av2 educação ambiental 2016.1

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	Avaliação: CEL0066_AV2_201101289007 » EDUCAÇÃO AMBIENTAL
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno: 201101289007 - PÂMELLA CARLOS CORRÊA COSTA
	Professor:
	KARINA LUCIA GARCIA
	Turma: 9012/AL
	Nota da Prova: 8,0 de 10,0  Nota do Trab.: 0    Nota de Partic.: 0  Data: 06/06/2016 16:59:11
	
	 1a Questão (Ref.: 201101519703)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A degradação ambiental causada por ações antrópicas tem aumentado gradativamente no mundo todo. Desde 1972, data da realização da I Conferência Internacional das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, em Estocolmo, as práticas humanas predatórias têm sido intensamente discutidas; no entanto, poucos resultados tem sido obtidos para reverter esse processo. Quando (no sentido de através do uso de quê) os problemas ambientais tornaram-se preocupantes?
		
	
Resposta: A partir do momento em foi parar na mídia e foi noticiado que os problemas ambientais causam danos a saúde da população.
	
Gabarito: Os problemas ambientais tornaram-se muito preocupantes quando começaram a ser divulgados pela mídia, principalmente em relação à quantidade de agravos à saúde por eles ocasionados.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201101519748)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O uso de indicadores como instrumentos de gestão é exclusivo da área ambiental? Na área ambiental quando começou a ser utilizado e porquê?
		
	
Resposta:
	
Gabarito: O uso de indicadores como instrumentos para a gestão e para a tomada de decisões políticas é uma prática habitual em setores como o da economia, da sociologia, da educação, etc. No terreno ambiental e no âmbito dos países da União Européia, o desenvolvimento de planos nacionais de política ambiental teve início nos anos 80, momento em que surgiu a necessidade de se por em prática a utilização de instrumentos que avaliassem a situação do meio ambiente
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201101399473)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O impacto humano com o crescimento exagerado populacional das últimas décadas sobre o mundo natural continuará e, segundo diversas estimativas, poderíamos alcançar, simultaneamente,  ____________ de quase todas as espécies não domesticadas.
Qual alternativa completa a frase?
		
	 
	a extinção
	
	a diminuição
	
	a redução
	
	a proliferação
	
	o acréscimo
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201101554247)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre as consequências da desigualdade social, que produz tantos flagelos, é CORRETO afirmar que:
		
	
	O processo de globalização liderado pelo livre mercado gera o crescimento ordenado da economia e o aumento das oportunidades de emprego.
	
	O processo de globalização cultural unidirecional, liderado pelo livre mercado, não tem relação com as pautas culturais, nem com as raízes dos povos.
	
	Com o crescimento econômino distorcido, crescem as economias e também se fortalecem as democracias, no que se refere à participação das pessoas no progresso das nações.
	 
	A não ser que os governos adotem oportunamente medidas corretivas, o crescimento econômico pode ficar distorcido, o que decerto contribui para a destruição da diversidade biológica e cultural e para o esgotamento dos recursos naturais não renováveis.
	
	Os frutos do crescimento econômico desordenado beneficiam principalmente os mais pobres, por meio da política de livre mercado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201101375157)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual texto legal abaixo, NÃO diz respeito a legislação ambiental que possibilitou o surgimento da PNMA?
		
	
	Lei 6.567 de 24/09/1978 sobre regime especial para exploração e aproveitamento das substâncias minerais;
	
	Lei 6.453 de 17/10/1977 sobre responsabilidade civil e criminal relacionada com atividades nucleares;
	 
	Lei 6.782 de 19/05/1980 sobre a equiparação ao acidente em serviço a doença profissional.
	
	Lei 6.766 de 19/12/1981 sobre o parcelamento do solo urbano;
	
	Decreto-lei 1.413 de 14/08/1975 sobre medidas de prevenção da poluição industrial;
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201101992103)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O conceito de sustentabilidade relaciona-se com a questão do consumo de bens pelos cidadãos, pois a produção destes bens pressiona os recursos naturais e compromete sua disponibilidade para as gerações vindouras. Nesse sentido, assinale a opção que reflete uma decisão pessoal que contribui com a uma sociedade mais sustentável.
		
	 
	Buscar o transporte público em substituição ao transporte por veículo particular.
	
	Possuir equipamentos eletrônicos de última geração para acompanhar o desenvolvimento tecnológico.
	
	Viajar pelo Brasil e pelo mundo, aproveitando promoções de passagens aéreas.
	
	Usar amplamente água para manter a limpeza residencial, pois a água é um recurso renovável.
	
	Substituir a ingestão de proteínas de baixa qualidade pela carne bovina, de melhor qualidade.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201101931507)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a alternativa que corresponde as diretrizes do tratado de educação ambiental para as sociedades sustentáveis e responsabilidade global, sob o ponto de vista das características do planejamento de projetos em educação ambiental.
		
	
	Potencializar o poder da sociedade através de eventos educativos e investir em pesquisas ambientais.
	
	Facilitar a cooperação empresarial com poder publico e dar apoio às pesquisas tecnológicas.
	 
	Ter enfoque interdisciplinar e holístico; ser um ato político e facilitar a cooperação mútua e equitativa nos processos de decisão.
	
	Promover ações sociais e impor sansões aos agressores do meio ambiente.
	
	Ter enfoque sustentável e promover ações que evidenciem a importância dos projetos ambientais na Amazônia.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201101521223)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Qual teoria diz respeito a descrição: É centrada na transmissão , na passagem de conhecimento do educador para os educandos, historicamente acumulados por meio da memorização. A relação entre professor é vertical, autoritária e não há intenção de reflexão sobre as informações recebidas, o professor expõe conteúdo e os alunos memorizam e reproduzem por meio da expressão verbal escrita e oral a sua fala ou a temática apresentada em livro-texto.
		
	
	Teoria Neoliberal
	 
	Teoria da Educação Não formal
	
	Teoria Economicista
	
	Teoria Crítica
	 
	Teoria Tradicional ou Clássica
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201101582548)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O objetivo fundamental da Educação Ambiental é permitir que os indivíduos e coletividades compreendam a complexidade do ambiente natural e dos sistemas artificiais, resultantes da interação de aspectos biológicos, físicos, sociais, econômicos e culturais. Além disso, está correto dizer que é objetivo da Educação Ambiental:
		
	
	Idealizar a vida no campo, sobretudo pelas classes sociais não diretamente envolvidas na produção agrícola.
	 
	Fazer com que os homens adquiram conhecimentos, valores, comportamentos e habilidades práticas para participar responsável e eficazmente na prevenção e solução de problemas ambientais bem como na gestão da qualidade de vida.
	
	Buscar uma atitude de contemplação da vida selvagem, lugar de reflexão e de isolamento espiritual.
	
	Conservar o uso dos recursos naturais para a geração presente.
	
	Transfigurar a realidade ambiental do planeta para uma natureza sagrada.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201101888070)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Entre as opções a seguir, selecione aquela que NÃO representa um exemplo de resíduo sólido, segundo a a NBR 10004/1987.
		
	 
	Monóxido de Carbono, liberado por um carro.
	
	Um aparelho de celular descartado.
	
	Lodo proveniente do tratamento de água.
	
	Agulhas presentes no lixo hospitalar.
	
	Latas de refrigerantevazias, recolhidas nas ruas.