APRESENTACAO DA AULA 1 (2)

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Aula 1: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO
GST1135 – TREINAMENTO, DESENV. E EDUCAÇÃO CORPORATIVA 
GST1135 – Treinamento, Desenv. e Educação Corporativa
EMENTA
Treinamento e Desenvolvimento: definição conceitual e objetivos. A importância do Treinamento e Desenvolvimento na estrutura dos processos e no contexto organizacional atual. O Treinamento e Desenvolvimento atuando como premissa para o incremento do capital humano e intelectual na Organização. O Treinamento e Desenvolvimento e a melhoria no resultado organizacional. O levantamento das necessidades de Treinamento e Desenvolvimento. Os indicadores de resultados do processo de Treinamento e Desenvolvimento. A avaliação de resultado e sua importância para a percepção do Treinamento como investimento. O processo de Integração. A Educação e as Universidades Corporativas. Gestão do Conhecimento como estratégia de Desenvolvimento.
Apresentação do Plano de Ensino
AULA 1: Apresentação do Plano de Ensino
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OBJETIVO
Identificar a importância do Treinamento e Desenvolvimento na busca pela otimização dos processos e a consequente excelência dos resultados.  ​
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Apresentação do Plano de Ensino
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CONTEÚDO
UNIDADE 1 – Sistema de Administração de Recursos Humanos
Definições e Conceitos; 
Organização como um conjunto integrado de competências; 
Subsistema de desenvolvimento de Recursos humanos; 
Áreas de desenvolvimento humano; 
As etapas do subsistema de desenvolvimento de pessoas;
 
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CONTEÚDO
UNIDADE 2 – Aplicações de T&D
Identificações de Metas; 
Identificações de gargalos; 
Falhas da comunicação;
Remanejamento de Pessoas; 
Modernização da organização; 
Diagnose da organização que aprende. 
 
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CONTEÚDO
UNIDADE 3 – Treinamento e Desenvolvimento e a competitividade das organizações
Evolução do T&D;
Competitividade das organizações;
As conexões biológicas das organizações;
Competitividade e pessoas;
Eixos de competitividade.
 
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CONTEÚDO
UNIDADE 4 – Treinamento e Desenvolvimento de pessoas
Conceito e tipos de educação;
Treinamento e Desenvolvimento: conceitos;
O ciclo do treinamento; 
Levantamento de necessidades de treinamento – diagnósticos;
Programa de treinamento;
Tecnologia de treinamento;
Avaliação de Treinamento.
 
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CONTEÚDO
UNIDADE 5 – Aprendizagem organizacional
A  aprendizagem individual nas organizações; 
A aprendizagem coletiva nas organizações; 
A otimização da aprendizagem pelos recursos humanos.
UNIDADE 6 – Educação Corporativa: definição, surgimento, evolução e tendências
Articulação dos conceitos de aprendizagem organizacional, competências, universidade corporativa, gestão do conhecimento, ativos intangíveis, gestão de carreira e sucessão;
Surgimento, evolução, abordagens e institucionalização da educação corporativa. Universidade tradicional X universidade corporativa.
 
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CONTEÚDO
UNIDADE 7 – Da concepção à avaliação de um programa de educação corporativa
Concepção de um programa de educação corporativa;
Implantação e gestão da educação corporativa;
Avaliação baseada nos princípios de sucesso de um programa de educação corporativa;
Construção de uma visão crítica sobre educação corporativa.
 
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ADMINISTRAÇÃO, ORGANIZAÇÕES,
MUDANÇAS ORGANIZACIONAIS E O
SISTEMA DE ADMINISTRAÇÃO DE
RECURSOS HUMANOS
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ADMINISTRAR
 Atividade secular
 Mercados/Contextos diferentes
(Estável e Duradouro
X
Instável e Mutável)
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ORGANIZAÇÕES
Atender as necessidades das pessoas;
Produção de bens/Prestação de Serviços;
Características distintas (tamanho, receita, mercado...);
Gestão Eficaz: 
a) Atenção constante
b) Antecipação às exigências
 Clientes: 
1) Internos (os próprios trabalhadores)
2) Externos (Receptores dos Bens/Produtos e Serviços)
 Mercado em transformação constante.
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MUDANÇAS (Termos comuns)
conhecimento;
velocidade;
adaptação;
flexibilidade; 
conectividade;                                                           
consumidores exigentes;
qualidade;
produtividade;
tecnologia;
quebra de paradigmas;
inovação;
competitividade;
alterações do meio ambiente, entre outras.  
Produto ou Serviço disponível da maneira mais conveniente possível
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Sociedade da Era Industrial:
 Estabilidade
 Bens duráveis
 Produção em massa
 Mão de obra
Sociedade da Informação/Conhecimento:
 Mercado em constante transformação
 Bens descartáveis
 Oferta de Serviços
 Clientes mais exigentes
 “Seres Pensantes”
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COMPETITIVIDADE 
Recrutar Mal
 =
Vantagem para a Concorrência
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As pessoas como parceiros da organização
Colaboradores agrupados em equipe
Metas negociadas e compartilhadas
Preocupação com resultados
Atendimento e satisfação do cliente
Vinculação à missão e à visão
Interdependência entre colegas e equipes
Participação e comprometimento
Ênfase na ética e na responsabilidade
Fornecedoras de atividades
Ênfase no conhecimento
Inteligência e talento 
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Gestão de Pessoas como fator de sucesso empresarial
Pesquisa RH 2010 (Progep-USP), refere-se aos principais desafios estratégicos de gestão de pessoas:
Atrair, capacitar e reter talentos................64,20%
Gerir competências...................................48,30%
Gerir conhecimento ..................................46,70%
Formar o perfil profissional
 demandado pelo setor..............................45,80%
EBOLI, Marisa. O desenvolvimento de pessoas e a educação corporativa. In: Fleury, M. As pessoas na Organização, São Paulo: Editora Gente, 2002. p.189
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Gestão
Processos
Pessoas
+
Gerar resultados através de gestão de pessoas
e gerenciamento de processos
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Setor de Recursos Humanos
Inicia na Contratação e termina na Aposentadoria ou Demissão.
Todos os Gestores
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