Av1 Educação Física Licenciatura Educação Física Escolar e Saúde

Prévia do material em texto

Av1 - Educação Física - Licenciatura - Educação Física Escolar e Saúde
1)
Capersen e colaboradores em 1985 publicaram trabalho com definições para área de Educação Física, como atividade física e exercício físico, que são referência ainda nos dias atuais. Assim, esta área passou por período de desenvolvimento que contribuiu decisivamente para a referida publicação, bem como para o conhecimento alcançado desde então. O período a que se refere o enunciado compreende:
Alternativas:
a)
Período da I Guerra Mundial até meados dos anos 60
b)
Após a revolução industrial até a década de 80
c)
Período da II Guerra Mundial até por volta no início dos anos 60
 Alternativa assinalada
d)
Após a II Guerra Mundial até por volta dos anos 90
2)
Conforme definição de atividade física, "qualquer movimento corporal produzido pelos músculos esqueléticos, que resulta em gasto energético acima dos níveis de repouso", nesse contexto, considera-se determinante para determinar o nível de atividade física:
Alternativas:
a)
Local de realização das atividades físicas
b)
O gasto energético nas atividades físicas
 Alternativa assinalada
c)
Os músculos envolvidos nas atividades físicas
d)
Os movimentos com grande amplitude nas atividades físicas
3)
Os componentes, "Intensidade", "Frequência", "Duração" e "Tipo" que necessitam de planejamento, estruturação e objetivos a serem alcançados, referem-se à:
Alternativas:
a)
Atividade física
b)
Exercício físico
 Alternativa assinalada
c)
Aptidão física
d)
Esporte
4)
O esporte como uma das manifestações culturais mais importantes ao movimento do humano, recebeu grande importância a partir do século XIX. Através da participação casual ou organizada objetiva a manutenção ou desenvolvimento da aptidão física, habilidades motoras, bem-estar mental, formando relações sociais ou obtendo resultado em competições de todos os níveis. Conforme o enunciado, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)
Aplicável no meio escolar, uma vez que deve ser entendido como manifestação social, para todas as fases da vida, de múltiplas possibilidades e acessível a todos.
 Alternativa assinalada
b)
Não aplicável no meio escolar, uma vez que seu caráter competitivo afasta a participação dos praticantes
c)
Aplicável no meio escolar, uma vez que a preparação de equipes faz parte do seu contexto, com treinamentos específicos durante o período curricular das aulas de Educação Física
d)
Não aplicável no meio escolar, uma vez que outras formas de movimento devem ser priorizadas.
5)
A aptidão física, pode ser entendida como estado caracterizado pela condição de executar atividades diária com vigor e demonstração de capacidades associadas com o baixo risco de desenvolvimento precoce de doenças hipocinéticas. Mediante esse entendimento, são considerados os componentes motores da aptidão física direcionados à saúde:
Alternativas:
a)
Força/resistência muscular, resistência anaeróbica e flexibilidade
b)
Resistência aeróbica, agilidade, força e resistência muscular
c)
Velocidade, agilidade e coordenação
d)
Resistência aeróbica, força/resistência muscular e flexibilidade
 Alternativa assinalada