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* * * DESENVOLVIMENTO HUMANO Concepção e Desenvolvimento Pré- Natal Fertilização. Hereditariedade. Ciclo de Vida: Pré-Natal (0 – 9 meses). * * * Fertilização Fecundação ou concepção: è o processo pelo qual espermatozóide e óvulo – os gametas masculino e feminino ou células sexuais – se fundem para criar uma única célula chamada zigoto, que então se duplica repetidamente (mitose) por divisão celular para se tornar um bebê. Clonar: Fazer uma cópia genética de um individuo. * * * Fertilização Ovulação: Ruptura de um folículo maduro em um dos ovários e expulsão de seu óvulo (aprox. cada 28 dias até a menopausa), que é arrastado pelos cílios até a tuba uterina que é o momento onde pode ser fecundado. A menina nasce com todos os óvulos (imaturos). Os espermatozóide são produzidos nos testículos em uma taxa de centenas de milhões por dia e ejaculados no sêmen no clímax sexual, que entram na vagina e nadam através do cérvix (abertura do útero mas somente uma fração diminuta consegue chegar tão longe. * * * Fertilização A fecundação é mais provável no dia da ovulação ou durante os cinco dias precedentes. Se não ocorre, óvulo e espermatozóides morrem. Os espermatozóides são absorvidos pelos leucócitos e o óvulo passa pelo útero e sai através da vagina, produzindo a menstruação. Gêmeos dizigóticos (dois ovos): Gêmeos concebidos pela união de dois óvulos diferentes (ou um único óvulo que se divide) com dois espermatozóide diferentes em um curto espaço de tempo; também chamados gêmeos fraternos. Gêmeos monozigóticos (um ovo): Gêmeos que resultam de divisão de um único zigoto após a fecundação; também chamados gêmeos idênticos. Possuem a mesma constituição hereditária e são do mesmo sexo. * * * Hereditariedade Gene: É a unidade básica da hereditariedade, a qual contém todo o material herdado transmitido dos pais biológicos para os filhos. Estima-se que cada célula contem de 60 – 100 mil. Cada gene parece estar localizado por função. DNA (ácido desoxirribonucléico): Substância química que forma os genes e que controla as funções das células corporais. Cromossomo: Uma das 46 estruturas (se organizam em 23 pares) em formato de bastonete que contém os genes. * * * Hereditariedade Gene: Genes Monomórficos (75%): definem as características que permite que uma pessoa possa ser reconhecida como humana. Genes Polimórficos (25%): definem cada pessoa como um indivíduo em particular. * * * Hereditariedade (Determinação do sexo) Cromossomo (23 pares) 22 pares Autossomos 23 do espermatozóide - pai 23 do óvulo - mãe 1 par (último) Cromossomo sexual Fem. X Masc.(Determ. o sexo) X Y gene SRY XX=Fêmea X XY=Macho Y Wnt-4 (molécula sinalizadora das características femininas, que a partir de uma mutação pode “masculinizar” um feto geneticamente feminino). * * * Hereditariedade Herança dominantes e recessiva Alelos: Pares de genes (iguais ou diferentes) que produzem um determinado traço (capacidade ou incapacidade de fazer uma ação). Homozigótico: Possuidor de dois alelos idênticos para um traço. Heterozigótico: Possuidor de dois alelos diferentes para um traço. Herança Dominante (D): Padrão de herança em que, quando um indivíduo recebe alelos contraditórios para um traço, somente o dominante é expresso. Herança Recessiva (d): Padrão de transmissão em que, quando um indivíduo recebe alelos recessivos idênticos de ambos os pais, resultando na expressão de um traço recessivo (não dominante). * * * Hereditariedade Herança dominantes e recessiva Herança Dominante (D): Herança Recessiva (d): DD Dd Dd dd Aquisição da capacidade Não aquisição da capac. Lócus de traços quantitativos (LTQ): Interação de múltiplos genes, cada um com efeitos de variada magnitude, para produzir um traço complexo (inteligência = + de 50 genes). Um único gene não é capaz de fazer uma individualidade de um comportamento complexo. * * * Hereditariedade LTQ Transmissão multifatorial: Combinação de fatores genéticos e ambientais para produzir um traços complexos. Fenótipo: Conjunto de características que se manifestam ou são observáveis numa pessoa, através da interação de seu genótipo com seu médio. Genótipo: Constituição genética básica de uma pessoa, contendo características tanto expressas quanto não- expressas. O talento (genótipo) só se desenvolve se existem condições ambientais para isso (fenótipo) * * * DETEÇÃO E SELEÇÃO DE TALENTOS DESPORTIVOS MÉTODOS BIOMÉTRICOS TESTES PSICO-MORFO-FUNCIONALES TESTES GENÉTICOS DE POTENCIALIDADES BIOLÓGICAS CROMOSÓMAS : .Y EXTRA CRIME. (EEUU). .G (NIVEL DE GENES) INTELIGÊNCIA. (LONDRES). DERMATOGLIFOS EM ATLETAS * * * Hereditariedade (Influências da Hereditariedade e do Ambiente) Genética comportamental: Estudo quantitativo de influências hereditárias e ambientais relativas. Herdabilidade: Estimativa estatística da contribuição da hereditariedade para diferenças individuais em um traço específico dentro de uma determinada população; ou seja, é o grau estatístico em que os genes contribuem para um traço. Faixa de reação: É a faixa de possíveis expressões de um traço hereditário. Ex.: a estatura possui limites genéticos. Canalização: Ilustra como a hereditariedade restringe os limites de desenvolvimento para alguns traços; ou seja, que existe pouca oportunidade para variação em sua expressão. Ex.: Desenvolvim. psicomotor (0 – 1 ano). * * * Hereditariedade (Influências da Hereditariedade e do Ambiente) Interação genótipo-ambiente: Efeitos de condições ambientais semelhantes sobre indivíduos geneticamente diferentes. Ex.: predisposição genética à poeira reações alérgicas. Correlação genótipo-ambiente: Tendência de certas influências genéticas e ambientais para se reforçarem mutuamente; pode ser: Passivas: Geralmente os pais, que fornecem os genes que predispõem uma criança, também fornecem um ambiente para seu desenvolvimento desse traço. Reativas ou evocativas: Crianças com constituições genéticas diferentes evocam respostas diferentes dos adultos. Os pais fazem um esforço especial para proporcionar o ambiente adequado para seu desenvolvimento. Ativas: Com os anos a criança adquire mais liberdade para escolher suas próprias atividades e ambientes que sejam coerentes com suas tendências genéticas. * * * Hereditariedade (Influências da Hereditariedade e do Ambiente) Algumas características influenciadas por Hereditariedade e Ambiente: Traços físicos e fisiológicos. Inteligência. Personalidade. Psicopatologias (esquizofrenia e autismo). * * * Ciclo de Vida: Pré-Natal (0 – 9 meses) Morfogenes: Moléculas proveniente de um grupo de genes responsável pela transformação nos vertebrados, presumivelmente incluindo os seres humanos. Elas são ativadas depois da fecundação e começam a esculpir braços, mãos, dedos, vértebras, costelas, cérebro e outras partes do corpo. Princípio cefalocaudal: Princípio de que o desenvolvimento ocorre da cabeça ao rabo; ou seja, as partes superiores do corpo desenvolvem-se antes das partes inferiores. Princípio próximo-distal: Princípio de que o desenvolvimento ocorre de dentro para fora; ou seja, de que partes do corpo próximas ao centro desenvolvem-se antes das extremidades. * * * Ciclo de Vida: Pré-Natal (0 – 9 meses) Etapas do Desenvolvimento Pré-Natal Fase germinal. Fase embrionária. Fase fetal. * * * Ciclo de Vida: Pré-Natal (0 – 9 meses) Etapas do Desenvolvimento Pré-Natal: Fase germinal. Duração: da fecundação até 2 semanas. Desenvolvimento: - primeiras 36 horas, o zigoto entra em um período de rápida divisão e duplicação celular ou mitoses. - 72 horas após fecundação, está divida em 16 a 32 células. - + 1 dia contém 64 células. Esta divisão continua até + 800 bilhões de células. - O óvulo fecundado e dividendo-se continua seu percurso pela tuba uterina m forma de esfera preenchida de líquido (o blastocisto) até que que se aloja na parede uterina. - Quando inicia-se a diferenciação celular, se forma o disco embrionário. * * * Ciclo de Vida: Pré-Natal (0 – 9 meses) Etapas do Desenvolvimento Pré-Natal: Fase germinal. Disco Embrionário Camada Ectoderma: pele, às unhas, aos pêlos, aos dentes, aos órgãos dos sentidos e ao sistema nervoso (cérebro e medula – inclusive). Camada Endoderma: aparelho digestivo, fígado, pâncreas, glândulas salivares e ao aparelho respiratório. Camada Mesoderma: camada interna da pele, músculos, esqueleto e sistema excretor e circulatório. Outras partes do blastocisto forma: órgãos de nutrição e proteção do bebê (a placenta, o cordão umbilical e saco amniótico). * * * Ciclo de Vida: Pré-Natal (0 – 9 meses) Etapas do Desenvolvimento Pré-Natal: Fase Embrionária. Duração: 2 a 8 semanas. Desenvolvimento: - Desenvolve-se rapidamente os órgãos e os principais sistemas: respiratório, digestivo, nervoso. - O embrião é muito vulnerável às influências destrutivas do ambiente pré-natal. Aborto espontâneo: Expulsão natural de um embrião ou feto que não pode sobreviver fora do útero. * * * Ciclo de Vida: Pré-Natal (0 – 9 meses) Etapas do Desenvolvimento Pré-Natal: Fase Fetal. Duração: 8 semanas até nascimento. Desenvolvimento: - Caracterizada pelo maior detalhamento das partes corporais e grande aumento do tamanho do corpo. - Aparece as primeiras células ósseas. - Cresce até 20 vezes o seu comprimento anterior. - As membranas flexíveis das paredes uterinas e do saco amniótico estimulam movimentos limitados do feto: chutes, flexionam o corpo, fecham os punhos, etc. - A partir da 20ª semana, diminui os mov.; mas são mais vigorosos, parece que devido ao espaço restringido em que se encontram. - 28 – 32 semana acontece um “salto” significativo em todos estes aspectos, o que explica os nascimentos prematuros. * * * Ciclo de Vida: Pré-Natal (0 – 9 meses) Influências ambientais: o papel da mãe. Nutrição: Deve acrescentar sua dieta em 300 a 500 cal. X dia, incluindo proteína extra. Consumo de Drogas: Medicamentos, álcool, nicotina, cafeína, maconha, opiáceos (morfina, heroína), cocaína, etc. Outras doenças: AIDS, rubéola, diabete, tuberculose, sífilis, etc. Atividade física. * * * Ciclo de Vida: Pré-Natal (0 – 9 meses) Influências da atividade física sobre a gravidez Elimina o descondicionamento (fadiga) físico. Melhora o trabalho dos músculos abdominais que ficam distendidos. Prepara psicologicamente à mulher para o parto. Aumenta a temperatura corporal e VO2. Isto pode resultar perigoso para o feto. Melhora o estado geral do organismo. Aumenta as possibilidades físicas do organismo. Melhora o apetite, sono, estado físico e mental. Aumenta a vitalidade fetal. Favorece ao desenvolvimento ótimo do feto. Reduze as moléstias e complicações próprias da gestação. Reduze o trabalho de parto. Aumenta a rapidez na recuperação pós-parto. Previne a aparição de vareis, tromboses e espasmos musculares. * * * Ciclo de Vida: Pré-Natal (0 – 9 meses) Influências da atividade física sobre o feto Aumenta a quantidade de sangue circulando. Aumenta a freqüência cardíaca fetal. Diminui o PH e o PO2. Melhora a respiração e a nutrição fetal. * * * Ciclo de Vida: Pré-Natal (0 – 9 meses) Objetivos fundamentais do exercício físico na gravidez Melhoramento das funções dos sistemas cardio-respiratório, nervoso, gastrintestinal e metabólico. Assegurar o subministro suficiente de oxigeno à mãe e o feto. Ensinar a respirar corretamente à mãe. Fortalecer os músculos da parede abdominal e perenais. Eliminar as manifestações de estases na pélvis menor e extremidades inferiores. Criar um estado emocional favorável de segurança no curso da gravidez e terminação feliz dele no parto. * * * Ciclo de Vida: Pré-Natal (0 – 9 meses) Recomendações para o desenvolvimento de um plano de exercícios para gestantes Tensão arterial 130/90 < X < 110/60. Freqüência cardíaca < 140 P/Min. O resultado do exame físico cardio-respiratório tem que ser normal. Exercícios decúbito supino (dorsal), depois do 4º mês. Não realizar exercícios: bruscos, com intensidade media ou alta, com grandes esforços e longa duração. Regime alimentar em concordância à gravidez + exercícios. Temperatura corporal < 37,5º durante o desenvolvimento da aula de exercícios. * * * Ciclo de Vida: Pré-Natal (0 – 9 meses) Fases ou períodos do exercício físico na gravidez Períodos Semanas de gestação I Até semana 16. II 17 – 24 semana. III 25 – 32 semana. IV 33 – 36 semana. V 37 até o parto. * * * Ciclo de Vida: Pré-Natal (0 – 9 meses) PSICOPROFILAXIS: È A CRIAÇÃO DE UMA METODOLOGIA PARA A TOMADA DE UMA SERIE DE MEDIDAS PREVENTIVAS QUE PROMUEVEM UM NORMAL FUNCIONAMENTO DOS CENTROS NERVOSOS SUPERIORES QUE GARANTEM UMA RESPOSTA ADEQÜADA À OS ESTÍMULOS QUE SE ORIGINAM DURANTE O PARTO.
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