simulados politicas

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1a Questão (Ref.: 201202622108)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 8)       Saiba  (1)
	
	No Brasil, o Neoliberalismo foi adotado abertamente nos dois governos consecutivos do presidente Fernando Henrique Cardoso. Em seus dois mandatos presidenciais houve várias desestatizações de empresas. Muito do dinheiro arrecadado foi usado para manter a cotação da nova moeda brasileira, o Real, equivalente a do dólar. O neoliberalismo defendia:
		
	 
	A privatização dos serviços públicos
	 
	O Estado como agente regulamentador
	
	A garantia de serviços públicos
	
	Auxilio para a saúde e educação
	
	Recursos adicionais para a criação dos filhos
	
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	 2a Questão (Ref.: 201202622722)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 8)       Saiba  (1)
	
	Ao se contrapor ao Estado de Bem Estar Social, segundo os preceitos do Consenso de Washington, o neoliberalismo:
		
	 
	embasou a organização societária sob a ótica da competição, da segmentação e da seletividade;
	
	qualificou ideologicamente o Estado como espaço de representatividade do público;
	
	privilegiava os serviços públicos em detrimento dos privados;
	 
	buscou convencer que a coisa privada é ineficiente e mal gerenciada, enquanto o público, em função da racionalidade e do bom gerenciamento se apresenta com qualidade.
	
	condenava a privatização dos serviços públicos;
	
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	 3a Questão (Ref.: 201202622714)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 8)       Saiba  (1)
	
	O chamado Estado de Bem Estar Social, surgido após a segunda guerra mundial, pôde trazer conseqüências para a nossa sociedade como:
		
	
	riqueza, emprego e saúde para toda a população.
	
	igualdade social;
	 
	um desequilíbrio nas relações entre Estados, entre mercado e Estado e, consequentemente, entre Estado e indivíduo;
	
	geração de riquezas materiais para atender toda a sociedade;
	
	mobilização das classes trabalhadoras;
	
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	 4a Questão (Ref.: 201202622597)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 8)       Saiba  (1)
	
	Para Wood (2001:12), o capitalismo não consiste:
		
	
	na ideia de que a capacidade humana de trabalho é uma mercadoria à venda no mercado;
	 
	em um sistema em que o grosso do trabalho da sociedade é feito por trabalhadores sem posses, obrigados a vender sua mão-de-obra por um salário, a fim de obter acesso aos meios de subsistência;
	
	em fomentar idéias de que os requisitos da competição e da maximização do lucro são as regras fundamentais da vida;
	 
	em um sistema sociopolítico caracterizado pela apropriação dos meios de produção pela coletividade.
	
	em um sistema em que os bens e serviços, inclusive as necessidades mais básicas da vida, são produzidas para fins de troca lucrativa;
	
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	 5a Questão (Ref.: 201202673922)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 8)       Saiba  (1)
	
	Leia as características a seguir: I - Se consolida ao longo do século 20 e combina elementos de regulação da atividade econômica e investimentos na área social II O Estado é regulador e assistencial III Promove sistemas de proteção aos trabalhadores. As características acima definem qual modelo de estado?
		
	
	De direito
	
	Neoliberalista
	 
	Do bem estar social
	
	Moderno
	
	Absolutista
	
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	 6a Questão (Ref.: 201202321600)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 8)       Saiba  (1)
	
	No que diz respeito ao conceito de Políticas Públicas, é correta a alternativa:
		
	 
	São ações e responsabilidades do Estado a partir das demandas da sociedade que envolvem órgãos públicos, agentes sociais e entidades políticas
	
	O Estado Por meio de programas sociais mantém sob controle parcelas da população não inseridas no processo produtivo
	
	O Estado atuando como regulador das relações sociais a serviço da manutenção das relações capitalistas em seu conjunto
	
	Esfera da sociedade que concentra e manifesta relações e conflitos sociais de classe
	
	Conjunto de projetos que uma parcela da sociedade propõe para a sociedade como um todo
	
	
	1a Questão (Ref.: 201202112384)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Dentre as recomendações relacionadas diretamente com a educação a ÚNICA opção CORRETA com relação á Constituição de 1937 é:
		
	
	A cobrança de atestado de pobreza para os alunos na escola publica
	 
	A cobrança de uma taxa mensal para a caixa escolar
	
	Os mais favorecidos assumiriam os gastos escolares com os menos favorecidos
	
	A família deve participar na educação da infância e juventude
	 
	A Gestão democrática e colegiada da Escola
	
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	 2a Questão (Ref.: 201202112390)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	A Constituição de 1937 representou um enorme retrocesso em todas as áreas sociais, sobretudo no campo educacional. As conquistas apresentadas pela Constituição anterior, não conseguiram entrar em vigor, pois a ditadura de Vargas interrompeu esse processo desencadeado a partir de Manifesto de 1932. Assinale a alternativa que caracteriza a educação no período da ditadura getulista:
		
	 
	A rede particular de ensino foi substituída pela pública
	
	O ensino universitário público recebeu grandes investimentos federais.
	 
	A educação deixou de ser considerada como um direito de todos.
	
	O ensino superior público foi limitado aos que comprovassem falta de renda.
	
	A rede de ensino público foi privatizada sob orientação federal.
	
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	 3a Questão (Ref.: 201202288908)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Longos debates entre educadores e um movimento social crescente começava a invadir a sociedade brasileira, exigindo reformas no país, sobretudo no campo educacional, a partir dos anos de 1920. A criação do Ministério da Educação é um exemplo das mudanças resultantes da pressão do movimento conhecido como:
		
	
	Alfabetização Solidária
	
	Escola Tecnicista
	
	Pedagogia do Oprimido
	 
	Escola Nova
	
	Ditadura Militar
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202112346)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	As alternativas abaixo apresentam concepções relacionadas ao Estado de bem-estar Social e tipos de organização político-econômica. A ÚNICA alternativa que pode ser considerada um conceito de bem-estar social como organização é:
		
	
	política que define o papel do Estado como órgão regulador das sanções sociais
	 
	política econômica que delega ao Estado o poder de organizar a política
	
	política que não coloca o Estado como organizador da Economia
	 
	política econômica que coloca o Estado como agente da promoção social e organizador da economia
	
	política que coloca o povo como único representante legal da economia
	
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	 5a Questão (Ref.: 201202112355)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Com a crise do Estado de bem-estar social, o crescimento de produtos industrializados aumentou nos países centrais do capitalismo, enquanto que nos países periféricos:
		
	
	Houve o crescimento da produção e da riqueza
	
	Eliminou-se a desigualdade social
	
	O crescimento econômico se manteve estável
	
	Houve um processo de desindustrialização e aumento de renda
	 
	Houve o aumento da pobreza e da queda de produção
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202112353)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	A crise do Estado de bem-estar social está relacionada à construçãode um novo modelo de capitalismo que buscava a reforma do Estado. Assinale a alternativa que explica essa reforma do Estado de Bem-Estar Social:
		
	 
	A reforma tem provocado cortes substanciais no orçamento das políticas sociais dos países periféricos em benefício dos países centrais
	
	A crise determinou a ampliação da obrigatoriedade da educação para o ensino médio e para a educação infantil
	
	A crise desencadeou o aumento do volume de investimentos nas áreas sociais, sobretudo na educação pública
	
	A crise eliminou a baixa qualidade na educação e saúde para todos os níveis sócio-econômicos
	
	A reforma não alterou o quadro de benefícios sociais nos países em desenvolvimento, como saúde e educação
	
	
	
	1a Questão (Ref.: 201202292896)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (4)
	
	Com o surgimento dos debates políticos dos anos 40, 50 e 60 surgiram também as chamadas Reformas de Base. Nesse contexto foi promulgada a primeira Lei de Diretrizes e Bases Lei 4024/61. que reconheceu educação como direito de todos e que todos tinham direito a transmitir seus conhecimentos. Também foi previsto que: I. A formação do cidadão seria para a vida em sociedade II. caberia à família a escolha do tipo de educação a ser oferecida. III. caberia ao MEC exercer as atribuições do poder público federal IV. os recursos seriam aplicados preferencialmente nas escolas públicas, V. Seriam criados e implantados os sistemas de ensino federal, estaduais e municipais.
		
	
	Estão corretas somente II, III, IV
	 
	Todas estão Corretas
	
	Estão Corretas somente III, IV, V
	
	Estão Corretas somente I, IV, V
	
	Estão corretas somente I, II, III
	
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	 2a Questão (Ref.: 201202112263)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (4)
	
	Em torno da defesa de verbas públicas exclusivamente para escolas públicas, se colocaram educadores e intelectuais. Eles chegaram a articular e publicar outro Manifesto de Educadores, em 1959, intitulado: "Mais uma vez convocados". O famoso documento recuperou em parte as ideias presentes no movimento de 1932, defendendo destacadamente, a obrigatoriedade e a gratuidade do ensino primário. Marque a opção que apresenta os três dos PRINCIPAIS EDUCADORES Intelectuais também chamados PIONEIROS DA EDUCAÇÃO:
		
	 
	Anísio Teixeira - Fernando de Azevedo - Florestan Fernandes
	
	Gilberto Freyre - Paulo Freire - Vicente Licínio Cardoso
	
	Florestan Fernandes- Gustavo Capanema - Clemente Mariano
	
	Fernando Azevedo - Anísio Teixeira - Getúlio Vargas
	 
	Getúlio Vargas - Gustavo Capanema - Anísio Teixeira
	
	 Gabarito Comentado
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	 3a Questão (Ref.: 201202112337)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	A primeira Lei de Diretrizes e Bases, promulgada em 1961,viveu dois momentos distintos em seu processo de elaboração. O primeiro, encaminhado pelo ministro da educação da época - Clemente Mariani, representada pelo debate entre:
		
	
	Práticas pedagógicas na educação básica
	
	Escolas públicas e privadas quanto ao pagamento de professores
	 
	Centralização e descentralização da Gestão Educacional
	
	Escolas públicas e particulares quanto à aplicação das verbas públicas
	 
	Escolas primárias e universidades quanto aos princípios da educação
	
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	 4a Questão (Ref.: 201202777473)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (4)
	
	Em relação as verbas para financiar a educação pública, ficou estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases de 1961 que os recursos financeiros seriam aplicados:
		
	
	Somente para escolas públicas que entregassem o Censo Escolar.
	 
	Exclusivamente nas escolas públicas.
	
	Igualmente entre escolas públicas e privadas.
	 
	Preferencialmente nas escolas públicas mas abria espaço para aplicação de verba pública no setor privado.
	
	Exclusivamente para escolas públicas com mais de 800 alunos.
	
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	 5a Questão (Ref.: 201202670237)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (4)
	
	A retomada de práticas democráticas, sobretudo as parlamentares, permitiu um alongado debate sobre a legislação educacional do país. Nesse texto constitucional ficara determinado, entre outras questões, que a educação era entendida como um direito:
		
	
	De Poucos;
	
	Institucional;
	 
	De Todos;
	
	De Pobres
	
	De Ricos;
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202112266)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (4)
	
	A Educação escolar necessita de uma organização para que possa cumprir com os seus princípios formadores atendendo as variadas faixas etárias e níveis. Marque a opção que apresenta como a Lei 4024/61 previa a organização para o ensino no Brasil:
		
	 
	Pré-primário - técnico e administrativo
	 
	Pré-primário - primário e ensino médio
	
	Pré-primário - técnico e ensino médio
	
	Pré-primário - comercial e ensino médio
	
	Pré-primário - ginasial e ensino médio
	
	
	1a Questão (Ref.: 201202670262)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Na lei 5540/68, a reforma do ensino superior tinha por finalidade a desmobilização?
		
	
	Dos Funcionários das Universidade;
	
	Dos Sindicatos;
	
	Dos Professores;
	 
	Dos Centros Acadêmicos;
	 
	Dos Estudantes Universitários;
	
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	 2a Questão (Ref.: 201202298465)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	Esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea. Contudo, ela não pode ser confundida, pois se refere exclusivamente a dois segmentos da educação, que correspondem ao que nos dias atuais chamamos de educação básica. A lei 5692, conforme ficou conhecida, não tratava, também, dos objetivos gerais e finalidades da educação para o país. Ela era específica para dois segmentos do ensino. Sobre essa Lei podemos afirmar que: I. foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici II. tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964 III. O ensino profissionalizante tinha o objetivo de atender à formação de mão-de-obra IV. foi a primeira legislação educacional que criou um capítulo para tratar do ensino supletivo V. Criou a estrutura de ensino que se organizou em 1º e 2º graus.
		
	
	Somente V é correta
	
	Somente I é correta
	 
	Somente II, III, IV são corretas
	 
	Todas são corretas
	
	Somente I, II são corretas
	
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	 3a Questão (Ref.: 201202293769)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Dentre as opções abaixo, marque aquela que não corresponde a características da segunda lei de educação no Brasil (Lei 5692/71):
		
	
	O ensino de segundo grau tinha uma dupla característica: formação de nível técnico e continuidade para aqueles que pretendiam prestar o vestibular.
	 
	Foi a primeira legislação educacional que criou um capítulo para tratar do ensino supletivo.
	 
	Manteve os chamados ensino primário e ensino ginasial.
	
	Esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea, pois se refere exclusivamente a dois segmentos da educação(1o e 2o grau), que correspondem ao que nos dias atuais chamamos de educação básica, e não inclui o ensino superior.
	
	O chamado 2o grau era obrigatoriamente profissionalizante.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202288056)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Acerca da lei 5692/71 são correta(s) as seguinte(s) afirmativa(s):
I - Criou a estrutura de ensino dividida em 1º e 2º graus
II - Ampliou a obrigatoriedade escolar de quatro para oitoanos
III - O segundo grau tinha a função apenas de encaminhamento para o vestibular
		
	
	As afirmativas I e III estão corretas
	 
	As afirmativas I e II estão corretas
	 
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	A alternativa III está correta
	
	As alternativas II e III estão corretas
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202112429)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Das afirmativas abaixo, marque a que apresenta uma informação VERDADEIRA com relação á Lei 5692/71:
		
	
	Foi criado um comitê de educadores progressistas instituído pelo Presidente Fernando Henrique Cardoso para instaurar práticas pedagógicas reflexivas e transformadoras de realidades sociais
	 
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Getúlio Vargas, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Estado Novo e às necessidades sociais e econômicas que o governo se empenhava em garantir
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Luis Inácio Lula da Silva, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pela liberdade democrática e às necessidades sociais e econômicas que o governo popular se empenhava em garantir.
	 
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964 e às necessidades sociais e econômicas que o governo militar se empenhava em garantir.
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pela abertura democrática e às necessidades sociais e econômicas que o governo democrático se empenhava em garantir.
	
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	 6a Questão (Ref.: 201202112448)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	A Lei 5692/71 determinou em seu texto que "Para ingresso no ensino de 2º grau, exigir-se-á a conclusão do ensino de 1º grau ou de estudos equivalentes". Analise as informações abaixo e marque em seguida a SEQUENCIA CORRETA de V (VERDADEIRO) e F (FALSO) apresentando-as como determinações ou não da Lei 5692/71:
I. O ensino de 2º grau destina-se à formação da criança em idade de 7 a 14 anos.
II. Para ingresso no ensino de 2º grau, exigir-se-á a conclusão do ensino de 1º grau ou de estudos equivalentes.
III. O ensino de 2º grau terá cinco anos, conforme previsto para cada habilitação, compreendendo, pelo menos, 2.200 ou 2.900 horas de trabalho escolar efetivo, respectivamente.
IV. a conclusão da 3ª série do ensino de 2º grau, ou do correspondente no regime de matrícula por disciplinas, habilitará ao prosseguimento de estudos em grau superior.
V. os estudos correspondentes à 4ª série do ensino de 2° grau poderão, quando equivalentes, ser aproveitados em curso superior da mesma área ou de áreas afins.
		
	 
	V F V F V
	
	V F F F F
	
	V V V F F
	 
	F V F V V
	
	F F V V V
	
	
	
	1a Questão (Ref.: 201202112498)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Qual das opções abaixo NÃO CORRESPONDE a um princípio de ensino estipuladas na Constituição de 1988 no artigo 206? Marque:
		
	
	Gestão democrática na escola da rede pública
	 
	Fim da coexistência de instituições públicas e privadas de ensino
	 
	Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento
	
	Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais
	
	Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola
	
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	 2a Questão (Ref.: 201202112455)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Para garantir o suporte para ampliação do parque industrial brasileiro, em resposta aos preceitos liberais de divisão internacional do trabalho, as reformas educacionais da ditadura militar, normatizaram o ensino supletivo, abrangendo:
		
	
	Exames semestrais realizados pelas Secretarias Estaduais de Educação.
	
	Cursos semestrais propedêuticos científicos realizados pelo Ministério da Educação e Cultura.
	
	Cursos supletivos com duração e exames de acordo com o Regimento Interno de cada escola.
	 
	Cursos semestrais realizados pelas Secretarias Estaduais de Educação.
	 
	Cursos e exames supletivos com normas baixadas pelos respectivos Conselhos de Educação.
	
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	 3a Questão (Ref.: 201202112432)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Na década de 1960 e nos primeiros da década de 1970 o Brasil foi governado por uma ditadura militar que fez reformas na educação através de Leis específicas, sobretudo, por ações de controle social, censura ideológica, repressão, torturas, assassinatos. Qual par abaixo representa Leis da reforma da ditadura na educação? Marque a ÚNICA opção:
		
	
	5540/68 e 8069/90
	
	4024/61 e 5540/71
	 
	4024/61 e 5692/71
	 
	5540/68 e 5692/71
	
	5540/68 e 9394/96
	
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	 4a Questão (Ref.: 201202112450)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	"A repressão foi a primeira medida tomada pelo governo imposto pelo golpe de 1964. Na direção do sistema educacional, os defensores do ensino público e gratuito foram sendo substituídos pela aliança dos que lutavam pela hegemonia da escola particular subsidiada pelo Estado, com os militares empenhados na repressão às atividades por eles julgadas subversivas" (Cunha, Luiz Antônio e Góis, Moacyr de. O golpe na Educação. Jorge Zahar Ed.:2002, p.36). A alternativa que expressa CORRETAMENTE o momento do Golpe de 64 é:
		
	
	O vestibular unificado proporcionou um acréscimo de vagas nas universidades públicas
	 
	Uma nova Constituição foi redigida e outorgada à sociedade pelo governo militar e os direitos dos cidadãos não foram alterados
	
	Apesar do quadro repressivo, os estudantes foram poupados das perseguições
	
	As políticas públicas da época incentivavam o posicionamento crítico em relação ao ingresso na universidade pública
	 
	A reforma do ensino superior tinha por finalidade a desmobilização dos estudantes universitários, para tanto foi criado o sistema de créditos
	
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	 5a Questão (Ref.: 201202671194)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	A Constituição de 1988, apresentou em seu conteúdo alguns avanços nas áreas sociais e políticas como:
		
	
	Censura na impressa;
	
	Voto para maiores de 21 anos;
	
	Prisão para menores de 16 anos;
	
	Só pode votar pessoas alfabetizadas;
	 
	Igualdade de direitos entre homens e mulheres;
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202671199)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Na Constituição de 1988 o seu Art. 211 parágrafo 2º diz que os Municípios atuarão prioritariamente em que ensino?
		
	 
	Fundamental e na Educação Infantil;
	
	Médio e Superior;
	
	Básico e Superior;
	
	Médio e Fundamental;
	
	Médio e Infantil;
	
	 Gabarito Comentado
	
	1a Questão (Ref.: 201202112515)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Marque a alternativa que apresenta um dos princípios do ensino declarados no Art. 206 da Constituição de 1988.
		
	
	Valorização dos profissionais do ensino da rede particular
	
	Gestão democrática nas escolas da rede privada
	
	Gratuidade nas escolas privadas
	
	Salários diferenciados na rede pública
	 
	Gratuidade nas escolas públicas
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202112461)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Leia e responda:
"Vai passar Nessa avenida um samba popular Cada paralelepípedoDa velha cidade Essa noite vai Se arrepiar Ao lembrar Que aqui passaram sambas imortais Que aqui sangraram pelos nossos pés Que aqui sambaram nossos ancestrais Num tempo Página infeliz da nossa história Passagem desbotada na memória Das nossas novas gerações Dormia A nossa pátria mãe tão distraída Sem perceber que era subtraída Em tenebrosas transações".
Essa poesia de Chico Buarque refere-se a um triste momento da História do Brasil - a Ditadura Militar. A promulgação da Carta Constitucional de 1988 correspondeu a um período de grandes debates, que marcou a passagem para uma realidade mais democrática. A concepção de sociedade democrática pode estar relacionada à memória das novas gerações se a "pátria não ficar distraída" e o Plano Nacional de Educação, previsto na Constituição de 1988, for efetivamente aplicado, no que se refere prioritariamente:
		
	 
	à universalização do ensino
	
	ao avanço tecnológico
	
	à garantia de acesso à cultura
	
	às condições adequadas de transporte
	
	ao voto exclusivo do alfabetizado
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202652997)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi publicado em 1932 e assinado por 26 educadores brasileiros, entre eles Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Lourenço Filho. Nos trechos a seguir, aparecem algumas de suas principais ideias. ¿ Mas, do direito de cada indivíduo à sua educação integral, decorre logicamente para o Estado que o reconhece e o proclama, o dever de considerar a educação, na variedade de seus graus e manifestações, como uma função social e eminentemente pública, que ele é chamado a realizar, com a cooperação de todas as instituições sociais. A consciência desses princípios fundamentais da laicidade, gratuidade e obrigatoriedade, consagrados na legislação universal, já penetrou profundamente os espíritos, como condições essenciais à organização de um regime escolar, lançado, em harmonia com os direitos do indivíduo, sobre as bases da unificação do ensino, com todas as suas consequências.¿ Com base nesses trechos, conclui-se que, em seu contexto histórico, o Manifesto era
		
	 
	inovador, pois compreendia a educação como um direito social.
	
	libertário, pois pregava o fim do Estado.
	
	conservador, na medida em que entendia a educação pública como privilégio
	
	autoritário, já que defendia a obrigatoriedade escolar.
	
	elitista, porque pregava a dualidade do sistema de ensino.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202292935)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	O tema da Educação é tratado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente como um direito de todos e um dever do Estado. Apresenta-se sob a forma de sete artigos (do artigo 53 ao 59), em que estão estabelecidos os objetivos da educação, além de estarem especificados: I. os papéis do Estado quanto aos deveres. II. a responsabilidade da família. III. as competências dos gestores escolares IV. o respeito aos valores culturais, artísticos e históricos do estudante V. a responsabilidade das forças repressivas do estado na punição ao menor.
		
	
	Somente III é verdadeira
	
	Somente I, II, III são verdadeiras
	
	Todas são verdadeiras
	 
	Somente V é falsa
	
	I, III, V são falsas
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202294117)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	No que diz respeito ao ECA(Estatuto da Criança e do Adolescente), assinale a alternativa correta:
		
	
	As discussões sobre ECA envolveu apenas Organizações Não Governamentais (ONGs).
	
	No ECA estão estabelecidos apenas os objetivos da educação de crianças e adolescentes.
	
	O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) foi o resultado de um longo debate travado na sociedade brasileira, que se iniciou em 2000 com a elaboração do Código de Menores, e que ganhou um novo impulso com a promulgação da atual constituição brasileira .
	 
	O estatuto da criança do adolescente é um dispositivo legal que estabelece direitos e deveres de crianças e adolescentes no Brasil. Apresenta os direitos relacionados à educação, à saúde, à vida familiar e a vida em sociedade, além de também dispor sobre os deveres.
	
	O tema Educação não é tratado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202112470)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	A Constituição de 1988 anuncia que o ensino será ministrado com base em alguns princípios fundamentais. Qual das opções abaixo aponta um princípio que NÃO está em consonância com a Constituição de 1988?
		
	
	Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber
	 
	Valorização e incentivo da religião oficial no país
	 
	Os Estados e os Municípios definirão formas de colaboração para assegurar a universalização do ensino obrigatório.
	
	Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino
	
	Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola
	
	
	
	1a Questão (Ref.: 201202112642)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Uma das principais articulações do governo federal para ampliar o atendimento ao ensino fundamental, sem aumentar os recursos destinados a esse nível de ensino foi:
		
	
	salas de recursos especiais em cada escola
	
	criação do Fundo Nacional de Desenvolvimento do Ensino - FNDE.
	
	redução ao atendimento na educação infantil.
	
	assistência técnica aos estados e municípios.
	 
	processos de municipalização do ensino.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202112546)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	A ideologia neoliberal, apresentada como única via para enfrentar a crise econômica nacional, ocupou paulatinamente credibilidade junto às elites brasileiras e tornou-se hegemônica a partir do governo de Fernando Henrique Cardoso (FHC). A política educacional brasileira dos anos 90 foi implementada através de um conjunto articulado de reformas. Essas reformas foram orientadas por órgãos internacionais que preconizava tal ideologia no que tange à educação. Esses órgãos foram:
		
	
	Banco Mundial e UNESCO
	
	Acordo Mec/USAID
	 
	Banco Mundial e FMI
	
	UNESCO e UNICEF
	
	Organização Mundial de Saúde e Organização Internacional do Trabalho
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202677751)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	O conceito de globalização reúne um conjunto vasto de prescrições ancoradas no consenso hegemônico conhecido por "Consenso de Washington". Sobre esse assunto, assinale a alternativa incorreta:
		
	 
	Esse consenso foi elaborado pelos Estados periféricos do sistema mundial, no início da década de 1970, na Inglaterra.
	
	As políticas de desenvolvimento compõem um dos pilares do consenso de Washington.
	
	Esse consenso hegemônico elaborou prescrições acerca do futuro da economia mundial.
	
	O papel do Estado na economia está inscrito no receituário desse consenso hegemônico.
	 
	O Consenso de Washington foi subscrito pelos Estados Centrais do sistema mundial.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202677801)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Como consequências do neoliberalismo na educação podemos apontar, EXCETO:
		
	 
	O Ensino Médio dividido entre educação regular e profissionalizante, com a tendência de priorizar este último: "mais mão de obra e menos consciência crítica".
	
	O rápido e barato é apresentado como critério de eficiência.
	
	Formação menos abrangente e mais profissionalizante.
	
	Privatizaçãodo ensino.
	 
	O mais importante é conhecimento crítico e não a produtividade e eficiência empresarial .
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202294150)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Na política educacional dos anos 90, as principais reformas foram influenciadas por tendências neoliberais indicadas pelo chamado/a:
		
	
	ECA(Estatuto da Criança e do Adolescente).
	 
	Banco Mundial.
	 
	FUNDEF(Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério).
	
	OCDE (Organização para Cooperação e o Desenvolvimento Econômico).
	
	ONU(Organização das Nações Unidas).
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202112633)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	A política educacional brasileira, dos anos 90, foi implementada através de:
		
	
	Um diagnóstico feito pelo Instituto Nacional de Pesquisas e Estatísticas do MEC.
	 
	Um conjunto articulado de reformas, com orientação do Banco Mundial.
	
	Princípios previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente
	
	Projetos e programas do MEC, com orientação do Conselho Nacional de Educação.
	
	Normas Nacionais com orientações dos órgãos da sociedade que militam na educação brasileira.
	
	 Gabarito Comentado
	1a Questão (Ref.: 201202677885)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Com base no Capítulo II (da Educação Básica), Seção II, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96), a Educação Infantil possui alguns parâmetros, entre os quais podem ser citados: I. a educação infantil é considerada a primeira etapa da educação básica; II. a finalidade da educação infantil é o desenvolvimento integral da criança, englobando os aspectos físico, intelectual, social e psicológico III. a educação infantil articula-se com as famílias e a comunidade por meio de ações assistencialistas; IV. a educação infantil será oferecida em creches e pré-escolas; V. o processo de avaliação na educação infantil acontece por meio do acompanhamento e do registro do processo de desenvolvimento. Está correto o contido em:
		
	
	II e III.
	
	I, III e V.
	
	I, III e IV.
	 
	I, II, IV e V.
	
	I, II e IV.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202293219)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Com a promulgação da Constituição de 1988, a LDB anterior (4024/61) foi considerada obsoleta, mas apenas em 1996 o debate sobre a nova lei foi concluído. A atual LDB (Lei 9394/96) foi sancionada pelo presidente Fernando Henrique Cardoso e pelo ministro da educação Paulo Renato em 20 de dezembro de 1996. Baseada no princípio do direito universal à educação para todos trouxe diversas mudanças em relação às leis anteriores, como a inclusão da educação infantil (creches e pré-escolas) como primeira etapa da educação básica. São pontos previstos na LDB 9394/96, EXCETO:
		
	
	Prevê um núcleo comum para o currículo do ensino fundamental e médio e uma parte diversificada em função das peculiaridades locais (art. 26)
	 
	Gestão democrática do ensino público progressiva autonomia pedagógica e administrativa das unidades escolares (art. 3 e 15)
	 
	Carga horária mínima de setecentas horas distribuídas em 180 dias na educação básica (art. 24)
	
	A União deve gastar no mínimo 18% e os estados e municípios no mínimo 25% de seus respectivos orçamentos na manutenção e desenvolvimento do ensino público (art. 69)
	
	Prevê a criação do Plano Nacional de Educação (art. 87)
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202625771)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Segundo SAVIANNE (2007) fixar as diretrizes da educação nacional "(...) não é outra coisa senão estabelecer os parâmetros, os princípios, os rumos que se deve imprimir à educação no país. E ao se fazer isso estará sendo explicitada a concepção de homem, sociedade e educação através do enunciado, dos primeiros títulos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional relativos aos fins da educação, ao direito, ao dever, à liberdade de educar e ao sistema de educação bem como à sua normatização e gestão¿. (Saviani, 1998, p.189) A Lei de Diretrizes e Bases determina, em seu artigo 67, a ¿valorização dos profissionais da educação", assegurando-lhes, inclusive, nos termos dos Estatutos e dos Planos de Carreira do Magistério Público, EXCETO:
		
	
	período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga de trabalho.
	 
	ingresso somete por provas de títulos e comprovação de experiência no ensino superior.
	
	piso salarial profissional.
	
	aperfeiçoamento profissional continuado.
	
	progressão funcional baseada na titulação ou habilitação, e na avaliação do desempenho.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202645955)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	 O repasse da verba às escolas é regulado pela Constituição Brasileira por meio de uma regra pouco encontrada em outros países. É a chamada vinculação de recursos, que determina um percentual mínimo do orçamento a ser investido em Educação.Como estar distribuído os recursos no âmbito educacional:
		
	
	A( ) Para estados e municípios, esse valor é de 24% e Para a União, 5%. 
	
	A( ) Para estados e municípios, esse valor é de 20% e Para a União, 10%.
	
	A( ) Para estados e municípios, esse valor é de 22% e Para a União, 10%.
	
	( ) Para estados e municípios, esse valor é de 20% e Para a União, 17%.
	 
	A( ) Para estados e municípios, esse valor é de 25% e Para a União, 18%.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202625751)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	O processo de elaboração da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDBEN 9394/96, aconteceu no governo de Fernando Henrique Cardoso. O texto final da atual LDB deve ser compreendido no processo de disputa de projeto político pelo qual passa o país no período final de seu longo trajeto na Câmara e no Senado. Em qualquer processo de disputa política pelas implantações de mudanças, há divergências. Não foi diferente com a LDB 9394/96. Uma parcela da sociedade, incluindo a Academia, muito se levantou contra sua aprovação, pois é considerada uma Lei reducionista. Diz ZANETTI
"O que o MEC chama de controles formais e burocráticos, denominamos diretrizes, as quais são pressupostos básicos em uma lei de diretrizes e bases da educação; por outro lado a transferência da ênfase para a avaliação de resultados, significa, grosso modo, deslocar a questão educacional do pólo político-social para o pólo técnico-administrativo, ignorando as determinações externas à escola e reduzindo tanto a análise quanto as soluções dos problemas educacionais brasileiros à gestão interna da escola, ou como diz o mesmo documento "é na escola que estão os problemas e é na escola que está a solução". (Revista N.2 Ano 2, 1997, p.41-48, ADUEL, Londrina)
Entre as características reducionistas da LDB atual estão:
I. Redução do dever do Estado com a universalização da educação básica
II. responsabilizar o poder público somente pela oferta obrigatória e gratuita do ensino fundamental
III. diminuição do compromisso da União coma educação pública transferindo encargos para estado e município
IV. a emenda constitucional n° 14 lhe atribui à União a função meramente no financiamento da educação.
		
	
	Somente I e II são falsas
	
	Somente I e III são verdadeiras
	
	Todas são falsas
	 
	Todas são verdadeiras
	
	Somente II é falsa
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202321652)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	A LDB, 9394/96, marca um momento de transição para a educação brasileira. Alguns fatos que podemos assinalar como característicos dessalei são: I - A disputa entre os representantes da população e os representantes do governo II - Inseriu-se o conceito da qualidade total no sentido de formar cidadãos eficientes e competitivos III - A educação foi pautada em dois pilares: desenvolvimento humano do aluno e preparo para o exercício da cidadania A alternativa que contém somente as afirmativas corretas é:
		
	 
	I e II
	
	I, II e III
	
	Somente a III
	
	I e III
	 
	II e III
	
	 Gabarito Comentado
	
	1a Questão (Ref.: 201202112884)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	O Plano de desenvolvimento da Educação (PDE) refere-se a todos os segmentos do ensino, mas tem um foco prioritário na Educação Básica. As medidas devem ser implementadas conjuntamente pela União, estados e municípios e visam solucionar os problemas que afetam:
		
	
	o investimento financeiro para melhoria da estrutura escolar
	 
	o rendimento, a frequência e a permanência do aluno na escola
	
	a organização do espaço escolar e a compra de mobílias
	
	a formação dos professores e a compra de materiais didáticos
	
	o problema da violência e do bullying
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202112890)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	O Plano Nacional foi arquitetado sobre três eixos que vê a educação como: I. direito, II. instrumento de desenvolvimento econômico e social III. fator de inclusão social IV. mantenedora da divisão social
		
	
	Exceto III
	
	Exceto I
	 
	Exceto IV
	
	Exceto I e III
	
	Exceto II
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202674396)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Seguindo suas características para os liberais o estado deve agir com neutralidade frente às distintas concepções de bem que aparece dentro de uma determinada comunidade, devendo, assim permitir que a vida política seja um resultado espontâneo dos livres acordos celebrados pelos particulares. Podemos afirmar que o texto retrata:
		
	
	Os resultados dos projetos que a sociedade defendia
	 
	As consequências do Plano Nacional de Educação da sociedade para o governo
	
	Os projetos da sociedade com o governo
	
	Os resultados frente aos movimentos comunitários.
	 
	As consequências do Plano Nacional de Educação do governo para a sociedade
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202112864)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	O Plano Nacional de Educação da Sociedade Brasileira reivindicava o fortalecimento da escola pública estatal e a plena democratização da gestão educacional, como eixo do esforço para se universalizar a educação básica. No entanto o texto legal aprovado evidencia a distância entre o que a sociedade postulava por meio do PL nº 4.155/98, e o que o Congresso aprovou. Dos itens abaixo, quais estão em sintonia com a proposta de plano que surgiu dessa mobilização e foi apresentada ao Congresso Nacional?
		
	 
	Assegurar os recursos públicos para a superação do atraso educacional e universalizar a educação básica
	 
	Garantir o ensino fundamental, como o mínimo necessário obrigatório de escolaridade em âmbito nacional
	
	Desenvolver sistemas de informação e de avaliação em todos os níveis e modalidades de ensino
	
	Aprovar o sistema de ciclos para enfrentar a problemática do fracasso escolar em escolas das redes pública eparticular
	
	Regulamentar e ratificar a necessidade de municipalização da Educação Básica
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202674392)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) 9394/96, no título I Da Educação, afirma que na mesma abrange processos formativos que se desenvolvem:
		
	 
	Nas diversas manifestações culturais
	
	Nos processos seletivos
	
	Nas empresas privadas
	
	Nos processos discriminatórios e classificatórios
	
	Nos sindicatos dos educadores
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202674385)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Entre o Plano Nacional de Educação defendido pela sociedade organizada e o Plano Nacional de Educação aprovado pelo governo existem diferenças substancias. Considerando as propostas do PNE defendidas pela sociedade, avalie as afirmações a seguir. I - Assegurar a manutenção da dívida social e o desenvolvimento da educação escolar em todos os níveis, modalidades e sistemas de educação. II- Consolidar um Sistema Nacional de Educação III- Assegurar os recursos públicos necessários à superação do atraso educacional e ao pagamento da dívida social. IV- Democratizar o ensino público nos estabelecimentos oficiais obedecendo aos princípios de participação dos profissionais da educação. V- Garantir a Gestão democrática nos Sistemas de educação nas Instituições de ensino. É correto apenas o que se afirma nas assertivas
		
	
	II, III e IV
	
	II, IV e V
	 
	I, II, III e V
	
	I, II e III
	
	I, II e V
	
	
	
	1a Questão (Ref.: 201202628911)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Com a implantação do FUNDEF e, posteriormente, do FUNDEB, podemos afirmar que:
		
	 
	Na prática mascarou a questão fundamental discutida por estudiosos do financiamento, que apontam a necessidade de ampliar as verbas destinadas à educação, para que o Brasil pudesse superar os problemas educacionais que se arrastam ao longo da nossa história.
	
	Os professores das redes estaduais tiveram um aumento significativo de salário.
	
	Foram criados para atender todos os níveis de escolaridade no Brasil.
	
	A rede pública federal promoveu um aumento circunstancial de salário aos professores.
	 
	Os dois determinaram que estados e municípios passassem a redistribuir parte de seu orçamento em função do número de alunos matriculados no ensino fundamental e médio.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202112658)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Com a descentralização, o Estado repassa a responsabilidade do investimento na educação para outros setores da sociedade. A política educacional no modelo de Estado Capitalista, implantado no Brasil de forma dominante a partir do governo de Fernando Henrique Cardoso, tem dois os elementos fundamentais que apresentam de forma latente o que podemos chamar de descentralização e que identificam a política educacional dos anos 90. Qual opção apresenta esse par?
		
	
	Estatização e FUNDEF
	 
	Centralização e FUNDEF
	
	Partido Social Democrata e FUNDEF
	 
	Municipalização e FUNDEF
	
	Federalização e FUNDEF
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202321702)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Considere a seguinte situação. Um gestor público declarou como gastos com a educação as seguintes despesas 1. Manutenção do prédio escolar, 2. Aquisição de material didático-escolar, 3. Manutenção de programas de transporte escolar e 4. Levantamento estatístico com objetivo de aprimorar a qualidade do ensino no município. A alternativa que contém a resposta correta é:
		
	
	Somente podem ser considerados como legítimos os gastos com manutenção e aquisição de material escolar
	 
	Todos os gastos são considerados legítimos de acordo com o que estabelece o artigo 70 da Lei de Diretrizes e Bases
	
	Só os gastos com manutenção, aquisição de material e transporte escolar podem ser considerados legais
	
	São despesas legais somente a aquisição do material didático-escolar e o programa de transporte escolar
	 
	São despesas autorizadas pela LDB: manutenção do prédio escolar, aquisição de material didático-escolar e levantamento estatístico
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado4a Questão (Ref.: 201202793114)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	A criação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) em substituição ao Fundef, expandiu os recursos financeiros para
		
	
	o Ensino Médio e a Educação Infantil
	
	apenas o Ensino Fundamental.
	 
	apenas a Educação Infantil.
	
	apenas o Ensino Médio.
	 
	o Ensino Médio e a Educação Infantil e a EJA.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202625821)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	O FUNDEB (Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação) foi criado em dezembro de 2006, através da Emenda Constitucional nº 53, Poderão ser oferecidos cursos de capacitação, na perspectiva da formação continuada (voltada para a atualização, sistematização e/ou aprofundamento de conhecimentos), ou cursos de formação inicial (cursos regulares de formação de profissionais em nível médio ou superior, em instituições credenciadas). Entretanto, é importante atentar para o fato de que a formação inicial deve ser direcionada apenas aos professores. Depois de refletir sobre a importância do FUNDEB para a formação continuada dos professores, vale relembrar as características técnicas e estruturais do mesmo. Sobre ele é correto dizer, EXCETO:
		
	
	é composto na quase totalidade por recursos dos estados e municípios.
	
	é um fundo de natureza contábil e ficará em vigência até 2020.
	
	substituiu o FUNDEF, que só previa recursos para o ensino fundamental.
	 
	sua prioridade é preparar os professores para as demandas das tecnologia
	 
	Seu objetivo é atender toda a educação básica.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202625811)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Ampliar o acesso à escola reduz a pobreza, melhora a distribuição de renda e gera cidadania. A criação do fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) será um marco na educação brasileira. O novo fundo garantirá qualidade em todo o sistema e ampliação do atendimento, especialmente no ensino médio, na educação infantil e na educação de jovens e adultos. A implantação do Fundeb
vai possibilitar uma distribuição mais justa dos recursos da educação, promovendo a redução das desigualdades regionais, melhorando a formação e os salários dos professores, a infra-estrutura das escolas, e abrindo mais vagas para crianças e jovens nas salas de aula (FCC) http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/docfundeb.pdf.
A Lei Federal no 11.494, de 20/06/07, que regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB) determina que:
I. Seja instituído um FUNDEB no âmbito de cada Estado e do Distrito Federal.
II. Haja distribuição proporcional de recursos dos Fundos que leve em conta as diferenças entre etapas, modalidades e tipos de estabelecimento de ensino da educação básica.
III. A União complementará os recursos dos Fundos sempre que, no âmbito de cada Estado e no Distrito Federal, o valor médio ponderado por aluno não alcançar o mínimo definido nacionalmente.
IV. Os alunos que não atingirem o percentual mínimo de frequência sejam computados para fins de cálculo do per capita.
V. Progressivamente sejam computados alunos do Ensino Médio e das creches, num crescimento de 20% ao ano.
VI. As creches conveniadas só poderão ser mantidas com recursos do FUNDEB pelo prazo de 5 (cinco) anos a contar da vigência da Lei.
Estão corretas APENAS as afirmativas:
		
	
	I, IV e VI.
	 
	I, II e III.
	
	III, IV e VI.
	 
	II, III IV e V.
	
	I, III e V.