Av1 e Av2 Lingua Portuguesa

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1a Questão (Ref.: 265624)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Assinale a única opção que apresenta o tipo de linguagem informal:
		
	
	Meus companheiros, nunca, na história deste país, se viu tanta desgraça, tantos crimes e tanta corrupção, nem, em Roma, a história foi tão degradante.
	 
	Meu irmão, sexta-feira, não tem outra, vou meter o pé na jaca, o samba vai rolar até o amanhecer, ninguém me segura, só volto se Deus quiser.
	
	Os olhos da Carminha são brilhantes, que iluminam a vida de Osório, seu namorado. Ele desfila vaidosamente ao lado dela, pelas ruas floridas de Campos de Jordão.
	 
	"Tudo são flores", diziam os meus avós, quando a conversa esquentava nas mesas de domingo, durante o almoço de família. Nem sempre o resultado dessas conversas cheirava a flor.
	
	Meus eleitores, se eleito, construirei mais escolas, postos de saúde e delegacias de polícia. Aumentarei, imediatamente, o salário dos professores e dos médicos, porque eles são extremamente importantes para o povo.
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	 2a Questão (Ref.: 242223)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Das opções abaixo somente uam apresenta exemplo de linguagem não verbal:
		
	
	conversa entre os magistrados
	
	diálogos de telenovelas
	
	bula de remédio
	
	conto de fadas
	 
	sinalização de semáfaros
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	 3a Questão (Ref.: 239539)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Veja o texto a seguir.
Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro lugar o meu nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja começar pelo nascimento, duas considerações me levaram a adotar diferente método: a primeira é que eu não sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço; a segunda é que o escrito ficaria assim mais galante e mais novo. Moisés, que também contou a sua morte, não a pôs no intróito, mas no cabo: diferença radical entre este livro e o Pentateuco. (Machado de Assis, Memórias Póstumas de Brás Cubas)
Pode-se afirmar, com base nos procedimentos textuais, que se trata de um texto do gênero:
		
	
	Científico
	
	Jornalístico
	
	Policial
	 
	Autobiográfico
	
	Publicitário
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	 4a Questão (Ref.: 229483)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Leia o texto  e responda ao que se pede:
Para que haja a comunicação verbal é preciso um código comum, isso é, os falantes devem falar a mesma língua. No Brasil, como em outros 8 países, a Língua Portuguesa é a língua oficial. Embora haja diferenças sintáticas, de pronúncia e de vocabulário, a estrutura gramatical do idioma é a mesma em todos esses países, ou seja, os pronomes, as conjugações verbais, os numerais, o gênero, o plural das palavras em Português são os mesmos em todos as regiões geográficas em que se fala a língua portuguesa. No entanto, a língua sofre influências diferentes: ambientais, linguísticas, sócio culturais, históricas e contextuais o que leva a constatar que existem diferentes níveis de linguagem. A mesma pessoa não usa a língua da mesma forma em uma conversa com amigos e ao apresentar um projeto a clientes, pois a linguagem deve ser adaptada à ideia, ao grau de formalidade, sem preciosismo e sem vulgaridade. Portanto, para falar e escrever bem, é preciso saber adequar a linguagem ao contexto discursivo, além de conhecer o padrão formal da língua, pois o significado de um enunciado ou de um termo está relacionado ao contexto em que se insere.
A partir do texto acima, assinale a alternativa CORRETA, em relação ao uso da linguagem adequada à  seguinte situação: O discurso de um gerente de banco ao falar com o cliente.
 
		
	
	Aplique um dinheirinho na poupança trimestral. É uma aplicação legal. Tem outros produtos à disposição.
	 
	Faça um investimento de seu capital, aplique- o em caderneta de poupança trimestral. Há também outros investimentos que oferecem um bom rendimento
	
	Investe a tua grana na poupança. É uma boa aplicação.
	
	Tem uma aplicação que rende uma graninha legal. Bota tuas economias numa poupança.
	
	Há um meio de proteger a tua grana, bota na poupança.
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	 5a Questão (Ref.: 242729)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Identifique a tipologia predominante do fragmento de texto lido a seguir:
Ao chegar trajando um paletó verde-limão, com um girassol na lapela, calça vermelho-sangue, tênis laranja: em cada dedo usava dois anéis; no chapéu duas fitas abóbora, logo o identifiquei: era o Falcão.
		
	
	injunção
	 
	descrição
	
	exposição
	
	narração
	
	dissertação
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	 6a Questão (Ref.: 573896)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Marque a alternativa correspondente à linguagem utilizada no contexto formal:
		
	
	Me dá uns beijo.
	
	Peguei ele no trabalho.
	
	Tu tá louco.
	
	Os camarada dero uma dura.
	 
	A diretora não nos perdoou.
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	 7a Questão (Ref.: 241787)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As cinco frases a seguir formam o parágrafo inicial de um texto. Ordene-as de maneira a obter um parágrafo coeso e coerente.
1- Assim, também, se você resolver chamar o leão por outro nome, ainda assim ele continuará sendo um leão.
2- Quem quiser dizer o contrário que o faça.
3- Em suma, o nosso país é o que é.
4- Isso em nada mudará essa realidade. 5
- O Brasil é um país do Terceiro Mundo.
		
	
	1, 2, 3, 4, 5
	
	2, 4, 3, 5, 1
	 
	5, 2, 4, 1, 3
	
	3, 5, 1, 4, 2
	
	4, 5, 1, 2, 3
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	 8a Questão (Ref.: 568336)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Estudamos que a coerência é a ligação de cada uma das partes do texto com o seu todo, de forma que não haja contradições ou erros que gerem incompreensão, mal-entendido ou até mesmo falha na comunicação. Além disso, segundo Ingedore Koch, ela pode ter quatro tipos que são:
		
	
	coerência estilística, coerência pragmática, coerência alencarina, coerência sintática
	
	coerência sintática, coerência estilística, coerência pessoal, coerência impessoal
	 
	coerência semântica, coerência sintática, coerência estilística, coerência pragmática
	
	coerência estilística, coerência sintática, coerência machadiana, coerência pragmática
	
	coerência semântica, coerência sintática, coerência estilística, coerência pessoal
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	 9a Questão (Ref.: 237156)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Um texto se caracteriza por apresentar uma ideia completa, em que as informações estão conectadas umas às outras coerentemente, ou seja, estabelece-se relações lógicas entre as ideias contidas no texto.
Leia o texto abaixo e indique a sequência estabelecida a partir das palavras destacadas?
 
Todo pescador tem como objetivo conseguir realizar uma pescaria perfeita, em um local agradável, com ótimos peixes e clima favorável, pois o contrário pode trazer decepção. Embora haja muitas praias no Brasil, já está cada vez mais difícil encontrar e pegar peixes. Cada vez mais os pescadores estão se atualizando, por isso é preciso buscar semprea qualidade.
(Texto adaptado do site http://www.pescasemfronteiras.com.br/dica/dicas-para-uma-pescaria-de-sucesso/9/)
		
	
	 adição / concessão / explicação / conclusão
	
	explicação / concessão / adição / conclusão
	
	adição / explicação / conclusão / concessão
	 
	concessão / conclusão / adição / explicação
	 
	adição / explicação / concessão / conclusão
 
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	 10a Questão (Ref.: 174741)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A_____________ é responsável pelo sentido que a mensagem produz no texto.
		
	 
	( ) coerência
	
	( ) coesão
	
	( ) referência
	
	( ) textualidade
	1a Questão (Ref.: 574199)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Sabendo que a narrativa pode ser definida como relato de acontecimentos que remetem para o conhecimento do Homem e das suas realizações no mundo, marque o texto com características narrativas.
		
	 
	O ideal é que todos colaborem. Caso contrário, o Brasil continuará sem rumo.
	
	Ela tem olhos azuis e cabelos louros. Não parece brasileira.
	 
	Rodrigo e Juliana estavam na sala, quando ocorreu a explosão.
	
	Minha casa tem dois andares. Os quartos ficam na parte de cima.
	
	A inteligência humana deve ser usada para o bem.
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	 2a Questão (Ref.: 577551)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em relação à língua falada e escrita, assinale a alternativa incorreta:
		
	
	A língua falada mantém uma profunda vinculação com as situações em que é usada.
	
	Na língua escrita, os textos não dependem de tempo e lugar para serem compreendidos.
	
	Na língua falada, muitas palavras são substituídas por pronomes alusivos, do tipo: cá, ali, lá, hoje, agora.
	 
	Na língua escrita, fatores como coesão e concisão não são relevantes.
	
	Na língua escrita, a mensagem tem de ser muito bem elaborada em função da ausência dos interlocutores.
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	 3a Questão (Ref.: 237204)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O tópico frasal:
		
	
	contrapõe a ideia central do período
	
	exemplifica a ideia central do período
	
	detalha a ideia central do período
	 
	contém a ideia central do período
	 
	desenvolve a ideia central do período
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	 4a Questão (Ref.: 573443)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Os elementos de coesão que preenchem adequadamente os espaços no texto "Os resultados do censo mostram que há conquistas inegáveis, _____________ confirmem a desigualdade social no Brasil, ________________ a disparidade de renda é das mais altas do mundo, _________________ uma boa parte dos brasileiros ainda vive com até um salário mínimo.", são, respectivamente:
		
	 
	Embora, onde, pois.
	
	Já que, logo, portanto
	
	Apesar de, já que, onde
	
	Pois, e também, uma vez que
	 
	Embora, portanto, pois
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	 5a Questão (Ref.: 242660)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O físico britânico Stephen Hawking, 69 anos, ajudou a entender a origem do universo, o papel dos buracos negros e, de quebra, escreveu as 262 páginas do maior bestseller da ciência para leigos: Uma breve história do tempo. E fez isso sem conseguir mover o corpo.
O problema dele: aos 21 anos, foi diagnosticado com esclerose lateral amiotrófica, doença que afeta células nervosas responsáveis pelo controle da musculatura. Os médicos lhe deram 2 anos de vida. A doença afetou a fala, cada vez mais desarticulada, mas ele conseguia se comunicar. Ditou a um secretário o rascunho do livro em 1984.
No ano seguinte, porém, Hawking teve uma pneumonia grave e precisou fazer uma raqueostomia de emergência. Foi então que perdeu de vez a voz. Mudo e quase todo paralisado, passou a levantar uma sobrancelha quando alguém apontava para letras. Mais tarde, adotou o software Equalizer, que permite escrever frases selecionando palavras de um menu com um toque da mão. Por fim, um sintetizador de voz instalado com o Equalizer trouxe de volta a fala, ainda que eletrônica.
            (Revista Super Interessante, novembro de 2011, nº297, p.38)
No terceiro parágrafo do texto, as expressões no ano seguinte, foi então que, mais tarde e por fim, ajudam a construir a coesão do texto, pois:
		
	 
	estabelecem a progressão dos fatos no tempo.
	
	descrevem os estágios da doença de Hawking;
	
	localizam as ações em um espaço determinado;
	
	demonstram o tempo em que os fatos ocorreram;
	
	mostram a luta do físico, da perda recuperação da fala;
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	 6a Questão (Ref.: 244907)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A divisão da coerência em tipos tem o mérito de chamar a atenção para diferentes aspectos daquilo que chamamos de coerência. São eles:
		
	 
	o semântico, o pragmático, o estilístico e o sintático.
	
	o ambíguo e o duplo sentido.
	
	as articulações entre os conectivos (pronomes, artigos, preposições, etc.)
	
	os textos argumentativos e científicos.
	
	a sinonímia e a hiperonímia.
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	 7a Questão (Ref.: 575622)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Assinale a alternativa em que temos o uso da TIPOLOGIA TEXTUAL INJUNTIVA:
		
	 
	Dissertação de mestrado.
	
	Ensaio literário.
	
	Anúncio publicitário.
	 
	Manual de instruções.
	
	Tese de doutorado.
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	 8a Questão (Ref.: 245691)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Os gêneros textuais são praticamente infinitos e podem ser encarados como as diversas formas que um texto assume para cumprir determinados objetivos, ou seja, para informar. O tipo de texto, por sua vez, é limitado, pois se refere à estrutura composicional da língua. Considerando o parágrafo acima, traga dois exemplos de gênero textual e dois exemplos de tipo de texto.
		
	
Resposta:
	
Gabarito: RESPOSTA LIVRE.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 171095)
	Pontos: 0,5  / 1,5
	Quando consideramos o fenômeno da conotação, temos palavras e expressões usadas fora do seu sentido real, ou seja, temos o uso figurado. Na frase "A vida é um teatro de fantoches" temos um fenômeno linguístico que envolve sentido. Que nome damos a esse fenômeno: metáfora ou metonímia? Justifique sua resposta.
		
	
Resposta: Metonímia, por que ele usou essa frase em um sentindo mais ambíguo.
	
Gabarito:
Como 'vida' é o elemento comparado e 'teatro' é o elemento comparante temos metáfora. Ametáfora consiste no emprego de uma palavra fora do seu sentido básico por efeito de uma semelhança. No caso da metáfora, temos uma relação comparativa sem o uso de 'como'.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 227328)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Em "-Ele é o mar: imenso; ele é o céu: altivo", a frase demonstra a associação entre palavras de forma figurada, de modo  a existir uma identificação. Temos dois exemplos de
		
	
	Metonímia.
	 
	Metáfora.
	
	Personificação.
	 
	Comparação.Pleonasmo.