Avaliação 07 - Met. e Prática de Alfa. e Letramento

Prévia do material em texto

CEL0547_EX_A7_ 
 »
00:00
 de 50 min. 
 
 Lupa 
 
Aluno: REJANE PINTO DE SOUSA 
Disciplina: CEL0547 - MET. PRAT. DE ALFAB Período Acad.: 2016.1 EAD (G) / EX 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua 
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). 
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões 
que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
1. 
 
 
De acordo com Marlene Carvalho (2001), o conceito de letramento envolve a "inserção nas práticas 
sociais da leitura e da escrita". O que significa essa inserção? (CARVALHO, M. Guia Prático do 
alfabetizador. São Paulo: Ática, 2001, p. 11). 
 
 
 
Compreender a relação entre letra e som. 
 
 
Reconhecer que escrevemos da esquerda para a direita. 
 
 
Identificar diferentes tipos de textos e seus usos. 
 
 
Ser capaz de juntar letras em sílaba e as sílabas em palavras. 
 
 
Conseguir assinar o próprio nome 
 
 
 
 
2. 
 
 
A professora Ana Carla do primeiro ano do Ensino Fundamental faz a distinção entre atividades que 
promovam alfabetização, letramento e uma complementação entre os dois processos. Dessa forma, 
ela planeja seu dia com as crianças da seguinte forma: primeiro uma atividade de letramento para dar 
a competência de utilizar leitura escrita e oralidade dentro da função social que têm em nosso 
contexto; depois utiliza uma atividade de alfabetização para sofisticar a aquisição do sistema da 
escrita, por fim, faz um fechamento do dia com uma atividade que promova tanto a alfabetização 
quanto o letramento. Das alternativas abaixo, qual é a única que NÃO contempla esses objetivos 
planejados pela professora Ana Carla: 
 
 
 
Leitura de jornal, escrita de palavras chaves que foram lidas no jornal, utilização da palavra chave 
na produção de outra frase que tenha relação com o mesmo contexto do jornal. 
 
 
Escrita sobre as atividades que serão realizadas no dia e pesquisa em jornais sobre as manchetes 
e suas fotografias. 
 
 
Recorte e colagem de palavras que se iniciem com a letra M, cópia das palavras que foram 
recortadas e coladas, ditado sobre as palavras selecionadas. 
 
 
Leitura de um poema, escolha e escrita de uma palavra para pesquisar o significado no dicionário 
e pesquisa sobre um sinônimo desta palavra que possa ser utilizada no dia-a-dia. 
 
 
Contação de histórias sobre livros clássicos da literatura infantil mundial, selecionar na história os 
nomes dos personagens que mais gostaram e escrevê-los numa folha individualmente, discussão 
e elaboração de uma síntese escrita coletiva que explique porque gostaram mais de determinado 
personagem. 
Roberto
Realce
Roberto
Realce
 
 
 
 
3. 
 
 
Paul Valéry, escreveu que "Não há verdadeiro sentido de um texto. Não há autoridade do autor. 
Quisesse dizer o que quisesse, escreveu o que escreveu. Uma vez publicado, um texto é como um 
aparelho de que cada um se pode servir à sua maneira e segundo os seus meios: não é certo que o 
construtor o use melhor do que outro qualquer". Esse aforismo apresenta uma concepção de 
linguagem que também é encontrada na perspectiva da alfabetização como letramento. Assinale qual 
das alternativas abaixo representa corretamente essa concepção de linguagem. 
 
 
 
A linguagem varia de acordo com os contextos, sabendo que há contextos pobres e ricos em 
linguagem e cultura. 
 
 
A linguagem é estática e imutável, pois um patrimônio cultural deve ser protegido de influências 
externas. 
 
 
A linguagem é a base da sociedade, por isso, sua prática na escola deve estar fundamentada na 
gramática normativa e na correção do uso. 
 
 
A linguagem é única. O que ocorre durante a leitura é uma produção de significado que não deve 
ser levada em conta, pois o importante é o texto escrito. 
 
 
A linguagem é como um processo de interação social, na qual os interlocutores constroem 
sentidos e significados de acordo com o contexto em que ocorre a interlocução. Em outras 
palavras, de acordo com as práticas discursivas constituídas socialmente. 
 
 
 
 
4. 
 
 
Assistindo o Filme Central do Brasil , encontramos a personagem Dora ( interpretada pela atriz 
Fernanda Montenegro) , escrevendo cartas para analfabetos na Estação Rodoviária Central do Brasil. 
A cena nos faz refletir que o letramento envolve o que as pessoas fazem com as habilidades de leitura 
e escrita em um contexto específico. Neste caso, uma pessoa analfabeta pode ditar cartas para 
alguém que é alfabetizado ,usando vocabulário e estruturas próprias da língua escrita. Assinale a 
conclusão abaixo , que seja coerente com esta reflexão: 
 
 
 
 
Um indivíduo letrado é capaz de escrever a carta sem que seja alfabetizado 
 
 
Um indivíduo alfabetizado não precisa de ajuda para escrever uma carta; 
 
 
O indivíduo letrado conhece os códigos da escrita e os usa com sentido 
 
 
Um indivíduo pode ser letrado sem ser alfabetizado; 
 
 
Todo indivíduo alfabetizado é letrado; 
 
 
 
 
5. 
 
 
Eunice, mãe de Thiago, aluno do terceiro período da Educação infantil questionou a professora sobre a 
ausência de atividades dirigidas que promovessem a alfabetização já nesta etapa da educação. A 
professora apresentou uma cartilha que seria utilizada no mês seguinte, cuja atividade inicial era a 
apresentação, copia e identificação de animais que começavam com as vogais. Após apresentar as 
vogais, a cartilha seguia a apresentação dos dígrafos, sílabas e finalmente palavras isoladas. Por essas 
características você consegue identificar qual o método que fundamenta a cartilha. Marque a resposta 
correta. 
 
 
 
Método Sintético porque inicia com as menores unidades da língua portuguesa e faz uma operação 
de síntese para obter a leitura. 
Roberto
Realce
Roberto
Realce
Roberto
Realce
 
 
Método analítico-sintético porque inicia a apresentação da língua portuguesa com as vogais e 
prossegue para o conhecimento de estruturas que devem ser analisadas para serem 
compreendidas: as palavras. 
 
 
Método analítico porque analisa cada estrutura da língua e propõe uma crescente dificuldade no 
aprendizado da leitura. 
 
 
Método de letramento, pois as atividades estão todas voltadas para a realidade cultural da criança 
e suas demandas de escrita. 
 
 
Método misto, pois as vogais se misturam com as palavras para obter a melhor compreensão da 
dinâmica de formação de palavras na língua portuguesa. 
 
 
 
 
6. 
 
 
Observem o texto retirado da 17ª. Lição da Cartilha Maternal de João de Deus. r rei rua raio rijo raiva 
rato ira vara jura fera ar ir vir ver Podemos perceber que houve uma apresentação dos diferentes 
sons da letra r na Língua Portuguesa. Atividades como essas que apresentam palavras isoladas e sem 
um contexto de leitura mais amplo, fazem parte de qual método de alfabetização? Marque a resposta 
correta. 
 
 
 
Sintético 
 
 
Misto 
 
 
Psicogênese da Língua Escrita 
 
 
Analítico 
 
 
Letramento 
 
Roberto
Realce