Aula 8 - Memória

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MEMÓRIA Não se esqueça dela!!!
13/04/2016
“Arquivo da mente, o reservatório do que é 
aprendido.” Myers, 2006
• Definição: O Processo cognitivo de aquisição 
de informações, com ou sem esforço, que 
leva a retenção em diferentes níveis, 
permitindo a recuperação destas 
informações.
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PROCESSO DA MEMÓRIA
• Aquisição: entrada da informação codificadas 
pela sensações.
• Retenção: armazenamento
• Recordação: fase da recuperação da 
informação
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AQUISIÇÃO  RETENÇÃO  RECORDAÇÃO
Codificação
• Com esforço
– Ensaio e repetição intencional para registro.
– Ligada a memória de longo prazo.
• Automático
– Ocorre sem seu controle. É involuntário.
– Ligada a Memória de curto prazo.
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Codificação
Codificação pelo:
Sentido 
Visualização
Organização
• Importante: 
– A codificação sofre grande influência do significado 
agregado ao “objeto” a ser memorizado (Semântica) 
.
– Mesmo com grande treino, repetição com intervalos, 
não guardamos bem certa coisas pelo significado a 
ele imposto.
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A RETENÇÃO
Tipos de memória
Sensorial
Curto prazo
Longo prazo
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Memórias: Sensorial e de Curto 
prazo
• Sensorial – informações são levadas pelos 
sentidos a memória que ficam por frações de 
segundos, no caso das visuais, e até 3 s nas 
auditivas.
• Curto prazo – parte da memória sensorial fica por 
mais tempo registrada na memória (3 a 12 seg)
– Este registro é limitado e transitório;
– Influi neste registro a atenção, seleção, registros de 
memória de longo prazo, dentre outros.
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Um novo modelo Teórico
Memória de Trabalho – Badeley, 1992, 
2001, 2002
• Este modelo explica melhor a memória de 
curto prazo focando mais: 
– Como prestamos atenção, ensaiamos e 
manipulamos a informação em um 
armazenamento temporário. 
– Inclui u um componente verbal e visual.
(Badeley, 1992, 2001, 2002 apud Myers, 2006)
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Memórias a longo prazo - Tipos
• 1 - Declarativa – Episódica e Semântica:
– Também chamada de Explicita por lembrarmos
conscientemente destas, ou seja são conscientes.
Tipos:
1. Episódica: Eventos que experimentamos. Ligados ao tempo 
e espaço.
2. Semânticas: imagens, sons, cheiros, táteis, olfativas, fatos 
relacionados entre si. 
As duas interagem entre si.
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Memórias a longo prazo tipos
• 2 - Procedimental (Não declarativa) –
– Procedimentos
– Habilidades motoras e cognitivas
– Efeitos do condicionamento Operante e clássico.
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Memória – esquema simplificado
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Informação 
da sensação
Informação perdidas pela não 
atenção ou sensação não 
detectou. Ex. Abaixo do limiar, 
interferência da figura/fundo,
Atenção seletiva.
Memória 
Longo Prazo
Memória 
Curto Prazo
ATENÇÃO 
SELETIVA
Memória 
Sensorial
Interferências na Percepção
Para a manutenção
Repetição da informação
CODIFICAÇÃO
RECUPERAÇÃO
Modelo em três estágios Richard Atkinson e 
Richard Shiffrin, 1968 apud Myers (2006)
A Recuperação
• “ a memória não é como um recepiciente que 
vai se enchendo aos poucos; é mais uma 
árvore que vai desenvolvendo galhos onde as 
memória podem se pendurar” Russell, 1979 
apud Myers, 2006
• O Despertar de associações da inconsciência a 
consciência. (Pré-ativação)
21:15:10
Relação com Consciência
• “Evocar fatos do passado permite, por um lado 
ampliar a referência do homem com seu mundo 
e seu tempo, dando um maior significado dessas 
categorias, conectando passado, presente e 
futuro.”
• Identificar-se com a noção de Eu e com a noção 
de tempo interior.
Assumpção Jr. (2002)
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 Assumpção, F. B. Jr. – Semiologia em Psiquiatria da infância e da 
Adolescência, São Paulo, Casa do Psicólogo, 2002, 1° edição.
 MYERS, D.G. Psicologia. Rio de Janeiro, LTC, 2006, 7ª Ed.
 BOCK, AMM. Psicologia(s) – Uma Introdução ao Estudo da 
Psicologia. São Paulo, Saraiva, 2009, 14ª Ed.
 DAVIDOFF, LL. Introdução à Psicologia. São Paulo, Pearson Makron 
Books, 2006, 3ª Ed.
 Imagens: http://www.google.com/search?q=psicologia&hl=pt-
BR&prmd=imvnsbl&source=lnms&tbm=isch&ei=DA81T_jTC4GB0Q
Hvw8nbAg&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&cd=2&ved=0CAcQ_AU
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