A Questão Social na Atualidade

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SUMÁRIO
31 INTRODUÇÃO	�
42 DESENVOLVIMENTO	�
42.1 TÍTULO NÍVEL 2 – SEÇÃO SECUNDÁRIA	�
42.1.1 Título Nível 3 – Seção Terciária	�
42.1.1.1 Título nível 4 – Seção quaternária	�
42.1.1.1.1 Título nível 5 – Seção quinária	�
53 EXEMPLOS DE ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO	�
53.1 EXEMPLO DE GRÁFICO	�
53.2 EXEMPLO DE FIGURA	�
63.3 EXEMPLO DE QUADRO	�
63.4 EXEMPLO DE TABELA	�
74 CONCLUSÃO	�
8REFERÊNCIAS	�
9APÊNDICES	�
10APÊNDICE A – Instrumento de pesquisa utilizado na coleta de dados	�
11ANEXOS	�
12ANEXO A – Título do anexo	�
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INTRODUÇÃO
Em sua tragetória hitórica, as expresões da questão social aumentaram, tornando-se cada vez mais distintas no contexto sócio-econômico em que se insere, analizar a questão social na atualidade é muito importante,pois conseguiremos detectar suas carências e suas aplicabilidades.
Assim, para construção desse trabalho foram consideradas várias vertentes da questão social e a atuação do primeiro e terceiro setor em favor da diminuição das expressões da questão social.
Realizamos uma uma pesquisa qualitativa e bibliográfica dos textos propostos pela instituição e outras fontes que abordaram o tema de forma explicativa.
DESENVOLVIMENTO
A sucessão de acontecimentos históricos do capitalismo, resultou nas diversas formas de experessão da questão social do país,influenciando na maneira do Estado e sociedade no trato de suas manifestações.
“A expressão da questão social diz respeito ao conjunto das expressões das desigualdades sociais engendradas na sociedade capitalista madura,impensáveis sem a intermediação do Estado.Tem sua gênese no caráter coletivo da produção, contraposto à apropriação privada da própria atividade humana- o trabalho-,das condições necessárias á sua realização, assim como dos seus frutos”(IAMAMOTO 2001,P.10).
Apartir dos anos 90, as características neoliberais do Estado, interferindo minimamente na questão social, deu impulso para o envolvimento da sociedade,submetendo os direitos sociais à solidariedade das classes.
Contudo anulando a condição de direito das políticas sociais,descarecterizando o direito de igualdade contido na constituição de 1988.O Estado, se une aos chamados segundo e terceiro setor, retirando grande parte de sua responsabilidade escondendo assim lutas de classes e divergências.
As chamadas Ongs,são legítimas participações da sociedade civil, acumuladas de ideais neoliberais,beneficiam o Estado, na sua omissão de garantir direitos, por meios de políticas públicas.Serve como método que traz melhoria, mas, não elimina os problemas que crescem cada vez mais.
Mesmo em um contexto contraditório, são de grande auxílio para garantir direitos básicos, jamais devendo serem rejeitadas suas contribuições.Predomina ainda atualmente o pensamento social e político inclinado à naturalizar a questão social, por meio de assistencialização e até mesmo criminalização.
Expressadas nas demonstrações de problemas de assistência social, sendo meios de programas assitenciais. Essa assistencialização tende a acomodar os assistentes em particularidades, a intervenção ganha sentido por meio de ações focadas, não desvirtuando para outros caminhos.
2.1 O ASSISTENTE SOCIAL FRENTE A QUESTÃO SOCIAL NA ATUALIDADE
A partir do momento que o Estado,retira a noção de direito de suas atribuições e começa interpretar como ajuda, reduz os custos se livrando do gastos com o social, o profissional de serviço social fica limitado, pois depende de condições para o enfrentamento dos problemas.
Não deixando de exercer suas atribuições, mas, suas intervenções ficam a mercê das condições de enfrentamento ofertadas pelo Estado, que cada vez em sua precariedade, transfere para a sociedade civil, a ação de dar assisência com práticas voluntaristas, de doações de dinheiro às instituições de caridade.
O Estado, ainda incentiva empresas a desenvolverem uma responsabilidade social, em troca se dar oportunidade de concorrência para licitações, formando uma abundante demanda de lucros para as empresas.
2.2 VISÃO ATUAL DA QUESTÃO SOCIAL
Hoje a questão social é enchergada de forma ampla, muito além da pobreza, drogadição e carências de recursos básicos, são consideradas diversas expressões dessas questões: desigualdade de gênero, falta de inclusão social de portadores de deficiência, intolerância religiosa, discriminação racial, preconceio sexual, desrespeito ao idoso , desrespeito a criança e o adolescente dentre outras.
Apesar de se reconhecer a grande diversidade da questão, não consegue-se eliminar ou até mesmo resolver de forma considerável os problemas á serem enfrentados, trata-se de forma superficial apenas reduzindo um pouco os danos causados pela falta de responsabilidade do Estado em promover uma sociedade mais justa e igualitária.
EXEMPLOS DE ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO
EXEMPLO DE GRÁFICO
Segue abaixo um exemplo de apresentação de um gráfico.
 Gráfico 1 – Faixa etária
 Fonte: da pesquisa (2007)
É importante observar que, dentre as pessoas pesquisadas...
EXEMPLO DE FIGURA
Segue abaixo um exemplo de apresentação de uma figura.
 Figura 1 – Hierarquia das necessidades humanas
 Fonte: Chiavenato (1994, p. 170)
EXEMPLO DE QUADRO
Segue abaixo um exemplo de apresentação de um quadro.
 Quadro 1 – Níveis do trabalho monográfico
	Nível acadêmico
	Subnível
	Título
	Trabalho monográfico
	
	
	
	Escrito
	Apresentação
	Graduação
	Não há
	Bacharel Licenciado
	Obrigatório
	Obrigatório
	Pós-Graduação
	Lato sensu
- Especialização
	Especialista
	Obrigatório
	Facultativo
	
	Stricto sensu
- Mestrado
- Doutorado
- Livre-docente
	- Mestre
- Doutor
- Livre-docente
	Obrigatório
	Obrigatório
 Fonte: Silveira (2012, p. 30)
EXEMPLO DE TABELA
Segue abaixo um exemplo de apresentação de uma tabela.
 Tabela 1 – Atitudes perante os direitos civis
	RESULTADOS FAVORÁVEIS AOS DIREITOS CIVIS
	
CLASSE MÉDIA
	CLASSE TRABALHADORA
	
	N
	%
	N
	%
	ALTO
	11
	55
	15
	75
	MÉDIO
	6
	30
	3
	15
	BAIXO
	3
	15
	2
	10
	TOTAL
	20
	100
	20
	100
 Fonte: Mazzini (2006, p. 75)
É importante salientar que a fonte da tabela deve ser apresentada rente à sua margem esquerda, conforme recomendação do IBGE (1993).
CONCLUSÃO
Responde-se aos objetivos sem, no entanto, justificá-los.
REFERÊNCIAS
SOBRENOME, Nome do autor. Título da obra. Edição. Cidade: Editora, Ano de Publicação. 
AAKER, David Austin. Criando e administrando marcas de sucesso. São Paulo: Futura, 1996.
ALVES, Maria Leila. O papel equalizador do regime de colaboração estado-município na política de alfabetização. 1990. 283 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Campinas, Campinas, 1990. Disponível em: <http://www.inep.gov.br/cibec/bbe-online/>. Acesso em: 28 set. 2001.
BRASIL. Consolidação das Leis do Trabalho. Texto do Decreto-Lei n.º 5.452, de 1 de maio de 1943, atualizado até a Lei n.º 9.756, de 17 de dezembro de 1998. 25 ed. atual. e aum. São Paulo: Saraiva, 1999.
CARVALHO, Maria Cecília Maringoni de (Org.). Construindo o saber: metodologia cientifica, fundamentos e técnicas. 5. ed. São Paulo: Papirus, 1995. 175 p.
CURITIBA. Secretaria da Justiça. Relatório de atividades. Curitiba, 2004.
DEMO, Pedro. Metodologia do conhecimento científico. São Paulo: Atlas, 1999.
______. Pesquisa: princípio científico e educativo. 6. ed. São Paulo: Cortez, 2000.
MAINGUENEAU, Dominique. Elementos de lingüística para o texto literário. São Paulo: Martins Fontes, 1996.
RAMPAZZO, Lino. Metodologia científica: para alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. São Paulo: Stiliano, 1998.
REIS, José Luís. O marketing personalizado e as tecnologiasde Informação. Lisboa: Centro Atlântico, 2000.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Biblioteca Central. Normas para apresentação de trabalhos. 2. ed. Curitiba: UFPR, 1992. v. 2.
APÊNDICES
APÊNDICE A – Instrumento de pesquisa utilizado na coleta de dados
ANEXOS
ANEXO A – Título do anexo
Sistema de Ensino Presencial Conectado
serviço social
nome do aluno
a questão social na atualidade
Cabo de Santo Agostinho
2016
nome do aluno
a questão social na atualidade
Trabalho de III período apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral nas disciplinas de :Fundamentos Históricos Teóricos e Metodológicos do Serviço Social II,Psicologia Social,Economia Política,Estatística e Indicadores Sociais.
Orientadores: Profs. 
Rosane Beleiro Malvezzi
Fabiana Cavalcante Lopes
Sérgio Góes Barbosa
Hallynne Heleenn Pires Rossetto 
Cabo de Santo Agostinho
2016
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Auto-Realização
Estima
Sociais
Segurança
Necessidades Fisiológicas
Trabalho criativo e desafiante
Responsabilidade por resultados
Amizade dos colegas
Condições seguras de trabalho
Conforto físico