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Introdução a Engenharia AV1

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1.
		Empregando a força do vento ou da água, esses engenhos servem para poupar esforço humano na moagem de grãos, permitindo o aumento da escala de processamento de alimentos. Este tipo de engenho empregado na Idade Média denomina-se.
	
	
	
	Moinho
		2.
		Qual foi a segunda modalidade de engenharia a surgir?
	
	
	
	
	Engenharia Civil
		3.
		Como você definiria Engenharia atualmente?
	
	
	
	Engenharia é a aplicação da engenhosidade humana para a solução de variados problemas da sociedade.
		4.
		Até a Revolução Industrial, grande parte do esforço de engenharia estava voltado para a construção de fortificações, de pontes e de estradas para a movimentação de tropas e para a fabricação de armamentos. O que levou o surgimento do Engenheiro Civil nesta época?
	
	
	
	A construção da infraestrutura urbana.
		5.
		Assinale a alternativa que não corresponde a característica da respectiva engenharia
	
	
	
	
	Engenharia elétrica - vocacionada para a execução de processos elétricos industriais em larga escala, bem como para desenvolver novos materiais e produtos químicos
		6.
		Como você compara a evolução da formação de um engenheiro no Brasil, na Inglaterra e na França?
	
	
	
	No início do século XIX, os estudantes de engenharia da França e do Brasil aprendiam matemática, enquanto na Inglaterra essa matéria só entraria no currículo no final daquele século, com o surgimento dos primeiros cursos de engenharia oferecidos por universidades
		1.
		Marque a opção FALSA sobre a formação de engenheiros no Brasil.
	
	
	
	Durante a década de 1980, houve uma estagnação no número de cursos de engenharia.
		2.
		Qual foi o propósito da fundação do primeiro curso de engenharia no Brasil?
	
	
	
	Formar oficiais com competência para a construção e operação de engenhos para defender a colônia.
		3.
		Qual foi o propósito da fundação do primeiro curso de engenharia no Brasil?
	
	
	
	
	Formar oficiais com competência para a construção e operação de engenhos para defender a colônia.
		4.
		Em que acreditavam os engenheiros dos primeiros anos do século XX?
	
	
	
	No poder da técnica e da ciência para resolver problemas de todos os tipos.
		5.
		Marque a opção FALSA sobre a formação de engenheiros no Brasil.
	
	
	
	Os engenheiros formados no Brasil recebem ensino teórico em ciências naturais, estando, até hoje, a matemática e a física na base de sua formação.
		6.
		Em que acreditavam os engenheiros dos primeiros anos do século XX?
	
	
	
	No poder da técnica e da ciência para resolver problemas de todos os tipos.
		1.
		Que tipo de oportunidade está relacionada ao surgimento da Engenharia Aeronáutica?
	
	
	
	Intensificação do intercâmbio global.
		2.
		O INEP divide as quase 50 modalidades de engenharia em oito grupos, nos quais se destaca a Engenharia de Produção com suas respectivas atribuições segundo o Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia (CONFEA) com as seguintes atividades:
	
	
	
	
	Atividades referentes aos procedimentos na fabricação industrial, aos métodos e sequências de produção industrial em geral e ao produto industrializado; seus serviços afins e correlatos.
		3.
		A enorme abrangência da engenharia explica o dilema que tende a assombrar engenheiros durante sua formação: tornar-se um especialista ou um generalista? A saída está em reconhecer que a engenharia é multidisciplinar e que, portanto, o grande desafio para os engenheiros é:
	
	
	
	
	
	
	Tornarem-se engenheiros especialistas, com alto conhecimento técnico em uma área específica e dialogando com outros engenheiros especialistas de outras áreas para, assim, desenvolverem soluções separadas para um conjunto final.
		4.
		O INEP divide as quase 50 modalidades de engenharia em oito grupos, nos quais se destaca a Engenharia Mecânica com suas respectivas atribuições segundo o Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia (CONFEA) com as seguintes atividades:
	
	
	
	Atividades referentes a processos mecânicos, máquinas em geral; instalações industriais e mecânicas; equipamentos mecânicos e eletromecânicos; veículos automotores; sistemas de produção de transmissão e de utilização do calor; sistemas de refrigeração e de ar condicionado; seus serviços afins e correlatos.
	
	
	
		5.
		Marque a opção que não corresponde ao perfil desejado para um engenheiro no Brasil contemporâneo.
	
	
	
	
	Indivíduo com visão que privilegia a eficiência e desconsidera as demandas da sociedade.
		6.
		Qual das ações listadas a seguir não favorece a solução de problemas?
	
	
	
	Esquecer tudo o que foi feito para chegar à solução.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
		1.
		A ______________________ é uma disciplina científica relacionada ao entendimento das interações entre os seres humanos e outros elementos ou sistemas, e à aplicação de teorias, princípios, dados e métodos a projetos a fim de otimizar o bem estar humano e o desempenho global do sistema.
	
	
	
	Ergonomia.
		2.
		Marque a opção que melhor expressa a evolução das leis da educação.
	
	
	
	Na década de 1960, a educação era considerada um direito do indivíduo, enquanto atualmente ela é um dever da família e do estado.
		3.
		Em que tipo de situação um engenheiro poderia ser satisfatoriamente substituído por um técnico?
	
	
	
	Na manutenção de equipamentos em uma linha de produção.
		4.
		A disponibilidade de engenheiros com sólida formação científica e profissional no mercado pode:
	
	
	
	Reduzir o risco de o país ficar à margem do processo de inovação, o qual já é acelerado. Permitindo que esses profissionais estejam preparados para projetar, analisar e executar as obras civis para desenvolvimento da sociedade.
		5.
		Qual dos mecanismos abaixo representa o esforço do engenheiro em buscar atualização profissional permanente?
	
	
	
	
	Educação continuada.
		6.
		Que tipo de competência não faz parte do perfil definido para o engenheiro?
	
	
	
	Avaliar criticamente os colegas.
	
		1.
		As funções do engenheiro são amplas e diversas, mas podem ser classificadas em 3 categorias: do engenheiro de projetos, do engenheiro cientista e do engenheiro de sistemas. Qual a característica do engenheiro sistêmico?
	
	
	
	É aquele que possui uma visão multidisciplinar das engenharias e usa uma abordagem voltada para o gerenciamento dos sistemas de produção de forma integrada, fazendo uso do conhecimento empresarial e organizacional. Este é o engenheiro que normalmente atua como um executivo e se preocupa também com a economia, finanças e execução do negócio, pois possui o papel de atender a demanda da sociedade por produtos e serviços.
		2.
		As funções do engenheiro são amplas e diversas, mas podem ser classificadas em 3 categorias: do engenheiro de projetos, do engenheiro cientista e do engenheiro de sistemas. Qual a característica do engenheiro cientista?
	
	
	
	É aquele que tem seu foco na pesquisa, desenvolvimento e inovação. Normalmente atua em institutos de pesquisa e universidades. Está sempre voltado para a busca de soluções dos problemas que afetam ou irão afetar a sociedade, expandindo os conhecimentos atuais.
		3.
		Qual o Sistema de Unidades de uso oficial no Brasil ?
	
	
	
	Sistema Internacional de Unidades (SI)
		4.
		Em que tipo de situação um engenheiro poderiaser satisfatoriamente substituído por um técnico?
	
	
	
	Na manutenção de equipamentos em uma linha de produção.
		5.
		As funções do engenheiro são amplas e diversas, mas podem ser classificadas em 3 categorias: do engenheiro de projetos, do engenheiro cientista e do engenheiro de sistemas. Qual a característica do engenheiro projetista?
	
	
	
	É aquele que tem a função de transformar em realidade ¿ na forma de projetos de produtos, serviços e processos ¿ as soluções criadas para responder às demandas da sociedade. Ele deve ter um profundo conhecimento tecnológico numa área específica. Espera-se que ele seja um expert na sua área de atuação.
		6.
		Marque a competência que melhor corresponde, respectivamente, a conhecimentos, habilidades e atitudes de um engenheiro.
	
	
	
	
	
	Resistência dos materiais, elaboração de relatório técnico e autonomia.

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