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APOL II Questão 1/5 Leia o texto sobre etiqueta à mesa, abaixo, e selecione a alternativa que contém o Modal Verb adequado para completar as lacunas, justificando-o: You _______ not sit until your host or hostess has done so. If there is no host, then you ________ wait for the senior or oldest person at the table to sit first before you. A can, por se tratar de habilidade; B do, por se tratar de ênfase; C must, por se tratar de dedução; D should, por se tratar de conselho, sugestão. Questão 2/5 A matriz do tempo é uma ferramenta que consiste em dividir as atividades em urgentes e menos urgentes e em subdividi-las em importantes e menos importantes. Assinale a alternativa que apresenta o objetivo do uso dessa matriz. A Facilitar a escolha do certo e o errado. B Facilitar a diferenciação entre o que é kairos e o que é chronos. C Facilitar as escolhas das prioridades na administração do tempo. D Facilitar o uso da agenda. Questão 3/5 Para dividir as atividades em urgentes e menos urgentes e subdividi-las em importantes e menos importantes temos uma ferramenta para facilitar. Assinale a alternativa que apresenta essa ferramenta. A É o kairos que facilita o controle do tempo. B É o chronos que podemos utilizar para o tempo. C É a matriz do tempo para classificar o grau de importância das tarefas. D É a matriz do feedback para facilitar o uso do tempo. Questão 4/5 Quando fazemos o “check in” em um hotel, existe um diálogo entre o cliente e o recepcionista. Segundo esse possível diálogo, qual a resposta correta para a pergunta: “What kind of room would you like?” A I wouldn´t like a new job; B I would like a double room, please; C I would like a room office, please; D Yes, there is. Questão 5/5 A procrastinação também atrapalha a administração do tempo. Ela reflete a falta de interesse em fazer determinada atividade, o que acontece quando a tarefa a ser realizada é muito difícil, complexa, longa ou desagradável. Assinale a alternativa que apresenta ações para a administração do tempo. A Não ter agenda, não anotar antecipadamente. B Assumir compromissos, ser responsável, ser pontual, dedicar-se. C Dividir as atividades em urgentes e menos urgentes e subdividi-las em importantes e menos importantes. D Dividir as atividades em fáceis e difíceis.
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