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CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL Simulado Aluno(a): CARLA LINO DO NASCIMENTO Desempenho: 6,0 de 8,0 Data: 19/09/2013 23:06:06 (F) 1 a Questão (Ref.: 200770576544) Pontos: 1,0 / 1,0 Em algumas creches e pré-escolas o trabalho se constitui por uma equivocada divisão, onde a prática pedagógica se torna fragmentada e excludente. Nesta perspectiva, NEGA o ato de educar como: Colocação das crianças ricas e pobres em salas separadas Experiência intelectual reservada aos filhos dos grupos privilegiados Experiência corporal própria das crianças carentes Práticas formativas relacionadas aos aspectos corporais e cognitivos Atividade de execução para crianças pobres e atividades intelectuais para crianças ricas 2 a Questão (Ref.: 200770576533) P ontos: 0,0 / 1,0 Com relação ao brincar o ECA (1990) ¿ Estatuto da Criança e do Adolescente apresenta artigos que reforçam esse direito. Dos itens abaixo qual deles NÃO ESTÁ RELACIONADO A ESSE ASPECTO: a criança e o adolescente têm direito a informação, cultura, lazer, esportes, diversões, espetáculos e produtos e serviços que respeitem sua condição peculiar de pessoa em desenvolvimento. a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, direito de ser respeitado por seus educadores, direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores, direito de organização e participação em entidades estudantis e acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência. a criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência a criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis. os municípios, com apoio dos estados e da União, estimularão e facilitarão a destinação de recursos e espaços para programações culturais, esportivas e de lazer voltadas para a infância e a juventude. 3 a Questão (Ref.: 200770576551) Pontos: 1,0 / 1,0 Entre o Brasil Colônia e o Brasil República houve uma mudança na forma como a maternidade era vista e como as crianças eram tratadas. Marque a opção que NÃO retrata essa época: A criança e a maternidade tinham muita importância As crianças negras e as mulheres eram excluídas da educação A escrava incorporava o filho ao trabalho cotidiano A escrava colocava seu filho na roda por opção ou coação A mulher branca entrega seus filhos à ama 4 a Questão (Ref.: 200770576553) Pontos: 1,0 / 1,0 De acordo com Azevedo (1996), a chegada dos Jesuítas ao Brasil demarca o início da história oficial em nosso país. Contudo, nem todos tinham acesso a esse ensino. Estavam excluídos dessa educação: os índios os negros os brancos os filhos de colonos os nobres 5 a Questão (Ref.: 200770576555) Pontos: 1,0 / 1,0 Podemos resumir que entre algumas características fundamentais para um/a educador/ora de crianças NÃO ESTÃO: Em educar e cuidar da criança, como ser total, completo e indivisível. Em avaliar a evolução das crianças e registrar seus progressos. Em zelar pelo bem estar da criança, sabendo ouvi-la e respeitando-a. Em preparar todos os murais da instituição com desenhos bem feitos. Em articular e integrar conhecimentos, de forma prazerosa. 6 a Questão (Ref.: 200770576539) Pontos: 1,0 / 1,0 A brincadeira permite à criança transitar entre mundos opostos que delimitam a realidade e a fantasia. O real e o imaginário se misturam abrindo a possibilidade de criação que instiga a viver com mais energia e alegria, encarando as dificuldades com mais leveza. As atividades devem concentrar-se em brincadeiras corporais - tocar e ouvir - engatinhar e andar, atirar, botar, balançar e empurrar objetos, fazer percursos, contornar obstáculos. Essas atividades são indicadas para crianças de: 5 a 7 anos 5 a 6 anos 4 a 5 anos 3 a 6 anos 0 a 3 anos 7 a Questão (Ref.: 200770576536) Pontos: 1,0 / 1,0 O brincar é crucial para o desenvolvimento cognitivo, pois na brincadeira a criança pode dar novos sentidos ao objeto e não com o significado do objeto em si. Com relação a esse comportamento está CORRETO afirmar que: deve ser planejado o dia do brinquedo e apenas nesse dia as crianças devem ter momentos de brincadeira. o jogo de regras possui regras explicitas e o imaginário implícito. as atividades lúdicas devem ser sempre dirigidas. a imaginação não deve ser incentivada para a criança fugir do padrão de comportamento. é indicado oferecer brincadeiras no parque apenas quando as crianças estiverem realizado as atividades planejadas pelo educador. 8 a Questão (Ref.: 200770572809) Pontos: 0,0 / 1,0 Durante o cotidiano das instituições de educação infantil serão promovidas ações que irão consolidar a união do cuidar e educar como práticas inseparáveis. É no espaço do dia a dia, no ritmo e ao longo de cada jornada que acontecem saltos qualitativos no desenvolvimento da criança, respeitando sua singularidade, movimento e necessidade, a criança fará descobertas vivendo experiências a partir de tudo que será oferecido a sua volta. Com relação a esse aspecto está correto afirmar que: a alimentação e o sono devem ser considerados os aspectos mais importantes, pois permitirão a saúde e o crescimento saudável. identificar a organização da rotina e do ambiente como aspectos que devem garantir exclusivamente a saúde e a segurança da criança. a avaliação deve ser criteriosa, pois nesse momento serão identificadas as capacidades iniciais de aprendizagem. o planejamento não é um aspecto importante, pois o essencial é a abertura para os movimentos espontâneos da criança. a família deverá preocupar-se em manter-se informada a respeito de tudo que acontecerá nesse espaço. 9 a Questão (Ref.: 200770569516) Cite 3 características importantes que um professor de educação infantil deve ter e justifique? Sua Resposta: Ser Paciente- Pois as crianças são naturalmente rápidas, ágeis e não se comportam segundo a nossa vontade. Ter controle emocional - Assim passará para a criança segurança, podendo ensiná-la a como fazê-lo. Ser estudioso - Assim esse educador estará sempre atualizado, podendo exercer seu trabalho com mais propriedade e melhor. Compare com a sua resposta: 1) Ser autoridade sem ser autoritário - é a respeito da construção dos limites considerando as diferentes faixas etárias e a construção de regras coletivas. É importante levar as crianças a participar do processo de tomada de decisão, significa leva-las a fazer uso frequente da palavra e articular ideias de maneira lógica e clara, contribuindo para o desenvolvimento de sua autonomia. 2) Pesquisador de seus alunos - Um aspecto facilitador é o fato de poder dialogar com a família procurando saber o que acontece em casa, fazendo relaçõescom o que acontece nos espaços educativos. 3) Observador de crianças ¿ acompanhar, fazendo registros dos comportamentos infantis, principalmente, nos momentos da brincadeira livre e da relação criança-criança. 10 a Questão (Ref.: 200770572843) Cite duas grandes mudanças que o ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente trouxe em relação as punições anteriores que eram apresentadas ao jovem infrator. Sua Resposta: O ECA colocou esse adolescente em conflito com a lei, frente a sociedade, como quem pergunta: Esse adolescente fez isso porque quis? Será que ele tinha outra escolha? Onde está o "campo de futebol" que estaria onde hoje tem um enorme amontoado de lixo? Fazendo com que ele posse ser visto com outro olhar... Compare com a sua resposta: Em primeiro lugar propõem "medidas educativas e de proteção" no lugar das tradicionais medidas de repressão. Em segundo lugar o confinamento e a punição foram substituídos pela prestação de serviço à comunidade. Em ultimo caso deve haver internação em instituição educacional, a liberdade assistida e a semiliberdade são prioridades.
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