Av2 Educação Física Licenciatura Metodologia do Ensino do Basquetebol

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Av2 - Educação Física - Licenciatura - Metodologia do Ensino do Basquetebol
1)
Considerando que os alunos aprenderam e praticaram os fundamentos do basquetebol, é o momento de prepará-los para o jogo propriamente dito. Para que isso aconteça seria importante fazer uma ligação ou um processo que facilitasse o entendimento do jogo, utilizando dos fundamentos aprendidos. Assinale a alternativa que corresponde a esse processo.
Alternativas:
a)
Jogo.
b)
Desporto.
c)
Jogo Pré-desportivo.
 Alternativa assinalada
d)
Brincadeira.
2)
Segundo FERREIRA e De ROSE (1987) jogos pré-desportivos apresentam as seguintes características:
Alternativas:
a)
Participação de pequeno número de alunos, necessidade de pouco material, elevada exigência quanto ao nível técnico, não podem ser alterados de modo a torna-los mais desafiadores.
b)
Participação de grande número de alunos, necessidade de pouco material, pouca exigência quanto ao nível técnico, podem ser alterados de modo a torna-los mais desafiadores.
 Alternativa assinalada
c)
Participação de grande número de alunos, necessidade de grande quantidade material, elevada exigência quanto ao nível técnico, não podem ser alterados de modo a torna-los mais desafiadores.
d)
Participação de pequeno número de alunos, necessidade de grande quantidade de material, elevada exigência quanto ao nível técnico, não podem ser alterados de modo a torna-los mais desafiadores.
3)
Para que possamos discutir os aspectos técnicos e táticos do basquetebol, vamos imaginar que o professor de Educação Física cumpriu o planejamento desta modalidade, chegando o momento de ensinar o jogo de basquete, como deve acontecer o ataque e a defesa. Nesse contexto, assinale a alternativa que corresponde às posições ofensivas na iniciação do basquetebol.
Alternativas:
a)
Armador, Pontas e Central.
b)
Líbero, Pontas e Central.
c)
Levantador, Pontas ou Laterais e Pivô.
d)
Armador, Alas ou Laterais e Pivô.
 Alternativa assinalada
4)
Jogador responsável por organizar as jogadas de ataque, realizar passes para deixar os outros jogadores em boas condições de fazer a cesta, habilidade conhecida como assistência, e necessita de um bom controle de bola para realizar sua função. Essas são características particulares do jogador que atua na função de:
Alternativas:
a)
Armador.
 Alternativa assinalada
b)
Ala. 
c)
Pivô.
d)
Levantador.
5)
Para que o ataque aconteça de maneira eficiente, além das assistências, outras ações também devem fazer parte das habilidades que o professor deve ensinar e promover aos seus alunos. São elas:
Alternativas:
a)
Bloqueio, Cross Over, Back Pack, Pick Up.
b)
Corta-luz, Cross Over, Back Door, Pick and Roll .
 Alternativa assinalada
c)
Arremesso, Bandeja, Back Side; Pick Down.
d)
Corta-luz, Back Pack, Back Door; Pick Up.