmicos. 
 
 
3.5 INTRODUÇÃO 
 
Introdução é a parte textual na qual deve ser exposto o tema do projeto. É uma 
apresentação rápida do assunto abordado e sua importância. Através deste capítulo, o 
pesquisador deverá demonstrar a importância e necessidade deste projeto. Possibilita uma 
visão geral do trabalho a ser realizado. Apresenta uma conceituação do tema e da delimitação 
do problema ou objeto de estudo. Introduzir significa apresentar. Na introdução, o 
pesquisador deve apresentar e contextualizar o problema, isto é, deve explicar o que se 
conhece e o que não se conhece a respeito do tema e que fatos ou motivos o levaram a 
formular uma hipótese de trabalho. Há uma série de perguntas que devem ser necessariamente 
“respondidas” em uma boa introdução de um projeto de pesquisa: 
• O que vai ser estudado? 
• O que sabemos sobre o assunto? 
• Que autores consultados trabalharam com idéias semelhantes e que conhecimentos 
produziram? (quem já publicou sobre o assunto?) 
• Qual é a dúvida relacionada ao tema? 
• Quais foram às observações que despertaram a curiosidade para aquele determinado 
problema? 
• Para que serve o que se vai estudar? 
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• Que pergunta irá responder? 
• Qual a necessidade da pesquisa? 
 
3.5.1 Definição do tema 
 
Para elaboração do projeto de pesquisa, o primeiro passo é definir a idéia, um 
problema, uma questão, um tema ou assunto, sobre o qual será centrada sua investigação. Para 
o sucesso da sua pesquisa, concorre, o interesse, suas preferências pessoais, sua formação 
acadêmica, seus conhecimentos prévios, bem como a originalidade e a utilidade do tema. 
A definição do tema pode surgir com base na observação do cotidiano, na vida 
profissional, em programas de pesquisa, em contato e relacionamento com especialistas, no 
feedback de pesquisas já realizadas e em estudo da literatura especializada. 
 
3.5.2 Delimitação do tema 
 
Delimitar o tema é colocar “limites” no mesmo para aprofundarmos ou até mesmo 
facilitar o assunto de nossa pesquisa. Exemplo: 
 
• Nosso tema é Motivação nas Empresas, porém motivação é muito extenso, podemos 
delimitar para Motivação Intrínseca nas Empresas, podemos delimitar ainda mais e 
pesquisarmos apenas a Motivação Intrínseca nas Empresas segundo Maslow. 
 
Não existe qualquer receita que permita a delimitação do tema, mas encontrar um 
corte temático, histórico ou geográfico ajuda muito. Quase sempre é necessário ampliar ou 
aprofundar as leituras e as pesquisas de campo sobre o assunto para que os critérios de "corte" 
comecem a aparecer. Após escolher o tema, procure checar se ele contempla os seguintes 
critérios: 
1. O tema deve ser do seu interesse, proporcionando-lhe uma experiência gratificante, 
além, é claro de contribuir para o avanço da área a ser pesquisada; 
2. O tema deve ser adequado, tanto à sua formação, quanto ao tempo, recursos e energia 
que você poderá dedicar a essa pesquisa; 
3. O tema deve ser suficientemente documentado. Isto é, o material bibliográfico 
pertinente deve ser suficiente, facilmente identificável, disponível e, sobretudo, deve 
permitir uma rápida “varredura”. 
17 
 
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3.6 JUSTIFICATIVA 
 
Nesta etapa devemos refletir sobre “o porquê” da realização da pesquisa procurando 
identificar as razões da escolha e sua importância. Pergunte a você mesmo: 
• O tema é relevante e, se é, por quê? 
• Quais pontos positivos você percebe na abordagem proposta? 
• Que vantagens e benefícios você pressupõe que a pesquisa irá proporcionar; 
• Descoberta de soluções para casos gerais e/ou particulares. 
 
 
3.7 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 
 
Nesta etapa devemos refletir sobre o problema que se pretende resolver na pesquisa. 
Após revisar a literatura identifique qual o problema ou a questão central do projeto, ou seja, 
em meio ao tema escolhido, a que questão (ou questões) se pretende responder. Quando a 
questão central estiver bastante clara para o autor é quase certo que poderá ser redigida de 
forma interrogativa.Não é uma tarefa fácil, mas é importante ter sempre em mente que a clara 
formulação do problema ou da questão central da pesquisa é fundamental para a estruturação 
do projeto. 
Se o pesquisador não consegue formular o problema central da pesquisa por meio de 
uma pergunta bem direta, o mais provável é que ele tenha feito uma discussão insuficiente da 
produção científica já existente sobre aquele tema e isto pode acarretar grandes embaraços no 
decorrer do projeto. A formulação de um problema tem relação com as indagações: 
 
� Como são as coisas? 
� Quais as suas causas? 
� Quais as suas conseqüências? 
 
18 
 
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3.7.1 A escolha do problema de pesquisa 
 
Muitos fatores determinam a escolha de um problema de pesquisa tais como, sua 
originalidade e sua relevância, interesse e adequação para aquele que faz a proposta que, em 
síntese, deve também ponderar mais dois aspectos fundamentais: o resultado trará algum 
benefício? E, ainda: 
• Tenho possibilidades reais para executar tal pesquisa? 
• Tenha clareza e precisão, 
Pense em dimensões viáveis e formule o problema como pergunta. 
 
 
3.8 HIPÓTESES OU PRESSUPOSTOS 
 
As hipóteses ou pressupostos são respostas provisórias à questão central ou ao 
problema da pesquisa. E é por isso que se diz que elas funcionam como uma verdadeira 
bússola para o seu trabalho. Seu desafio, durante a execução da pesquisa, será o de verificar a 
validade das suas “respostas provisórias”, seja para confirmá-las ou para negá-las. A(s) 
hipótese(s) deve(m) ser formulada(s) de forma afirmativa. 
Vejamos um exemplo. Vamos supor que um aluno tenha escolhido o tema “Os 
programas de reabilitação e inclusão social existentes em Barbacena – MG para os 
dependentes de crack”. Após exaustiva revisão da literatura sobre o tema, o aluno formula o 
seguinte problema: 
• Quais os programas estão sendo aplicados, no município de Barbacena – MG, 
visando à reabilitação e a inclusão social de dependentes de crack? 
Uma hipótese interessante para esta pesquisa poderia ser: 
• “A falta de programas de reabilitação e inclusão social em Barbacena – MG, para 
os dependentes de crack, é um dos fatores que tem contribuído para o aumento do 
índice da criminalidade no município.” 
 
19 
 
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3.9 OBJETIVOS 
 
Nesta etapa devemos pensar a respeito da intenção ao propor a pesquisa. Deverá 
sintetizar o que pretende alcançar e se os objetivos estão coerentes com a justificativa e o 
problema proposto. Os objetivos informarão o motivo pelo qual esta sendo proposta a 
pesquisa, ou seja, resultados que se pretende alcançar ou que contribuição ela irá efetivamente 
proporcionar. Os enunciados dos objetivos devem começar com um verbo no infinitivo e este 
verbo deve indicar uma ação passível de mensuração. 
Os objetivos precisam ser formulados para responder a questão: 
 Para que será feita esta pesquisa? 
 
3.9.1 Objetivo Geral 
 
O objetivo geral relaciona-se diretamente ao problema. Ele esclarece e direciona o 
foco central da pesquisa de maneira ampla. É redigido em uma frase, utilizando o verbo no 
infinitivo. Procura dar uma visão global e abrangente do tema, definindo de modo amplo, o 
que se pretende alcançar. Quando alcançado dá a resposta ao problema. 
 
3.9.2 Objetivos Específicos 
 
Os objetivos específicos explicitarão os detalhes, sendo um desdobramento do 
objetivo geral. Apresentam caráter mais concreto. Tem função intermediária e instrumental, 
permitindo de um lado, atingir o objetivo geral e, de outro, aplicar este a situações 
particulares. Os objetivos específicos caracterizam etapas ou fases de um projeto, sendo um 
detalhamento do objetivo geral, e não a estratégia de análise dos dados. Dessa forma, o 
conjunto dos objetivos específicos nunca deve ultrapassar a abrangência proposta no objetivo 
geral. 
Para se cumprir os objetivos específicos é preciso delimitar metas mais específicas 
dentro do trabalho. São elas que, somadas, conduzirão ao desfecho do objetivo geral. 
Devemos escolher entre três ou quatro objetivos específicos, sendo que cada um deles 
comporá um capítulo da monografia. 
Observa-se que a formulação dos objetivos, seja dos gerais, seja dos específicos, faz-
se mediante o emprego de verbos no infinitivo: contribuir, analisar, descrever, investigar, 
comparar etc. 
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Cumpre ainda dizer que os objetivos têm função norteadora no momento da leitura e 
avaliação do trabalho, o qual será julgado, em grande parte, pela capacidade de cumprir os 
objetivos propostos inicialmente. Então, o alerta é: cuidado na hora de estabelecer os 
objetivos. 
 
3.10 REFERENCIAL TEÓRICO 
 
Também pode ser denominado de: quadro teórico, quadro teórico de referência, 
revisão de literatura, revisão bibliográfica ou fundamentação teórica. 
Trata-se de etapa importante, pois é a fundamentação teórica a ser adotada para tratar 
o tema e o problema de pesquisa. Por meio da análise da literatura publicada você irá traçar 
um quadro teórico e fará a estruturação conceitual que dará sustentação ao desenvolvimento 
de sua proposta. 
A revisão de literatura resultará do processo de levantamento e análise do que já foi 
publicado sobre o tema e o problema de pesquisa escolhidos. É importante a leitura de autores 
que sejam compatíveis à sua pesquisa. É importante citar quais são os autores que nortearam a 
sua pesquisa. 
 
Nesta fase você deverá responder às seguintes questões: 
1. quem já escreveu e o que já foi publicado sobre o assunto; 
2. que aspectos já foram abordados; 
3. quais as lacunas existentes na literatura. 
 
A pesquisa bibliográfica sobre a qual se constrói este tópico do projeto de pesquisa 
não pode deixar de lado nenhuma obra importante sobre o tema específico, mas é impossível 
que consiga ser exaustiva. Ou seja, a revisão de literatura do projeto de pesquisa será, por 
definição, exploratória. A demonstração de que o pesquisador não deixou "escapar" nenhum 
trabalho relevante deverá ser feita, no devido tempo, durante a elaboração da Monografia. Por 
melhor que seja a preparação do projeto de pesquisa, é inevitável que esta ou aquela 
referência só seja descoberta na fase posterior (e mais longa) de execução do trabalho. Ao 
mesmo tempo, se uma contribuição científica muito importante sobre o tema específico da 
pesquisa não for incluída na revisão de literatura, é bem provável que a proposta venha a ser 
considerada "imatura" pelos avaliadores. Por isso, o aluno estará correndo um alto risco se 
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construir seu projeto sobre o alicerce de um levantamento bibliográfico precário, ou feito às 
pressas. 
Visitas á bibliotecas periodicamente sejam online ou eletrônicas e conversas com 
pessoas especializadas na área são fundamentais nessa fase do projeto. Em princípio, um 
professor experiente indicará os principais centros de documentação que deverão ser 
pesquisados, bem como pesquisadores e autoridades que precisarão ser entrevistados. Não 
subestime a importância destas tarefas, pois seu trabalho exploratório será muito parcial. Pode 
ser muito desagradável descobrir, tarde demais, um documento que sugere algum tipo de 
inconsistência naformulação do seu projeto. 
 
3.11 METODOLOGIA 
 
Método é um procedimento, ou melhor, um conjunto de processos necessários para 
alcançar os fins de uma investigação. Envolve a definição de como será realizado o trabalho. 
A metodologia deve apresentar: 
a. O tipo de pesquisa; 
b. universo e amostra; 
c. instrumentos de coletas de dados, 
d. método de análise. 
 
Os métodos de pesquisa e sua definição dependem do objeto e do tipo da pesquisa. 
Os tipos mais comuns de pesquisa são: 
� de campo 
� bibliográfica 
� descritiva 
� experimental 
 
Aliadas aos métodos estão às técnicas de pesquisa, que são os instrumentos específicos 
que ajudam no alcance dos objetivos almejados. 
 
As técnicas mais comuns são: 
1. questionário (instrumento de coleta de dados que dispensa a presença do 
pesquisador); 
2. formulário (instrumento de coleta de dados com a presença do pesquisador); 
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LEMBRE-SE O COMPUTADOR PODE “DAR PAU” E A IMPRESSORA TAMBÉM 
3. entrevista (estruturada ou não estruturada); 
4. levantamento documental; 
5. observacional (participante ou não participante), 
6. estatísticas 
 
3.12 CRONOGRAMA 
 
Consiste num quadro demonstrativo da previsão sobre a realização de cada uma das 
etapas da pesquisa, bem como prazos para a efetiva execução do projeto. Sua visualização 
fica muito mais fácil se estiver em uma tabela. É possível ocorrer execução simultânea de 
etapas, as quais podem ser semanais ou mensais. O número de etapas do cronograma deve 
estar de acordo com o que foi proposto no projeto, especialmente na parte da metodologia. 
Para elaborar um bom cronograma devemos começá-lo de trás para frente: 
1. Verificar qual a data limite de entrega do Projeto de Pesquisa; 
2. Tire três dias dessa data e marque como data final de entrega. Ex: O dia da 
entrega final é 16 de junho então marque como data limite para término do 
projeto dia 13 de junho. 
3. De acordo com esse intervalo de tempo elabore o cronograma. Caso o professor 
tenha solicitado o trabalho no dia 24 de fevereiro, conte do dia 13 de junho 
retroativamente até o dia que 24 de fevereiro. E elabore as tarefas a partir daí, 
esse intervalo deverá ser tempo de execução do projeto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Exemplo de cronograma na próxima folha. 
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Exemplo de Cronograma: 
 
ATIVIDADES FEV/ANO MAR/ANO ABRIL/ANO MAI/ANO JUN/ANO 
Pesquisa bibliográfica 
Leitura e fichamento 
Coleta e seleção de dados 
Revisão bibliográfica 
Análise critica do material 
Aplicação de questionários 
(caso necessário) 
 
Análise e compilação dos 
dados obtidos 
 
 
 
Elaboração preliminar do 
texto 
 
Redação provisória 
Entrega ao orientador para 
correção 
 
Revisão e elaboração final 
Entrega oficial 
 
 = etapa cumprida 
 = etapa em andamento 
 = etapa a ser cumprida 
 
 
3.13 ORÇAMENTO (Quando o Projeto for financiado) 
 
O orçamento relaciona os recursos financeiros a serem utilizados ao longo de todo o 
processo. Os itens básicos, habitualmente descritos, são: material permanente, material de 
consumo, serviços de terceiros e recursos humanos. 
 
3.14 REFERÊNCIAS 
 
A referência consiste na listagem das obras utilizadas durante o desenvolvimento do 
projeto de pesquisa aplicada. É comumente conhecida como bibliografia. Podem ser livros, 
revistas, artigos e material eletrônico. As referências devem ser elaboradas em conformidade 
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com a norma da ABNT - NBR 6023/2002 – Referências. (ver como elaborar referências no 
Manual de Normalização de Trabalhos Acadêmicos). 
 
LEMBRETE 
 
 
 
 
 
 
3.15 GLOSSÁRIO 
 
Elemento opcional. Deve ser utilizado quando o projeto de pesquisa possui palavras e 
expressões técnicas ou pouco conhecidas com as definições correspondentes. 
 
3.16 APÊNDICES E ANEXOS 
 
Elemento opcional. Devem ser acrescentados ao texto, documentos complementares 
que possam enriquecer e elucidar o projeto, como: fotos, quadros, tabelas, plantas, etc. 
 
3.17 ÍNDICE 
 
Elemento opcional. Relação de assuntos, nomes geográficos, nomes de pessoas etc., 
com a indicação de sua localização no texto. 
 
 
No desenvolvimento do Projeto de Pesquisa as citações são fundamentais para a 
credibilidade da pesquisa, portanto consulte o Manual de Normalização de Trabalhos 
Acadêmicos, para elaborá-las de acordo com a ABNT - NBR 10520/2002 – Citações. 
 
 
 
Trabalhos que não possuem referências não são considerados de cunho 
científico. Por não possuírem embasamento teórico, são tratados como 
obras de ficção. 
25 
 
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REFERÊNCIAS 
 
ANDRADE, Maria Margarida. Como preparar trabalhos para cursos de pós-graduação: 
noções práticas. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2004. 
 
 
______. NBR 14724: informação e documentação: trabalhos acadêmicos: apresentação. 
Rio de Janeiro : ABNT, 2011. 
 
______. NBR 15287: informação e documentação – projeto de pesquisa. Rio de Janeiro: 
ABNT, 2005. 
 
______. NBR 15287: informação e documentação – projeto de pesquisa. Rio de Janeiro: 
ABNT, 2011. 
 
 
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia científica: Ciência e 
conhecimento científico, métodos científicos, teoria, hipóteses e variáveis, metodologia 
jurídica. 5.ed. São Paulo: Atlas, 2007. 
 
MENDONÇA, Samuel. Projeto e monografia jurídica: orientações para a elaboração e 
da monografia jurídica. 4.ed. Campinas: Millennium, 2009. 
 
OLIVEIRA, Rosana Maria Santos (org.). Projeto de pesquisa. Palmas: IFTO, 2010. 
Disponível em: http://palmas.ifto.edu.br/docs/cepiem/projeto_pesquisa_roteiro.pdf. Acesso 
em: 13/03/2011. 
 
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 23. ed. rev. atual. São 
Paulo: Cortez, 2007.