Libras AV 2 2016.1 3 Provas

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Avaliação: CEL0101_AV2_» TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
Tipo de Avaliação: AV2 
Aluno: - 
Professor: DAMIAO FERREIRA DA SILVA Turma: 9030/BD 
Nota da Prova: 6,0 de 10,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 03/06/2016 19:06:01 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201407921878) Pontos: 1,0 / 1,0 
Com base na afirmação de Heidegger, a fronteira cultural estabelece os pontos iniciais que distinguem uma 
cultura da Outra. Discorra sobre cultura e identidade surda. 
 
 
Resposta: o conceito da cultura surda senão atravez de uma leitura multicultural,ou seja, a partir de um olhar 
de cada cultura em sua própia logica, em sua própia historicidade, em seus própios processos e produções. 
 
 
Gabarito: O conceito de cultura surda senão através de uma leitura multicultural, ou seja, a partir de um olhar 
de cada cultura em sua própria lógica, em sua própria historicidade, em seus próprios processos e produções. 
 A identidade em relação ao outro se institui através de trocas que fazem com que cada um dos 
parceiros/membros de uma mesma comunidade identitária se reconheça semelhante do outro. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201408143600) Pontos: 0,0 / 1,0 
A língua é um constante processo de interação mediado pelo diálogo - e não apenas como um sistema 
autônomo. A língua provê todos os elementos necessários para que possa ser utilizada em situações objetivas e 
subjetivas. Segundo Pizzio, Rezende e Quadros (2009), as expressões faciais também fazem parte da 
comunicação em LIBRAS e exercem um papel fundamental na construção dos discursos, e são divididas em dois 
grupos: expressões faciais afetivas e gramaticais. Discorra sobre: a) a obrigatoriedade do uso de expressões 
faciais gramaticais; b) a relevância das expressões faciais afetivas na conversação; c) os tipos de frases 
indicadas pelas expressões faciais. 
 
 
Resposta: .... 
 
 
Gabarito: a) As expressões faciais gramaticais são exclusivas das línguas de sinais e estão relacionadas a certas 
estruturas específicas, sendo elementos formativos da LIBRAS; b) as expressões faciais afetivas são utilizadas 
para expressar sentimentos (alegria, tristeza, raiva, etc.) e não são exclusivas das línguas de sinais, mas são 
indispensáveis nessa língua.; c) as expressões faciais são responsáveis por indicar determinados tipos de 
construções, como sentenças negativas, interrogativas, afirmativas, condicionais, relativas, construções com 
tópico e com foco. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201407921747) Pontos: 0,0 / 1,0 
A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual, quando transcrita para o português escrito, lê-se: 
 
 
 
Treta 
 
Truta 
 
Gruta 
 Fruta 
 Trufa 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201407936947) Pontos: 1,0 / 1,0 
A política inclusiva é uma realidade, para que os surdos possam participar dos diversos espaços sociais e 
educacionais é necessário que haja o reconhecimento dela como língua de interação e instrução. Isso 
acontecerá a partir de ações inclusivas. Marque a ÚNICA alternativa que afirma essa proposta: 
 
 
Que os surdos façam tratamento fonoaudiológico a fim de aprender a leitura labial. 
 Difusão da LIBRAS nos principais serviços públicos e privados e sua inclusão como disciplina curricular 
nas escolas e faculdades. 
 
Que o local disponha closed capition em uma tela interativa, quando há senhas para o atendimento ou a 
ordem de chamada seja pelo nome para os cadeirantes, ou seja, não se aplica essa ação aos surdos. 
 
Que não proporcione um serviço de atendimento presencial adequado a cada especificidade. 
 
Que não proporcione um serviço de atendimento on line e/ou por sms aprofundando-se das tecnologias 
assistivas. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201407921854) Pontos: 1,0 / 1,0 
O argumento que sustenta a afirmação de que os surdos têm uma língua que estrutura-se a partir da ideia de: 
 
 Como um ser dotado de capacidade linguística, o surdo, é capaz de decodificar logicamente o mundo a 
partir de esquemas físicos e mentais. 
 
A língua de sinais e a cultura surda são aspectos menos relevantes para a sociedade, o mais correto é a 
leitura labial como marca de identidade ouvintista. 
 
Por serem minoria,os surdos precisavam inventar uma forma de comunicação particular. 
 
Sem uma língua de sinais os surdos não teriam nenhum tipo de identidade. 
 
A única cultura a qual os surdos têm acesso é a dita cultura surda. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201407549689) Pontos: 0,0 / 1,0 
As palavras das línguas são agrupadas e organizadas em classes específicas. Essa organização ocorre em 
categorias gramaticais. Na gramática da LIBRAS, os pronomes QUE e QUEM 
 
 
São os possessivos que não apresentam concordância de número (pelo menos não em relação ao objeto) 
e nem de gênero. Concordam sempre em relação à pessoa do discurso. 
 
Não há concordância em relação ao gênero ou ao número. São fundamentais para a formação de 
classificadores descritivos, assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de um objeto. São 
posicionados na frase logo após o substantivo 
 
São utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na frase. Em geral, 
ficam no início da frase. 
 São duas categorias gramaticais, não apresentam diferenças, sendo possível diferenciá-las apenas a 
partir do contexto. As relações estabelecidas são as mesmas da norma padrão encontrada em boa parte 
das línguas orais. 
 São utilizados no início ou final da frase, dependendo do contexto, caracterizam-se, essencialmente, pela 
expressão facial interrogativa feita simultaneamente ao pronome. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201407881391) Pontos: 0,0 / 1,0 
A expressão facial é neutra e as sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para 
cima são descrições que se referem aos seguintes tipos de frases na LIBRAS, respectivamente: 
 
 
Interrogativa e Exclamativa. 
 Interrogativa e Afirmativa. 
 
Negativa e Exclamativa. 
 Afirmativa e Interrogativa. 
 
Exclamativa e Afirmativa. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201407937290) Pontos: 1,0 / 1,0 
Dentre os tipos de verbos na LIBRAS, o que têm como característica não ter flexão e ou concordância e que 
podem ser ancorado ao corpo, são: 
 
 
Todos os verbos na LIBRAS têm e concordância. 
 Os verbos não direcionais, pois não dependem de referenciais de direção entre sujeito e objeto. 
 
Os verbos com caráter concreto. Não há verbos que denota ações abstratas como AMAR, SONHAR. 
 
Os verbos direcionais, pois mesmo ancorado ao corpo dependem de concordância. 
 
Somente quando o verbo se refere ao próprio falante na primeira pessoa e na terceira que essa definição 
se associa. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201407921810) Pontos: 1,0 / 1,0 
Em se tratando da LIBRAS, a expressão facial: 
 
 
Serve somente para enfatizar. 
 
Não tem importância. 
 
Não tem relação com a produção de sinais. 
 
Não faz parte da produção dos sinais. 
 Compõe a produção de sinais. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201407933576) Pontos: 1,0 / 1,0 
Arte é um termo que vem do latim e significa técnica/habilidade. A arte é um reflexo do ser humano e muitas 
vezes representa a sua condição social e essência de ser pensante (http://www.significados.com.br/arte/). Ao 
observar a definição sobre arte e constatar que existem poucas manifestações artísticas feitas para surdos e por 
surdos, marque a ÚNICA alternativa que explica a insuficiência artística voltada para a comunidade surda: 
 
 
Os surdos são seres pensantes, por isso são capazes de entender e produzir artes. 
 
Esse público se interessa por artes e gostam de participar de manifestações artísticas quando há 
acessibilidade na comunicação. 
 A maioria das ações culturais tem a sua comunicação com o público baseadana oralidade, ou seja, na 
fala. 
 
Os surdos possuem uma língua própria e por isso podem produzir arte. 
 
O processo de inclusão deve contemplar a arte, a literatura para as pessoas surdas através da LIBRAS. 
 
 
 
AV 2 
 
Avaliação: CEL0101_AV2_» TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
Tipo de Avaliação: AV2 
Aluno: 
Professor: FABIANO GUIMARAES DA ROCHA Turma: 9020/AT 
Nota da Prova: 4,8 de 10,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 02/06/2016 20:10:44 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201407944468) Pontos: 0,0 / 1,0 
 Segundo FELIPE 2005, a Libras tem sua estrutura gramatical organizada a partir de alguns parâmetros 
que estruturam sua formação nos diferentes níveis linguísticos, são eles: 
 
 
Resposta: 
 
 
Gabarito: Configuração de mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação/direcionalidade e Expressão 
facial e/ou corporal. 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): Configuração de mãos, Ponto de Articulação, Movimento, 
Orientação/direcionalidade e Expressão facial e/ou corporal. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201408143558) Pontos: 0,8 / 1,0 
A língua é um constante processo de interação mediado pelo diálogo - e não apenas como um sistema 
autônomo. A língua provê todos os elementos necessários para que possa ser utilizada em situações objetivas e 
subjetivas. Segundo Pizzio, Rezende e Quadros (2009), as expressões faciais também fazem parte da 
comunicação em LIBRAS e exercem um papel fundamental na construção dos discursos, e são divididas em dois 
grupos: expressões faciais afetivas e gramaticais. Discorra sobre: a) a obrigatoriedade do uso de expressões 
faciais gramaticais; b) a relevância das expressões faciais afetivas na conversação; c) os tipos de frases 
indicadas pelas expressões faciais. 
 
 
Resposta: As expressões faciais são parte fundamental das LIBRAS pois tem função singular de expressar 
emoções e determinar a tipologia frasal e contribuir para comnpreensão de um sinal. Sem as expressões facias 
não seria possível identificar as emoções no decorrer de um conversação ou a intensidade delas. Com as 
expressões faciais é possível identificar frases curtas de surpresa, de tristeza, de espanto ou de medo; por 
exemplo. Portanto, as exprressões faciais são componentes essenciais para que ocorra a comunicação em 
Libras, pois assim não haverá espaço para equívocos ou mal entendidos. 
 
 
Gabarito: a) As expressões faciais gramaticais são exclusivas das línguas de sinais e estão relacionadas a certas 
estruturas específicas, sendo elementos formativos da LIBRAS; b) as expressões faciais afetivas são utilizadas 
para expressar sentimentos (alegria, tristeza, raiva, etc.) e não são exclusivas das línguas de sinais, mas são 
indispensáveis nessa língua.; c) as expressões faciais são responsáveis por indicar determinados tipos de 
construções, como sentenças negativas, interrogativas, afirmativas, condicionais, relativas, construções com 
tópico e com foco. 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): c) as expressões faciais são responsáveis por indicar determinados tipos de 
construções, como sentenças negativas, interrogativas, afirmativas, condicionais, relativas, construções com 
tópico e com foco. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201407921852) Pontos: 0,0 / 1,0 
Para Saussure, linguagem é uma faculdade humana, uma capacidade que os homens têm para produzir, 
desenvolver, compreender a língua e outras manifestações simbólicas semelhantes à língua. Desse modo, 
marque a opção que se associa aos estudos de Saussure: 
 
 
Línguas orais são superiores às línguas de sinais. 
 As línguas de sinais não são sistemas linguísticos desenvolvidos. 
 "Línguas dependem do cérebro humano, não do ouvido humano". (William Stokoe) 
 
Línguas de sinais não são línguas. 
 
As línguas de sinais são apenas linguagem, sem estruturas gramaticais. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201407921752) Pontos: 1,0 / 1,0 
Para identificar uma pessoa surda que não usa língua de sinais, mas faz leitura labial é adequado utilizar como o 
termo: 
 
 
Mudo. 
 
Surdo-mudo. 
 Surdo oralizado. 
 
Sinalizante. 
 
Mudinho. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201407932375) Pontos: 0,0 / 1,0 
A modalidade linguística da LIBRAS, a quantidade de falantes, os lugares e associações onde se reúnem, os 
valores, os princípios e as experiências visuais compartilhados pelo mesmo sistema de comunicação formam 
uma comunidade linguística denominada: 
 
 
Comunidade de deficientes. 
 
Comunidade de ouvintes. 
 Comunidade surda. 
 Comunidade afônica. 
 
Comunidade muda. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201407444344) Pontos: 0,0 / 1,0 
Na LIBRAS as categorias pronomes demonstrativos e advérbios de lugar não apresentam diferenças. 
 
 Falso. As relações não estabelecem as distinções, mas pelo contexto pode-se perceber as diferenças 
 
Falso. Na LIBRAS os sinais para essas categorias são produzidos distintamente e podem ser facilmente 
percebido 
 
Falso. Nas aulas não explicaram nada acerca disso. 
 Verdadeiro. As relações são estabelecidas e percebidas na contextualização dos sinais. 
 
Falso. Se são todos apontamentos não há como diferenciar pelo contexto. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201407934637) Pontos: 0,0 / 1,0 
Os parâmetros são unidades formacionais de sinais. Nas construções de sentenças em LIBRAS se faz necessário 
atenção a uma dessas unidades quanto a sua realização, já que ela determina a tipologia frasal. Marque a 
ÚNICA opção em que o parâmetro se relaciona à essa função: 
 
 
Ponto de articulação. 
 
Orientação. 
 
Configuração das mãos. 
 Expressões faciais e corporais. 
 Movimentos. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201407937285) Pontos: 1,0 / 1,0 
Os verbos na LIBRAS possuem as mesmas funções básicas dos verbos nas línguas orais, no entanto, algumas 
particularidades na produção e uso dos verbos são determinantes para compreender sua funcionalidade em 
dada língua. Assinale a ÚNICA opção que descreve as características dos verbos direcionais: 
 
 
São verbos que determinam as sentenças, direcionado de acordo com o discurso na linguagem de sinais. 
 
São verbos que mudam o sentido das frases e marcam a tipologia frasal. 
 
Todos os verbos na LIBRAS são direcionais, já que todos os sinais têm movimento. 
 
Quando são verbos que apontam a direção do discurso para construir os temas dos assuntos. 
 Os verbos direcionais são verbos que têm concordância e a direção do movimento marca os pontos 
iniciais no sujeito e finais no objeto. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201407937345) Pontos: 1,0 / 1,0 
As expressões faciais são parte da gramática da LIBRAS com função singular e contribui para a produção e 
compreensão de um sinal. Assinale a ÚNICA alternativa que indica as suas duas classificações: 
 
 Afetivas e gramaticais. 
 
Diretas e Indireta. 
 
Desestrutural e afetiva. 
 
Feias e Bonitas. 
 
Gramatical e Agramatical. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201407933545) Pontos: 1,0 / 1,0 
As comunidades surdas se beneficiaram com as novas tecnologias, pois estas possibilitaram o acesso às 
produções artísticas e produções literárias. Com relação à Literatura Surda marque a única sentença 
INCORRETA. 
 
 
A Literatura Surda também pode ser escrita em português, desde que envolva uma temática sobre 
surdez. 
 Os surdos não produzem literatura, pois a LIBRAS é visual. 
 
As Literaturas surdas são aquelas contadas em LIBRAS, podendo ter traduções ou não. 
 
A Literatura Surda surgiu naturalmente, à medida que os surdos começaram a usar a Língua de Sinais. 
 
O humor é uma característica muito forte na Literatura Surda. 
 
 
 
AV 2 
 
Avaliação: CEL0101_AV2_ » TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
Tipo de Avaliação: AV2 
Aluno:Professor: DAMIAO FERREIRA DA SILVA Turma: 9030/BD 
Nota da Prova: 7,5 de 10,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 01/06/2016 21:17:12 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201408898061) Pontos: 0,5 / 1,0 
Padden e Humphires (2000) dizem que a comunidade surda é constituída por um grupo de pessoas que 
partilham objetivos comuns e lutam por eles, pois a cultura representa o comportamento/compartilhamento de 
um grupo de pessoas, incluindo sua língua, valores e tradições. Sabendo que os surdos usam uma língua 
própria para se comunicar, debata sobre: a) os membros que participam da comunidade surda, afora os surdos; 
b) cultura surda; c) os surdos como minoria linguística e cultural. 
 
 
Resposta: São componetes da comunidade surda: os surdos, os deficientes auditivos, os sinalizantes e ainda 
qualquer pessoa que tente-se comunicar de forma visual cons estes...sua cultura se consolida na forma mais 
confortável de entendimento e expressão de sentimentos, intenções e emoções através da LIBRAS. 
 
 
Gabarito: 
a) A comunidade surda não é composta apenas por surdos, há também ouvintes como familiares, intérpretes, 
professores, amigos e outros; b) cultura surda é o jeito de o surdo entender o mundo e de modifica-lo a fim de 
torna-lo acessível e habitável ajustando-os com suas percepções visuais (STROBEL, 2008, P. 24); c) são 
considerados minoria linguística e cultural porque vivem em uma comunidade maioritária, mas possuem uma 
língua e uma cultura próprias. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201408676118) Pontos: 1,0 / 1,0 
Discorra sobre a importância da LIBRAS como fator de interação social e comunicacional para os surdos, sob as 
perspectivas linguísticas aplicadas à LIBRAS estudadas na disciplina Tópicos em LIBRAS: surdez e inclusão. 
 
 
Resposta: A maior importância dá-se à inclusão igualitaria de qualidade de vida e bem estar do individuo no 
meio social. 
 
 
Gabarito: A LIBRAS além de um sistema complexo de regras gramaticais também é uma atividade social usada 
para realizar ações através da interação social e cognitiva entre os falantes. Deve-se Considerar as situações 
contextuais de interlocução que se realiza a interação linguística e a influência de diversas outros aspectos 
presentes. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201408198375) Pontos: 1,0 / 1,0 
A respeito dos sujeitos que dominam e usam a LIBRAS, são: 
 
 
Poliglotas 
 
Gesticuladores 
 
Linguistas 
 Sinalizantes 
 
Disseminadores 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201408738064) Pontos: 0,0 / 1,0 
Sabendo que a surdez é a ausência de audição, pode-se dividir as pessoas com surdez em dois grupos: 
Deficientes Auditivos e Surdos. Considerando que há diferenças entre os dois grupos sociais, leia as alternativas 
e marque a única INCORRETA acerca de suas representações culturais. 
 
 
O Deficiente Auditivo rechaça o uso da LIBRAS, nega a identidade surda e para eles o modelo clínico é 
mais bem representativo, já que usam a leitura labial para se comunicarem. Geralmente usam próteses 
auditivas. 
 Não há diferenças entre Deficiente Auditivo e Surdo, é só uma questão de nomenclatura e a forma 
correta de se referir às pessoas com surdez é Deficiente Auditivo, enfatizando assim a sua limitação. 
 
Os surdos são aqueles que participam da cultura e comunidade surda, constituem sua identidade social a 
partir da experiência visual e das inter-relações sociais com outros surdos usuários da LIBRAS e têm esse 
idioma como língua natural e de expressão de ideias, pensamentos e outros. 
 
Os surdos são pessoas que utilizam a comunicação espaço-visual como principal meio de conhecer e 
interpretar o mundo, em substituição à audição e à fala. Eles são usuários da língua de sinais; sua 
audição não é funcional na vida comum. Para o hipoacústico (deficiente auditivo), a audição, ainda que 
deficiente, é funcional com ou sem prótese auditiva. 
 Para os surdos, as crianças surdas devem ter como modelo linguístico, surdos adultos. Não se veem 
como deficientes, mas sim como diferentes, já que são membros de uma comunidade linguística própria. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201408696896) Pontos: 0,0 / 1,0 
Para a Antropologia, "todas as pessoas, à medida que participam de grupos e da sociedade global, possuem 
cultura."(LAKATO, 1982, 122), que independe do acumulo de conhecimento teórico-acadêmico, mas, sim, de 
"conjunto complexo que inclui conhecimento, crenças, arte, moral, lei, costumes e quaisquer outras capacidades 
e hábitos adquiridos pelo homem como membro da sociedade." (idem). A respeito da cultura surda é correto 
afirmar, EXCETO: 
 
 A cultura surda justifica-se pelo uso de aparelho auditivos e leitura labial. 
 A cultura surda justifica-se pelo uso entrelaçamentos de valores, crenças e princípios vivenciados na 
comunidade surda. 
 
A cultura surda justifica-se porque eles produzem artefatos culturais, como arte, literatura próprias. 
 
A cultura surda justifica-se pelas mesmas premissas das demais culturas, presentes no enunciado. 
 
A cultura surda justifica-se porque tais complexidades são compartilhadas através da língua de sinais. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201408738154) Pontos: 1,0 / 1,0 
As expressões faciais também fazem parte da comunicação humana. Através delas, podemos revelar emoções, 
sentimentos, intenções para nosso interlocutor. No caso das línguas de sinais, as expressões faciais 
desempenham um papel fundamental. (Pizzio; Rezende e Quadros. Língua Brasileira de Sinais II. UFSC ¿ 
Faculdade de Letras LIBRAS). Assinala a alternativa que aponta as influência das expressões faciais sobre os 
adjetivos na LIBRAS? 
 
 
As expressões faciais são facultativas, não influenciando na formação dos adjetivos. 
 Os adjetivos estão associados ao grau de intensidade através das expressões faciais. 
 
As expressões faciais não possuem relação gramatical na LIBRAS. 
 
As expressões faciais são meramente ilustrativas para reforçar o entendimento. 
 
As expressões faciais não possuem relação com os adjetivos. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201408306130) Pontos: 1,0 / 1,0 
A construção de frases em Libras é estruturada a partir de espaços visuais, ou seja, se utiliza do espaço para 
dar coerência e coesão às palavras que formam uma sentença. Assim, uma ordem recorrente é a organizada em 
tópico-comentário. Assinale a alternativa que exemplifica uma ordem tópico-comentário 
 
 Comer banana, o macaco gosta. 
 
João não deu o livro a Maria. 
 
Eu perdi o livro. 
 
Eu perder livro perder. 
 
João gosta de Maria. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201408691816) Pontos: 1,0 / 1,0 
Os verbos na LIBRAS possuem as mesmas funções básicas dos verbos nas línguas orais, no entanto, algumas 
particularidades na produção e uso dos verbos são determinantes para compreender sua funcionalidade em 
dada língua. Assinale a ÚNICA opção que descreve as características dos verbos direcionais: 
 
 Os verbos direcionais são verbos que têm concordância e a direção do movimento marca os pontos 
iniciais no sujeito e finais no objeto. 
 
Todos os verbos na LIBRAS são direcionais, já que todos os sinais têm movimento. 
 
São verbos que mudam o sentido das frases e marcam a tipologia frasal. 
 
São verbos que determinam as sentenças, direcionado de acordo com o discurso na linguagem de sinais. 
 
Quando são verbos que apontam a direção do discurso para construir os temas dos assuntos. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201408691659) Pontos: 1,0 / 1,0 
As relações sociais são construídas através das trocas linguísticas, pelas quais estabelecemos diálogos e a 
comunicação. Para tanto, os pares linguísticos devem: 
 
 
Que desconheçam os parâmetros da LIBRAS, caso os dois sejam usuários dessa língua. 
 
Que os pares linguísticos saibam duas línguas distintas no ato comunicativo.Que somente um dos pares linguísticos tenha sido alfabetizado. 
 
Que ambas tenha boa oratória em LIBRAS. 
 Compartilhar do mesmo código/sistema linguístico. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201408688170) Pontos: 1,0 / 1,0 
Com a expansão das tecnologias de comunicação, o telefone celular foi o que mais se adaptou às necessidades 
dos surdos. Dentre as alternativas a seguir, marque a que apresenta uma inverdade com relação ao uso do 
celular pelos surdos, ou seja, aquela que não atende às suas necessidades. 
 
 
Os aparelhos celulares possuem o recurso da vibração. 
 
Os telefones celulares possibilitam o envio de vídeos e fotos em redes sociais da internet e através de 
aplicativos de mensagens. 
 O celular foi feito para ouvintes, pois seus recursos são acessados somente pela fala oral e audição. 
 
Os celulares possuem o recurso de envio de mensagens escritas. 
 
O visor acende quando recebe mensagem, o que é uma importante informação visual para o surdo.