aula 6 avaliando o aprendizado

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08/06/2016 Aluno: KARLA BAPTISTA •
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   SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM PEDAGOGIA   Lupa  
 
Exercício: CEL0590_EX_A6_201301746691  Matrícula: 201301746691
Aluno(a): KARLA BAPTISTA Data: 05/06/2016 20:02:04 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201302625414)  Fórum de Dúvidas (2)       Saiba   (0)
O Humanismo renascentista marca a volta do homem para o palco da historia. A principal mudança ocorrida
neste período foi, marque a resposta certa:
A educação voltada aos ideais de Roma.
Os textos assumiram a forma de comentários.
Formação de cidadãos participativos.
  Superação do modelo antigo, destacando a possibilidade da criação humana e da liberdade.
A educação voltada para a verdade revelada.
 Gabarito Comentado
  2a Questão (Ref.: 201302625416)  Fórum de Dúvidas (2)       Saiba   (0)
Aponte as principais características presentes nos ideais de educação de Martinho Lutero:
Pouca atenção às letras, enfatizava obedecer as ordens, resistir as fadigas e vencer em combate.
O ideal de educação baseava­se na concepção de Paidéia.
O ideal de educação desenvolvia­se numa perspectiva militarista de formação de cidadãos guerreiros.
  O ensino deveria chegar a todo povo, inclusive, para meninos e meninas e o Estado deveria decretar a
obrigatoriedade da frequência.
A formação humana livre e nutrida de experiências diversas, valorizando homem e suas capacidades.
  3a Questão (Ref.: 201302446774)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
Dois modelos de educação se impõem no período medieval, centrados no conteúdo religioso. De um
lado, a força da instituição católica e da hierarquia; de outro, o a força da elaboração teológica e o
surgimento  das  primeiras  universidades.    Iniciou  com  a  mudança  na  compreensão  da  relação  da
religião com a educação, tornando o ser humano mais humano, natural, crítico, racional e livre. Foi
um  período marcado  por  uma  grande  diversidade  de  possibilidades  de  entendimento  do  processo
pedagógico e da educação. São eles:
  Patrística e Escolástica.
Humanismo e Racionalismo.
Patrística e Racionalismo.
Racionalismo e Escolástica.
Humanismo e Escolástica.
08/06/2016 Aluno: KARLA BAPTISTA •
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  4a Questão (Ref.: 201302446786)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
A  formação  se  desenvolve  da  tradição  apostólica  até  as  práticas  catequéticas  e  doutrinais,
dogmáticas  e  institucionais.  Um  representante  de  grande  importância  no  Ocidente  foi  Santo
Agostinho, que encarnou o modelo de inteligência cristã, apropriando­se da cultura da Grécia pelo
cristianismo. Ele faz ligação dos conceitos herdados dos filósofos gregos e as crenças da fé cristã.
No campo da educação, é o autor da importante obra pedagógica De Magistro (O professor), na qual
fala do processo de ensino dentro de uma visão platônica. Essas são características atribuídas à:
  Patrística.
Pedagogia Tradicional.
Pedagogia Progressista.
Escolástica.
Escola Nova.
 Gabarito Comentado
  5a Questão (Ref.: 201302446806)  Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba   (0)
John Dewey afirma que o processo educativo depende essencialmente da ligação da escola ao lar e à
comunidade  de  que  o  educando  faz  parte.  O  processo  deve  ser  um  processo  individualizado,
integrando­se na experiência concreta, nos interesses e necessidades do educando.  Fazem parte do
pensamento educacional de John Dewey as seguintes características:
I ­ As atividades manuais, práticas, assumem a mesma importância que desempenham na vida real.
II ­ Os alunos não são agrupados por idade ou nível de instrução, e sim por interesses reais, por tipo
psicológico ou grau de capacidade intelectual.
III ­A melhor educação será aquela em que o educador menos intervém. O educador vem a ser o
animador dentro de um processo de autoeducação.
  Todas são verdadeiras.
Somente II é verdadeira.
Somente III é falsa.
Todas são falsas.
Somente I é verdadeira.
 Gabarito Comentado
08/06/2016 Aluno: KARLA BAPTISTA •
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  6a Questão (Ref.: 201302446509)  Fórum de Dúvidas (2)       Saiba   (0)
Podemos  destacar  as  contribuições  de  Comenius  (1592­1670),  considerado  o  Pai  da  Didática
Magna. O Tratado Universal da Didática Magna  se  referia  à  arte de  ensinar  tudo a  todos,  sem se
desvincular totalmente das ideias religiosas. Comenius propõe que o aluno deveria ser instruído para
os bons costumes, desenvolver virtudes para viver em sociedade, visando o progresso da nação. Tal
proposta  pedagógica  tinha  como  objetivo  instrumentalizar  o  homem  para  o  trabalho  produtivo
dirigido  às  finalidades  de  uma  sociedade  capitalista.  Essa  proposta  Pedagógica  se  situa  em  qual
período da história?
Idade Contemporânea.
Idade Média.
Pré­História.
Antiguidade.
  Idade Moderna.
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