exercicio3 sociologia

Prévia do material em texto

Questão 1
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
A fragmentação do muro de Berlim em um milhão de pedaços representou o triunfo do saber e da pedagogia pós-moderna. Cada cidadão da Alemanha comunista que fazia a travessia para a banda ocidental daquele país dividido experimentava uma dissolução de identidade. De comunista compulsório passava a ser um sujeito “nu”, destituído de qualquer inscrição regulamentar, de qualquer identidade válida e reconhecida. Esse foi apenas um instante na história daquelas pessoas que se viram, ao mesmo tempo, fora de um país não mais existente (Alemanha Oriental) e ainda não incluídos em um novo país (Alemanha Ocidental). Leia com atenção as asserções abaixo:
I.O ato pedagógico pós-moderno é assim uma deslocalização do tradicional encontro daquele que sabe com aquele que deve saber.
II.A tecnologia não está ao centro das grandes transformações. A autoridade hierarquizante daquele que é o detentor do saber nunca é tecnologicamente contestada pelos usuários que reconhecem e mobilizam as linguagens e os recursos computacionais.
III.As velhas máquinas de escrever foram sistematicamente substituídas por computadores e seus processadores de dados que deslumbraram rapidamente o mundo civilizado.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I e III.
b. I e II.
c. Apenas I.
d. II e III.
Questão 2
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
Inúmeros são os instrumentos e mecanismos para a proteção dos direitos humanos. Os tratados mundiais e bilaterais, as cortes internacionais e regionais, os órgãos de defesa, as delegacias, os tribunais, os direitos de representação, as constituições, as convenções e pactos, etc. Com isto, devemos ter uma proposta realmente lúcida e válida, dada a sua predisposição a abertura, não somente para a técnica, mas também para a crítica e, por consequência, para a participação utilizando métodos pedagógicos:
Escolha uma:
a. Pós-Industrial (1976).
b. Necessários à educação do futuro (2000).
c. Sobre a Exaustão das Ideias Políticas nos anos Cinquenta (1960).
d. Participativos que incluam conhecimentos, análises críticas e técnicas para promover os direitos humanos.
Questão 3
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
Para a revista The Economist, em 2010, de 167 países analisados, apenas 25 são considerados democracias plenas. Outros 52 são classificados como democracias imperfeitas e 36 como regimes híbridos. Exatamente 51 países são considerados regimes totalitários. O Brasil é classificado como uma democracia imperfeita e ocupa a 47º posição no ranking geral das democracias mundiais. Usamos esses rápidos indicadores para demonstrar a complexidade, de fato, de lidarmos com um único paradigma normativo. Assim, podemos afirmar que Regime Híbridos:
Escolha uma:
a. É a forma de poder exercido sobre objetos ou ações misturadas, comum de dois ou mais elementos. Ato praticado pela Administração Pública com base em normas de direito público e de direito privado.
b. É um dos regimes não democráticos ou antidemocráticos, ou seja, governos onde não há participação popular, ou onde essa participação ocorre de maneira muito restrita.
c. É um confronto sujeito a interesses da disputa entre dois ou mais grupos distintos de indivíduos mais ou menos organizados, utilizando-se de armas para tentar derrotar o adversário.
d. É um regime onde o governante aglutina os poderes executivo, legislativo e judiciário.
Questão 4
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
Os quatro pilares para a educação do milênio, de Jacques Delors, e Os sete saberes necessários a educação do futuro, de Edgar Morin, compõem uma sequência integrada de reflexões sobre a mudança dos tempos e sobre os nossos obstáculos comuns a serem ultrapassados. As referidas propostas, construídas, traduzem um pensamento sobre o que podemos fazer para salvar a humanidade. Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser são os quatro pilares da educação do futuro propostos por Delors (1998). Nesse contexto avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
Delors considera o aprender a fazer como indissociável do aprender a conhecer, a especificidade do fazer consiste em um tipo de aprendizagem que é uma preparação exigida para a vida do trabalho, tanto em sociedades em que a indústria predomina quanto em sociedades em que o trabalho informal é preponderante.
PORQUE
Também compreende ultrapassar a qualificação técnica como único significante de valor da ação humana no trabalho e descobrir-se como alguém que tem a capacidade de se comunicar, de trabalhar com os outros, de gerir e de resolver seus próprios conflitos.
A respeito dessas asserções assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. As duas são alternativas verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
b. A primeira é uma alternativa verdadeira, e a segunda, falsa.
c. A primeira é uma alternativa falsa, e a segunda, verdadeira.
d. As duas são alternativas verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
Questão 5
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
Parece-nos uma boa suposição a que entende que o nosso atual paradigma dos direitos humanos encontra seu melhor eco e operacionalidade nas civilizações ocidentais de base democrática. O conjunto de princípios universais dos direitos humanos soa familiar e manifesta, rapidamente, um ideal de justiça social que estamos acostumados a reivindicar. Mas, a questão vai se tornando mais delicada à medida que olhamos para as nossas próprias experiências de civilidade. Alguns exemplos de violação dos direitos humanos em sociedades livres e democráticas são:
I: Tráfico de órgãos e de pessoas
II: trabalho escravo, violência contra as mulheres.
III: abuso sexual na infância, tortura nos presídios.
IV: sequestros e chacinas, assédio moral no trabalho, violência doméstica, corrupção, etc.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Todas estão corretas.
b. III e IV.
c. II e III.
d. I e II.
Questão 6
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
Como em todo projeto totalizador, os efeitos do neoliberalismo foram sentidos nos mais diversos campos de atividade humana, o que inclui, obviamente, a cultura e a educação. (VIEIRA, Alexandre. Fundamentos Socioantropológicos da Educação. Curitiba: Fael, 2013).Dentre as regras do neoliberalismo, a que mais afetou o desenvolvimento social e, consequentemente o mundo da educação, foi a que propôs a redução dos gastos públicos em diversos setores. A partir dessas reflexões, avalie as seguintes assertivas:
I.A redução de gastos com a educação acarretaria numa importante diminuição nas pesquisas, na produção de tecnologia, na formação para a cidadania e na profissionalização.
II.A regra era redirecionar os gastos para a produção empresarial privada, com forte diminuição do Estado em setores essenciais para a vida social.
III.A orientação para que o Estado desse todo apoio para o setor social em detrimento de gastos com o setor produtivo.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I e II.
b. II e III.
c. I e III.
d. I, II e III.
Questão 7
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
Desde os primórdios da colonização (1500-1822), o Estado Brasileiro assumiu uma tarefa que era educar indígenas no Brasil, quando ainda era um apêndice da coroa portuguesa. Além dos índios serem caçados, explorados, escravizados, servilizados e dizimados por tropas militares portuguesas, por colonizadores e por bandeirantes, ainda eram, muitas vezes, protegidos por missionários cristãos vindos nos navios para suas missões religiosas, dentre as quais as mais famosas foram as missões jesuíticas. Uma vez nas missões jesuíticas, os índios desaprendiam a sua cultura e voltavam-se para a cultura da “civilização”, quecompreendia aprender sobre a catequização, o idioma português e os ofícios e artes europeias, como a marcenaria, a construção, o entalhe, a escultura, a agricultura e a música. As missões também se chamavam de reduções, pois acreditava-se que ali os “selvagens” seriam reduzidos a vontade da igreja. Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas, quanto à Educação Indígena.
Esse tipo de educação era ainda mais radicalizada nas vilas, povoados e cidades onde o índio cativo era completamente descaracterizado da sua condição de índio ao servir aos colonizadores para as tarefas domésticas ou comerciais, mas sempre em uma posição de profunda desvalorização e subalternidade.
PORQUE
Em síntese, a educação indígena pensada pelo Serviço de Proteção aos Índios, ainda que preocupada e, em certo sentido, protetiva, esteve basicamente ligada a preocupação de transformar o índio brasileiro em um trabalhador nacional.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma:
a. As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
b. As duas são proposições verdadeiras e, a segunda, completa a primeira.
c. A primeira é uma proposição verdadeira e, a segunda, falsa.
d. A primeira é uma proposição falsa e, a segunda, verdadeira.
Questão 8
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
O neoliberalismo promove uma regressão da esfera pública, na medida em que aborda a escola no âmbito do mercado e das técnicas de gerenciamento, esvaziando, assim, o conteúdo político da cidadania, substituindo-o pelos direitos do consumidor. É como consumidores que o neoliberalismo vê os alunos e pais de alunos. (GHIRALDELLI JR. Paulo et all. Infância, educação e neoliberalismo. São Paulo: Cortez, 1996). Analisando o trecho acima, avalie as seguintes assertivas, que tratam da atuação das políticas neoliberais na educação brasileira:
I.Aplicar os processos do neoliberalismo na educação foi uma atitude acertada.
II.As políticas neoliberais trouxeram a exigência de que as instituições de educação, pública e particulares, se voltassem para a formação de profissionais para um mercado de trabalho que necessitava de mão-de-obra especializada.
III.A primeira atitude do sistema neoliberal na educação brasileira foi a diminuição dos investimentos públicos em escolas, creches, universidades, centros de pesquisa e uma significativa transferência da função de educar para a iniciativa privada.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I, II e III.
b. II e III.
c. I e III.
d. I e II.
Questão 9
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
A lógica digital traz todas as tecnologias para um único espaço, o hd, o processador e a tela do dispositivo, que pode ser uma TV digital, um celular, um smartphone ou similar, um notebook ou um desktop. Tudo converge, tudo está reunido em um único dispositivo. [...] A conectividade em rede deve ser cada vez mais veloz, e as redes sociais determinam o ritmo dos encontros em um dos infinitos universos da rede virtual ou em um dos finitos universos do nosso finito planeta. (VIEIRA, Alexandre. Fundamentos Socioantropológicos da Educação. Curitiba: Fael, 2013). Nesse panorama, os espaços sociais estão sendo afetados pelas tecnologias. O fato é que nessa nova realidade, as estruturas comportamentais trouxeram inúmeras consequências para a sociedade, positivas e negativas. A respeito dessas consequências, avalie as seguintes assertivas:
I.As novas tecnologias trouxeram algumas formas de alienação e perda de si mesmo quando o sujeito não tem autonomia, o que pode ser considerado como uma consequência negativa.
II.O dinamismo, a agilidade, a rapidez, o bom senso e o equilíbrio são consequências positivas possibilitadas pelas novas tecnologias.
III.A alienação trazida com as novas tecnologias não pode ser considerada como um aspecto negativo.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I, II e III.
b. I e III.
c. I e II.
d. II e III.
Questão 10
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
Os direitos humanos são um conjunto de normas discutidas, transcritas e consignadas pelo maior número possível de nações livres do planeta que, desde 1948, orientam as suas práticas jurídicas nacionais a partir dos trinta artigos da Declaração Universal dos Direitos Humanos. (VIEIRA, Alexandre. Fundamentos Socioantropológicos da Educação. Curitiba: Fael, 2013).
Sobre os Direitos Humanos, analise as seguintes assertivas:
I.São direitos e liberdades a que todos têm, não importando quem seja nem onde vive.
II.Direitos humanos precisam ser conquistados.
III.Os Direitos Humanos são protegidos sob o direito internacional, fundamentados na Declaração Universal dos Direitos Humanos.
IV.Os Direitos Humanos podem ser retirados de nós.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I, II e IV.
b. III e IV.
c. II e III.
d. I e III.