Educação em Enfermagem

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1a Questão (Ref.: 201402738902)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (1)
	
	A respeito da participação social na saúde é correto afirmar que:
		
	
	a participação social ocorre de forma não institucionalizada através das associações de moradores locais
	 
	é uma maneira de se efetivar a democracia, identificando-se os direitos e deveres da comunidade que recebe de forma passiva os benefícios do Estado
	 
	a participação da comunidade no SUS ocorre de forma institucionalizada,sendo os Conselhos e as Conferências Municipais de Saúde exemplos destes espaços
	
	a Comissão Intergestores Tripartite é composta em sua maioria por representantes da comunidade
	
	deve ocorrer de forma organizada através de greves e manifestações para reivindicar os direitos dos partidos políticos
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402875545)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (1)
	
	Para que os profissionais de Enfermagem possam assumir um papel estratégico em sua própria formação, bem como na proposição de práticas educativas mais transformadoras é preciso ter conhecimento sobre:
		
	 
	Sistema Único de Saúde e do terceiro setor.
	
	doença, seus agentes e a forma de transmissão.
	 
	educação, seus agentes e a forma como está organizada no país.
	
	saúde, qualidade de vida e como estimular a participação da sociedade.
	
	processo saúde doença e determinantes sociais da saúde.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402820949)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 7)       Saiba  (1 de 1)
	
	De acordo com nossa leitura histórica, percebemos que a Enfermagem sofreu e vem sofrendo mudanças de acordo com o cenário político , social e econômico do nosso país . Portanto, o marco na trajetória da saúde e reflexo desta no Ensino da Enfermagem na década de 80 foi:
		
	
	O cenário político problemático da época , principalmente no referente à Saúde Pública, impulsionou a fundação da Escola de Enfermeira , ,com a Departamento Nacional de Saúde Pública .
	 
	A Ciência da Enfermagem volta a fazer parte do currículo da formação do Enfermeiro ,através das novas matrizes curriculares ,
	 
	A VII Conferência Mundial de Saúde , Promulgação da Constituição Brasileira, Criação do SUS e aprovação da Lei Orgânica
	
	Mudanças no currículo do curso de Enfermagem através da persistência da ABEN, aprovação da Lei Orgânica e SUS
	
	A VII Conferência Mundial de Saúde, A criação da OMS e a aprovação da Lei Orgânica da Saúde e do SUS .
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402875549)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba  (1)
	
	A educação é um processo que se dá através da:
		
	
	luta diária por melhores condições de vida.
	
	exclusão de pessoas com menor poder aquisitivo.
	 
	interação entre as pessoas e o mundo que as cerca.
	
	transformação das pessoas com maior poder aquisitivo.
	
	inclusão de apenas um grupo populacional.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402724406)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba  (1)
	
	As Leis de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira - LDB e das Diretrizes Curriculares Nacionais ¿ DCN (Brasil, 1996) - para os Cursos da Área da Saúde, proporcionaram a possibilidade de novas práticas, relacionadas à promoção e prevenção da saúde. Na perspectiva da LDB a educação tem como finalidade o pleno desenvolvimento do educando, preparo para o exercício da cidadania e para a qualificação para o trabalho. Com isso, em seu Artigo 3º são apresentados princípios que devem nortear o ensino no país.
		
	
	Valorização do profissional da educação escolar; liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura; desigualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
	
	Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; desvinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais;
	
	Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura; desigualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
	 
	Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura; pluralismo de ideias e concepções pedagógicas; respeito à liberdade e apreço a tolerância etc.
	
	Valorização da experiência intra¿escolar; desvinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais;
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402870416)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (1)
	
	Na afirmativa de Paulo Freire : ¿ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, as pessoas se educam entre si, mediatizadas pelo mundo¿ (Freire, 1987). Podemos entender que o autor afirma que a concepção de educação ocorre de forma :
		
	
	Tradicionalmente e Social
	
	Potencialmente e ética
	
	Socialmente e Cordialmente
	 
	Autônoma e Voluntária
	 
	Intencionalmente e Interação social
	1a Questão (Ref.: 201402769496)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (0)
	
	Paulo Freire nos descreve a Pedagogia de Transmissão como sendo:
		
	 
	receber o que o professor ou o livro lhes oferecem
	 
	capacidade que se deseja desenvolver e a de se fazer perguntas relevantes em qualquer situação, entendê-las e ser capaz de resolvê-las adequadamente
	
	escola pedagógica que está associada ao behaviorismo e a reflexologia, enfatizando os resultados comportamentais
	
	oriunda da problematização da prática de vida dos educandos
	
	manifestações empíricas e operacionais da troca de conhecimentos, atitudes e destrezas, conduzido mediante estímulos e recompensas
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402867722)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (0)
	
	"Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, as pessoas se educam entre si, mediatizadas pelo mundo", é de autoria do pedagogo:
		
	
	Jaques Delors
	 
	Paulo Freire
	
	Darcy Ribeiro
	
	Jean Piaget
	
	Carlos Libâneo
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402867727)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 3)       Saiba  (0)
	
	Considerando o grau interação e intencionalidade que provocam mudanças na educação , podemos classificar os processos educativos de duas formas :
		
	 
	Tradicional e Renovador.
	
	Conservador e Objetivo.
	
	Moderno e Pós moderno.
	
	Contemporâneo e Clássico.
	 
	Formal e Informal.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402738903)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (0)
	
	Sobre a pedagogia da transmissão é correto afirmar:
		
	 
	o centro do aprendizado são as ideias e o conhecimento, desta forma o alunos deve receber as informações do professor e dos livros
	
	prevê a aprendizagem através dos erros com reflexão crítica construtiva pelo aluno
	
	busca criar no aluno uma atitude crítica
	
	tem como eixo principal enfatizar os resultados comportamentais, estimulando a competitividade
	
	aumentar a capacidade do aluno de ser um agente de transformação social é o seu principal objetivo
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402739304)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (0)
	
	Sobre a prática pedagógica da problematização, constata-se que:
		
	 
	na prática pedagógica da problematização o conteúdo de domínio pleno do professor é transmitido de forma que o aluno possa repetir de forma sistemática até o seu completo aprendizado.
	
	na pedagogia da problematização os educandos tornam-se questionadores, dificultando o papel do educador que precisa transmitir o seu conhecimento para a modificação da realidade do terma estudado.
	 
	a problematização é propícia para encorajar os alunos no processo de aprendizagem, uma vez que o estudoreflete sobre uma realidade tendo como meta o desenvolvimento da consciência crítica.
	
	a problematização, assim como a pedagogia da transmissão são modelos pedagógicos que utilizam os problemas para facilitar a aplicação prática dos ensinamentos e o entendimento dos educandos.
	
	a problematização é um método pedagógico que busca desenvolver o ensino através de problemas previamente determinados pelo educador para melhor conduzir o raciocínio dos educandos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402738898)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (0)
	
	A escola pedagógica que está associada ao behaviorismo (Watson, Skinner) e a reflexologia (Pavlov) e que se concentra no modelo de conduta mediante um jogo eficiente de estímulos e recompensas, é:
		
	
	a pedagogia baseada em problemas
	
	a pedagogia da transmissão
	
	a pedagogia da problematização
	 
	a pedagogia de Paulo Freire
	 
	a pedagogia do condicionamento
	1a Questão (Ref.: 201402736434)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba  (1)
	
	Levando em consideração Paulo Freire (2002), o que seria Pedagogia de Transmissão.
		
	
	A experiência é a experimentação planejada como base do conhecimento. Os modelos de ensino são desenvolvidos a partir da análise dos processos por meio dos quais o comportamento humano é modelado e reforçado. (MIZUKAMI, 1986)
	
	O método enfatiza a importância do erro não como um tropeço, mas como um trampolim na rota da aprendizagem. A teoria condena a rigidez nos procedimentos de ensino, as avaliações padronizadas e a utilização de material didático demasiadamente estranho ao universo pessoal do aluno. (PIAJET, 1982)
	
	O aluno passa a ser ator de sua aprendizagem, participa do processo. Com isso, vários autores elaboram suas obras tomando como base a teoria do desenvolvimento e aprendizagem.
	
	O aluno participa ativamente do próprio aprendizado, mediante a experimentação, a pesquisa em grupo, o estimulo a dúvida e o desenvolvimento do raciocínio, entre outros procedimentos. A partir de sua ação, vai estabelecendo as propriedades dos objetos e construindo as características do mundo. (PIAJET, 1982)
	 
	O aluno é considerado uma ¿página em branco¿, em que novas ideias e novos conhecimentos serão impressos. E que as ideias e o conhecimento são os pontos mais importantes da educação. A experiência fundamental que o aluno deve viver para alcançar seus objetivos é receber o que o professor e/ou o livro lhe oferece. (LAGE: GONÇALES, 2010)
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402875567)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba  (1)
	
	Na enfermagem, o processo de desenvolvimento e aprimoramento de conhecimentos e habilidades é conhecido como:
		
	
	educação fundamental.
	
	educação fragmentada.
	
	educação científica.
	 
	educação continuada.
	
	educação técnica.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402736648)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba  (1)
	
	De acordo com o que estudamos nas aulas, a ampliação do conceito de Educação Permanente tornou-se uma etimologia usada atualmente na área da saúde. Dessa forma, identifique um dos conceitos para esse novo processo:
		
	
	Ações realizadas em sequência ordenada, desde a recepção do cliente até a avaliação geral de todo o atendimento prestado, pois o enfermeiro coleta informações, observa, examina para conhecer, compreender e explicar a situação de saúde antes de decidir.
	
	Método que direciona e organiza de forma sistematizada o trabalho do enfermeiro. Ele é considerado o instrumento e a metodologia da profissão, ajudando desta forma o enfermeiro a tomar decisões, predize(IYER; TAPTICH & BERNOCCHI-LOSEY, 1993)
	 
	Representa uma estratégia de reestruturação dos serviços, a partir da análise dos determinantes sociais e econômicos, mas sobretudo de valores e conceitos dos profissionais. Propõe transformar o profissional em sujeito, colocando-o no centro do processo ensino-aprendizagem.
	
	Pode ser entendida como qualquer tipo de prática pós-ensino secundário. Com o desígnio de obter as denominações promovidas pelo mercado de trabalho que sempre se encontra em constante variação.
	
	Método usado para organizar e direcionar as ações do enfermeiro, como instrumento sistematizado para toda equipe de enfermagem;
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402739865)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba  (1)
	
	A educação continuada tem a finalidade precípua de promover o crescimento pessoal e profissional. Entre suas atribuições, pode-se citar: (CPS-FAEPU/2010)
		
	
	Planejar metas congruentes com a política da organização e propor soluções para os problemas encontrados.
	
	Promover a interação dos profissionais no sentido da prática comunicativa.
	
	Promover e planejar metas no sentido da prática comunicativa.
	 
	Participar dos processos de mudança da organização, compreendendo o processo de trabalho.
	
	Discutir em grupo as experiências vividas na instituição ou de um grupo de especialistas para avaliar o desempenho profissional.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402840188)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba  (1 de 1)
	
	Os usuários da Unidade Básica de Saúde de Linha Rosa chegam às 5 horas para serem atendidos pelo médico a partir das 8 horas da manhã. Formam uma fila em frente ao posto e quem chega primeiro tem mais chance de ser consultado. Os graduandos em enfermagem da Faculdade Nightingale, em estágio curricular na Linha Rosa, questionaram a organização do atendimento e sugeriram à equipe de saúde da Unidade que aplicasse os princípios da Política Nacional de Humanização (PNH). Como tais princípios eram desconhecidos, a gerente da Unidade solicitou aos graduandos que orientassem à equipe na implantação do PNH. Usando os princípios da educação permanente, as ações educativas a serem desenvolvidas devem priorizar a:
		
	
	explanação por especialistas que sintetize o conteúdo do PNH aos trabalhadores da Linha Rosa, agilizando o processo de implantação.
	
	memorização dos princípios básicos da PNH para posterior implantação pelos trabalhadores da Linha Rosa.
	 
	aprendizagem significativa, tendo em vista o conhecimento prévio dos trabalhadores da Linha Rosa referente à organização do serviço.
	
	participação de integrantes de serviços humanizados, possibilitando a reprodução dessa experiência na Linha Rosa.
	
	transmissão vertical do conhecimento por meio de aulas expositivas sobre os princípios básicos da PNH.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402769504)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba  (1)
	
	Uma metodologia de ensino feita a partir dos problemas enfrentados na realidade e que leva em consideração os conhecimentos e as experiências que as pessoas já têm trata-se de uma educação:
		
	
	comportamental
	
	tecnicista
	 
	continuada
	 
	permanente
	
	tradicional
	1a Questão (Ref.: 201402875612)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	O Comitê Nacional de Educação de Popular em Saúde que tinha como uma de suas missões:
		
	 
	acompanhar a formulação da Política Nacional de Educação Popular em Saúde no SUS.
	
	criar a Política de Inclusão social no SUS.
	
	instituir o Plano Regional de Educação Popular em Saúde no SUS.
	
	publicar a Politica Nacional de Promoção da Saúde.
	
	acompanhar a formulação da Política Nacional de Atenção Básica.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402875613)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Leia as AFIRMATIVAS abaixo:
I - A metodologia da Educação Popular foi incorporada pelos profissionais de Saúde no contato com osprojetos sociais que buscavam o enfrentamento mais amplo dos problemas de saúde da população.
II - O Brasil foi pioneiro na constituição da Educação Popular. O movimento que deu origem a esta concepção sofreu grande influência do pensamento de Paulo Freire.
III - A Educação popular em Saúde esteve entre os movimentos que buscavam romper com o autoritarismo das ações educativas em Saúde no início dos anos 1970.
Estão CORRETAS as afirmativas:
		
	 
	I,II,III.
	
	II,III.
	
	I,III.
	 
	I, II.
	
	II.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402875599)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Com relação a Educação Popular em Saúde, analise as afirmativas abaixo:
I - O usuário é reconhecido um sujeito como portador de um saber sobre o processo saúde- doença- cuidado.
II - Valorização do diálogo nas trocas interpessoais e no intercambio de saberes técnicos- científicos e populares.
III - compreensão estreita sobre saúde e educação visando a dimensão social.
Estão CORRETAS as afirmativas:
		
	
	I,III.
	 
	I, II.
	 
	I,II,III.
	
	II.
	
	II,III.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402840082)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 3)       Saiba  (1)
	
	De acordo com a linha evolutiva da concepção de Educação em Saúde, marque a alternativa correta para esse marco histórico.
		
	 
	Conhecimento de Higiene (final do século XIX e o início do século XX) ; Educação Sanitária; Visão Biologicista; Política Sanitária; Revolta das Vacinas;
	
	Política Sanitária; Educação Sanitária; Visão Biologicista; Revolta das Vacinas;
	 
	Visão Biologicista; Revolta das Vacinas; Conhecimento de Higiene (final do século XIX e o início do século XX) ; Política Sanitária; Educação Sanitária;
	
	Educação Sanitária; Visão Biologicista; Política Sanitária; Revolta das Vacinas; Conhecimento de Higiene (final do século XIX e o início do século XX)
	
	Educação Sanitária; Visão Biologicista; Política Sanitária; Revolta das Vacinas; Conhecimento de Higiene (final do século XIX e o início do século XX);
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402724339)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Instruções: Considere o caso para responder às questões ... Alice tem 28 anos e chegou ao Pronto Socorro com seu filho Mateus de um ano e três meses, com história de duas internações hospitalares por pneumonia. A criança freqüenta uma creche municipal e há dois dias apresenta diarréia, febre intermitente, bradipnéia, vômito e perda de peso. Foi encaminhada pela Unidade Básica de Saúde com tratamento do Plano C para desidratação, já tendo recebido uma dose de antitérmico e recebendo soro de re-hidratação oral 15 mL/kg/hora por sonda nasogástrica. Após alguns exames clínicos e laboratoriais, Alice foi informada de que Mateus está com tuberculose pulmonar. Ao ser esclarecida de que o diagnóstico havia sido confirmado pela identificação do Bacilo de Kock no lavado gástrico, Alice mostrou-se convencida de que Mateus contraiu tuberculose há uma semana, através do leite materno de uma conhecida que o amamentou uma única vez. Alice foi orientada sobre a fisiopatologia, o tratamento e a prevenção da doença de Mateus. QUESTÃO Considerando o pensamento do educador Paulo Freire, essa ação educativa teve qual abordagem e objetivo?
		
	 
	Higienista, com a instituição de medidas de precaução para interromper a cadeia de transmissão da doença na família e na comunidade.
	
	Paternalista, com a inclusão de Alice num programa de apoio econômico, garantindo seus direitos e a construção de sua cidadania.
	 
	Biologicista, com informações a respeito do modo de transmissão da doença para corrigir a convicção de Alice em relação ao meio pelo qual Mateus foi infectado.
	
	Construtivista, com a demonstração à Alice de seu desconhecimento e a este atribuindo como uma das causas do adoecimento de Mateus, visando ao aprimoramento de sua conduta.
	
	Dialógica, com a transformação dos saberes existentes, ajudando Alice a compreender por si mesma o modo de transmissão da tuberculose.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402742532)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 3)       Saiba  (1)
	
	Para que o enfermeiro seja capaz de atuar no processo de educação formal ou informal nas ações educativas no ambiente educacional , portanto é preciso elaborar e organizar ideias para que sejam atingidos os objetivos propostos . Portanto o conceito de educação planejada está adequadamente definida na seguinte afirmativa .
		
	 
	Metodologia que é capaz de possibilitar a ação , reflexão e transformação do processo educacional e da prática pedagógica .
	
	Aplicação teórica para o processo educacional que é capaz de implantar técnicas educacionais formais e informais.
	
	Método de ensino e aprendizado em saúde basicamente voltado para a área educacional no que se refere ao profissional desta área .
	
	Metodologia de Planejar a essência da educação em saúde .
	 
	Aplicação de técnicas educacionais que possam facilitar o processo educacional em saúde , basicamente para o profissional de saúde .
	
	 Gabarito Comentado
	
	1a Questão (Ref.: 201402857466)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	
Considere as seguintes assertivas a respeito da Lei nº 8080:
I - Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS) a execução de ações de vigilância sanitária; de vigilância epidemiológica; de saúde do trabalhador e de assistência terapêutica integral, inclusive farmacêutica.
II - Vigilância sanitária um conjunto de ações capaz de eliminar, diminuir ou prevenir riscos à saúde e de intervir nos problemas sanitários decorrentes do meio ambiente, da produção e circulação de bens e da prestação de serviços de interesse da saúde.
III - Vigilância epidemiológica um conjunto de ações que proporcionam o conhecimento, a detecção ou prevenção de qualquer mudança nos fatores determinantes e condicionantes de saúde individual ou coletiva, com a finalidade de recomendar e adotar as medidas de prevenção e controle das doenças ou agravos.
 IV - Saúde do trabalhador, para fins desta lei, um conjunto de atividades que se destina, através das ações de vigilância epidemiológica e vigilância sanitária, à promoção e proteção da saúde dos trabalhadores, assim como visa à recuperação e reabilitação da saúde dos trabalhadores submetidos aos riscos e agravos advindos das condições de trabalho.
A(s) Alternativa(s) CORRETA(s) após a apreciação das assertivas acima é:
		
	 
	 I, II, III e IV
	
	 II, II e III
	
	 IV
	
	 II e III
	
	I
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402305350)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 4)       Saiba  (0)
	
	Com relação à integralidade da atenção assinale a opção FALSA.
		
	 
	As ações de promoção, proteção e recuperação da saúde formam um todo indivisível e não podem ser compartimentizadas.
	 
	As Unidades de Saúde prestadoras de serviço com seus diversos graus de complexidade são divisíveis e desta forma o sistema é capaz de prestar assistência integral.
	
	O homem deve ser atendido de forma integral, por um sistema de saúde também integral.
	
	Cada pessoa é um todo indivisível e integrante de uma comunidade.
	
	O homem é um ser integral.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402217729)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	É fonte de recursos para o SUS:
		
	 
	Cobrança de taxas por consultas e exames
	
	Contribuição de instituições privadas e públicas
	
	Fração do lucro líquido da saúde privada
	 
	seguridade social
	
	Pagamento por serviço ambulatorial e hospitalar
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402217734)
	 Fórum de Dúvidas (4)Saiba  (0)
	
	Considerando-se o que dispõe a lei 8.080/90, o principio da integralidade no âmbito do SUS é entendido como:
		
	 
	conjunto articulado e continuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos em para cada caso em todos os níveis de complexidade.
	
	centralização político-administrativa, com direção única em cada esfera do governo.
	
	acesso da população aos serviços de saúde ao nível primário da assistência.
	
	conjugação dos recursos financeiros, tecnológicos e humanos da União, do Estado e do Distrito Federal na prestação de serviços de assistência a saúde da população
	 
	Garantia de assistência à saúde, sem preconceitos ou privilégios de qualquer espécie.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402217677)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 4)       Saiba  (0)
	
	Assinale (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso: ( ) Cada pessoa é um todo indivisível e integrante de uma comunidade. ( ) O homem deve ser atendido de forma integral, por um sistema de saúde também integral. ( ) As práticas em saúde têm como dimensão compreender o conjunto das necessidades de ações e serviços de saúde que um paciente apresenta para além da atenção individual curativa; incorporação de ações de promoção e prevenção na atenção na atenção à saúde e articulação com ações curativas e reabilitadoras. ( ) O profissional de saúde desenvolve atividades adequadas e incompatíveis em relação a relação à realidade sanitária local, garantindo uma melhora no nível de saúde da população. ( ) A precariedade de recursos financeiros de uma população não interfere na sua qualidade de vida. A alternativa que apresenta a CORRETA seqüência de letras, de cima para baixo, dos parênteses, é:
		
	
	F, V, F, F, V
	
	F, V, V, F, V
	
	V, F, V, F, F
	
	V, F, F, F, V
	 
	V, V, V, F, F
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402244700)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 4)       Saiba  (0)
	
	A promoção da saúde é o processo de capacitação da comunidade para que esta participe ativamente buscando a melhoria da sua qualidade de vida e saúde. Deve ser reconhecida como uma parte fundamental de um dos princípios do SUS. Sendo este:
		
	 
	regionalização
	
	integralidade
	 
	equidade
	
	universalidade
	
	hierarquização
	1a Questão (Ref.: 201408950425)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba  (1)
	
	Dentre os princípios do SUS encontra-se a integralidade que significa:
		
	
	o SUS deve atender a todos sem distinções ou restrições, oferecendo toda atenção necessária, sem qualquer custo.
	
	a disponibilidade de recursos com justiça, de acordo com as necessidades de cada um,canalizando maior atenção aos que precisam mais.
	
	ao fomento e estímulo a participação da sociedade nas decisões políticas e de financiamento do sistema público de saúde.
	 
	a oferta de atenção necessária à saúde da população, promovendo ações contínuas de prevenção e tratamento aos indivíduos e as comunidades, em quaisquer níveis de complexidade
	
	a definição das competências específicas e as atribuições comuns à União, Estados, Municípios e o Distrito Federal.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408950431)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba  (1)
	
	A participação social é um dos princípios do SUS, para o seu exercício encontramos espaços, como:
		
	
	a Comissão dos Secretários do Ministério da Saúde
	
	o Conselho de Financiamento da Saúde
	
	o Conselho dos Secretários do Ministério do Desenvolvimento Social
	
	a Conferência de Secretários da Vigilância em Saúde
	 
	o Conselho Municipal de Saúde
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408950020)
	 Fórum de Dúvidas (7)       Saiba  (1)
	
	A respeito da participação social na saúde é correto afirmar que:
		
	
	deve ocorrer de forma organizada através de greves e manifestações para reivindicar os direitos dos partidos políticos
	 
	a participação da comunidade no SUS ocorre de forma institucionalizada,sendo os Conselhos e as Conferências Municipais de Saúde exemplos destes espaços
	
	a Comissão Intergestores Tripartite é composta em sua maioria por representantes da comunidade
	 
	é uma maneira de se efetivar a democracia, identificando-se os direitos e deveres da comunidade que recebe de forma passiva os benefícios do Estado
	
	a participação social ocorre de forma não institucionalizada através das associações de moradores locais
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408947550)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba  (1)
	
	Em seu dia-a-dia, a população desenvolve um saber popular que chega a ser considerável. Embora a este saber falte uma sistematização coletiva, nem por isso é destituído de validez e importância(BRASIL, 2001). Ao analisarmos o processo educacional descrito na aula 1, podemos admitir que existem quais processos?
		
	
	Processo educativo não formal; Processo educativo formal e Teoria de Wanda Horta.
	 
	Processo educativo formal; Processo educativo não formal.
	
	Taxonomia de NANDA; Teoria de Wanda Horta; Processo educativo formal; Processo educativo não formal.
	
	Taxonomia de NANDA; Teoria de Wanda Horta e Processo educativo formal.
	
	Processo educativo formal; Processo educativo não formal; Teoria de Wanda Horta
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408934268)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Freire afirmava que ¿ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, as pessoas se educam entre si, mediatizadas pelo mundo¿ (Freire, 1987). Portanto é correto afirmar:
		
	
	O enfermeiro , no seu papel de educador em saúde deve cuidar para que seus clientes cumpram as orientações por ele fornecida, apesar de nem sempre terem condições de compreende las .
	
	Podemos interpretar que as orientações que o enfermeiro possa fazer ao seu cliente , podem ser irrelevantes , já que a educação não esta nas suas orientações e sim no comportamento do cliente .
	 
	As educação informal que o enfermeiro transmite para o seu cliente é com caráter informativo, explicativo para que assim ele estabeleça possíveis mudanças com a manutenção e recuperação da saúde.
	 
	De acordo com essa definição de educação , torna se relevante as informações ofertadas pelo enfermeiro a seus clientes , devendo este enfatizar as necessidades de mudanças de comportamento do cliente afim de promover a sua saúde
	
	A família nunca tem papel primordial no processo educacional e comportamental pacientes , portanto o enfermeiro deve estabelecer comunicação efetiva , e assim cumprir o papel de educador , pois assim terá melhores resultados no processo de educação informal
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408950018)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 7)       Saiba  (1)
	
	É correto afirmar sobre os princípios do SUS:
		
	
	a descentralização significa que o SUS deve garantir a participação da população na gestão da saúde pública
	
	a participação social significa o apoio da indústria e comércio nas decisões políticas governamentais
	
	a integralidade significa que o SUS deve disponibilizar recursos e serviços com justiça, oferecendo maior atenção aos que mais necessitam
	 
	a universalidade significa que o SUS deve atender a todos, sem distinções ou restrições, oferecendo toda a atenção necessária e sem custos
	 
	a equidade significa que o SUS deve oferecer a atenção necessária à saúde da população promovendo ações contínuas de cuidado em qualquer nível de complexidade
	1a Questão (Ref.: 201408947649)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (0)
	
	Considere o seguinte texto: o professor Antônio realiza,em aula, as atividades proposta no livro didático e só aceita como verdadeiras as respostas contidas no Livro do Professor. A professora Fátima realiza os mesmos exercícios, analisa os procedimentos utilizados pelos alunos para resolver as questões e avalia as possibilidades de aplicação dos resultados em situações práticas. Do ponto de vista das tendências pedagógicas, a postura do professor Antônio e da professora Fátima podem ser caracterizadas, respectivamente, como:
		
	
	Crítico-reprodutivista e Libertadora.
	 
	Tecnicista e Libertária.
	
	Escolanovista e Tecnicista.
	
	Construtivista e Escolanovista
	 
	Tradicional e Histórico-crítica.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408984311)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 3)       Saiba  (0)
	
	Segundo Libaneo ( 2012) , as Tendências Pedagógicas estão divididas em:
		
	
	Tecnicista e racional
	
	Renovada e Progressista
	
	Libertadora e Tradicionalista
	
	Libertadora e Neo liberal
	 
	Liberais e Progressistas
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408950021)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (0)
	
	Sobre a pedagogia da transmissão é correto afirmar:
		
	
	tem como eixo principal enfatizar os resultados comportamentais, estimulando a competitividade
	
	prevê a aprendizagem através dos erros com reflexão crítica construtiva pelo aluno
	
	aumentar a capacidade do aluno de ser um agente de transformação social é o seu principal objetivo
	 
	o centro do aprendizado são as ideias e o conhecimento, desta forma o alunos deve receber as informações do professor e dos livros
	
	busca criar no aluno uma atitude crítica
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408950422)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (0)
	
	Sobre a prática pedagógica da problematização, constata-se que:
		
	
	na prática pedagógica da problematização o conteúdo de domínio pleno do professor é transmitido de forma que o aluno possa repetir de forma sistemática até o seu completo aprendizado.
	 
	na pedagogia da problematização os educandos tornam-se questionadores, dificultando o papel do educador que precisa transmitir o seu conhecimento para a modificação da realidade do terma estudado.
	
	a problematização, assim como a pedagogia da transmissão são modelos pedagógicos que utilizam os problemas para facilitar a aplicação prática dos ensinamentos e o entendimento dos educandos.
	 
	a problematização é propícia para encorajar os alunos no processo de aprendizagem, uma vez que o estudo reflete sobre uma realidade tendo como meta o desenvolvimento da consciência crítica.
	
	a problematização é um método pedagógico que busca desenvolver o ensino através de problemas previamente determinados pelo educador para melhor conduzir o raciocínio dos educandos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408950423)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Segundo Bordenave a consequência da pedagogia do condicionamento no âmbito social é:
		
	
	o estímulo a cooperação na busca de soluções para problemas comuns, reduzindo a necessidade de um líder.
	
	o estímulo ao raciocínio crítico e reflexivo do aluno para que possa repensar suas práticas no âmbito da sociedade e de sua família.
	 
	a criação do hábito de tomar notas e memorizar onde o educando tem um elevado grau de absorção de informação.
	 
	a tendência à robotização da população com maior ênfase na produtividade e na eficiência do que na criatividade e na originalidade.
	
	o aluno se torna participativo e ativo, formulando perguntas que questionam a realidade e com tendência a competitividade para mostrar a eficiência.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408979659)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 3)       Saiba  (0)
	
	O que você compreendeu ser Tendência Pedagógica segundo Libaneo ( 2012) , que a divide em :
		
	
	Libertadora e Neo liberal
	
	Tecnicista e Racional
	
	Renovada e Progressista
	
	Libertadora e Tradicionalista
	 
	Liberal e Progressista
	1a Questão (Ref.: 201408984400)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Aprendemos que a equipe de Enfermagem, é subdividida em algumas categorias ( auxiliares de enfermagem, técnicos de enfermagem e Enfermeiro ) , sendo que o Enfermeiro, consta dos primórdios da formação profissional. Sendo assim, quais características o Enfermeiro precisar ter para desempenhar com habilidade sua profissão:
		
	
	Amor ao próximo, Intelectualidade e Aptidão Física
	
	Conhecimento científico , Gerenciamento e Habilidade Manual
	
	Ser docente, Ousadia e Integralidade
	 
	Trabalho em Equipe , Ousadia e Flexibilidade
	
	Capacidade intelectual diferenciada, Trabalho em equipe e Educação
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408947653)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba  (1)
	
	No Brasil desde a década de 70 verifica-se o aparecimento de estruturas organizacionais com a finalidade específica de treinar o pessoal de enfermagem em seu próprio local de trabalho (MONTEIRO, 1998). Na mesma época é realizada a VI Conferência Nacional de Saúde, quando é empregado pela primeira vez, em substituição ao termo treinamento em serviço ou educação em serviço, o termo?
		
	
	Educação Permanente de Serviço
	 
	Educação continuada
	 
	Educação permanente e continuada
	
	Educação continuada do serviço
	
	Educação Permanente
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408980619)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba  (1)
	
	MEJIA apud DAVINI (1995) define como o conjunto de experiências posteriores à formação inicial que permitem ao trabalhador manter, aumentar e melhorar sua competência para que esta seja pertinente ao desenvolvimento de suas responsabilidades como sendo uma educação:
		
	
	replicada
	
	lúdica
	 
	continuada
	
	comportamental
	
	paralela
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408935467)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Os usuários da Unidade Básica de Saúde de Linha Rosa chegam às 5 horas para serem atendidos pelo médico a partir das 8 horas da manhã. Formam uma fila em frente ao posto e quem chega primeiro tem mais chance de ser consultado. Os graduandos em enfermagem da Faculdade Nightingale, em estágio curricular na Linha Rosa, questionaram a organização do atendimento e sugeriram à equipe de saúde da Unidade que aplicasse os princípios da Política Nacional de Humanização (PNH). Como tais princípios eram desconhecidos, a gerente da Unidade solicitou aos graduandos que orientassem à equipe na implantação do PNH. Usando os princípios da educação permanente, as ações educativas a serem desenvolvidas devem priorizar a:
		
	
	B. transmissão vertical do conhecimento por meio de aulas expositivas sobre os princípios básicos da PNH.
	 
	A. aprendizagem significativa, tendo em vista o conhecimento prévio dos trabalhadores da Linha Rosa referente à organização do serviç
	
	C.participação de integrantes de serviços humanizados, possibilitando a reprodução dessa experiência na Linha Rosa.
	
	(D) memorização dos princípios básicos da PNH para posterior implantação pelos trabalhadores da Linha Rosa.
	 
	(E) explanação por especialistas que sintetize o conteúdo do PNH aos trabalhadores da Linha Rosa, agilizando o processo de implantação
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408938312)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba  (1)
	
	A enfermeira na unidade de internação pediátrica e de adolescentes foi realizar exame físico e curtativo do adolescente J. 16 anos , que sofreu intervenção cirurgica de apendicectomia . Durante a execução de suas atividadeconversaram sobre atividades cotidianas e J comentou para a enfermeira que trabalhava à noite, estudava durante o dia e tinha inciado sua vida sexual e preocupava se com a possibilidade de adquirir DSTs e de gravidez de sua parceira. A enfermeira aproveitou a oportunidade e lhe deu algumas informações sobre preservativos , auto exame e o estimulou a continuar os estudos. A atitude da enfermeira no processo educacional está conceituada como :
		
	
	Contextual , pois está no contexto socio educativo
	
	Formal, pois está em uma unidade formal, uma instituição de saúde.
	
	Científica , pois usou o seu conhecimento para informar a educação .
	 
	Pedagógico, pois está exercendo a educação de enfermagem de acordo com os preceitos pedagógicos
	 
	Informal, pois está em condições de informalidade , fora de uma instiruição de ensino clássica
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408950983)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba  (1)
	
	A educação continuada tem a finalidade precípua de promover o crescimento pessoal e profissional. Entre suas atribuições, pode-se citar: (CPS-FAEPU/2010)
		
	
	Promover e planejar metas no sentido da prática comunicativa.
	
	Discutir em grupo as experiências vividas na instituição ou de um grupo de especialistas para avaliar o desempenho profissional.
	
	Promover a interação dos profissionais no sentido da prática comunicativa.
	 
	Participar dos processos de mudança da organização, compreendendo o processo de trabalho.
	 
	Planejar metas congruentes com a política da organização e propor soluções para os problemas encontrados.
	1a Questão (Ref.: 201408953650)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 3)       Saiba  (1)
	
	Para que o enfermeiro seja capaz de atuar no processo de educação formal ou informal nas ações educativas no ambiente educacional , portanto é preciso elaborar e organizar ideias para que sejam atingidos os objetivos propostos . Portanto o conceito de educação planejada está adequadamente definida na seguinte afirmativa .
		
	
	Aplicação teórica para o processo educacional que é capaz de implantar técnicas educacionais formais e informais.
	
	Aplicação de técnicas educacionais que possam facilitar o processo educacional em saúde , basicamente para o profissional de saúde .
	 
	Metodologia que é capaz de possibilitar a ação , reflexão e transformação do processo educacional e da prática pedagógica .
	
	Metodologia de Planejar a essência da educação em saúde .
	 
	Método de ensino e aprendizado em saúde basicamente voltado para a área educacional no que se refere ao profissional desta área .
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408947395)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 1)
	
	O cuidar , no mundo de hoje , é um desafio . O cuidar , no mundo de hoje , é um desafio, portanto educar pra o cuidado também é . Analisando essa afirmativa afirmamos que :
		
	 
	A educação em saúde é possível quando se concretiza a renovação, mudanças de postura e capacitação profissional
	
	A educação é o bem maior do ser humano, portanto um país sem educação formal, está fadado a ser um país com deficiências em saúde , devendo ao Governo estabelecer estratégias para melhorar esse perfil
	
	A saúde e educação são áreas no Brasil , ainda com muitas carências , portanto , nesse momento não é viável estimular ou implantar o processo de educação em saúde
	
	A saúde é um bem de a população deve zelar, portanto saúde não tem haver com educação e sim com manutenção e recuperação
	
	A educação e a Saúde são condições independentes , pois educação refere se a formalidade e saúde à tratamentos
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408980625)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Uma concepção de educação em saúde onde a determinação do processo saúde é reduzido a dimensão individual, ignorando a influência dos fatores econômicos e sociais nas condições de vida, trabalho e saúde dos indivíduos trata-se de uma visão:
		
	 
	humanizada
	
	multidisciplinar
	
	popular
	 
	biologicista
	
	participativa
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408980624)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Segundo o Ministério da Saúde (2009) o processo educativo de construção do conhecimento em saúde visa envolver trés atores que são:
		
	
	municípios, estados e união
	
	alunos, professores e diretores
	 
	profissionais, gestores e população
	
	pacientes, enfermeiros e médicos
	
	postos de saúde, clinicas conveniadas e hospitais
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408979990)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	De acordo com a linha evolutiva da concepção de Educação em Saúde, marque a alternativa correta para esse marco histórico.
		
	 
	Conhecimento de Higiene (final do século XIX e o início do século XX) ; Política Sanitária; Educação Sanitária; Visão Biologicista; Revolta das Vacinas;
	
	Educação Sanitária; Visão Biologicista; Política Sanitária; Revolta das Vacinas; Conhecimento de Higiene (final do século XIX e o início do século XX);
	
	Educação Sanitária; Visão Biologicista; Política Sanitária; Revolta das Vacinas; Conhecimento de Higiene (final do século XIX e o início do século XX)
	
	Visão Biologicista; Revolta das Vacinas; Conhecimento de Higiene (final do século XIX e o início do século XX) ; Política Sanitária; Educação Sanitária;
	 
	Conhecimento de Higiene (final do século XIX e o início do século XX) ; Educação Sanitária; Visão Biologicista; Política Sanitária; Revolta das Vacinas;
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408935457)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (1)
	
	Instruções: Considere o caso para responder às questões ... Alice tem 28 anos e chegou ao Pronto Socorro com seu filho Mateus de um ano e três meses, com história de duas internações hospitalares por pneumonia. A criança freqüenta uma creche municipal e há dois dias apresenta diarréia, febre intermitente, bradipnéia, vômito e perda de peso. Foi encaminhada pela Unidade Básica de Saúde com tratamento do Plano C para desidratação, já tendo recebido uma dose de antitérmico e recebendo soro de re-hidratação oral 15 mL/kg/hora por sonda nasogástrica. Após alguns exames clínicos e laboratoriais, Alice foi informada de que Mateus está com tuberculose pulmonar. Ao ser esclarecida de que o diagnóstico havia sido confirmado pela identificação do Bacilo de Kock no lavado gástrico, Alice mostrou-se convencida de que Mateus contraiu tuberculose há uma semana, através do leite materno de uma conhecida que o amamentou uma única vez. Alice foi orientada sobre a fisiopatologia, o tratamento e a prevenção da doença de Mateus. QUESTÃO Considerando o pensamento do educador Paulo Freire, essa ação educativa teve qual abordagem e objetivo?
		
	 
	Biologicista, com informações a respeito do modo de transmissão da doença para corrigir a convicção de Alice em relação ao meio pelo qual Mateus foi infectado.
	
	Paternalista, com a inclusão de Alice num programa de apoio econômico, garantindo seus direitos e a construção de sua cidadania.
	 
	Higienista, com a instituição de medidas de precaução para interromper a cadeia de transmissão da doença na família e na comunidade.
	
	Construtivista, com a demonstração à Alice de seu desconhecimento e a este atribuindo como uma das causas do adoecimento de Mateus, visando ao aprimoramento de sua conduta.
	
	Dialógica, com a transformação dos saberes existentes, ajudando Alice a compreender por si mesma o modo de transmissão da tuberculose.
	1a Questão (Ref.: 201409000832)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	Para Padilha apud Baffi (2002), o planejamento é compreendido como um[...] processo de busca de equilíbrio ente meios e fins, entre recursos e objetivos, visando ao melhor funcionamento de empresas, instituições, setores de trabalho, organizações grupais e outras atividades humanas. Com isso, todo planejamento requer: conhecimento da realidade, definição de objetivos, determinação de métodos e objetivos bem como:
		
	
	fundo de capital para implementação
	
	apoio financeiro de parcerias com empresas privadas
	
	um líder especialista em planejamento
	 
	definição de critérios e métodos de avaliação
	
	prever e prover material de ensino
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201409001619)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	A avaliação é a última etapa do processo ensino _ aprendizado , com isso seu objetivo é :
		
	
	Justificar e prestar contas de todo o trabalho pedagógico desenvolvido em determinado período
	
	Atender as metas de ensino e aprendizagem determinada pelo MEC
	
	Apresentar para os alunos seu desempenho
	 
	Verificar se os objetivos de Ensino e aprendizado foram atingidos
	
	Atribuir elemento tangível para o aluno, que seria a Nota em número
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201409000835)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	O Planejamento na educação é feito em vários níveis, desde a esfera do Estado até no ambiente da escola. O planejamento do Sistema de Educação, também chamado de Planejamento Educacional, é o de maior abrangência. Corresponde aquele que é elaborado pelos gestores em nível nacional, estadual e municipal tomando como referência as políticas educacionais. A esfera Federal é responsável por aprovar o:
		
	 
	plano nacional de educação
	
	plano de aula
	
	planejamento escolar
	
	plano de curso
	
	planejamento curricular
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408948564)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	O enfermeiro ao atender uma paciente no puerpério , portadora do vírus HIV , fez orientações para que não amamente seu filho recém nascido , devido a possibilidade de contaminação vertical , através do aleitamento materno do vírus HIV. Na sua avaliação a conduta como educador está :
		
	
	Errada , o enfermeiro deve de imediato solicitar mamadeira para o RN, enfaixar as mamas da mãe e informa la do crime se insistir na amamentação.
	
	Certo, o enfermeiro informou para a mãe sobre a sua contaminação pelo vírus HIV , mas não pode impedir dentro do ambiente hospitalar que a mãe amamente na presença da equipe de saúde.
	
	Errado , o enfermeiro deve de imediato separar a mãe do RN.
	
	Errada , o enfermeiro deve proibir a amamentação do RN pela mãe, pois a possibilidade de contaminação é veridica
	 
	Certo , o enfermeiro informou para a mãe o risco de contaminação vertical do RN , pelo vírus HIV caso ocorra a amamentação.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408953645)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	As Fases do Planejamento em Ensino incluem os seguintes objetivos e fases :Sondagem diagnóstico, Criação dos objetivos, Seleção dos conteúdos e Objetivos , portanto marque a alternativa que confere esses objetivos respectivamente:
		
	
	Critérios, empreendedorismo, discussões, objetivos
	 
	Possibilidades, ações pretendidas , saberes, metas atingidas
	
	Escolha de caso, metas , iniciativas, etapas
	
	Foco, metas atingidas, programação, determinação
	
	Pesquisa, motivação, crenças , fatos
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408953640)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	O que , como , quando , do que , com que e com o que fazer são etapas para tomadas de decisões , ou seja , planejamento .São apresentadas sistematizada e registrada em documento chamado de :
		
	
	Educação
	
	Logística
	 
	Estratégia
	
	Programação
	 
	Plano
	
	 Gabarito Comentado