Políticas Públicas e Org. da Educ. básica AV2 2016.1

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Avaliação: CEL0139_AV2_201402530382 » POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno: 201402530382 - CAROLINE MERLIM LEAL
	Professor:
	JOSE VEIGA DE CARVALHO FILHO
	Turma: 9017/VK
	Nota da Prova: 6,2 de 10,0  Nota do Trab.: 0    Nota de Partic.: 0  Data: 04/06/2016 17:07:19
	
	 1a Questão (Ref.: 201403181977)
	Pontos: 0,7  / 1,0
	A Educação a Distância (EaD) é a modalidade de ensino que permite que a comunicação e a construção do conhecimento entre os usuários envolvidos possam acontecer em locais e tempos distintos. São necessárias tecnologias cada vez mais sofisticadas para essa modalidade de ensino não presencial, com vistas à crescente necessidade de uma pedagogia que se desenvolva por meio de novas relações de ensino-aprendizagem.O Censo da Educação Superior de 2009, realizado pelo MEC/INEP, aponta para o aumento expressivo do número de matrículas nessa modalidade. Entre 2004 e 2009, a participação da EaD na Educação Superior passou de 1,4% para 14,1%, totalizando 838 mil matrículas, das quais 50% em cursos de licenciatura. Levantamentos apontam ainda que 37% dos estudantes de EaD estão na pós-graduação e que 42% estão fora do seu estado de origem. Considerando as informações acima, enumere três vantagens de um curso a distância, justificando brevemente cada uma delas.
		
	
Resposta: 1- HORÁRIO - PODE-SE ESTUDAR NO HORÁRIO QUE É MELHOR ( PRA QUEM TRABALHA EM COMÉRCIO É ÓTIMO). 2- SER ''AUTOR'' DO SEU PRÓPRIO APRENDIZADO ( NÃO SENDO "DIRECIONADO" O TEMPO TODO POR UM ORIENTADOR, CORRER ATRÁS DO CONHECIMENTO. 3-
	
Gabarito: O estudante deve ser capaz de apontar algumas vantagens dentre as seguintes, quanto à modalidade EaD: - flexibilidade de horário e de local, pois o aluno estabelece o seu ritmo de estudo; - valor do curso, em geral, é mais baixo que do ensino presencial; - capilaridade ou possibilidade de acesso em locais não atendidos pelo ensino presencial; - democratização de acesso à educação, pois atende a um público maior e mais variado que os cursos presenciais; além de contribuir para o desenvolvimento local e regional; -troca de experiência e conhecimento entre os participantes, sobretudo quando dificilmente de forma presencial isso seria possível (exemplo, de pontos geográficos longínquos); - incentivo à educação permanente em virtude da significativa diversidade de cursos e deníveis de ensino; -inclusão digital, permitindo a familiarização com as mais diversas tecnologias; -aperfeiçoamento/formação pessoal e profissional de pessoas que, por distintos motivos,não poderiam frequentar as escolas regulares; - formação/qualificação/habilitação de professores, suprindo demandas em vastas áreas do país; - inclusão de pessoas com comprometimento motor reduzindo os deslocamentos diários
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403404221)
	Pontos: 0,5  / 1,0
	Você como um profissional da área da Educação, fale sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBN 9394/96.
		
	
Resposta: A LEI DE 91 TROUXE DIVERSAS MUDANÇAS COMPARANDO COM A DE 61 , É UMA LEI BOA, PORÉM PRECISA DE REPAROS E MELHORIAS.
	
Gabarito: A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é considerada a lei maior da educação no país, e está subordinada à Constituição Federal e situa-se logo abaixo dela, definindo de uma maneira geral a nossa educação. Por ter um caráter abrangente, necessita de regulamentação, ou seja, de legislação específica para vários de seus dispositivos.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403181694)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	R. é um garoto de sete anos que frequenta o primeiro ano do Ensino Fundamental. Por distração da mãe, na última semana, compareceu à escola calçando pares de tênis diferentes sendo um na cor azul e outro na cor vermelha. As crianças logo perceberam e passaram a rir dele, levaram colegas de outras turmas para mostrar e a gozação durou todo o tempo que o menino esteve na escola. A professora de R. considerou o fato muito engraçado e tomou parte da ¿brincadeira¿, chegando a dizer que ele tinha virado o palhacinho da classe. No dia seguinte, o pai de R. telefonou para a escola informando que o filho estava se recusando a frequentar as aulas novamente. Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, a professora
		
	 
	submeteu uma criança sob sua autoridade a vexame e constrangimento, caracterizando uma atitude criminosa.
	
	poderia punir ou proteger à criança, tendo o direito de agir de acordo com os próprios princípios éticos.
	 
	cometeu uma ofensa ao menino porque achou o fato engraçado.
	
	agiu bem porque aproveitou o fato para descontrair as crianças.
	
	deveria enviar um bilhete aos pais de R, pedindo que prestassem mais atenção no filho.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402641312)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases que o Brasil conheceu demorou muitos anos. Tal processo pode ser dividido em dois períodos. O segundo período da longa trajetória da primeira LDB girou em torno de _____________________ .
Assinale a opção que aponta o tema do debate em questão da época:
		
	
	Sistema de ensino
	 
	Verbas públicas
	
	Princípios da educação
	
	Práticas pedagógicas
	
	Conflito partidário
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403199236)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Logo após a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases, o Brasil mergulhou em um novo momento político quando se instalou, em 1º de abril de 1964, através de um Golpe de Estado, outro governo autoritário, fase conhecida como Ditadura Militar. Foram anos marcados por uma intensa repressão que perseguia?
		
	
	Militares rebelados
	
	Trabalhadores e Sindicalistas;
	 
	Opositores, cassando e torturando políticos;
	
	Guerrilheiros contra o sistema;
	
	Classe média brasileira;
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402641513)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Verifique as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta: O Estatuto da Criança e do Adolescente afirma no Art. 53. que a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, sendo-lhes asseguradas:
I - Direito de ser respeitado por seus educadores
II - Acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência
III. Em caso de não haver vaga na escola mais próxima de sua residência, a delegacia de ensino deve providenciar vaga em escola dentro do município.
		
	
	Somente a III é correta
	
	Somente I é correta
	
	Somente I e III são corretas
	 
	São Corretas I - II e III
	 
	Somente II é correta
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201402827699)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Nos anos 90, a política educacional brasileira estava aliada a uma visão Neoliberal e sob a orientação do Banco Mundial. Assim, foram sendo instituídas e implementadas um conjunto articulado de reformas educacionais. Qual o presidente do Brasil no momento narrado acima?
		
	
	( ) Juscelino Kubitschek
	
	( ) Tancredo Neves
	
	( ) Jânio Quadros.
	 
	( ) Fernando Henrique Cardoso
	
	( ) Rodrigues Alves
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403174932)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	 O repasse da verba às escolas é regulado pela Constituição Brasileira por meio de uma regra pouco encontrada em outros países. É a chamada vinculação de recursos, que determina um percentual mínimo do orçamento a ser investido em Educação.Como estar distribuído os recursos no âmbito educacional:
		
	 
	A( ) Para estados e municípios, esse valor é de 25% e Para a União, 18%.
	
	A( ) Para estados e municípios, esse valor é de 24% e Para a União, 5%. 
	
	A( ) Para estados e municípios, esse valor é de 20% e Para a União, 10%.
	
	( ) Para estados e municípios, esse valor é de 20% e Para a União, 17%.
	
	A( ) Para estados e municípios,esse valor é de 22% e Para a União, 10%.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201402822377)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Foi criado pelo MEC, traça as diretrizes e metas para a Educação Brasileira, que devem ser cumpridas até o final desta década. Liderada pelo Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública, a sociedade organizada formulou e aprovou, no 1º e no 2º Congresso Nacional de Educação (CONED), uma proposta da sociedade brasileira. A proposta que surgiu dessa mobilização foi apresentada ao Congresso Nacional antes da do governo pelo deputado Ivan Valente, que reuniu assinaturas de mais de setenta parlamentares e de todos os líderes dos partidos de oposição. Havia diferenças entre as propostas da Sociedade e as do Governo. Este texto se refere:
		
	 
	PNE - Pano Nacional de Educação
	
	PPP ¿ Projeto Político Pedagógico
	
	FUNDEB ¿ Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica
	
	LDB ¿ Lei de Diretrizes e Bases
	
	PDE ¿ Plano de Desenvolvimento da Educação
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201402641895)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Em 1996, o governo federal, ao criar a Emenda Constitucional 14 e o FUNDEF, pretendia:
		
	
	Redistribuir as verbas oriundas do salário educação
	
	Privatizar a universidade pública
	 
	Redistribuir as verbas já existentes nos estados e municípios
	
	Privatizar o ensino fundamental e médio
	 
	Ampliar o investimento Federal na Educação